2024中学教师师德模范事迹材料（15篇）

中学教师师德模范事迹材料精选（15篇）老师务必具备奉献精神，敬业精神，那么关于中学老师师德模范事迹材料有哪些呢？以下是我预备的一些中学老师师德模范事迹材料，仅供参考。

2024中学老师师德模范事迹材料精选篇1

何__，女，黄石市下陆中学英语老师。1997年自湖北师范学院毕业后，就始终担当学校英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲，教学勤恳仔细，团结同事，喜爱同学，因此深受同事的好评和家长的赞誉。

人们常说，中同学是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的同学成名成家，但只有那些专心去雕琢的人才可能领悟到其中的乐趣。何老师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的宏大意义和自己肩负的崇高历史使命，经常告诫自己说：“老师的每一点疏漏都会带来同学一生的学问或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步成长为一名优秀的人民老师。

一、思想教育有特色：

1、自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶同学。郝老师深知：老师担负培育下一代青少年的重任。老师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响，因此在青少年眼里，老师是一切美妙事物的化身和仿效的榜样，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是同学的先导。因此，她非常注意自身的思想教育和师德修养，她不断学习，努力把自己培育成一个品德高尚的老师。__年在全区教育系统__年度“师德建设年”活动中被评为师德先进个人。

2、以人为本，抓好同学品德教育。

何老师一贯重视同学思想品德和良好行为习惯的养成，乐观引导同学学习《中同学守则》和《中同学日常行为规范》，使同学“学会做人”，教育同学在家做个好孩子，在校做个好同学，在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进行传统礼仪和传统美德教育，教育同学自觉遵守班纪校规，爱惜公物，团结同学，敬重师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退；穿着大方、洁净、得体，留意环境卫生和个人卫生；遵守社会公德和公共秩序；尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐……同学的巨大转变，换来了同行的认可和同学家长的好评，同学的集体观念和道德素养不断提升。

二、求学上进有收获：

何__老师最初学历是大专，自己意识到学问的不足，利用业余时间进修，自学了高校本科文凭。作为新时代的老师，她不断给自己“充电”，努力学习电脑学问，学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他阅历丰富的老师请教，仔细阅读各类书籍，并且乐观参与各种教科研学习及活动，努力使自己成为一名同学敬佩的学问渊博型老师。由于她坚持不懈地努力，获得了不少的成果。__年年她撰写的论文《现代英语学习之五要素》获市教育教学科研优秀论文评比二等奖；2022年论文《多媒体――现代教学的好帮手》获市教科研评比二等奖；同年论文《一次主题班会的反思》获湖北省中学校教育教研成果评比二等奖。

三、严谨治学有成果：

何__老师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷地、制造性地使用教材。她还大胆探究新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体帮助教学。课堂上鼓舞同学乐观思索，大胆发言；新奇的教学方法——听、说、读、写、唱，形式活泼多样，不断激发同学的学习爱好，调动同学的学习乐观性、主动性。该班同学在全区的各大型考试中成果优异。她所教的同学——周甜同学在__年全国中同学英语力量竞赛中荣获国家级三等奖；陆垚同学在__年全国中同学英语力量竞赛中荣获省级二等奖；她本人也连续两次被评为优秀辅导老师。

四、教研活动有硕果：

何__老师利用课余时间自觉仔细学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和参加实践运用，乐观探究，大胆改革，推动中学新课程改革的进程。她几次被学校派出参与全国优质课观摩学习、英语教学研讨会，把好的教学阅历带回与其他英语老师一起争论共享。她还常常进行英语观摩研讨课，和大家共同座谈评议，沟通阅历，取长补短，共同进步。大家的共同努力下英语学科的教科研活动进行的如火如荼，一派蓬勃进展的良好局面。而她本人也被评为教科研先进个人。

五、班主任工作有成效：

何__老师十多年来始终担当班主任工作，勤勤恳恳，兢兢业业，喜爱同学，不求回报。以情感召同学，以理折服同学，动情晓理是她担当班主任工作的一大特点。在教育、教学中，她把母亲的角色体现得淋漓尽致。教育离不开爱，爱同学是教育同学的动身点，也是教育同学的最重要的手段和方法，世上最博大，最无私的爱莫过于母爱，何老师就是以母亲的身份关注着同学，她关怀同学的健康，关怀同学的平安，关怀他们的学习和成长。她对那些单亲、无亲或家庭贫困的子女，就更关怀的多一点，关心的多一点。对那些学习成果差的同学，也不会由于他们拖班级成果的后腿而冷落他们，让他们明白，老师心中永久有他们的位置，永久关注他们，让他们体会到学校不仅是传播学问的场所，也是传递暖和和真情的地方。何老师这慈母的爱深深的感染着她的同学，吸引着她的同学，激励着她的同学。何老师还特别敬重同学共性，鼓舞同学的共性进展，培育同学广泛的爱好爱好，大力提倡同学乐观参与各种类型的活动，在活动中熬炼自己。鼓舞同学拓宽学问面，丰富学问结构。在全校或上级举办的活动中，是她的班级参与最多，表现最精彩，获奖也最多，多次被评为“先进班集体”。

爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。何__老师以自己良好的老师形象为同学树立了榜样，塑造着同学良好的品德，受到师生赞扬和领导的充分确定。家长都争相把孩子送到何老师所带的班级，和她在一起工作的老师，总是布满力气和激情，精神倍增。

何老师所做的工作是平凡的，教学的态度是务实的，为人处世是谦逊的，对待同学是布满爱心的，对待教育事业是布满激情的。她的精神与性格感染着一届届同学，他们都在何老师的影响下，也将会为祖国的建设贡献自己的聪慧才智！

2024中学老师师德模范事迹材料精选篇2

作为一名工作了十多年的体育老师，我能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，我用自己的丹心换真情，谱写着平凡绚烂的人生。

一、加强学习，争做讨论型老师

做为一名老师，我始终牢记“不会科研的老师不是好老师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，我能够把自己的精力用在连续学习上，以不断提高自己。取得了体育教育专业本科学历。能主动订阅《体育教学》等杂志，乐观参与学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业学问。乐观撰写教育教学论文，准时记录自己的教学所得，为今后的教学供应第一手材料。

课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中吸取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成果。

二、规范自己，树立良好形象

体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《老师法》等法规；我喜爱那运动场上玩耍的孩子，敬重他们的人格，公平、公正正确对待，不体罚或变相体罚同学；我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高同学身体素养的同时，注意同学心理素养的健康进展；我在工作中注意改进教学方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互关心，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育老师的形象，规范衣着，一般话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注意身教。对自己的要求力争达到最好。

为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动和场地。使同学在多方面得到熬炼和进展。在七年体育课中我支配了各种嬉戏来引导同学如何上好体育课；八年同学我主要是将教材融入嬉戏来潜移默化的培育同学的技能水平。九年同学我主要以提高同学运动力量，技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，我的课堂教学已深受同学们的宠爱。喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习爱好，同时也激发了我的工作热忱。

