中班美术瓢虫教案

———中班美术瓢虫教案中班美术瓢虫教案1活动目标1、初步了解小瓢虫的外形特征。2、掌握用圆形组合的方法画出七星瓢虫的正面和侧面动态。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备物质准备：教具：七星瓢虫图片，钢琴曲。学具：绘画纸，笔，油画棒等。活动过程一、创设情境，激趣引入。师：今日圆形宝宝要来给我们变魔术了，我们来瞧一瞧。变呀变，变出了什么？（出示七星瓢虫图片）二、看图察看与讨论七星瓢虫的外形特征1、看背景图，引导幼儿察看与讨论七星瓢虫的外形特征。师：请小伙伴认真找找圆形宝宝都藏在七星瓢虫身体的那些地方呢？师：小伙伴发现七星瓢虫的眼睛是圆形宝宝变出来的，还有呢？身体也是圆形的，就连什么？身体的斑纹也是圆形宝宝变的。师：身体上的斑纹有什么特点？（一个T形状的分成三部分，左右部分各三个小圆，中心一个大圆，总的7个所以叫七星瓢虫）三、老师示范讲解七星瓢虫的作画步骤。师：你们想不想也用圆形宝宝来变出七星瓢虫呀？那现在先请你们看新老师是怎么变的。（1）我先在纸张的上部分画两个个小小的圆形宝宝做七星瓢虫的头，在头下面连一个大大的图形宝宝做它的身体。还没变完哦，我连续来变。出处"现在我用一条黑线把大的圆形宝宝分成两个半圆，上面的半圆小，下面的半圆大。在黑线的中心再画一条黑线把它分成左一半和右一半，中心是一个大圆，左右两边各三个小圆。（头上还有眼睛和两个触角，身体的左右两边各有三个小脚。）哇，七星瓢虫变出来了吗？其实七星瓢虫顽皮了，他不但可以顺着爬也可以侧着爬，假如我要画一只想左边爬的怎么画呢？小结：原来，七星瓢虫爬到哪里，眼睛就朝向哪里。（2）鼓舞自由选择颜色上色。师：现在我还要帮七星瓢虫穿上美丽衣裳。我选择用黑色来凃身上的圆点头，红色来凃他的身体，眼睛用白色的来凃。你们等会可以选择跟新老师不一样的颜色，本身选择喜爱的颜色来凃。（3）启发添画。师：七星瓢虫变出来了，他通常喜爱在哪里活动呢？（草地上，树上）小结：七星瓢虫可顽皮了，他不但喜爱在草地上玩耍，我可以画上绿绿的小草（示范），假如你也想让它爬到梧桐树上，你也可以画上小树。待会你们可以本身想象，帮七星瓢虫找个家。记住先画七星瓢虫，在画背景哦。还喜爱四、幼儿创作，老师察看引导。1、介绍料子，提出要求。师：现在你们想试试吗，请你们本身的作画工具拿出来，创作的时候要保持身上和作品的乾净。2、幼儿大胆创作，老师巡回引导。（播放背景音乐，让幼儿在钢琴曲的音乐中大胆作画）五、集体沟通，呈现共享。1、呈现幼儿创作的作品。师：请画好的小伙伴把作品放到走廊展区，和小伙伴介绍本身的画的七星瓢虫，同时也去欣赏别人的画。2、沟通共享。小结：今日小伙伴表现得都很棒，都画出了各种美丽的七星瓢虫，老师把料子放在美工区，没画完的小伙伴下次在区域活动的时候再连续完成。延长活动把美术料子放到美工区，没画完的小伙伴下课可以连续画。教学反思：对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得特别好，基本都能本身依照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延长游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应当把游戏延长到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。中班美术瓢虫教案2活动目标1、学习将圆形纸剪贴成锥形。2、加深对昆虫的认得。3、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。4、感受颜色对比。教学重点、难点培养幼儿手眼协调本领。引导幼儿察看步骤图完成作品。活动准备1、剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。2、每个幼儿《欢乐手工》一册。活动过程一、引导幼儿认真察看步骤图制作的`先后步骤来完成作品。1、先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。2、在裁剪处剪一刀，提示幼儿别剪太深。3、在粉色粘贴处贴上双面胶，注意粘贴的边沿要对齐，贴紧，压平。帮忙幼儿掌握内贴的粘贴方法，老师巡察予以动手本领弱的幼儿适当帮忙。4、呈现作品，相互评价谁的作品最美丽，老师予以称赞。二、七星瓢虫是益虫1、七星瓢虫身上有几个斑点？它们住在哪里？喜爱吃什么？2、小伙伴还见过哪些不一样的瓢虫？3、老师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫。它们喜爱住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。三、七星瓢虫游戏1、把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上消除害虫。2、分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。教学反思对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得特别好，基本都能本身依照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延长游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应当把游戏延长到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。中班美术瓢虫教案3活动目标：1、在粘贴瓢虫、添画瓢虫的活动中，感受创作的乐趣，体验成功欢乐。2、能够大胆想象瓢虫的`各种形态，并进行创造表现。活动准备：图片、纸盘、剪刀、橡皮泥、颜料、排笔、固体胶、勾线笔、毛根活动过程：一、猜谜引出题目。老师：身体半球形，背上七颗星，蚜虫最怕它、棉花最欢迎。小伙伴猜猜它是谁？二、出示图片，察看瓢虫的外形特征。1、七星瓢虫是什么特征？2、身体上有怎样的斑纹？3、七星瓢虫的腿是什么样的？它的翅膀是什么样的？4、老师引导幼儿探究用纸盘、橡皮泥等制作形态不一的七星瓢虫。