部编版道德与法治二年级上册《8.装扮我们的教室》教学设计

部编版道德与法治二年级上册

《8.装扮我们的教室》教学设计

合肥市元一名城小学

周新星

学道德与法治年二年级上册单第二单元课8.装扮我们的教室

科级元题

此课根据《课程标准》“负责任，有爱心的生活”中的第9条“喜欢集体生活，爱护班

级荣誉”，“愉快、积极的生活”中的第6条“在成人帮助下能定出自己可行的目标，并努

课

力去实现”，以及“动手动脑，有创意地生活”中的第5条“能积极地出主意、想办法来扩

标

展游戏或活动”而设计。其目的在于通过“装扮我们的教室”这样一个从观察、设计到动手

分

实施的综合性活动，结合前面三课所学内容，深化学生的集体感和集体荣誉感，引导他们超

析

越自我，走向广阔的公共生活。

本课道德与法治二年级上册第二单元《我们的班级》的第二课，是本单元的总结课，是

在前面三个主题活动的基础上，安排的一个单元体验活动，通过装扮教室这一集体活动，学

教

会如何装扮教室需要基本知识和技能。在小组合作设计班级学习园地过程中，增强团队精神，

材

提高动手能力。在学会装扮自己的教室后，进一步激发学生热爱班级的情感，不断强化集体

分

观念。学生在集体的实践活动中体会合作共创、责任奉献、团结互助精神，感受自身在活动

析

中的进步和成长。

二年级的学生能认识到自己是集体中的一员，集体的荣誉与自己是有关系的，班集体是

学

自己的另一个家，有责任让它更美。但学生的年龄决定了他们的动手能力和思维能力都还有

情

限，需要观摩、欣赏优秀作品和集体讨论来解决实践过程中遇到的问题。另二年级的学生多

分

数还处于自我中心阶段，不能从全局出发去思考问题，需要不断引导学生走出自我。

析

教1.通过实践活动，形成初步的的合作精神和创新意识，进一步激发学生热爱班级的情感。

学

2.通过交流、布置、评价等体验活动，给学生展示自己想法和特长的舞台，体验合作的重要

目性和快乐。

标

3.通过学生装扮教室的实践活动，认识到教室是要靠大家共同营造的，并掌握一些参与班级

环境创设的技能。

重如何装扮自己的教室，激发装扮教室的兴趣。

点

难掌握一些参与班级环境创设的技能。

点

准学生：1.参观其他班级环境

备2.准备装扮教室的材料

教师：课件

课两课时

时

教学过程

第一课时（略）

第二课时

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.同学们，每个人都有家，家是我们温暖的港湾，

其实在学校里我们还有第二个家，你们知道是哪儿

通过歌曲，

吗？

引入本课

学生回答

2.配乐齐读儿歌《教室是我家》主题。

学生齐读

3.上节课，同学们分组设计出了图书角、作品栏、回顾上节

荣誉墙和植物角这四个板块，提出了许多的好想课的设计

法,课下还进行了修改、讨论和完善。成果。

（播放视频）

4、展示设计稿:想让它们变成现实吗？观看视频

5、在我们动手之前，先来看看其他班级在装饰教

室的过程中遇到的一些问题。

讲授新课活动一【大家一起来分工】

1.想一想：下面同学的做法对吗？说说为什么。通过案例

分析，懂得

（课件出示三个案例）学生回答

分工合作、

2.师小结：是啊同学们，教室是我们共同的家，每互帮互助

个人都要参与其中，要相互帮助，相互欣赏，有了的重要性。

不同意见要学会商量。

3.分一分：为了提高动手效率，小组讨论：根据工

作量决定组内的工作分配。小组讨论

通过参与

4.说一说：你们是怎么安排的？

教室区角

汇报结果

5.现在，就用我们的大脑和双手，将我们的教室装的装扮，增

扮成我们心目中最漂亮的“家”吧！强学生动

手能力。通

过实践让

活动二【大家一起来装扮】

他们切身

1.教师注意巡视，随时提供必要的帮助和指导。体会到团

结合作、合

2.同学们在分组装扮的过程中，有没有发生让你

开始装扮理分配工

难忘或困惑的事情呢？

作的好处。

分享故事

3.同学们在装扮教室的过程中，不仅有了成果，

还收获了许多道理。

通过夸奖

思考回答

我们的教

室，让学生

活动三【大家一起来欣赏】

体会到集

1.现在让我们赶紧来欣赏一下你们的成果吧！体劳动成

果的快乐，

2.看一看：展示成果

进而珍惜。

3.说一说：通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然

并促使他

一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。

介绍成果们在以后

下面就让我们每组的小导游，给我们介绍一下吧。

的班级活

4.夸一夸:动中积极

参与实践，

自觉树立

我最喜欢——区的设计，班级小主

人的意识。

因为____________________________O

交流感受

5.漂亮的教室让大家都很开心，我们以后应该怎样

做呢？如何让它一直漂亮呢？

学生回答

课堂小结1.同学们们通过动脑思考，动口讨论，动手操作，总结提升，

把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮。进一步激

发学生热

2.课后活动：请同学们定期维护和装扮我们的教

爱班级的

室，要爱护好自己的教室，当好教室的小主人！

情感。

3.最后我们听一首歌曲结束今天的课程吧。歌曲

《教室就像一个家》。