三、悄悄耕耘，不畏艰辛，做奉献型老师

在进行课堂常规教学的同时，我还负责校田径队的训练。由于同学的特别状况，要取得好成果有着许多困难。针对这些实际状况，我对同学们进行了深化讨论，对症下药，形成了一套适合我校同学的训练特别方法，取得了肯定效果，也得到校领导的确定。记得那年为了带领同学参与市运动会，为了取得好成果，我制定了好多套训练方案；为了不耽搁运动员的训练，我克服了好多困难坚守训练，没有向学校领导提出一点特别要求；也记得带领二十个孩子参与竞赛时的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出最终有了回报，我所带的这个团队取得了优异的成果，为学校争了光。这样的成果是可喜的，还有的同学打破了记录，受到市领导的表扬。为此我也被评为优秀教练员。至今，我都无法遗忘那场竞赛，面对各个学校的队员，我传递给我们队员的是自信，是士气，是关爱和信任。由于我们有平常的付出，由于我与队员有平日的默契，所以，我们面对对手，从容自信。最终取得了成功，这次成果载入了单家店中学的史册，也牢牢记在了我的心里。我从中收获的是，勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。作为一名基层教育工，我始终牢记自己的光荣使命：为了教育事业，为了特别教育，为了这群特别的孩子们，我将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育！

四、爱洒操场，增加同学体质

阳光体育，全民健身。每天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个同学都自觉的加入到大课间活动中来。增加体质的同时，培育作风、陶冶情操。寒来暑往，一每天、一月月、一年年，每天的大课间中，都可以观察我的身影。为同学示范，订正同学的动作，一个个动作中流露出的都是对同学的关爱和期盼。

花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可。自己也被评为朝阳县优秀老师等荣誉。那种满意感唆使我更加努力探究，勤于实践。同时乐观参与市进修学院组织的各项体育培训活动、竞赛活动，渴求学问的填补和赐予。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，制造性的做好体育与健康课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取。

2024中学老师师德模范事迹材料精选篇3

作为一名党员老师，陈丽老师政治素养过硬，有着坚决的共产主义信念。在教育的道路上，她就像一只青鸟一样不知疲乏；她踏实肯干、乐于奉献，用自己的言行润物细无声的滋养着同学。在她母亲重病期间，陈老师晚上在医院的病床边备课，白天在学校劳碌，三年来没有请过一天假。20__年5月的最终一天，陈老师的母亲与世长辞，而此时的她正奋战在同学离队建团的仪式上，没有来得及见上最终一面。作为独女的她，处理完丧事，立即就回到了讲台，回到了爱她的孩子们身边。当她看到孩子们自发为她折的一千只千纸鹤时，她的眼泪再也抑制不住，夺眶而出。她说：或许旁人不会理解，但我的青春是厚重而漂亮的!

关怀、爱惜同学

在教学的前沿阵地上，陈丽老师是学校的青年骨干，也是市直属学校的英语学科带头人、教坛新秀。她始终认为，老师把同学教的好不是力量，假如能把同学爱好激发出来，让他们在没有老师的状况下自主学习，那才是胜利的!因此她对课堂每个环节都追求精益求精，教风干练灵动，思维清楚严谨，以此激发同学的学习热忱。平常的她敏而好学，虚心求教，乐观参与各类培训，广泛学习先进的教育教学理论，刻苦钻研教育教学方法，在多个培训中都荣获“优秀学员”称号。在日常教学活动中，她深受同学欢迎，无论是循环教学还是中途接班，教学效果都很不俗。她多次参与省、市学科竞赛，均获所获。

20__年她参与市直属学校青年老师基本功竞赛获得二等奖；20__年参与江苏省信息与课程整合竞赛获得二等奖；20__年和20__年参与市直属学校英语学科评优课评比均获得一等奖，其中20__年还获得大市评优课二等奖；20__年参与苏州市白板与学科整合评比获得市区一等奖、大市一等奖；20__年和20__年参与把握学科力量竞赛获得市区三等奖；20__年参与党员优秀教案评比，获得苏州市二等奖。她辅导的同学也在各级各类竞赛中均有斩获。20__~20__年“全国中同学英语力量竞赛”中，她辅导的同学获得全国一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人；苏州市“紫藤杯”英语风采大赛获团体三等奖；“中同学英语演讲”竞赛获个人三等奖；苏州市区“三话竞赛”获团体三等奖。她重视教科研，参与了多个项目和课题，撰写了多篇论文。20__年参加教育局《外教读本》教材的编写，目前此教材在苏州市初二班级ESL课程中广泛运用；20__年暑期她受苏州市教科院邀请在苏州市直属学校暑期课程培训中作为讲师介绍阅历。目前，陈老师完成了苏州市首届优秀骨干青年老师研修班成员的培训、义务教育评价班培训，正在参与科研骨干班培训，朝着更为专业的道路前行着。

仔细钻研业务

陈老师不仅是一名业务骨干，更是一位德育好手。从教15年里，11年时间她都在担当班主任。作为大市班主任基本功竞赛一等奖获得者的她，始终践行着以科学为依据、艺术为手段地爱着同学、教育着同学。同学生活上有了困难时，她倾力相助；同学思想上消失波动时，她循循善诱；同学学习陷入逆境时，她急躁辅导。多年来，她始终秉持着“同学有需要的地方，就是我消失的地方”这个信念陪伴着同学、引导着同学。她带着高烧到同学家家访，开导与家长闹冲突的孩子；她冒着高温推着电瓶车给贫困家庭送去米和油；她心疼贫困生衣服都是破洞抵不住寒冷，静静地买了件冲锋衣大雪天送到他家里……她不仅埋头苦干，更会抬头巧干。班级管理中，她细心设计活动，用民主、创新的方法引领集体，用班级的成长鼓舞同学；在生活中她擅长培育同学的思辨力量和质疑精神，不断提升同学各种力量，让同学的进步漂亮班级。这样的她不仅收获了同学的宠爱，家长的满足还在全国田家炳中学优秀班主任论坛上获得了专家的确定……

树立良好师德

20__年，陈老师身上多了一份行政职责。在新的岗位上，陈丽老师扎实工作，乐观创新，一方面抓好常规工作，围绕学校中心工作寓教于事、寓教于赛、寓教于乐，服务全体同学；另一方面她立足实际，乐观探究，为老师专业进展搭建平台。同时，在学校的引领下，她带领团队乐观参加改良校本课程、创建项目特色，打造自主品牌。在她担当学校团总支书记期间，学校团总支被评为苏州市直属学校“五四红旗团总支标兵”，其本人也被评为“五四红旗团干部标兵”；在她担当“姑苏文化课程”项目负责人期间，该项目被评为苏州市教育教学成果一等奖、省优秀校本课程规划一等奖，学校也因此获得江苏省文化建设特色学校、江苏省课程建设特色学校；她参加筹拍的两本学校纪录片均获得全国校内影视金奖……今年她又参与了省品行提升工程的省报，作为核心团队成员，寻求着用理论的引领支撑专业高位的进展。

陈老师用她的实际行动先后获得两次市级党员“先进承诺个人”称号。陈老师说：“这不仅是荣誉，更是责任。它鞭策着我对自己要更加高标准、严要求，用对工作的挚爱，对事业的虔诚来践行入党时的宣言和对党的承诺!”