5、幼儿自主探究制作七星瓢虫，体验成功的欢乐。6、呈现作品，叙述共享作品，感受共同创作的成就感。中班美术瓢虫教案4一、活动目标1、在察查看图片、与老师的沟通中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完整性。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。二、活动料子：黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的.外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫，三、活动过程1、欣赏与讨论（1）这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中心一个大圆点，左右翅膀个一半。）身上除了有点还有什么？（有脚），有几条呢？让孩子来数，并说说是怎么长的？（2）七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）2、老师介绍瓢虫一家有很多的种类，要从那些圆点上去辨别，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今日，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。3、表现七星瓢虫的外形特征。我们把七星瓢虫变到纸上来吧，看。老师是怎么变出来的？画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位？（身体）对了，在圆形外面画上半圆形问画了什么？（头部）……一只七星瓢虫妈妈变出来了，你们会变吗？快来变一变4、创作要求七星瓢虫的妈妈说，我还有很多宝宝的，我想友来一起变出来吧，有的从这边爬过来，有的从上边爬下来，你们会变出来吗？5、幼儿作画（1）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了），身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿（2）引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时注意到大小的来排列在画面上。（3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。（4）最终树叶作为背景。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动特别好。老师的有些引导还不足到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达本领的培养。中班美术瓢虫教案5活动目标：1．欣赏故事并想像画面的内容，试验表现不同姿态的瓢虫，大胆添画背景，丰富画面。2．喜爱同伴的作品，感受和伙伴一起共享成功的欢乐。重难点：要求孩子能够画出不同姿态的瓢虫，并能想像画面内容，大胆创造，丰富画面。活动准备：1．幼儿对瓢虫的外形特征，以及生活习性已有肯定的了解。2．关于瓢虫的PPT（孤独的瓢虫，不同颜色、不同斑纹的瓢虫，以及上下层叠的瓢虫）活动过程：一、以故事形式导入，引起幼儿兴趣（感受森林的场景，渲染活动气氛）在一片大森林里，住着一只瓢虫。它是一只红色的有很多斑点的美丽瓢虫。但是，小红瓢虫却很孤独，很孤独。一天，它想，假如能邀请到森林里的全部瓢虫伙伴来举办一个舞会，那该多热闹多欢乐啊！小红瓢虫开始呼喊他的伙伴：我的伙伴，你们在哪儿？快来参加舞会吧！“我来啦，我来啦”，瓢虫们听见了小红瓢虫的呼喊都急赶忙忙的飞了过来。瓢虫们为了来参加舞会都穿上了他们本身最美丽的衣裳。1．师：他们穿的衣裳的颜色一样吗？衣裳的斑纹一样吗？小结：小瓢虫们穿的衣裳五颜六色，有的是红色的，有的是橘色的。衣裳上的斑纹也是各种各样的，有的是点点，有的是条纹真美丽呀。二、讲解故事，拓展幼儿思路（了解瓢虫的外形特征，在老师的引导启发下，通过为瓢虫设计不同的舞蹈动作，相互沟通，表述不同姿态的瓢虫）第一只瓢虫说：我来我来，我第一个来表演。我要表演一个倒立舞。1．老师边画边讲解头朝下的瓢虫。（瓢虫是什么样子的呀？圆圆的身子，六条腿。怎么样的舞蹈叫倒立舞？要头朝下的，头朝下，眼睛和触须在什么地方呢……）瓢虫小姐说我也想表演，就是还没有想好。2．幼儿自由发挥想象，帮瓢虫小姐设计舞蹈。小结：我们帮瓢虫小姐设计的节目真是丰富多彩啊！有的是……有的是……还有……。3．师幼共同合作，翅膀张开的瓢虫。（半圆形的脑袋，打开了翅膀才略飘舞起来，翅膀打开露出了圆圆的肚皮……）“告知你们个秘密啊，我还知道有对瓢虫也准备了个节目，保证你们都没看到过，你们想不想知道？。”（出示PPT3）4．察看PPT3（上下层叠的瓢虫），请幼儿依据这个舞蹈的特征给她取个名字，幼儿大胆表达本身的想法。三、发挥想像，自由创作（试验表现瓢虫的特征与不同姿态）现在有三个节目了，可是三个节目一下子就表演完了，还不足热闹，想想看这么多的.瓢虫聚在一起多么高兴，舞会肯定要热闹才好，你们还有什么好节目吗？让你的小瓢虫也赶快加入他们，跳起来吧。★作画前要求：1．瓢虫有圆圆的身体，六条腿，别忘了还有一对触角哦。（瓢虫特征）2．你的瓢虫是来参加舞会的，要让他表演一个拿手的与众不同的舞蹈哦。（表现姿态）3．你的瓢虫在什么地方跳舞，花丛中、树叶上、树枝上或者是其他地方？（添画背景）★作画中引导：1．鼓舞并帮忙幼儿画出瓢虫的基本特征，并大胆表现不同姿态。2．和幼儿沟通，鼓舞幼儿用语言表述瓢虫的姿态。四、沟通作品（大胆沟通，喜爱同伴的作品）1．请幼儿推选本身心目中最美丽的舞会公主（沟通瓢虫的特征、斑纹、颜色）2．请幼儿推选本身心目中最佳舞者（沟通瓢虫的动作姿势）中班美术瓢虫教案6活动设计背景因学生已上过一年小班，有了肯定的动手实践本领和涂色本领，而且孩子天性喜爱一些小动物，另外，七星瓢虫又简单易画，符合孩子年龄特点，所以决议搞这个活动。活动目标1、通过活动，幼儿会依据七星瓢虫的特点，按肯定的次序画，并会涂上恰当的颜色。2、培养幼儿动手实践本领和正确运用学具的本领，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。