职业技术学校智能设备运行与维护专业课程教学标准

一、教学进程总体安排（一）基本要求每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试和实训），累计假期12周，周学时一般为30学时（按毎天安排6节课计），校外实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。三年总学时约为3300学时。实行学分制，原则上一般以18学时计1学分，入学教育（军训）、校外实习、毕业教育等活动，以1周为1学分，三年制毕业总学分不得少于170学分。公共基础课程学时不低于总学时的三分之一，允许根据本专业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，按实际情况调整课程开设顺序，但必须保证学生修完本方案确定的公共基础课程的必修内容和学时。专业实践性教学学时不低于总学时的二分之一，专业平台课和专业认证课中的实训教学和专业校外实践课均计入实践性教学学时。其中认知实习可安排在第一学年；顶岗实习安排在最后一学年，原则上累计总学时约为540，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，集中或分阶段安排实习时间。课程设置中应设特色选修课，其教学时数占总学时的比例约为5%。附表SEQ附表\*ARABIC5教学活动周数分配表内容学期校内课堂教学入学教育及军训校内实践性教学校外实践性教学毕业教育考核机动寒暑假合计智能设备基本技能专业综合实训认知实习跟岗实习顶岗实习一16211424二16211828三1811424四1811828五16211424六1811828合计862221815636156注：入学教育及军训是在开学前进行教学进程安排附表SEQ附表\*ARABIC6智能设备运行与维护专业教学进程安排（2022版）序号课程代码课程名称课程性质考核方式课程类型课程总学分教学学时数开课学期及周学时数总学时理论学时实践学时第一学年第二学年第三学年123456一、公共基础课程1GS01军事训练BCC130301周2GS02军事理论BCC130301周3A001思政—中国特色社会主义BSA2363624A002思政—心理健康与职业生涯BSA2363625A003思政—哲学与人生BSA2363626A004思政—职业道德与法律BSA2363627A005语文BSA10180180222228A006信息技术BSA8144144449A007数学BSA101801802222210A008英语BSA101801802222211A009体育与健康BSA101801802222212A010历史BSA472722213A011物理BSA590903214A012化学BSA15A013艺术BSA236361116A014劳动教育BCC1905040根据学院安排设置劳动教育内容公共基础课程小计70135612867017161313817A015书法BCA2363601118A016中国传统文化BCA23636011公共特色课程小计4727201111合计一741428135870181714148二、专业课程1ZB001电工电子BSB81446084442ZB002电子工艺BCB23603623ZB003机械制图/（AUTOCAD）BSB712620106434ZB004PLC控制BSB472126045ZB005单片机原理BCB236181826ZB006液压与气压传动BCB5903060237ZB007电路设计DXPBSB472106248ZB008变频器与触摸屏BSC8144014444专业平台课程小计407201505701071067ZC001维修电工基础/考证BSB81442012444ZC002电机与变压器BSB4721854 4 ZC003光机电一体化技术BSB91623612645ZC004机械基础BSB81444410044专业认证课程小计29522118404044813ZD001认知实习BCC13003030ZD002顶岗实习BBB20600060030专业实践课程小计2163006303030统计内容课程总学分教学学时数开课学期及周学时数总学时理论学时实践学时第一学年第二学年第三学年123456合计二90187226816041011161420合计一+合计二1643300162616742828282828备注：1.课程性质：必修课填写“B”，选修课填写“X”。2.考核方式：考试课填写“S”，考查课填写“C”。3.课程类型：理论课填写“A”，理实一体课填写“B”，实践课填写“C”；4.学时说明：填写计划安排的学时数，若按天计算，则录入具体天数，例如12D；若按周写，则录入具体周数，例如2W。5.实践性课程说明：学院实践性教学包含校内实践课程和校外实践性课程。其中校内实践性教学主要包含实验教学、实训教学、教学实践周等，校內专业综合实训可集中或分散进行，若集中实训则按周安排教学，暂停安排其它课程。校外实践教学主要包含认知实习、跟岗实习、顶岗实习等方式。填写集中实习实训一周以上的课程。6.开课学期及周学时数：若某课程教学周不足18周，则在对应的学期所在列中填写该课程的”周课时数/周数”,例如4/16，表示该课程每周4节课，开设16周。7.学分计算说明：原则上，课堂教学一般以16-18学时计1学分，若毎学期教学周数为16周及以上的课程，按周学时数等于学分数计算；若毎学期教学周数小于16周的课程，则按平均17学时计1学分；计算学分取小数点一位，x≥0.5取1分，x<0.5取0.5分。4.入学教育（军训）、校外实习、毕业教育按一周计30学时，每周计1学分；校內实训按实际学时计算学分。若整学期全部安排到校外实习(含毕业教育)，按一周计30学时，每学期计20学分。