云南省昆明市东川区七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1框 家的意味教学设计+教案 新人教版

云南省昆明市东川区七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味教学设计+教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：云南省昆明市东川区七年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的法治意识：通过学习本节课内容，使学生了解家庭法律关系，明白家庭中的权利和义务，提高学生的法律素养，使其能够在日常生活中遵守法律，维护自身权益。

2.提高学生的道德素养：本节课旨在引导学生理解亲情之爱，尊重父母，关爱家人，培养学生具有良好的家庭道德观念和家庭责任感。

3.培养学生的思辨能力：通过分析家的意义、家庭关系等话题，激发学生的思考，使其能够独立思考，形成自己的观点，并学会用道德与法治的观念去分析和解决问题。

4.培养学生的沟通能力：通过小组讨论、分享等方式，提高学生的表达能力，培养学生在家庭生活中的沟通技巧，使其能够更好地与家人交流，增进亲情。

5.培养学生的团队协作能力：通过小组合作完成任务，培养学生团结协作的精神，使其在家庭生活中能够积极参与，共同分担家务，维护家庭和谐。三、学情分析昆明市东川区七年级的学生在道德与法治方面已有一定的基础，通过之前的学习，学生对个人与社会、权利与义务等概念有了初步的认识。但在家庭关系、亲情理解等方面，部分学生可能还存在一定的困惑。

1.学生层次：根据学生的学习情况，可以将学生分为三个层次：基础层、提高层和优秀层。基础层的学生对道德与法治的基本概念有所了解，但运用能力较弱；提高层的学生已经能够运用所学知识分析问题，但深度和广度仍有待提高；优秀层的学生在掌握知识的同时，具备较高的分析问题和解决问题的能力。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对家庭关系、亲情之爱等主题有一定的认知，但部分学生可能对家庭法律关系、家庭权益保障等方面的知识较为欠缺。在能力方面，学生的思辨能力和沟通能力有待提高，尤其是在家庭生活中的实际应用。在素质方面，学生的家庭责任感、团队协作精神等方面有待加强。

3.行为习惯：大部分学生尊敬师长，关心家人，但部分学生可能存在对家庭责任认识不足、沟通技巧欠佳等问题。这些行为习惯对学生的学习有一定的影响，需要在教学中加以引导和培养。

4.对课程学习的影响：根据学情分析，学生在家庭关系、亲情之爱等方面的认知程度不同，教师需要针对不同层次的学生制定相应的教育教学策略，以满足学生的学习需求。同时，针对学生存在的家庭责任感和沟通技巧等方面的不足，教师应在教学中注重培养学生的家庭责任感、团队协作精神，提高学生的思辨能力和沟通能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、教学投影仪、计算机、白板、教学卡片、教材、笔记本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群、微信群等。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、网络文章、案例分析等，涉及家庭关系、亲情之爱等相关主题。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、角色扮演法等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《家的意味》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得家是什么呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭关系的基本概念。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭关系对我们的成长和社会稳定具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭关系在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭关系和家庭权益这两个重点。对于家庭权益部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭关系相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示家庭关系的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家庭关系在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家庭关系的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家庭关系的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《家庭关系的影响因素》、《亲情的重要性》、《家庭和谐与子女成长》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）深入了解家庭关系的法律保障，了解相关的法律法规，如《婚姻法》、《家庭教育促进法》等。

（2）研究不同文化背景下的家庭关系，比较其差异和共性，提高对家庭关系的认识和理解。

（3）观察和分析身边的家庭关系案例，思考如何处理家庭矛盾和冲突，提出解决方案。

（4）撰写一篇关于家庭关系的短文，分享自己的观点和感悟，提高写作能力。

（5）参与家庭活动的策划和组织，如家庭聚会、亲子活动等，增进家庭成员之间的感情。

（6）加入志愿者活动，关爱留守儿童和老人，亲身体验家庭关系的重要性。七、课后作业1.请结合本节课的内容，谈谈你对家的理解。

答案：家是一个温馨的港湾，是父母给予我们生命、关爱我们成长的地方。家是我们情感的依托，是我们遇到挫折时给予我们力量的地方。家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，家庭关系对我们的成长和社会稳定具有重要意义。

2.根据本节课的内容，列举三个维护家庭和谐的方法。

答案：沟通、理解和尊重。家庭成员之间要通过沟通解决问题，增进彼此的理解，尊重彼此的意见和感受，共同努力维护家庭的和谐。

3.请谈谈你在日常生活中是如何表达对家人的爱和关心的。

答案：在日常生活中，我通过关心家人的身体健康、关心家人的情绪变化、帮助家人分担家务等方式表达对家人的爱和关心。同时，我也会主动与家人沟通交流，分享自己的喜怒哀乐，增进彼此的感情。

4.根据本节课的内容，分析一个你熟悉的家族关系案例，并提出你的建议。

答案：我熟悉的家族关系案例是myfamily/friend'sfamily，在这个案例中，家庭成员之间存在着一些矛盾和冲突。我的建议是，首先，家庭成员之间要增加沟通，坦诚地表达自己的意见和感受；其次，要学会理解和尊重彼此，尝试站在对方的角度思考问题；最后，要共同努力，寻找解决问题的方法，维护家庭的和谐。

5.请列举三个家庭法律法规，并简要说明其内容。

答案：婚姻法、家庭教育促进法、反家庭暴力法。婚姻法规定了婚姻的成立、维持和终止等方面的法律关系；家庭教育促进法明确了家庭教育的基本原则和政府的责任，旨在促进家庭教育的发展；反家庭暴力法旨在预防和制止家庭暴力行为，保护家庭成员的合法权益。八、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请同学们结合本节课的内容，撰写一篇关于“家的意义”的作文，字数在800字左右。

（2）请同学们运用本节课所学的沟通技巧，与家人进行一次深入的交谈，记录下交谈的过程和感悟，字数在500字左右。

（3）根据本节课的家庭法律法规内容，设计一个家庭法律法规知识问答题目，并邀请同学进行回答。

（4）请同学们观察身边的的家庭关系案例，分析其家庭关系的特点和问题，并提出改进的建议，字数在300字左右。

2.作业反馈：

（1）对于同学们的作文，我将仔细阅读并批改，指出作文中的优点和不足之处，并提出改进的建议，以帮助同学们提高写作能力。

（2）在批改同学们的交谈记录时，我将关注同学们与家人交谈的内容、沟通技巧的应用等情况，对于优秀的交流记录，我将给予表扬和鼓励；对于需要改进的地方，我将提出具体的建议，以帮助同学们提高沟通技巧。

（3）在批改家庭法律法规知