3、唤发幼儿对动物、对大自然的酷爱，从而树立幼儿敬重自然，爱惜昆虫的思想感情。教学重点、难点重点：按肯定的次序画不同动态的七星瓢虫。难点：涂色。学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。活动过程：一、欣赏与讨论（一）看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。（二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。二、画结构1、画身子，画一个大圆。2.画头部，形成另一个小半圆；3.画触角；4.画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；5.分布背部圆点，对称的装饰性强；6.假如上色，注意颜色的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。三、辨别深浅色（一）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，特别美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。（二）找出合适的红色涂上。（三）涂上恰当的绿色四、察看后修改（一）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿注意黑点的数量和对称。（二）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面布置。（三）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。（四）先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓舞幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅搭配。（五）最终用绿色水粉涂画叶子。教学反思通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。只是发现有个别幼儿画的不太精准明确，譬如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。另外，在这节美术活动中，尽可能供应给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对加强幼儿的自信心是特别紧要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的.，鼓舞每一个孩子乐观参加活动。在评价中，对过程中幼儿表现出的认真、耐性、兴趣等予以及时的、乐观的确定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。总之，当孩子们都把本身的作品拿出来放在一起看的时候，和全班孩子们简直不敢信任本身的眼睛，太美了。们相像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，也笑了。中班美术瓢虫教案7活动目标1、通过活动，幼儿会依据七星瓢虫的特点，按肯定的次序画，并会涂上恰当的颜色。2、培养幼儿动手实践本领和正确运用学具的本领，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。3、唤发幼儿对动物、对大自然的酷爱，从而树立幼儿敬重自然，爱惜昆虫的思想感情。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、引导孩子们在活动结束后把本身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。教学重点、难点重点：按肯定的次序画不同动态的七星瓢虫。难点：涂色。活动准备学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。活动过程：一、欣赏与讨论（一）看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。（二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。二、画结构1、画身子，画一个大圆。2、画头部，形成另一个小半圆；3、画触角；4、画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；5、分布背部圆点，对称的装饰性强；6、假如上色，注意颜色的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。三、辨别深浅色（一）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，特别美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。（二）找出合适的红色涂上。（三）涂上恰当的绿色四、察看后修改（一）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿注意黑点的数量和对称。（二）引导幼儿按画面已有的瓢虫的`大小、位置确定画面布置。（三）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。（四）先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓舞幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅搭配。（五）最终用绿色水粉涂画叶子。教学反思通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。只是我发现有个别幼儿画的不太精准明确，譬如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。