8安全记心上 第1课时 （教学设计）部编版道德与法治三年级上册

8安全记心上第1课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为部编版道德与法治三年级上册第8课“安全记心上”的第1课时。课程内容包括：1.了解生活中可能存在的安全隐患；2.学会基本的自我保护方法；3.培养学生的安全意识和自我保护能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了基本的道德规范和日常行为规范，对本节课的内容有一定的认知基础。但学生在面对具体的安全问题时，可能还缺乏系统的应对策略和自我保护方法。因此，本节课旨在巩固学生已有的知识，并通过实例分析、讨论等方式，使学生更深入地理解安全的重要性，提高自我保护能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.安全意识：使学生认识到了解和遵守安全规则的重要性，提高安全意识。

2.自我保护能力：通过学习基本的安全知识和自我保护方法，培养学生面对危险时能采取正确行动的能力。

3.批判性思维：鼓励学生对生活中的安全隐患进行分析和判断，培养学生的批判性思维。

4.合作与沟通：通过小组讨论和分享，培养学生与他人合作、沟通的能力，增强团队意识。重点难点及解决办法重点：1.学生能够识别生活中常见的安全隐患；2.学生能够掌握基本的自我保护方法；3.学生能够培养安全意识和自我保护能力。

难点：1.如何引导学生深入理解安全的重要性，并将安全意识内化为自身行为准则；2.如何让学生在实际情境中运用所学的安全知识和自我保护方法；3.如何培养学生面对危险时的冷静判断和正确行动能力。

解决办法：1.通过真实案例分析、讨论，让学生深刻认识到安全问题的严重性，从而增强安全意识；2.结合角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中学会运用安全知识和自我保护方法；3.引导学生进行自我反思和评价，培养他们在面对危险时的冷静判断和正确行动能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治三年级上册》第8课“安全记心上”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和分析。例如，可以准备一些关于交通安全、防火安全等方面的图片和视频，让学生更直观地了解安全隐患和自我保护的重要性。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以进行一个简单的防火实验，让学生了解火源的危险性，并学会使用灭火器等防火设备。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和分享，培养他们的团队合作能力。同时，可以设置实验操作台，以便进行实验环节和展示学生作品。

5.学生作品展示：准备一些展示板或白板，让学生将自己的作品或学习成果进行展示，并鼓励他们进行分享和交流。

6.安全演练道具：准备一些安全演练道具，如安全帽、安全带等，让学生在模拟情境中进行实际操作，提高他们的安全意识和自我保护能力。

7.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，包含教学内容、案例分析、小组讨论等环节，以便在教学中进行引导和提示。

8.学习任务单：设计一份学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和思考，引导他们主动探索和发现问题。

9.安全手册：准备一份安全手册或指南，让学生在学习过程中参考和查阅，以便他们在课后能够持续学习和巩固安全知识。

10.二维码资源：如果可能，可以将一些教学资源或延伸阅读材料制作成二维码，让学生在课后扫描二维码进行自主学习和拓展。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《安全记心上》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过类似的安全问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索安全的重要性和自我保护的方法。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安全的基本概念。安全是指在生活和工作中避免受到伤害和损失的状态。它是我们生活中的重要保障。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了安全知识和自我保护方法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调识别安全隐患和掌握自我保护方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的安全实验操作。这个操作将演示安全知识和自我保护方法的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“安全知识在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全知识和自我保护方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要教学内容涉及到以下几个知识点：

1.安全隐患识别：教育学生了解生活中可能存在的安全隐患，如交通隐患、火灾隐患、食品隐患等。

2.自我保护方法：教授学生掌握基本的自我保护方法，如遵守交通规则、防火措施、紧急情况下的求助等。

3.安全规则遵守：培养学生遵守安全规则的良好习惯，如不在危险地方玩耍、不玩火、不触电等。

4.安全意识培养：提高学生对安全问题的警觉性，使学生具备预见潜在危险和避免危险发生的能力。

5.紧急情况应对：教育学生如何在紧急情况下冷静应对，如地震、火灾、溺水等紧急情况的逃生和求助方法。

6.安全知识普及：向学生普及一些基本的安全知识，如交通安全、防火知识、防溺水等。

7.安全自我保护意识：培养学生具备自我保护和自我救助的意识，使学生在遇到危险时能够自我保护和自我救助。

8.安全重要性认识：让学生认识到安全的重要性，明白安全对于生活和学习的重要性。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生对安全重要性的认识和自我保护能力，布置以下课后作业：

