2021-2022学年人教版英语pep六上说课稿 Unit 1 Part B 第三课时说课稿

2021-2022学年人教版英语pep六上说课稿Unit1PartB第三课时说课稿一.教材分析2021-2022学年人教版英语PEP六上Unit1PartB第三课时主要讲述了关于动物的短语和句型。通过本节课的学习，学生能够掌握有关动物的词汇，如panda,tiger,lion,penguin等，以及表达动物特征的短语，如big,small,blackandwhite,fat,strong等。此外，本节课还重点教授了句型“Whatanimaldoyoulike?Ilike…”和“Howaboutyou?”，培养学生询问和表达自己喜好和观点的能力。教材内容丰富，图文并茂，有利于激发学生的学习兴趣。二.学情分析针对六年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行日常交流。但在本节课中，涉及到动物词汇和表达喜好的句型，对学生来说还是有一定的挑战性。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握有关动物的词汇，如panda,tiger,lion,penguin等，以及表达动物特征的短语，如big,small,blackandwhite,fat,strong等。学生能够正确运用句型“Whatanimaldoyoulike?Ilike…”和“Howaboutyou?”进行询问和表达自己的喜好。能力目标：通过本节课的学习，学生能够提高自己的听、说、读、写能力，能在实际情景中运用所学知识进行交流。情感目标：培养学生热爱动物，保护生态环境的意识，提高学生的综合素质。四.说教学重难点重点：学生能够掌握有关动物的词汇和短语，正确运用句型“Whatanimaldoyoulike?Ilike…”和“Howaboutyou?”进行交流。难点：学生能够熟练运用所学知识，在实际情景中进行创新性地表达和交流。五.说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用任务型教学法、情境教学法和交际法等教学方法。通过设置各种有趣的任务和情景，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习积极性。六.说教学过程热身（5分钟）：通过播放一首关于动物的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。接着，教师出示一些动物的图片，引导学生用英语进行简单的描述。导入（10分钟）：教师以一幅动物园的图片引入话题，询问学生：“Doyoulikeanimals?Why?”，引导学生谈论自己喜欢的动物。然后，教师展示本节课的主要动物词汇和短语，如panda,tiger,lion,penguin,big,small,blackandwhite,fat,strong等，并引导学生进行朗读和记忆。新课呈现（15分钟）：教师通过展示PPT，向学生介绍句型“Whatanimaldoyoulike?Ilike…”和“Howaboutyou?”。首先，教师用这两个句型询问学生喜欢的动物，并板书重点词汇和短语。接着，学生两人一组，进行角色扮演，运用这两个句型进行交流。课堂活动（15分钟）：教师设置一个关于动物的特征描述的任务，让学生两人一组，互相描述对方的动物，并运用所学句型进行交流。然后，教师选取几组学生进行展示，其他学生进行评价。巩固练习（10分钟）：教师出示一些关于动物的图片，引导学生用所学句型进行问答。同时，教师鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。课堂小结（5分钟）：教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点词汇和短语，以及句型的运用。作业布置：让学生课后用所学知识，写一段关于自己喜欢的动物的短文，培养学生的写作能力。七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：动物词汇：panda,tiger,lion,penguin,big,small,blackandwhite,fat,strong等。句型：Whatanimaldoyoulike?Ilike…Howaboutyou?八.说教学评价本节课的评价主要分为过程性评价和终结性评价两部分。过程性评价主要关注学生在课堂活动中的参与程度、口语表达能力和团队合作精神。终结性评价主要通过课后作业，检查学生对所学知识点儿整理：动物词汇：本节课学生需要掌握的动物词汇有panda,tiger,lion,penguin等。教师可以通过展示图片，引导学生进行朗读和记忆，同时，可以通过一些有趣的小游戏，如动物词汇接龙等，帮助学生巩固记忆。特征短语：本节课学生需要掌握的表达动物特征的短语有big,small,blackandwhite,fat,strong等。教师可以通过展示PPT，向学生介绍这些短语的用法，并通过一些实例，让学生学会如何正确地运用这些短语。句型：本节课学生需要掌握的句型有“Whatanimaldoyoulike?Ilike…”和“Howaboutyou?”。教师可以通过一些简单的问答练习，让学生学会如何使用这些句型进行询问和表达自己的喜好。一般疑问句：本节课学生需要学会如何使用一般疑问句来询问他人的喜好。教师可以通过一些实例，让学生了解一般疑问句的构成和用法，并通过一些练习，让学生学会如何正确地使用一般疑问句。情境交际：本节课学生需要学会如何在具体情境中进行交际。教师可以通过设置一些有趣的情境，如在动物园中询问他人的喜好，让学生学会如何在实际情境中运用所学知识进行交际。听力理解：本节课学生需要提高自己的听力理解能力。教师可以通过播放一些关于动物的听力材料，让学生在听的过程中，学会捕捉关键信息，提高自己的听力理解能力。口语表达：本节课学生需要提高自己的口语表达能力。教师可以通过一些口语练习，如角色扮演，让学生学会如何用英语表达自己的观点和喜好。合作学习：本节课学生需要学会如何进行合作学习。教师可以通过一些小组活动，如小组讨论，让学生学会如何与他人合作，共同完成任务。情感态度：本节课学生需要培养自己热爱动物，保护生态环境的情感态度。教师可以通过一些实例，让学生了解动物的重要性和保护动物的意义，从而培养学生的环保意识。文化意识：本节课学生需要了解一些关于动物的文化知识。教师可以通过一些介绍，让学生了解不同文化中对于动物的不同看法和理解，从而提高学生的文化意识。以上是本节课需要掌握的知识点，教师在教学过程中，需要根据学生的实际情况，有针对性地进行教学，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。同步作业练习题：Whatanimaldoyoulike?Ilike________.A.apandaB.pandasC.thepandaD.penguinsHowaboutyou?Ithink________iscute.A.thetigerB.tigersC.atigerD.lionsShehasa________.A.fatcatB.fatcatsC.bigdogD.bigdogsTheyare________.A.blackandwhitecowsB.blackandwhitebullsC.whitepigsD.blackpigsHeis________.A.atallmanB.atallwomanC.atallteacherD.atallstudentIlike________.A.pandasB.tigersC.lionsD.penguins________ismyfavoriteanimal.A.AtigerB.ThetigerC.TigersD.TheTigersShehasa________.A.fatcatB.fatcatsC.bigdogD.bigdogsTheyare________.A.blackandwhitecowsB.blackandwhitebullsC.whitepigsD.blackpigsHeis________.A.atallmanB.atallwomanC.atallteacherD.atallstudent三、完成句子________likepandas.She________afatcat.They________blackandwhite.Ithink________iscute.________aboutyou?atigerHowaboutyou?我喜欢熊猫。她有一只胖猫。他们是黑白相间的。我认为老虎很可爱。Ilikepandas.Shehasafatcat.Theyareblackandwhite.Ithinkatigeriscute.Howaboutyou?请根据以下提示，写一篇短文：你喜欢什么动物？请描述一下这个动物的外貌特征和性格特点。你为什么喜欢它？答案（示例）：Ilikepandas.Pandashaveroundfacesandbigblackeyes.Theyhaveacuteappearance.Pandasareverygentleandfriendly.