另外，在这节美术活动中，我尽可能供应给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对加强幼儿的自信心是特别紧要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓舞每一个孩子乐观参加活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐性、兴趣等予以及时的、乐观的确定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。总之，当孩子们都把本身的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们简直不敢信任本身的眼睛，太美了。我们相像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。中班美术瓢虫教案8设计思路：孩子们特别喜爱瓢虫、蚂蚁等昆虫，也喜爱察看它们，但他们对这些昆虫还不足了解，特别是一些平常不太接触的昆虫，如七星瓢虫等。因此，此次活动围绕“秋虫”这一话题，通过察看比较，了解七星瓢虫的外形特征，知道瓢虫是益虫，并能通过绘画形式表达表现。活动目标：1、初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。2、乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。活动准备：1、瓢虫图片2、纸、画笔人手一份。活动过程：一、谜语导入——感受瓢虫的外形特征。1、今日老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么？谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵活。（是七星瓢虫）2、帮忙幼儿梳理谜面。小结：小伙伴真聪慧，可以从七星瓢虫的形状和斑纹猜出来。二、瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点。1、七星瓢虫长得怎么样的？小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。2、那瓢虫是益虫还是害虫呢？为什么？小结：瓢虫特地吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。三、幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的.外形特征1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫父亲，本身来画画家里的妈妈和孩子。七星瓢虫是什么样的？2、老师依据幼儿的回答绘画七星瓢虫。添画：他们到哪里去旅行（草堆里、花园里、大树上）3、幼儿集体绘画。要求：把七星瓢虫的外形特征画出来。察看要点：能否星瓢虫的外形特征画出来。是否能添画背景。4、共享沟通。小结：七星瓢虫的一家可真可爱，你们都画对了它们的背上有7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。四、活动延长——知道哪些虫是害虫。你们还知道哪些虫是益虫呢？教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动特别好。老师的有些引导还不足到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达本领的培养。中班美术瓢虫教案9活动目标1、初步了解小瓢虫的外形特征。2、掌握用圆形组合的方法画出七星瓢虫的正面和侧面动态。3、体验创作的乐趣，学会欣赏同伴的作品。4、培养幼儿的欣赏本领。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备物质准备：教具：七星瓢虫图片，钢琴曲。学具：绘画纸，笔，油画棒等。活动过程一、创设情境，激趣引入。师：今日圆形宝宝要来给我们变魔术了，我们来瞧一瞧。变呀变，变出了什么？（出示七星瓢虫图片）二、看图察看与讨论七星瓢虫的外形特征1、看背景图，引导幼儿察看与讨论七星瓢虫的外形特征。师：请小伙伴认真找找圆形宝宝都藏在七星瓢虫身体的那些地方呢？师：小伙伴发现七星瓢虫的眼睛是圆形宝宝变出来的，还有呢？身体也是圆形的，就连什么？身体的斑纹也是圆形宝宝变的。师：身体上的斑纹有什么特点？（一个T形状的分成三部分，左右部分各三个小圆，中心一个大圆，总的7个所以叫七星瓢虫）三、老师示范讲解七星瓢虫的作画步骤。师：你们想不想也用圆形宝宝来变出七星瓢虫呀？那现在先请你们看新老师是怎么变的。（1）我先在纸张的上部分画两个个小小的圆形宝宝做七星瓢虫的头，在头下面连一个大大的图形宝宝做它的身体。还没变完哦，我连续来变。现在我用一条黑线把大的圆形宝宝分成两个半圆，上面的半圆小，下面的半圆大。在黑线的中心再画一条黑线把它分成左一半和右一半，中心是一个大圆，左右两边各三个小圆。（头上还有眼睛和两个触角，身体的左右两边各有三个小脚。）哇，七星瓢虫变出来了吗？其实七星瓢虫顽皮了，他不但可以顺着爬也可以侧着爬，假如我要画一只想左边爬的怎么画呢？小结：原来，七星瓢虫爬到哪里，眼睛就朝向哪里。（2）鼓舞自由选择颜色上色。师：现在我还要帮七星瓢虫穿上美丽衣裳。我选择用黑色来凃身上的圆点头，红色来凃他的身体，眼睛用白色的来凃。你们等会可以选择跟新老师不一样的颜色，本身选择喜爱的颜色来凃。（3）启发添画。师：七星瓢虫变出来了，他通常喜爱在哪里活动呢？（草地上，树上）小结：七星瓢虫可顽皮了，他不但喜爱在草地上玩耍，我可以画上绿绿的小草（示范），假如你也想让它爬到梧桐树上，你也可以画上小树。待会你们可以本身想象，帮七星瓢虫找个家。记住先画七星瓢虫，在画背景哦。还喜爱四、幼儿创作，老师察看引导。1、介绍料子，提出要求。师：现在你们想试试吗，请你们本身的作画工具拿出来，创作的时候要保持身上和作品的乾净。2、幼儿大胆创作，老师巡回引导。（播放背景音乐，让幼儿在钢琴曲的音乐中大胆作画）五、集体沟通，呈现共享。1、呈现幼儿创作的作品。师：请画好的小伙伴把作品放到走廊展区，和小伙伴介绍本身的画的七星瓢虫，同时也去欣赏别人的画。