2024中学老师师德模范事迹材料精选篇4

一、初出茅庐不懂爱

1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开头了执着的教书生涯。面对一双双纯洁的眼睛，我惊慌甚至有点可怕。18岁的年华有的是兴奋感动，力气信念。吃住在学校，有许多的时间和同学打成一片，与同学有着亲热无间的友情，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的校内堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打凉爽的泉水，在春天的野外采不知名的野花。欢乐着幸福着，无忧无虑，经常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。这样的日子现在想起就似乎昨天，那时，并不由于我们的每天天蓝成果不好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我每天练毛笔字，每天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来的这些特长都是在那段时间里打磨闪亮。那时，还一门心思参与自考，读书学习，积累习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道，那会，真正的学会了思索，积累了学问。可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经受和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有很多的不解，但是，用一颗爱心足以暖和特别的寒冷，足以容纳求知的面容。

没有惊天动地的壮举，只有朴实的言传身教，只有脚踏实地诚恳做人的信条。

二、历久弥新学习爱

回顾自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我渐渐成熟顽强，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡开头。

从课堂上的挥洒自如，到课下的娓娓道来，无不是身先士卒。为了查找适合自己和同学的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，听课，写作业。凡是有机会，不教一日闲过。总是想自己多学点，自己有一碗水，同学不愁水。不断涉猎课外书，让同学一个月读一本书，自己先做到，让同学写日记，自己也每天坚持，让同学喜爱读书，常常给他们读课外书，鼓舞他们写读书笔记，总能从微小处渗透，健全他们的心智。

不为困难找理由，多为胜利想方法。是啊，经常埋怨生源差，习惯差，陷在无奈的叹息和无望的挣扎中，是一种摧残，是一种病态。面对这样的状况，教学质量当然在低谷徘徊，我除了课堂上追求高效以外，更是乐观打造向上的氛围，例如课前齐唱一支歌，让同学眼睛盯着前方，有意培育他们的留意力，针对同学口语交际薄弱，我坚持同学课前一分钟演讲，轮番讲。为了提高同学作文爱好，我带他们去看兔子，到邮局调查，给他们写下水文，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西老师《做最好的老师》一书后，学习给同学和家长写信，沟通沟通，查找缘由，了解同学的精神需求。一次，我让同学写一写自己心目中的语文老师，不少同学给我提出了更高的要求，同学是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，怎么塑造。

平稳自己的心态，不能损害同学。我们教育者都有恨铁不成钢的心情。往往由于一点小事，大动干戈，让师生关系紧急，甚者刺伤同学幼小的心灵和形成以后某方面的障碍。我发觉张静波脑子敏捷，可是语言表达很差，说话只有半截，可能是与老师的严峻训斥有关。还有一个同学，逃课，问其缘由，由于完不成学习任务，可怕老师批判。其实，不管是学困生还是优秀生，树立他们的自尊和自信很重要，我们不能由于自己的言行给他们的心灵蒙上阴影。于是，每一节课，我告诫自己微笑，告诫自己宽容，给同学充分的空间，俯下身子与同学对话，把他们放在仆人的位置在课堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，禁止课堂上讲与学无关的话题，更不许在课堂上批判同学。斯宾塞说：不要盼望儿童有大量的美德。教育者的全部神秘就在于如何爱惜同学，假如你厌烦同学，那么你的教育还没有开头就结束了。也有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我想，我们都可以试着制造这个神话。所以，我知道不能从事自己喜爱的事情是很危急的。教育是慢的艺术，让我们杜绝高分低能，让我们先从培育人的角度动身。

三、不断进步制造爱

在经受了职业倦怠之后，我清醒了。有人说：你教学校就成了学校的水平，真的是这样吗？我不信。我始终坚信自己会走出一条属于自己的路子。

在一次次的学习听课中，先进的教学理念，现代化的教育手段，时时触动着我的灵魂，我已经很久没有走出去做过公开课了，我真的ｏｕｔ吗？我不是个随波逐流的人，对老师这个职业的厚爱不允许我丝毫懈怠。在“四个一”活动中，我每周细心打造高水平的优质课，请中心校领导，校长，教研组长，听课评课，多提建议。在渐渐磨练中，我敢于说，每节课都有闪光点，这样长期下去，不进步都难。每月仔细研读教育名著，写了两本厚厚的读书心得，不时在网络发表日志，沟通自己的学习生活。每个月用乐观行动努力争当月标兵。

今年５月４日参与了高效课堂优质课赛讲，受到听课领导的全都好评。六一节的读书展现中，我写的许多随笔被教研室领导确定。正如新教育提倡的：有行动就有收获。

天道酬勤，教育的`甜美根植我心。

新教育试验课题给我了机会。４月２１日，在张主任的带领下，我们走进了平路西街学校，第一次感受了新教育“追求一种完整幸福的教育生活”的教育抱负。回来后，我起草了我们学校的读书方案，打算从晨诵，午读，暮省开头，从专业阅读，专业写作开头。我每天早上用１０到１５分钟和同学一起上晨诵课，中午１０分钟给同学读书读报，然后放手让同学自主阅读，晚上写日记，读书笔记。老师，每月写教育叙事。借此机会，我开通了班级爱心微博，自己带头写，每天写，鼓舞每个同学都在上面留下脚印，给同学供应了“我手写我心”的场地。然后每周的课外实践，我都建议同学办手抄报，办多坏没关系，只要专心找资料，精细绘制，我都赐予表扬。孩子是在欣赏中成就自尊和自信的。只要能大胆发出自己的声音就是好样的。现在，班上的不少同学乐观要求办“原店日报”，展我们学校的风采，谋我们学校的大业。

在校内文化建设中，我带领班上的同学，一个故事一个故事的读，一条标语一条标语背，告知他们，我们就要这样做，这些不是摆设，是文化熏陶，是精神食粮。孩子们在一个个故事中得到启示，在日记本上倾吐心中的美妙。

用爱心微笑浇灌幼苗，让读书学习伴我们成长。

我用青春的激情，书写着自己教育生涯的喜怒哀乐；我用不懈的追求，诠释着我对教育的理解和敬重；我选择我无悔，坚守三尺讲台，心系万千孩子，是我一生的奋斗目标。

2024中学老师师德模范事迹材料精选篇5

老师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，仔细履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下：

一、爱岗敬业，悄悄奉献迎难而上，勇挑重担

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注意对同学力量的培育，不仅教他们学习学问，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她虚心向阅历丰富的老师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭力量。教学中留意分析同学的特点，依据不同同学的学习状况采纳敏捷多样的教学方法，乐观营造一种公平和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个同学都能有所收获。

我到处为学校大局着想，从不由于个人事情耽搁学校正常工作，而自己在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然担当了好几项教育教学竞赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成果。工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际动身。深信只要踏实肯干，定能赢得同学的认可，同事的认同。

二、注意自我提高，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，我非常注意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有方案、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学力量、素养。

“学高为师、身正为范”。我在心理常常告诫自己：要求同学做到的自己必需先做到，用自己的言行为同学作出表率，用自己的人格魅力去感染同学、影响同学。我坚持和同学一起到校，和同学一起扫地，和同学坐在一起参加主题班会的争论，观察地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养同学的品德。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我肯定要抽时间与部分同学谈心，做好工作笔记，建好问题同学档案，特殊是对“双差生”进行深化细致的了解，查找他们身上隐藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与同学接触的过程中坚持友好、公平的态度，特殊是对待差生，我能用爱心、急躁、信念感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力气，大家相互关怀，相互照看，使其感到集体的暖和，消退厌学心理。还常常支配一些力所能及的工作，组织一些他们感爱好的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地熟悉自我，并体会到老师的关怀与期盼，从而提高他们的学习自信念，迎头赶上前进的步伐。

