一年级下册音乐说课稿 （简谱）《 两只小象(6) 》人音版

一年级下册音乐说课稿（简谱）《两只小象(6)》人音版一.教材分析《两只小象(6)》是人音版一年级下册音乐教材中的一首简谱歌曲。歌曲以生动形象的语言描绘了两只小象互相帮助、共同成长的情景，歌词简单易懂，旋律轻松愉快。歌曲旨在培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生的学习兴趣和集体荣誉感。二.学情分析一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的热爱。但在音乐学习中，部分学生可能对简谱的认识和理解还不够扎实，需要在教学过程中加以指导和巩固。此外，学生的音乐基础知识和技能水平参差不齐，需要在教学过程中关注个体差异，充分调动每个学生的学习积极性。三.说教学目标认知目标：学生能够认识并理解简谱的基本构成，掌握《两只小象(6)》的旋律和歌词。技能目标：学生能够用正确的音高和节奏演唱歌曲，体会音乐的风格特点。情感目标：通过学习歌曲，培养学生互相帮助、团结协作的精神，激发他们对音乐的热爱和兴趣。四.说教学重难点教学重点：学生能够熟练地演唱《两只小象(6)》，掌握简谱的基本知识。教学难点：学生能够正确地把握歌曲的音高和节奏，理解并体会歌曲所表达的情感。五.说教学方法与手段采用情景教学法，通过生动形象的语言和动作，引导学生进入歌曲所描述的情境。运用分组合作学习法，让学生在小组内共同探讨、练习，提高集体协作能力。利用多媒体教学手段，播放歌曲视频，帮助学生更好地理解歌曲内容和情感。采用循序渐进的教学方法，从简谱的认识开始，逐步引导学生学习歌曲的旋律和歌词。六.说教学过程导入：通过简短的故事引入两只小象的帮助彼此成长的情景，激发学生的学习兴趣。简谱教学：讲解简谱的基本构成，让学生认识音符、休止符等，并进行简单的简谱练习。歌曲学唱：引导学生跟唱歌曲《两只小象(6)》，注意纠正音高和节奏方面的错误。分组练习：将学生分成小组，进行歌曲接龙、合唱等形式的练习，培养学生的团队协作能力。歌曲展示：选取部分学生进行歌曲表演，鼓励他们大胆展示自己。情感体验：引导学生体会歌曲所表达的互助、团结的情感，讨论如何在日常生活中践行这种精神。七.说板书设计板书设计主要包括简谱的基本构成、歌曲《两只小象(6)》的旋律和歌词，以及教学重难点等内容。板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。八.说教学评价过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、团队协作能力和音乐表现力。终结性评价：评价学生对歌曲《两只小象(6)》的掌握程度，包括旋律、歌词和情感表达等方面。自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行评价，培养他们的自我认知能力。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行分析。针对存在的问题，不断调整教学策略，提高教学质量，以满足学生的学习需求。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中取得进步。知识点儿整理：简谱的基本构成：认识音符、休止符、节拍、音高、节奏等基本元素。音阶的概念：学习C大调音阶，理解音阶的上升和下降。歌曲《两只小象(6)》的旋律和歌词：掌握歌曲的旋律走向和歌词内容，能够熟练演唱。音准和节奏的训练：通过练习，提高学生对音准和节奏的把握能力。合唱技巧：学习合唱时的呼吸控制、声音协调和音量控制等技巧。音乐表现力：通过演唱和动作表演，培养学生的音乐表现力。音乐情感的理解和表达：引导学生理解歌曲所表达的情感，并在演唱中表达出来。团队协作能力：在分组练习和合唱中，培养学生的团队协作能力。音乐审美能力的培养：通过聆听、分析和演唱，提高学生的音乐审美能力。音乐与文化：了解歌曲《两只小象(6)》背后的文化内涵，理解音乐与文化的关系。音乐历史：了解歌曲《两只小象(6)》的历史背景，理解音乐与社会发展的关系。音乐与生活：通过学习歌曲《两只小象(6)》，引导学生将音乐与生活相结合，提高生活质量。音乐与舞蹈：学习歌曲《两只小象(6)》的舞蹈动作，感受音乐与舞蹈的融合。音乐与绘画：通过歌曲《两只小象(6)》的绘画创作，体验音乐与艺术的结合。音乐与戏剧：通过歌曲《两只小象(6)》的戏剧表演，理解音乐与戏剧的互动关系。音乐与自然：带领学生到户外自然环境中，感受音乐与自然的和谐相处。音乐与自我：引导学生通过音乐表达自己的情感和思想，提高自我认知能力。音乐与集体：通过集体演唱歌曲《两只小象(6)》，培养学生的集体荣誉感和团队精神。音乐与创新：鼓励学生在演唱和创作中发挥创意，培养音乐创新能力。音乐与教育：理解音乐在教育中的重要作用，提高音乐教育质量。以上知识点儿整理，涵盖了本节课的主要教学内容和目标，通过这些知识点的学习和实践，希望能够帮助学生更好地理解和热爱音乐，提高他们的音乐素养和能力。同时，也期望通过音乐教育，培养学生的综合素质和个性发展，使他们成为具有创造力和团队精神的现代人。同步作业练习题：简谱中，表示休息的符号是？C大调音阶的顺序是？A.1234567B.2345671C.3456712D.4567123歌曲《两只小象(6)》的节奏特点是？在合唱中，正确的呼吸控制方法是？A.深呼吸，用肚子呼吸B.浅呼吸，用喉咙呼吸C.深呼吸，用胸部呼吸D.浅呼吸，用肩膀呼吸简谱中的音高标记有____、____、____、____等。答案：高、中、低、特低C大调音阶中的半音程有____个。歌曲《两只小象(6)》的节奏可以分为____拍子。答案：4/4拍在合唱中，为了使声音协调，应该注意____、____和____等方面的技巧。答案：音准、音色、音量请简述简谱的基本构成。答案：简谱由音符、休止符、节拍、音高、节奏等基本元素构成。请描述歌曲《两只小象(6)》的旋律特点。答案：歌曲《两只小象(6)》的旋律平稳，节奏明显，富有童趣。请说明合唱时如何控制音准。答案：合唱时，要保持音准，需要准确地唱出每个音符，注意听觉和视觉的配合，以及音准的练习和调整。请用简谱创作一段节奏为2/4拍的旋律。答案：节奏为2/4拍的旋律示例：||||||||33221166请编排一段合唱《两只小象(6)》的舞蹈动作。答案：合唱《两只小象(6)》