2、沟通共享。小结：今日小伙伴表现得都很棒，都画出了各种美丽的七星瓢虫，老师把料子放在美工区，没画完的小伙伴下次在区域活动的时候再连续完成。延长活动把美术料子放到美工区，没画完的小伙伴下课可以连续画。教学反思：对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得特别好，基本都能本身依照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延长游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应当把游戏延长到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。中班美术瓢虫教案10活动目标：1、在察查看图片、与老师的沟通中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完整性。活动准备：黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫。活动过程：1、欣赏与讨论。（1）这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中心一个大圆点，左右翅膀个一半。）身上除了有点还有什么？（有脚），有几条呢？让孩子来数，并说说是怎么长的？（2）七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）2、老师介绍瓢虫一家。有很多的.种类，要从那些圆点上去辨别，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今日，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。3、表现七星瓢虫的外形特征。我们把七星瓢虫变到纸上来吧，看。老师是怎么变出来的？画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位？（身体）对了，在圆形外面画上半圆形问画了什么？（头部）……一只七星瓢虫妈妈变出来了，你们会变吗？快来变一变4、创作要求。七星瓢虫的妈妈说，我还有很多宝宝的，我想友来一起变出来吧，有的从这边爬过来，有的从上边爬下来，你们会变出来吗？5、幼儿作画。（1）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了），身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，（2）引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时注意到大小的来排列在画面上。（3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。（4）最终树叶作为背景。中班美术瓢虫教案11随着主题“在秋天里”的渐渐深入，孩子们渐渐了解了秋天是一个丰收的季节，外出活动时会有心识的关注在草地上的小虫子。孩子对瓢虫简单的外形、不同的斑纹产生了明显的兴趣，他们总会为这是害虫还是益虫争辩。在这个活动中，将重点落在涂色环节中，请幼儿给蜡笔排队让幼儿辨析同种色中不同的彩度变动，进一步关注颜色的深浅，渐渐培养幼儿有目的地选色与配色，感受颜色的美感。1、区别同种颜色的深与浅，试验用相近色进行配色。2、知道瓢虫是秋天的昆虫，并区分益虫和害虫。3、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。老师范画、瓢虫图片、铅画纸、勾线笔、蜡笔。一、数一数——了解瓢虫外部特征并能区分益虫与害虫1、这是什么？数一数它有几只脚？还有什么也是六条腿？2、小结：长着六条腿的都是昆虫。3、这个瓢虫身上有几个小黑点？几个大？几个小？长在哪里？（有7个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中心一个大圆点，左右翅膀各一半。）4、七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）5、总结：瓢虫一家有很多不同的种类，要从那些圆点上去辨别，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，有六条斑纹的是条纹瓢虫，象龟壳的是龟纹瓢虫，还有没有圆点的大红瓢虫，这些都是益虫，其他瓢虫都是害虫。今日我们一起来画保护树叶的益虫。二、辨别深浅色——在找一找与排一排的过程中提高幼儿对同种色的彩度辨析本领1、出示：大红、粉红、桔红、桔黄、柠檬黄，都能给瓢虫涂色，请幼儿找出这些颜色，比较哪些比较深，哪些比较浅？从深到浅排排队。2、找出绿色，也从深到浅排排队。3、引导幼儿画出瓢虫的重要特征，强调瓢虫的腿要向后画，身体两边（左右）各有三条腿，腿长在身体两侧，头、尾部没有腿；要画的饱满。4、鼓舞幼儿选用各种红色，注意画面上的深浅搭配。5、提示幼儿注意黑点的数量，画出益虫。6、总结：师生一起念瓢虫的儿歌。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动特别好。老师的有些引导还不足到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达本领的培养。中班美术瓢虫教案12活动目标1、学习将圆形纸剪贴成锥形。2、加深对昆虫的认得。3、探究、发现生活中七星瓢虫的特征。4、乐意与同伴、老师互动，喜爱表达本身的想法。教学重点、难点培养幼儿手眼协调本领。引导幼儿察看步骤图完成作品。活动准备1、剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。2、每个幼儿《欢乐手工》一册。活动过程一、引导幼儿认真察看步骤图制作的先后步骤来完成作品。1、先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。2、在裁剪处剪一刀，提示幼儿别剪太深。3、在粉色粘贴处贴上双面胶，注意粘贴的边沿要对齐，贴紧，压平。