我在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对同学动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使老师的要求转化为同学的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高为范，注意德育工作

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，到处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想乐观、不断进取。在对待同学的问题上，不以成果定优劣，对每一位同学斗给以他/她应得的关注。我的公正、公正、真诚、无私与爱心赢得同学的敬佩、宠爱、敬重与亲近。在每一次的同学评议中都得到最高的评价。很多在他人眼中的问题同学在我的面前变的阳光、乐观向上。至今，我所教过的同学，其中不乏那些“问题同学”，常常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的伴侣。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。其中，对待中同学“早恋”的看法，曾引起领导的关注并赐予高度的评价。

四、关爱同学，建立良好的师生关系

我从不卑视任何一个同学，并力求公正地善待每一个同学。平常，她乐观地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与同学的心理距离。多年来，她以她的真诚、公正、温柔赢得了同学的信任。很多同学利用写日记的机会向她透露内心的郁闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的冲突，与老师之间的磨擦都情愿与她交谈。我明白了老师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。前一段时间，我发觉班上有一部分同学非常淘气捣蛋。于是我针对这一状况深化调查，了解同学的实际状况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些调皮的同学多数是因父母离异孩子借居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒散涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟的男孩因父母离异从小由奶奶照看，娇惯成性，常常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，很多调皮的同学对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课乐观发言、关怀班级等优点，关心他树立了自信念，消退了自卑感，同时又交给他一个任务，让他帮助班干部管好那些较调皮的同学，他听了之后，感到特别惊讶，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我肯定好好干。”从那以后，他不但自己不任凭打闹，而且常常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就立刻加以制止。从今班上杜绝了打架骂人的现象。

我始终坚信，只有了解了每一个同学的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经受，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和四周的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。与此同时，自己主动加入学区其次批学科中心组，每次的作业仔细完成，受到指导老师的好评和确定。本学期我主动加入了高效课堂的行列，在课改中带个好头，受到领导的全都好评。

2024中学老师师德模范事迹材料精选篇6

我是一名一般的高中老师，教育战线上的平凡一员。自20__年6月从高校中文系毕业至今，我始终担当班主任和语文科任工作。从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热忱都倾注在了教育事业上。

一、以身作则，领先垂范

具有良好的师德，是每一个老师必备的素养。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在老师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时到处留意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。

人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨仔细、勤奋主动。多年来我始终坚持做到如下几点：

一是要求同学写好字，自己必需要有一手拿得出的好字。为此我不间断的练习书法，坚持几年下来，我自己的字越写越好。不仅如此，我把自己的练字方案、练字效果也不时地告知同学们，让同学们监督我，也给他们起到一个示范作用。我要求同学做作业肯定要把自己的字写好，我也告诫自己肯定要在黑板上写好字，为此目的，我每天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。

二是要求同学多读书。为此，我先把自己在高中、高校读书时所写的读书笔记、读书心得等展现给同学们，让他们在一片赞叹声中开头自己的读书之旅。然后我也会告知同学我的读书方案，我近期又读了什么书，有什么体会，等等；同时也在合适的时间搞一个“读书汇报”，让同学们展现自己的读书成果，写读书心得、沟通读书笔记等。几年来我坚持这一做法，同学们的反映良好，他们表示自己的视野开阔了，学问丰富了，写作文也不发愁了，人生目标更明确了，人生态度更乐观了，为人处世也多了方法技巧。他们同时还说是抱着“超越老师”的想法去做的。这正是我所期盼的效果。

三是坚持写“下水作文”。光说不练是假把式。我要求同学写作文，不仅仅是交给同学们写方法和技巧就行了，我自己也坚持写“下水作文”。这样做，有效地提高了同学们的写作热忱，也间接传授了同学写作文的“实战”技巧，一举多得。

作为班主任，我也留意时刻在点滴之中对同学进行教育。刚接到新的班级，同学们的行为没有肯定的约束，班级经常消失脏乱差的现象，惨不忍睹。为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让同学更加直观地了解该怎么做。不仅如此，还要不断提示、不断示范，才能让同学们真正形成良好的行为习惯。

例如夏天班里有许多矿泉水瓶子，在教室里地板上滚来滚去，竟然没有人去捡！问值日生，值日生说“我打扫卫生的时候，还没有人扔”，理由冠冕堂皇，无懈可击。怎么办呢？我什么话也不说，进教室弯腰，到同学们的位置上去捡瓶子，而且不让他们帮忙。我自己捡了瓶子之后，在教室的一个角落里整齐地放好。其次天，教室里还有瓶子，但是已经少多了，我还是不说话，弯腰捡瓶子。第三天，我进教室宣布：老师已经做了示范了，盼望大家照着老师的去做！这招非常有效，瓶子大事就这样处理结束。我的结论是一个教育真理：身教重于言教。还有早上同学迟到现象。早上，无论是冬天还是夏天，同学好像都习惯了迟到。为转变这一不良的行为，我先正面引导“一日之计在于晨”，然后提出要求早到，之后我面对同学保证：请向我学习！为此，我每天早上5：30起床，在6：00之前站在班门口。这一行为从我做班主任的第一天起，没有转变过(请假除外)。同学们看到我的做法，都很快改正了自己的行为。因此，我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、领先垂范的做法却是同学能够看得见的，这正是师德的最佳表现。

二、改革教法，创新学法

作为一名老师，尤其是作为一名语文老师，在教学方法方面必需要有自己的独特之处，否则很快就会被同学所厌弃。这是我从事语文教学八年来领悟到的一个很重要的道理。从提出“素养教育”这个名词的那天起，就不断地有教育专家、教学名家等到全国各地去推广先进的教学理念、胜利的教学方法，而语文教学总是冲在教学改革的前线，几乎每次改革都是把语文课堂作为前沿阵地的。而这些教学理念和方法是否真正适合每一位老师，那就另当别论了。八年来，每次语文教学改革，我都仔细学习，乐观探究，也从中学到了许多很好的教学方法，丰富了我的教学阅历。我在学习积累实践的基础上，渐渐形成了自己的一套语文教学方法，总结起来是八个字“高效课堂、高效自习”。高效课堂是目前正在推广的教学法，要求老师在抓好课堂的每一分钟，提高教学效率。而“高效自习”则很少有人提及，实际上，“高效自习”是高效课堂的一个必要和有益的补充。当我意识到这一点时，我就留意在自己的教学过程中，把提高自习课的效率作为重要的教学内容。自习虽然是交给同学的，但老师肯定要对同学进行必要的指导，以便于同学行成良好的自学习惯，从而提高学习效率，有效巩固课堂所学学问，从而促进自身学问和力量的提高。实践证明，“高效课堂”加“高效自习”更加有利于同学的学习进步。

与此同时，我非常关注同学学习的“过程与方法”。这本是新课程改革的一个重点，而我则把它作为自己在教学上的一个突破点。传统的教学不注意对同学的学习过程和方法的关注，而现在则是要转变这一做法。为此我不断学习，乐观总结，把一些好的行之有效的方法介绍给同学们，有的甚至通过训练加以巩固，以便于同学把握这些方法。例如我总结了语文文言文背诵的十四种方法，让同学们依据自身的特点进行学习；同时我严肃地推举了“重复法”和“方言法”及“快读法”，甚至当堂训练。经过我的努力，同学学习起来更加轻松，也更加好玩，大大提高了教学效率。这些在学法方面的创新不仅仅是我自己，我还鼓舞同学在自己的学习过程中不断总结提炼出新颖的方法，以便向全班推广。经过对同学“找方法”的提倡，同学的学习更加具有乐观主动性，把“学法”也当作了自身积累学问、提高力量的目标之一。这也正是我想看到的。在此我也体会到了，“学法”的创新，不仅仅是老师的事情，更重要的是调动集体才智，“放手发动群众”，只有这样，才能让“学法”更优更有效。

