广东省中考历史二轮专题复习题型四历史小论文课件

题型四历史小论文

历史小论文属于开放性题目，在2023年、2022年、2021年广东中考均有涉及相关类型的题目，近三年广东历史考查小论文的类型均为任选历史事件建立逻辑关系类。此外，历史小论文也高频率出现在全国各地中考，形式多种多样，我们应该把握历史小论文的训练与答题技巧。一、如何写好历史小论文1．具备历史小论文的三要素(1)论点(观点)：观点应明确、清楚。(2)论据(证明观点的证据)：证据要准确求真。要选择能证明论点的典型史实。(3)论证(用证据证明观点的过程)：①论证过程逻辑要清楚、严密，经得住推敲，做到证据与观点之间的无缝连接。②论证过程应有“历史味”，用学科语言，做到言必有据，论从史出、史论结合，切忌大白话和空发议论，或简单的罗列史实。2．表述成文：不能像问答题一样，应以文章的形式来呈现。3．语言精练：历史小论文一般都有字数限制，应抓住材料中的关键信息，在充分理解材料和命题意图的基础上，先打草稿或列腹稿再动笔，以保证语言精练，切中要害。二、如何训练历史小论文写作1．理解要求，解答入规合范历史小论文存在命题形式和议论方式的区别。因此，应注意正确审题与规范答题。首先，要判定题目主题与解答范围；其次，要提炼观点，归纳史实，考虑史论如何结合；最后，判定立论还是驳论，选择答题格式，展开评论。立论题，一般要求依据或者确定正确的观点、结论，运用正确的理论，选取有关的史实，从正面论证某论点的正确性，或谈谈对某一正确观点的理解与认识。论证的方法有归纳论证、对比论证、层递论证、因果论证等，根据需要采用一种或几种。答题格式是指出观点正确。围绕观点或结论，按题目的具体要求和限定范围，进行评述或论证。驳论题，先要认真思考对方的观点及支持观点的理由和根据，弄清其错误的实质。然后展开批驳，一要批驳对方的论点，以揭示其错误的性质；二要批驳对方的论据，以证明其虚假或证据的不足；三要批驳对方的论证，以揭露对方议论中所运用的论据与论点之间存在的矛盾或逻辑错误。这样，才能驳倒错误观点，阐明正确的思想与结论。2．答题格式(1)判断观点或结论的错误，围绕主题及规定范围确定正确的观点并进行史实论证，亦即对错误的观点进行驳斥的过程，最后，进行理论分析，指出错误之处及其根源和实质。(2)观点统领材料，观点是历史小论文的灵魂，而史论结合才构成它的身躯。当然，这观点必须是正确的观点，它的依据就是马克思主义的理论——辩证唯物主义和历史唯物主义。进行历史小论文的审题和解答时，不管是否定和驳斥错误的观点，还是正确地评价人物、事件或是确定和论证正确的论点，都应该选准理论观点和有关史实，进行评论，否则将离题千里，不合要求。(3)着眼重点，训练多向思维历史小论文主要考查学生理论应用和分析论证的能力，虽高于教材，但仍源于教材，它一般都是针对教材中的重点知识设计命题。因此，在掌握教材重点知识的基础上，注意指导学生多向变换角度分析教材，升华认识，十分有助于学生解答好历史小论文题目。变换基础知识认识角度的方法，主要有三种：一种是提供材料或观点，创设新情境，以深化认识，提高分析能力。一种是对已形成结论的知识问个“为什么？”以训练归纳史实、论证观点的能力。还有一种是联系相关知识提出问题，以培养学生的纵横联系、比较分析的能力。三、历史小论文答题思路1．阅读审题：可先看问题后读材料，再审题目中特别强调的要求。这样做即可克服阅读的盲目性，节约时间，还能保证论文不会游离主题。2．确立主题：对于史论题，由于题干题目已经提供，只要略加改造即可。改造的思路是，让观点明确即可。3．根据试题分值确立论述要点：论述要点可以从材料中归纳提出，通常要根据试题所给分值来确立论述要点。4．撰写成文：正文结构需要具备四要素：论点、论据、论证、结论。(1)论点是论文阐述的具体观点，相当于文章的主题和小标题，要明确、简练、不能含糊费解。(2)论据服务于论点，一般用题目所给材料，相关历史事实或自己的拓展性思考来说明论点。(3)论证是用理论(文明史理论)做指导，选取典型的事例或运用严密的逻辑分析来阐述和证明论点。(4)结论是对全文进行扼要概括或总结。一篇好的应试小论文标准：①主题明确符合要求，力争富有创意。②论据充实，引用的材料恰到好处。③论证过程科学准确，逻辑严密，详略得当。④结论正确，首尾呼应。能由感性知识上升到理性认识，能抓住本质，给人以深刻启示。⑤语言要有史学的一般特点。要真实准确又颇具文采，要讲究理性又富感染力，切忌文学之朦胧浪漫和虚构夸张的散文化倾向。