1.列举三种你在日常生活中遇到的安全隐患，并说明如何避免和应对。

答案：示例：过马路时闯红灯、在厨房玩火、触电等。避免和应对方法：遵守交通规则、远离火源和电源、学会使用灭火器等。

2.总结本节课所学的自我保护方法，并在生活中实践至少两项。

答案：示例：紧急情况下的求助、遵守交通规则等。实践方法：在家长陪同下练习使用灭火器、过马路时遵守交通规则等。

3.编写一个关于安全的小故事，要求故事中有安全隐患的识别和解决。

答案：示例故事：小明在公园玩耍时，发现一个缺口处的电线暴露在外，他立刻告诉了附近的大人，避免了一起触电事故。

4.与家长一起查找家庭中的安全隐患，并提出改进措施。

答案：示例：查找结果：家中的电源插座没有保护措施，容易导致触电。改进措施：购买插座保护套，防止触电事故发生。

5.选择一个与安全相关的主题，如防火、防溺水等，制作一份宣传海报。

答案：示例主题：防火。宣传海报内容：展示火灾的危害、防火知识、灭火器的使用方法等。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的掌握程度。例如，学生是否能积极参与课堂讨论，是否能主动提出问题和观点，是否能正确回答问题和参与互动等。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现和成果。例如，学生是否能与小组成员积极合作，是否能提出有深度的观点和见解，是否能清晰地展示和表达小组讨论的结果等。

3.随堂测试：通过随堂测试来检测学生对课堂所学知识的掌握情况。例如，学生是否能正确解答与安全知识相关的问题，是否能运用所学知识进行分析和解题等。

4.作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量。例如，学生是否能按时完成作业，是否能准确地回答问题，是否能将所学知识应用到实际情境中等。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作业情况，给予具体的评价和反馈。例如，对学生在课堂上的积极参与和正确回答问题给予肯定和鼓励，对学生在小组讨论中的合作和思考给予认可，对学生在随堂测试和作业中的表现给予评价和指导，帮助学生进一步巩固和提升安全知识。同时，也要关注学生的学习态度和进步，鼓励他们不断努力和提高。内容逻辑关系①安全的重要性：学生首先要理解安全对于个人和集体的重要性，以及遵守安全规则的必要性。

②自我保护方法：学生需要掌握基本的自我保护方法，如遵守交通规则、防火措施、紧急情况下的求助等。

③安全隐患识别：学生要能够识别生活中可能存在的安全隐患，如交通隐患、火灾隐患、食品隐患等。

④安全规则遵守：学生要培养遵守安全规则的良好习惯，如不在危险地方玩耍、不玩火、不触电等。

⑤安全意识培养：学生要培养对安全问题的警觉性，具备预见潜在危险和避免危险发生的能力。

⑥紧急情况应对：学生要掌握如何在紧急情况下冷静应对，如地震、火灾、溺水等紧急情况的逃生和求助方法。

板书设计：

1.安全的重要性

2.自我保护方法

3.安全隐患识别

4.安全规则遵守

5.安全意识培养

6.紧急情况应对教学反思与改进首先，我意识到在导入新课时，可以更加生动有趣。我可以通过展示一些生活中的安全警示图片或视频，让学生更加直观地感受到安全的重要性。同时，我也可以设计一些互动环节，如安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

其次，在讲授新课时，我需要更加注重学生的参与和互动。我可以通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中学习和应用安全知识和自我保护方法。同时，我也可以设计一些思考问题，引导学生深入思考和探讨安全问题。

此外，我还需要加强课堂管理，确保学生在课堂上能够集中注意力，积极参与。我可以通过设置明确的学习目标和课堂纪律，提醒学生遵守课堂规则，保持课堂秩序。

在实践活动方面