三、以“严”治班，以“爱”育人

古人说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”。可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则。在班级管理方面，我做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果。

首先是以“严”治班。刚开头担当班主任的时候，我遇到了许多班级管理上的问题经过向有阅历的班主任请教及自身的反思摸索，我找到了管理班级的有效方法。首先是制定“班法”，即通过民主集中形成班规。在这个“班法”中，具体规定了同学违规及守纪两方面的惩罚及嘉奖方法，依据情节行为的不同程度制定考核分数；同时规定如何执行这一“班法”，什么机构监督。制定之后用一到两周的时间“试行”，没有问题了则开头正式执行。然后是执行“班法”。在我的班级里有一名特别的班干部名曰“考纪委员”，一般由全班同学选出最负责、最守纪、最值得信任的人来担当(不能由班长兼任)。各位委员将考核状况(如学习委员统计的交作业状况、纪律委员统计的迟到请假状况、卫生委员统计的打扫卫生状况等)报告考纪委员，考纪委员将每位同学每天的表现状况汇总以分数形式写入个人状况表，每周公布，每月评比，作为排座位、评优评先及学期末综合评定等的重要依据。然后是执法“监督”。为防止消失“执法不严”的状况，赐予全班同学以“弹劾”特权，由团委作为“仲裁委员会”，对考核状况进行公正、公正、公开的评判。最终是考核结果处理。我的做法是严格处理表现不佳的同学，以儆效尤；同时用精神和物质双重鼓舞来表彰先进。此法一出，天下太平。班级常规工作井井有条，整个班风、学风焕然一新。

其次是以“爱”育人。由于同学是活生生的人，所以，单纯的“班法”实际上并不能解决全部问题。例犹如是迟到的同学，你并不知道他们为什么迟到，但在班级考核上都反映为“扣1分”，长此以往，或许会挫伤有些同学的乐观性，产生消极反抗的想法：“我就是迟到了，你尽管扣分呗！”一副“铜豌豆”的架势。遇到这样的同学，就需要用“爱”来感化，用“情”来引导。还有考试前后同学们的心情波动很大，需要班主任准时地送上“爱”的香茗，准时找到同学谈话，打快乐结，或鼓舞，或激将，或提示，通过各种方法让“爱”布满同学心中，对他们产生乐观的影响。

我曾经遇到过这样一件事情。班上有位女同学张某到同班级的某教室看到一部正在充电的手机，就据为己有，几经辗转到了她的同学手里，被失主观察，失主确定是自己的手机，也打听到是我班同学张某所为。失主找到我，让我去帮她把手机“要”回来。我手头没有证据，如何去“要”？而且据我平常的观看，张某是一位各方面都很优秀的同学，如何能做出这样的事情？我究竟该怎么办呢？经过考虑，我打算“攻心为上”。先叫出张某和另外一名不相干的同学，向他们透露外班某同学丢手机的事情，具体地说了此手机的特征，让他们“代为打听”。我留意到张某的脸红红的。然后我又面对全班，重复了我的话，但加上一句“假如有人见到了，可以给我联系，也可以直接给失主联系，还可以商定私下见面处理，本人保证不张扬”。这句话是说给张某听的。我看到她的脸照旧红红的(我甚至有点怀疑自己的推断)。当晚失主找到我问“要”了没有。我说或许明天就会有结果了。果真，其次天一早，张某就找到我，塞给我一张纸条，大意是“让我们以同学自己的方式解决此事”。我明白，事情已经解决了。由于我爱她，我要爱护她，信任她是“一念之差”，所以我实行了让她“自我教育”的方式，很隐秘地处理了这件事情。这就是“爱”的力气。

四、脚踏实地，开拓创新

俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名老师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。八年来，我始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，始终认为老师是天底下最光荣的职业，教育是人类进展史上最光辉的事业，我始终保持着虚心仔细、不骄不躁、不推拖、不埋怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，教好我的语文课，带好我的班级。我在平凡的岗位上做着绿叶的事业，得到了全校师生的好评。八年来，我先后荣获市高二语数英学科竞赛调研考试获优秀辅导奖、全市高中第四届诗歌朗诵大赛荣获市级优秀辅导奖、县“优秀老师”荣誉称号、两次荣获市级优秀监考员荣誉称号、市高中语文优质课评比大赛荣获市级二等奖，并在国家CN刊物上发表论文多篇等。

回首往事，感慨万千，展望将来，前程似锦。在教学中，我深深体会到了“教育是一门艺术”这句话的重量。在和我可爱的同学们的接触中，我从内心深处爱上了“教育”这门“艺术”。每天与同学在一起，心态永久年轻，心灵永久纯净，心底永久和善；每天和书本打交道，把学问和方法教给同学，虽然辛苦，却布满乐趣。在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。在以后的工作中，我要连续保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己的爱、自己的情，连续在教育的征途上不断探究、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教育事业贡献青春和力气的过程中，实现自己的人生价值！

2024中学老师师德模范事迹材料精选篇7

我叫漆__，是__初级中学校的一名一般艺体老师，在工作岗位上我严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务；作为一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特殊是在教育同学，言传身教，以自己的人格魅力去感化同学，赢得师生的好评。

一、忠诚教育，修师德

作为一名共产党员，我认为只有把党组织对党员的要求落实到详细工作中，才能体现党员的先进性，身体力行老师的职业道德，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自己的职业抱负，才符合新时代对老师的要求。为此，我乐观参加学校的教育教学改革和进展事业，着力将老师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注意家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时到处对自己严格要求，查找不足准时更正。

曾经有位校长说过：一个优秀老师，要甘于平淡，但是不能甘于平凡，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩；而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在一般老师中树立典范。从今以后，我始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以一切为了同学，为了同学的一切作为工作信条，以爱作为与同学相处的桥梁；在教学中，敢于创新，敢于突破，乐观创设同学喜爱的新课堂。

二、喜爱同学，树师德

师德之魂是师爱，喜爱同学是老师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为一名艺体老师，在教育教学过程中，我始终坚持以同学为本的指导思想，关爱同学，努力培育同学正确的人生观、价值观和世界观，用剧烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育同学。

我们学校的同学，大多数来自农村，班上有百分之七十是留守同学，家长对孩子疏于关怀和教育，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发觉问题，我总是先跟班主任老师沟通，准时与家长沟通，弄清晰产生问题的缘由，关心孩子发自内心的转变。用包涵和爱心去感化他们，把他们引向胜利的道路。

在每学期都参加许多班的班会时，孩子们说：我们都很幸运，也很幸福，由于遇到了爱我们的家长，遇到了特殊棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边，我愈发为自己是一名老师而感到骄傲。

