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文档简介
2021-2022学年人教版英语pep六上说课稿Unit1PartB第三课时说课稿一.教材分析2021-2022学年人教版英语PEP六上Unit1PartB第三课时主要讲述了关于动物的短语和句型。通过本节课的学习,学生能够掌握有关动物的词汇,如panda,tiger,lion,penguin等,以及表达动物特征的短语,如big,small,blackandwhite,fat,strong等。此外,本节课还重点教授了句型“Whatanimaldoyoulike?Ilike…”和“Howaboutyou?”,培养学生询问和表达自己喜好和观点的能力。教材内容丰富,图文并茂,有利于激发学生的学习兴趣。二.学情分析针对六年级的学生,他们已经具备了一定的英语基础,能够听懂并运用简单的英语进行日常交流。但在本节课中,涉及到动物词汇和表达喜好的句型,对学生来说还是有一定的挑战性。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,针对不同程度的学生进行有针对性的教学,确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。三.说教学目标知识目标:学生能够掌握有关动物的词汇,如panda,tiger,lion,penguin等,以及表达动物特征的短语,如big,small,blackandwhite,fat,strong等。学生能够正确运用句型“Whatanimaldoyoulike?Ilike…”和“Howaboutyou?”进行询问和表达自己的喜好。能力目标:通过本节课的学习,学生能够提高自己的听、说、读、写能力,能在实际情景中运用所学知识进行交流。情感目标:培养学生热爱动物,保护生态环境的意识,提高学生的综合素质。四.说教学重难点重点:学生能够掌握有关动物的词汇和短语,正确运用句型“Whatanimaldoyoulike?Ilike…”和“Howaboutyou?”进行交流。难点:学生能够熟练运用所学知识,在实际情景中进行创新性地表达和交流。五.说教学方法与手段在本节课的教学过程中,我将采用任务型教学法、情境教学法和交际法等教学方法。通过设置各种有趣的任务和情景,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与课堂活动。同时,利用多媒体教学手段,如图片、视频等,丰富教学内容,提高学生的学习积极性。六.说教学过程热身(5分钟):通过播放一首关于动物的歌曲,让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。接着,教师出示一些动物的图片,引导学生用英语进行简单的描述。导入(10分钟):教师以一幅动物园的图片引入话题,询问学生:“Doyoulikeanimals?Why?”,引导学生谈论自己喜欢的动物。然后,教师展示本节课的主要动物词汇和短语,如panda,tiger,lion,penguin,big,small,blackandwhite,fat,strong等,并引导学生进行朗读和记忆。新课呈现(15分钟):教师通过展示PPT,向学生介绍句型“Whatanimaldoyoulike?Ilike…”和“Howaboutyou?”。首先,教师用这两个句型询问学生喜欢的动物,并板书重点词汇和短语。接着,学生两人一组,进行角色扮演,运用这两个句型进行交流。课堂活动(15分钟):教师设置一个关于动物的特征描述的任务,让学生两人一组,互相描述对方的动物,并运用所学句型进行交流。然后,教师选取几组学生进行展示,其他学生进行评价。巩固练习(10分钟):教师出示一些关于动物的图片,引导学生用所学句型进行问答。同时,教师鼓励学生大胆开口,提高口语表达能力。课堂小结(5分钟):教师对本节课所学内容进行简要回顾,强调重点词汇和短语,以及句型的运用。作业布置:让学生课后用所学知识,写一段关于自己喜欢的动物的短文,培养学生的写作能力。七.说板书设计板书设计简洁明了,主要包括以下内容:动物词汇:panda,tiger,lion,penguin,big,small,blackandwhite,fat,strong等。句型:Whatanimaldoyoulike?Ilike…Howaboutyou?八.说教学评价本节课的评价主要分为过程性评价和终结性评价两部分。过程性评价主要关注学生在课堂活动中的参与程度、口语表达能力和团队合作精神。终结性评价主要通过课后作业,检查学生对所学知识点儿整理:动物词汇:本节课学生需要掌握的动物词汇有panda,tiger,lion,penguin等。教师可以通过展示图片,引导学生进行朗读和记忆,同时,可以通过一些有趣的小游戏,如动物词汇接龙等,帮助学生巩固记忆。特征短语:本节课学生需要掌握的表达动物特征的短语有big,small,blackandwhite,fat,strong等。教师可以通过展示PPT,向学生介绍这些短语的用法,并通过一些实例,让学生学会如何正确地运用这些短语。句型:本节课学生需要掌握的句型有“Whatanimaldoyoulike?Ilike…”和“Howaboutyou?”。教师可以通过一些简单的问答练习,让学生学会如何使用这些句型进行询问和表达自己的喜好。一般疑问句:本节课学生需要学会如何使用一般疑问句来询问他人的喜好。教师可以通过一些实例,让学生了解一般疑问句的构成和用法,并通过一些练习,让学生学会如何正确地使用一般疑问句。情境交际:本节课学生需要学会如何在具体情境中进行交际。教师可以通过设置一些有趣的情境,如在动物园中询问他人的喜好,让学生学会如何在实际情境中运用所学知识进行交际。听力理解:本节课学生需要提高自己的听力理解能力。教师可以通过播放一些关于动物的听力材料,让学生在听的过程中,学会捕捉关键信息,提高自己的听力理解能力。口语表达:本节课学生需要提高自己的口语表达能力。教师可以通过一些口语练习,如角色扮演,让学生学会如何用英语表达自己的观点和喜好。合作学习:本节课学生需要学会如何进行合作学习。教师可以通过一些小组活动,如小组讨论,让学生学会如何与他人合作,共同完成任务。情感态度:本节课学生需要培养自己热爱动物,保护生态环境的情感态度。教师可以通过一些实例,让学生了解动物的重要性和保护动物的意义,从而培养学生的环保意识。文化意识:本节课学生需要了解一些关于动物的文化知识。教师可以通过一些介绍,让学生了解不同文化中对于动物的不同看法和理解,从而提高学生的文化意识。以上是本节课需要掌握的知识点,教师在教学过程中,需要根据学生的实际情况,有针对性地进行教学,确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。同步作业练习题:Whatanimaldoyoulike?Ilike________.A.apandaB.pandasC.thepandaD.penguinsHowaboutyou?Ithink________iscute.A.thetigerB.tigersC.atigerD.lionsShehasa________.A.fatcatB.fatcatsC.bigdogD.bigdogsTheyare________.A.blackandwhitecowsB.blackandwhitebullsC.whitepigsD.blackpigsHeis________.A.atallmanB.atallwomanC.atallteacherD.atallstudentIlike________.A.pandasB.tigersC.lionsD.penguins________ismyfavoriteanimal.A.AtigerB.ThetigerC.TigersD.TheTigersShehasa________.A.fatcatB.fatcatsC.bigdogD.bigdogsTheyare________.A.blackandwhitecowsB.blackandwhitebullsC.whitepigsD.blackpigsHeis________.A.atallmanB.atallwomanC.atallteacherD.atallstudent三、完成句子________likepandas.She________afatcat.They________blackandwhite.Ithink________iscute.________aboutyou?atigerHowaboutyou?我喜欢熊猫。她有一只胖猫。他们是黑白相间的。我认为老虎很可爱。Ilikepandas.Shehasafatcat.Theyareblackandwhite.Ithinkatigeriscute.Howaboutyou?请根据以下提示,写一篇短文:你喜欢什么动物?请描述一下这个动物的外貌特征和性格特点。你为什么喜欢它?答案(示例):Ilikepandas.Pandashaveroundfacesandbigblackeyes.Theyhaveacuteappearance.Pandasareverygentleandfriendly.
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