帮忙幼儿掌握内贴的粘贴方法，老师巡察予以动手本领弱的幼儿适当帮忙。4、呈现作品，相互评价谁的作品最美丽，老师予以称赞。二、七星瓢虫是益虫1、七星瓢虫身上有几个斑点？它们住在哪里？喜爱吃什么？2、小伙伴还见过哪些不一样的瓢虫？3、老师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫。它们喜爱住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。三、七星瓢虫游戏1、把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上消除害虫。2、分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。教学反思对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得特别好，基本都能本身依照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延长游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应当把游戏延长到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。中班美术瓢虫教案13活动目标：1、初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。2、乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。3、培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、大胆试验绘画，并用对称的方法进行装饰。活动准备：1、瓢虫图片2、纸、画笔人手一份。活动过程：一、谜语导入——感受瓢虫的外形特征1、今日老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么？谜面：圆圆的`身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵活。（是七星瓢虫）2、帮忙幼儿梳理谜面。小结：小伙伴真聪慧，可以从七星瓢虫的形状和斑纹猜出来。二、瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点1、七星瓢虫长得怎么样的？小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。2、那瓢虫是益虫还是害虫呢？为什么？小结：瓢虫特地吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。三、幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫父亲，本身来画画家里的妈妈和孩子。七星瓢虫是什么样的？2、老师依据幼儿的回答绘画七星瓢虫。添画：他们到哪里去旅行（草堆里、花园里、大树上）3、幼儿集体绘画。要求：把七星瓢虫的外形特征画出来。察看要点：能否星瓢虫的外形特征画出来。是否能添画背景。4、共享沟通。小结：七星瓢虫的一家可真可爱，你们都画对了它们的背上有7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。四、活动延长——知道哪些虫是害虫你们还知道哪些虫是益虫呢？中班美术瓢虫教案14活动设计背景：因学生已上过一年小班，有了肯定的动手实践本领和涂色本领，而且孩子天性喜爱一些小动物，另外，七星瓢虫又简单易画，符合孩子年龄特点，所以决议搞这个活动。活动目标：1、通过活动，幼儿会依据七星瓢虫的特点，按肯定的次序画，并会涂上恰当的颜色。2、培养幼儿动手实践本领和正确运用学具的本领，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。3、唤发幼儿对动物、对大自然的酷爱，从而树立幼儿敬重自然，爱惜昆虫的思想感情。4、培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。教学重点、难点：重点：按肯定的次序画不同动态的七星瓢虫。难点：涂色。活动准备：学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。活动过程：一、欣赏与讨论（1）看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。（2）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。二、画结构1、画身子，画一个大圆。2、画头部，形成另一个小半圆；3、画触角；4、画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；5、分布背部圆点，对称的装饰性强；6、假如上色，注意颜色的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。三、辨别深浅色（1）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，特别美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。（2）找出合适的红色涂上。（3）涂上恰当的绿色四、察看后修改（1）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿注意黑点的数量和对称。（2）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面布置。（3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。（4）先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓舞幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅搭配。（5）最终用绿色水粉涂画叶子。