三、欢乐教学，练师德

我是一名艺体老师，在教学改革中，我乐观探究，勇于实践，虚心向老老师学习，常常共同讨论，主悦耳课，形成自己独特的教学风格，找到一套培育同学各种力量的切实可行的方法。我鼓舞同学多参加到课堂中来，让同学成为课堂的仆人，给同学多一点思索问题的时间，多一点学问消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验胜利的愉悦环境，让同学动起来，让课堂活起来；解放同学的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以同学为主体，在探究中学习，在参加中进展。

除此之外，我乐观参与组内、县学习团队教研组的艺体教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的阅历再转换为理论，并指导自己的教学实践。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为一名战斗在教育一线的共产党员，我决心用自己的学问和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起同学将来抱负的风帆。

2024中学老师师德模范事迹材料精选篇8

__，中教高级地理老师，现任初三4班班主任，曾获主要荣誉称号和嘉奖：2022年被评为湖南省“优秀老师”，并记二等功。1997年评为市级优秀班主任，1998、1999年获市嘉奖；2000年评为市级“优秀党员”；2022年、2022年、2022年连续三次记市三等功；2022年当选湘潭市第三届“期望之星”优秀青年老师标兵；三次当选湘潭市一中“十佳班主任”；两次当选湘潭市一中“十佳教学能手”，一次当选湘潭市一中“十佳青年老师”。2022年11月《天气与气候》一课在湖南省学校地理优质现场课竞赛荣获全省唯一的特等奖。2022年被市教育工会评为“芙蓉杯百岗明星”；2022、2022年评为“校级优秀党员”，2022年9月评为市级“优秀老师”；2022年评为市“青年老师师德标兵”。

该同志喜爱教育，担当班主任多年，尽职尽责、教书育人摸索出了一套有自我特色的班级管理方法，注意同学品德教育，重视对同学的潜力培育，还常常利用休息时间家访，所带班级期期评为学校优秀班级。其中1997年387班被市级“优秀班级”，2022年益智1班团支部和2022年益智04班团支部均被评为市级“优秀团支部”。2022年初一04班被评为学校“礼貌示范班”。

该同志教学理念先进，教学阅历丰富，在新课程改革方面走在全省前列：多次参与湘潭市学校地理中考命题工作；在省内各地市进行新课改专题讲座；多次为全省地理老师上优质示范课，还去国家级贫困县通道侗族自治县送教下乡；并应云南玉溪市教委的邀请到该地进行新课程教学沟通，并上公开课，所到之处得到高度评价。在学校教学常规检查中，多次评为优秀。她教学基本功过硬，赛课多次获奖，2022年在湖南省赛课荣获全省“特等奖”，被授予湘潭市第三届“期望之星”优秀青年老师标兵称号。2022年在北京师范高校进修时，得到导师王民教授的好评。进修期间所写论文《有效开展课堂活动促进同学的进展》在《当代教育》刊物上发表，并在2022年11月到香港中文高校参与首届“两岸四地地理教学研讨会”，并担当分组争论主席。

教研方面勤于动笔，有多篇论文获奖：省级一等奖2篇，二等奖2篇，市级一等奖2篇。

2024中学老师师德模范事迹材料精选篇9

自95年参与工作以来，我始终在农村中学执教。作为一名老师，我懂得自己身上所担当的责任，因此，工作的每一天都不敢怠慢。25年来，我忠于党的教育事业，时刻用一颗火热的心，喜爱关怀每一个同学，以身立教、以行垂范、爱岗敬业、无私奉献。

今年突如其来的疫情，打破了原有的生活节奏，也转变了学校的学习生活。在这个特别时期，我除了负责学校整体疫情防控工作外，还担当初二及初三班级的道德与法治课教学工作。与同学在校相比，通过直播形式为同学上课，工作量明显的增加了不少。特殊是初三班级同学立刻就要面临中考，怎样让同学每节课都有收获是我始终思索的问题。

为了让自己的每节课都能够达到精讲精练的效果，我除了仔细备课外，还要细细研读市里推送的每一节名师的课，并观看区里骨干老师的专题讲座，由此查漏补缺，使自己的课堂时效性达到最大化。但即使这样，也难免有些同学由于居家时没有人监管，导致学习效率低下。怎么办呢？特殊是接近中考还只有短短一个月的时间，如何调动起这些同学的学习乐观性成了我迫切需要解决的问题。

好在班里总有这样的同学：“老师，今日的课我觉得还有些问题不太理解，今日晚上咱们约约呗”。最初是这样的学习比较不错的同学利用晚上休息的时间主动和我相约，通过直播的形式解决他们学习中遇到的一些难题。受此启发，每当这样的同学再约我时，我就会在班级群里发消息：“今晚某某同学约我讲……问题，有没有一起约的”。这样让一部分存在相同问题的同学可以一起听听，更主要的是让那些学习乐观性不高的同学有紧迫感，让他们知道即使是休息时间，也有许多同学在努力学习。

几次之后，我就发觉每天晚上在线听讲的同学已经由最初的个别同学进展到十几个同学一起听课；由最初的基础较好的同学约我，进展到最终每晚都成为基础差的同学的专场……我们师生每晚都会相约，每次一个多小时，白天忙着备课、上课，晚上再辅导那么长时间，还要解决个别同学心理问题，给同学鼓劲……有时我也会感觉精力真的有些不够。每每这个时候，我总会当心翼翼地问同学：“孩儿们，今晚还约吗？”可每次同学都会说：“老师，约吧”。就这样，我们始终坚持到中考的前一天。成果下发之日，我让同学们共享一下收获的喜悦：“哇，我政治98”“啊，我考了100”“太兴奋了，我竟然考90多分……”看着同学们纷纷传来的喜讯，我觉得付出的一切都值了。

“别耽搁别人家孩子”，这是我刚刚走上教育工作岗位时，我的父母对我说的最多的一句话。是啊，我的教育生涯可以很长，但每个孩子的学校生活却只有三年，他们的学习生涯是不行选择的。我可不想由于自己的失误去改写他们的人生。因此，只有更努力地工作，才能让家长满足，才能使更多的孩子优秀。

2024中学老师师德模范事迹材料精选篇10

__是我校的一名优秀老师，现年39岁、本科文化，历任主任工作。该同志于2022年8月从五头二中调到我校任教至今，c年来的从教历程中，有辛酸、有困惑、有感悟，然而更多的是收获，他以其高尚的师德，精湛的业务，严谨的作风，赢得了同事和社会的全都好评，他用其模范的行动，展现了一幅幅憾人心魄的师表风采。

一、敬业爱生，教书育人，为人师表

“老师是人类灵魂的工程师”。而师德则是老师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。他在同学面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的透镜。很多个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和同学交谈；很多个傍晚，他带着欣慰和倦意回家。“一切为了同学”是他为师的准则。

二、用爱的心泉塑造美妙的心灵

他喜爱同学，敬重同学的人格，不卑视“双差生”，急躁关心，做好转化工作，或在关怀和关心贫困同学方面有突出事例。他对待后进生，留意从思想上、学习上多关怀、多辅导，赐予“偏爱”；还从生活上多照看、多关心，赐予“厚爱”。

三、擅长思索、乐观探究、勇于改革

在多年的班主任管理工作中，他发觉班级里的干部只是全班同学的少数，针对有很多同学当不上干部，其力量也势必得不到培育的状况，为此，经过广泛听取看法和争论后，班会上严肃提议：是否能实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有机会当上班干。这个活动引起了同学广泛参加班级管理的乐观性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位同学都当过班干部，不仅培育了全体同学的力量，也使同学们熟悉到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的分散力大大增加，集体荣誉感也大大增加。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级常常是优秀。

