追求智慧的学问 高一政治统编版必修4

哲学与文化人教版授课年级：高二哲学（马克思主义哲学观）辩证唯物主义辩证唯物主义认识论（第4课）唯物辩证法（第3课）辩证唯物论（第2课）历史唯物主义社会历史观（第5课）人生价值观（第6课）文化（马克思主义文化观）继承优秀传统文化（第7课）吸收外来有益文化（第8课）发展中国特色社会主义文化（第9课）不忘本来吸收外来面向未来哲学与文化第一课

时代精神的精华第一框

追求智慧的学问一哲学的起源初涉哲学观看视频，结合歌词，思考：哲学是关于什么的学问？哲学研究的领域有哪些？哲学是否存在变化发展？一

哲学的起源1.哲学的含义2024年3月19日，董宇辉在与辉同行直播间访谈了海尔集团传世人张瑞敏先生。张老以几十年的企业管理经验为基础，分享了管理经验，如：“人是目的，不是工具，要让每个员工都成为一团活火”、“勇敢地拥抱不确定性，要敢于折腾，善于创新”、“好书常读常新”等观点。访谈过后观众直呼听得过瘾，认为读过5000本书的张老侃侃而谈，充满智慧，是一位哲人，更是一位实干家，反复强调实践。当晚，张老的著作《永恒的活火》卖出了2.9万本。思考：哲学是什么？哲学智慧从何而来？对人的发展有什么作用？

哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。（宇宙、人生）哲学≠智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。一

哲学的起源2.哲学的产生禾苗枯死对症下药制定正确经营战略名医成功因材施教名师思考总结——哲学智慧一

哲学的起源2.哲学的产生（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。柏拉图的《泰阿泰德》中说：“因为‘惊奇’，这种经验确实是爱智者（哲学家）特有的。除了惊奇之外，哲学没有别的开端。”

亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有所迷惑与惊异的人，每自愧愚蠢……他们探索哲理只是为想脱出愚蠢。”一

哲学的起源2.哲学的产生（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。制定正确经营战略禾苗枯死对症下药因材施教一

哲学的起源3.哲学的与时代的关系①任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。②哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。③面对一定时代的社会生活，哲学家可以反映它的这一方面，也可以以反映它的那一方面;可能正确或比较正确地反映，也可能不那么正确乃至歪曲、错误地反映。④真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。。一

哲学的起源4.哲学与生活的关系

哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。一

哲学的起源

小结1.哲学的含义2.哲学的产生①哲学智慧产生于人类的实践活动（侧重来源，改造世界）②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（侧重方式，认识世界）哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。（哲学≠智慧）二

哲学是系统化理论化的世界观二

哲学是系统化理论化的世界观1.世界观的含义思考：图片中，医务人员和卡车司机是怎么看待问题和处理问题的？他们怎么看问题和怎么处理问题之间存在什么关系？怎么看（是什么）

——怎么办世界观方法论二

哲学是系统化理论化的世界观1.世界观的含义

人们对整个世界的总的看法和根本观点。整个世界自然界人类社会思维、意识等物质世界精神世界二

哲学是系统化理论化的世界观1.世界观的含义

人们对整个世界的总的看法和根本观点。总的看法和根本观点世界观不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法。世界观是对整个世界最一般的看法和最基本的观点。二

哲学是系统化理论化的世界观1.世界观的特点①在社会生活与实践中，每个人都会思考周围的人和事，形成自己对世界的看法，因此，世界观人人都有。②由于各种主客观因素的差异，每个人自发形成的世界观，可能有所不同，甚至截然相反。故而有正确与错误之分。③人们自发形成的世界观，往往是零散的、不自觉的。二

哲学是系统化理论化的世界观1.世界是不可知的。2.张三早上5点起床。3.事物的运动是有规律的。4.太阳东升西落。5.浙江民营经济发展相当迅速。6.人往高处走，水往低处流。7.人类活动是造成全球变暖的重要因素。8.世界是由上帝创造的。9.世界是变化发展的。判断下列观点哪些是世界观?√√√√二

哲学是系统化理论化的世界观2.方法论在世界观的指导下人们认识和改造世界根本原则和根本方法。注意：方法论≠具体方法一般性

个别性抽象性

具体性普遍性

特殊性一切从实际出发，实事求是。想看清所有东西要先往后退。二

哲学是系统化理论化的世界观3.世界观与方法论的关系思考：图片中，医务人员和卡车司机是怎么看待问题和处理问题的？他们怎么看问题和怎么处理问题之间存在什么关系？怎么看（是什么）

——怎么办世界观方法论二

哲学是系统化理论化的世界观3.世界观与方法论的关系世界观方法论区别联系人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法（侧重怎么样）人们对于整个世界的总的看法和根本观点（侧重是什么）（1）世界观决定方法论，方法论体现世界观；（有什么样的世界观就有什么样的方法论）（2）世界观和方法论是同一问题的两个方面，不可分割（不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观）二

哲学是系统化理论化的世界观4.哲学与世界观的关系哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。哲学是系统化理论化的世界观二

哲学是系统化理论化的世界观4.哲学与世界观的关系世界观哲学区别含义特点联系哲学是关于世界观的学说1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观2）哲学与世界观的研究对象都是整个世界；哲学是世界观的最高表现，以世界观为内容。3）两者都源于生活实践，都有正误之分。人们对整个世界的总的看法和根本观点是零散的、自发的，不系统的，人人都有。哲学是理论化、系统化的，不是人人都有

三

哲学是自然、社会和思维知识的开阔和总结三

哲学是自然、社会和自然科学的概括和总结1.具体科学2自然界人的思维人类社会认识和改造自然的知识（自然科学，如生物学、遗传学、数理化等）认识和改造社会的知识（社会科学，如历史、政治、经济学、伦理学等）关于人的认识和思维的知识（思维科学，如逻辑学、心理学等）13具体科学揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘哲学概括升华三

哲学是自然、社会和自然科学的概括和总结2.哲学与具体科学的关系（1）具体科学的进步推动哲学的发展。（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。本课总结追求智慧的学问哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结哲学的起源哲学的含义哲学的产生哲学与生活哲学是系统化理论化的世界观世界观的含义哲学就是是系统化、理论化的世界观。哲学是是世界观和方法论的统一哲学与具体学科的产生哲学与其他学科的关系课堂小练1.2023年5月30日，“神舟十六号”载人飞船由“长征二号F”遥十六运载火箭发射升空，船箭分离后飞船采用快速交会对接模式上行，最终对接于“天和”核心舱径向端口。古往今来人们不断探测世界奥秘，求索万物本源，试图解开“我是谁？从哪里来？向哪里去？”的“天问”，凡此种种，皆触及哲学问题。这表明(

)①哲学智慧产生于人类的实践活动②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导③哲学对人们改造世界起决定作用④哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考A.①② B.②③ C.①④ D.③④C课堂小练2.辨证施治是中医的灵魂。《淮南子》有言：“良医者，常治无病之病，故无病。”中医“治无病之病”，体质是基础。体质不同，养生方法不同，体现了中医辨证施治、因人制宜的养生观。由此可见(

) ①有什么样的世界观就有什么样的方法论 ②世界观与方法论相互决定、相互体现 ③哲学智慧是人们对世界的科学追问和思考 ④科学哲学思想对健康养生具有指导作用 A.①④ B.②③ C.①② D.③④A课堂小练有学者指出，以哲学的方式介入其他学科，既可从其他学科中发掘新的哲学素材，汲取