取得职业资格证、技能等级证计2学分，参加国际性、全国性、省部级、地市级、行业内的职业技能竞赛以及各种知识、文艺、体育等竞赛中获得奖励,应予折合成学分。附表SEQ附表\*ARABIC7德育考核要求序号考核名称考核专业部开设学期学分考核方式备注1德育所有专业部第1学期1过程考核（必修）2德育所有专业部第2学期1过程考核（必修）3德育所有专业部第3学期1过程考核（必修）4德育所有专业部第4学期1过程考核（必修）5德育所有专业部第5学期1过程考核（必修）6德育所有专业部第6学期1过程考核（必修）合计6备注：德育成绩：德育成绩由学生处提供，每学期1学分，共计6学分。二、实施保障条件（一）应具备的条件1.师资队伍(1)队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1，双师素质教师占专业教师比例不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。(2)专任教师具有高中、中职及以上教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有机电一体化、电气自动化技术、通信等相关专业本科及以上学历；具有扎实的机电一体化技术相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。(3)专业带头人专业带头人应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外机电行业、专业发展，能主动对接行业企业，了解行业企业对机电一体化工程人才的实际需求，牵头组织开展教科研工作能力强，在本区域或本专业领域有一定的影响力。(4)兼职教师兼职教师主要从事机电一体化相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的机电一体化专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。2.教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地。（1）专业教室基本条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。（2）校内实训室（基地）基本要求电工电子实训室：配备电工电子综合实验装置、电工操作台、万用表、示波器、直流稳压电源、信号发生器等常用电工电子设备与工具，保证上课学生每1～2人1套。CAD实训室：配备计算机的数量保证上课学生每人1台，投影仪、多媒体教学系统、主流CAD软件要与计算机匹配。电机拖动与控制实训室：配备电机拖动与控制综合实训台（含PLC、交直流电机、通用变频器、步进电机及伺服驱动电机及控制器）、电工工具及常用拆装工具、计算机及相关软件，保证上课学生每2～5人1台套。电气控制实训室：配备PLC控制系统实训台、计算机及相关编程软件、数字万用表、压线钳、剥线钳及电烙铁等，保证上课学生每2～5人1台。光机电一体化实训室：配备光机电一体化实训考核装置、空气压缩机、电脑、线架子等，实现机电设备的安装与调试综合训练，保证上课学生每2～5人1台。校内实训场所应按照理实一体化原则建设，功能应满足专业实践教学和科研的基本需要。有供本专业进行工种操作技能训练和专业实训的实训场所及有关设备，有测试仪器，以满足教学需要。（3）校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地。实训基地实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全；能够接纳一定规模的学生进行智能设备的安装、调试、验收等技术服务有关实训。（4）学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地。能涵盖当前智能制造产业发展的主流技术；能提供各类智能系统的各子系统安装、调试、维修、验收等实习岗位，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。（5）支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。3.教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。1.教材选用基本要求按照国家规定选用规划教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2.图书、文献配备基本要求图书文献配备能够满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：智能制造行业政策法规、有关职业标准；工业机器人设计手册、工业自动化设备安装手册、电气工程设计手册、电气与电子工艺手册、自动化工程师必备手册资料；智能制造专业技术类图书和实务案例类图书；5种以上工业机器人工程技术类专业学术期刊。3.数字资源配备基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。4.教学方法注重推进现代教育技术教学手段的应用，充分利用声像教材或用现代信息手段获取新的教学资料，充实教学内容。鼓励教师利用投影、多媒体课件等现代手段教学，使多媒体教学、网络教学等现代化教学手段得以较广泛应用。建议采用理实一体、线上线下混合式教学策略，让学生做中学，学中做。5.学习评论教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化。要校内校外评价结合，学业考核与职业技能鉴定结合，教师评价、学生互评与自我评价相结合，过程性评价与结果性评价相结合，能够全方位、过程化、综合性评价学生。采用多元化的考核方式考核过程中要注重过程和结果、知识和能力并重的原则。要注重职业道德教育，构建学生、教师