四、乐观投入教育教学改革与实践，成果显著

张老师具有开拓进取的创新精神，乐观参加教育教学改革与讨论，学习现代教育理论，把握现代教育技术，他严谨治学，在实施素养教育、提高教育教学水平方面成果显著，该同志从2022年起连续担当班主任工作和四班级、六班级英语教学工作，每次的统成果均名列全镇前茅，因教学成果突出，曾多次荣获各种荣誉和嘉奖：

2022年12月在洛阳市“新风育师德，正气促和谐”师德主题教育征文活动中，撰写的论文《论老师职业道德建设》荣获二等奖；

2022年4月辅导的同学在“河南省中学校生·写字步步高硬笔书法大赛”中获得二等奖，被颁发优秀辅导老师奖；

2022年被我校评为优秀班主任；

2022年所撰写的论文《倾注爱心、诚意相待、急躁教育—浅谈班主任工作的几点体会》在全国教育科学、中国教育协会“十一五”规划课题《以敬重为价值导向，培育未成年人敬重行为》结题检查活动中荣获二等奖；

2022年被评为校级优秀老师。

教育的路是漫长的，饶老师将在这漫长道路中，用他的爱心、真心、急躁、信念去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的老师。

总之，在今后的教育教学工作中，饶老师会更加的努力学习，不断的完善自己，提高自身的业务水平，用他的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的盼望和幻想。

2024中学老师师德模范事迹材料精选篇11

陈__，女，本科学历，英语专业八级。20__年到东新庄镇中学任教，始终担当七到九班级班主任及英语学科教学工作。作为一名普一般通的老师，她始终怀着一份朴实的情怀，用一支小小的粉笔描绘着她心中的蓝图！

关爱同学，赤诚奉献

参与工作5年来，她始终以“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”为座右铭，在教育教学中，她关注同学的全面进展，创新方法开展德育工作。对于学困生，她能赐予全部的关爱。

班上一位叫小明（化名）的同学，在班上倒数第一名，不会算数，会写的字微乎其微，也不擅长与人沟通。有一天早晨刚进校，小明突然趴在桌上哭了起来，陈老师发觉特别后立刻询问状况。他说他的腿特殊麻，站不起来。她立刻联系家长，并和四个男生当心翼翼地从教学楼二层一步一步把他抬到楼外，始终陪在小明身边劝慰他，对他进行心理疏导，消退他心里的恐惊感。家长一赶到，她就和这四个男生把他抬上摩托车送到医院，医生说是骨髓炎，假如送的不准时后果将不敢设想。在小明住院期间，陈老师怎么都放不下他，时常联系家长询问状况，并发动同学为他捐款。等他出院后陈老师带着班上捐出的几百元钱和自己买的养分品去探望他。躺在炕上还不能动的小明同学观察陈老师来了，露出了久违的笑容。其次学期一开学，小明（化名）同学就早早的来到了教室。他说他喜爱和老师、同学们在一起！陈老师对他的关怀比以前更多了！

静心教书，潜心育人

由于九班级对于同学来讲特别重要，许多同学又是住宿生，所以陈老师坚持每周向家校联系群发送同学学习和身体状况，有些同学生病了她更是随时跟家长联系，让他们放心！今年中考期间，从早上四点多到晚上十点多都有家长给她打电话发微信，她不厌其烦地回答家长们的各种问题！考完试的途中她也全程与家长保持联系，削减他们的担忧，缩短等待时间。家长们也都很感谢她，都说她是一位责任心很强，特别负责的班主任！

她爱岗敬业、勤奋执教，勇挑重担，以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，宽容正直的做人准则，全身心地投入到教育教学工作中，悄悄地奉献着青春。20__年她怀上了二胎，教八班级两个班的英语。在她怀孕5个半月时消失身体不适需要静养，但她只在床上躺了两天，周一依旧准时去上班了。同事都劝她好好养胎，但她依旧坚守岗位。12月的一天下起了大雪，那时她已经快临产了，家人劝她说路不好请假吧，可是她想到还有两个班的同学在等她上课，并且请假还会给别的老师带来麻烦，于是她劝说了爱人送他去学校。同事们都说这种天气你怎么还来了？她说能克服就不能耽搁孩子们！怀孕期间陈老师从来没有耽搁过一节课！

参与工作五年来，她永久坚持育人为先，去年开学初就有人反应小李同学坏习惯太多，但陈老师却发觉了他的一个优点——喜爱劳动！所以她选小李作为劳动委员，让他带头关心同学们打扫卫生，在全班面前始终表扬他。并且以后小李同学再犯什么错误陈老师不是直接批判，而是急躁指导教育。经过一段时间，小李不再是大家眼里的问题同学了，而是一个布满的集体荣誉感的喜爱劳动的乐观分子！他也多次表示是陈老师转变了他！他只是需要有人关怀他，认可他！

严勤执教，不断进取

她深知没有充实、厚重的业务功底；没有精确     的学问结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任老师这一职业。20__年学校的录播室刚刚建好，里面的设备老师们都不会用。她是第一个学会用录播室并开发电子白板功能的人。她利用课余时间教会了其他老师。现在学校大部分老师都已经学会。学校的教学水平也有了提高！今年她带九班级毕业班，她深知九班级对于同学的重要性，更是每天早来晚走。她还不分课上课下的辅导同学，遇到不确定的问题也会乐观向有阅历的老师请教，做好充分的备课工作，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

爱驻于心，无怨无悔

20__年她的女儿刚刚两周岁，一天晚上一场意外发生了，一杯开水洒到了她女儿的脸上，当时脸就掉了几块皮，最严峻的是额头和右眼四周。孩子哭的`撕心裂肺，她也是心如刀绞。晚上去医院进行处理包扎，整张脸除了鼻子嘴巴眼睛都裹上了。她抱了女儿一夜。其次天还是准时到了学校，就这样她白天上班晚上陪生病的女儿。

去年她的婆婆做了膝关节手术，住院期间公公服侍婆婆，她把孩子交给了姥姥姥爷，没有请过一天假！孩子生病了她也没有陪在身边。四位老人常说你安心工作吧，家里的事都交给我们！就这样她经常白天上班晚上照看两个孩子。

去年12月接近期末考试，陈老师流产了，期间同学们给她写信告知她安心调养身体，她们会好好听话的。看着同学写的信她悄悄留下了眼泪，她实在不放心同学们，休息五天就回到了学校。

天道酬勤，全心全意的付出让她在唐山和遵化市级的优质课说课多次获奖！她指导的同学参与的唐山市爱国主义征文活动也获得优秀奖！

她坚信用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自信自强、奋勇向前的拼搏精神，今日用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁！

2024中学老师师德模范事迹材料精选篇12

20__年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间从事老师工作已经2年了。为了教育事业，我情愿在三尺讲台上奉献自己的青春，用真情和爱心去浇灌一棵棵幼苗健壮地成长。我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。我是一名普一般通的老师。我忠诚于党的教育事业，喜爱本职工作。在两年的教同学涯中，我时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，喜爱同学团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受同学的宠爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。

夸美纽斯说过：“老师的事业是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择老师这个行业的热忱。师范毕业后，使我最终如愿以偿的成为了一名人民老师，令我感到无比的光荣和骄傲。两年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探究和实践，模范履行职责，无私奉献，喜爱同学，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师。有人说：“专心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。是呀，作为老师，我们必需具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱心、急躁、关怀、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程，不断地在实践中探究，在管理中创新，在和谐中育人。

1、以身作则，言传身教

从事教育工作以来来，我每年都担当班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，悄悄耕耘，始终把培育下一代作为自己至高无上的事。我时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己，约束自己，做同学的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，老师无小节，到处是楷模。我想：作为一名人民老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不行估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑处处都是，真像一个菜市场。

当时，我没有大声训同学，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的留意，立刻教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力气。“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。老师是以其全部行为和整个人格来影响同学的。老师的一切行为应当成为同学的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。要求同学做到的，自己首先做到。要求同学不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开头时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的同学越来越多，整个上学期，很少有同学早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。

教育同学实事求是，自己被同学难住时，绝不装腔作势；要求同学按时完成作业，我首先做到准时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证其次天早上把卷纸发给同学准时反馈，连夜批改，常常工作到后半夜，同学接到批完的试卷，特别惊异，也特别感动。要求同学讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求同学节简，我和同学一起将废书纸、矿泉水瓶收集后卖出这些做法对同学形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少同学在周记中写道：“杨老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永久伴随我，对我的将来会有很深的影响。”就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对同学实施教育，以身作则，言传身教，时时到处起到表率作用。

2、努力提高个人素养

“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我乐观学习，参与连续教育培训。在20__年11月时，参与了山西太谷县教育局长张四保同志的专题讲座，学习山西胜利的课改阅历，运用到个人的教学实践中去，学习适合本校本班级本班同学的教育教学方法，并不断的总结，最终也取得不错的成果。20__年三月，我参与了教育局组织的优质课大赛，在我的乐观努力和仔细预备下，获得了偃师市优质课大赛二等奖。在20__年四月时，眼睛也出了毛病。虽然当时我的身体很差，差到有种自己活不到其次天的感觉，但我从不缺课，仔细备课、做教后札记，努力不耽搁同学的学习成果。最终同学也取得了优异的成果，让我觉得自己的付出有了收获。

3、听从学校支配，仔细搞好教学工作

从教多年来，我从未拒绝学校领导支配给我的任何一项工作，并且能仔细完成每一项工作。常常有人这样说：“你这人也太狡猾了吧！”其实，我这样做只是情愿换位思索，情愿替他人着想。在其他老师需要关心的时候，我情愿放下手头的工作，关心他把事情做好。经常，我也情愿提别的老师送个资料或者其他的什么，我想：大家都在辛苦着，我也应当多做一点。或许有人会想，这人真傻！那我就做一个“傻瓜”吧。

或许是父辈遗传给我做事踏实仔细的原因吧，我每一年、每一期，都认仔细真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：老师批阅同学作业时，不允许同学替改作业。这种现象从不会在我身上发觉。由于，当同学作业中消失问题时，我会严格要求同学更正。哪怕是一个错别字，我也会让同学改正。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，老师不应当让同学替改作业。老师批阅作业时，替同学改下错题，批阅速度的确快些，但同学没有经受更正作业的过程，以后还会消失类似的问题。工作中，常常有同事对我说：“这么仔细做什么呢？又没有谁发你奖金。”有时候，我发觉，我的确太仔细，让自己太辛苦。但这些想法，并没有转变我，由于我所做的一切，是为了我的良心。

由于工作过于仔细，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在床上睡着了。由于工作，也经常没有时间和父母说说话，谈谈心，我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的女儿。我觉得我亏欠了我的父母，这也将是我心里永久的痛。但我从不曾懊悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“老师”这个崇高的称谓。我喜爱我的工作。以前是，现在是，以后也永久是。

4、爱岗敬业，无私奉献，教书育人

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出。高一高二的工作是繁重而又紧急的，成果的好坏直接影响到学校。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时加班批阅。作为一名一般的人民老师，我始终把“爱岗敬业，成为一名合格的人民老师。”作为自己毕生的追求。我遵循教育规律，努力实施素养教育。实行循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育同学喜爱祖国、喜爱人民。讲好人好事的故事，给同学树立英雄人物的典范，激发同学学习爱好、树立为祖国的建设努力学习，同时使同学学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的同学，收效良好。我善用教材内容，落实好教育同学，把德育工作做到位。

2024中学老师师德模范事迹材料精选篇13

作为一名普一般通的老师，刘__老师已经在这个岗位上悄悄耕耘了十几个年头，一路走来她忠诚于党的教育事业，喜爱本职工作，怀着对教育事业的追求，潜心研教学，专心做教育，匠心向前行，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师。

一、仔细学习，潜心研教学

刘__老师为了上好每一节课，她深化钻研教材，不断探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。她坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采纳细节透趣、质疑问难的方法，努力地引发同学的爱好，唤醒同学的创新意识，让同学在乐中学、做中学、玩中学。

叙述隋朝灭亡时，刘老师在教材内容之外，特意补充隋炀帝先后三次发动对高丽战斗的细节，让同学感受真实的历史，加深对教材的理解。历史故事的细节往往能够扣人心弦，同学通过细节看到“小历史”背后的“大历史”，升华情感态度价值观。为了把德育教育寄于课堂之中，刘老师备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。她深化浅出、幽默十足的讲解、强大的老师魅力，博得了每一位同学的宠爱。在她妙趣横生历史课堂上、同学们乐于发言、擅长提问、易于把握，体会到了学习爱好激励的课堂乐趣。

二、用松软的心，专心做教育

刘__老师从事教育工作以来，始终以一种敬业的精神，悄悄耕耘，时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己，做同学的表率。今年初，九班级毕业班面临每班班额过大，各学科老师备考工作难以有效开展的状况，刘老师克服来自自身身体和家庭状况的困难，毅然主动接任一个班的班主任工作。教育的初心，是教书育人。刘老师心里始终有一个声音：老师不仅是一份工作，而是一种责任，更是一种使命。我们面对的每一个同学，背后则是一个家庭，他们承载着每个家庭的盼望和期盼。我们自己苦点、累点克服一下就过去了，可是教育同学是唯一不能耽搁的事情。

毕业班的教学任务和班级管理都很紧急，刘老师她细心的挤出时间来和班上的53名同学逐一沟通，尽可能多的去了解他们的想法、了解他们的目标高中，了解他们的述求……由于刘老师觉得同学更像书，你不能只看封面和书名就知道这本书怎么样怎么样，你需要花时间去琢磨，琢磨每一个字，每一个词，每一个句子，每一个段落……依据53名同学的详细状况，刘老师和每位同学一起设计各自的“幻想之路”卡，内容涵盖：同学钦慕的目标学校、该校近几年的分数、自己的目标分数，自己各学科的目标分数、自身学习的优点、学习中的有待改进之处等方面。每次的模拟考试之后，刘老师和同学再一起的拿起“幻想之路”卡，登记上本次的成果，找到每一位同学各学科的问题，分析缘由，商议 下一步的学习支配，进步的同学予以表扬，失落的同学予以鼓舞。

无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。常言道：“一把钥匙开一把锁”。每一个同学的实际状况是不同的，必定要求老师深化了解弄清同学的行为习惯，爱好等特点，从而因材施教，正确引导，才能关心他进步。就这样一次又一次，一步一个脚印的过程中，同学们每天进步一点点，