四、不同类型的历史小论文答题技巧(一)观点评析类观点评论(析)类试题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象，而是历史观点。历史观点是人们对客观对象的主观评价，可能与客观历史存在某些不符，因此还需要对历史观点进行再“评论”。这种题型非常富于“历史味”，具有“借古鉴今”的功能，很受命题者的青睐。解题步骤及方法：1．亮明观点。用词一定要确定。比如我认为……正确、我认为……错误等。正确、错误之后一定要用明确的语句把你的观点表述清楚。要对材料进行提炼概括，尽量不要照抄材料原文。(关键词可以抄下来)2．用史实来论证这个观点。史实要注意多角度分析。思路一：政治、经济、文化、外交、社会生活。思路二：内因、外因。思路三：国际因素、国内因素。思路四：与该事件有关联的多个主体(国家或组织)等。思路五：主观、客观。不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先整理出思路再写答案，千万不能想一句写一句。史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰。3．总结提升，一定要有这步，做到首尾呼应，可以适当加入怎么做，不必展开论述。(二)文字比较类比较类试题是把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，让考生通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点。解题步骤及方法：1．提取关键词，比如材料反映的主题、引文出处、时间等。2．确定比较点，有些试题，设问中并没有“比较”“异同”等字眼，而是用“变化”“发展”等字眼，但解题过程中必须用到比较的方法。3．注意潜台词，有对历史事件或现象的表面问题进行比较的，更多的是对历史事件或现象的本质问题进行分析比较的。(三)图表信息类图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集，能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。图表类型众多，表格、图片、折线图、曲线图、柱形图和饼状图是最常见的类型。对图表信息类试题的解答：一是要注意判断表格由哪些历史事物构成。二是要注意表格中各组成部分的关系。三是要注意表格中各组成部分数量的变化，进而通过其相互关系，判断表格所反映历史事物的变化原因、表现特征及其影响等，获取历史信息。(四)自拟题目类要求考生根据已有信息独立思考，自己发现问题并寻找适合的角度作答。从“学者观点”到“自成一说”，角度更多，开放度更大。其视野开阔，贯通中外，立意高远，直面热点。解题步骤及方法：首先，仔细研读材料，获取有效信息，领悟命题意图或试题立意。其次，根据获取的有效信息，围绕主题自行拟定一个具体的论题。最后，调动所学知识对所拟的观点进行严密的论证。(五)建立关系类关系探讨型是文字材料题的一种变形，但又比文字材料更形象，可以通过画示意图、找表格或材料之间共同的词汇以及历史词组之间箭头的指向和相互之间的关系而找到解题思路。试题材料的呈现形式有以下三种：一是任选历史事件建立逻辑关系。二是示意图关系探讨类。三是词组关系探讨类。解题步骤及方法：首先，从时间上建立逻辑关系，看所给材料是属于哪一时间段，比如是否同属于近代史。其次，从人物角色上建立逻辑关系，看涉及的相关人物的阶级成分、阶级立场等。再者，从他们所做的事件去建立逻辑关系，看这些事件有没有共同的影响，或者是判断这些事件的发生有没有共性的原因。(2023·深圳)民以食为天，国以农为本。某学习小组以“农业生产和粮食问题”为主题开展了研究性学习活动，搜集的资料如下：

请结合所学知识，并根据上述资料，自拟一个论题展开论述。要求：观点明确，史论结合，价值观正确。(8分)观点：1.农业生产是国家稳定的基础。2.中国历来重视农业生产的发展。[答案]观点：中国自古以来重视农业生产的发展。论述：战国后期，秦国注重兴修水利，发展生产。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修筑了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，使成都平原成为“天府之国”。

两宋时期，南方的水稻种植面积迅速增长，由越南传入的占城稻，成熟早，抗旱力强，北宋时推广到东南地区。南方农民还培育出许多优良品种，从而大大提高了水稻的产量。秧马是宋代发明的拔秧和插秧工具，代表了宋朝时期较高发展水平。

清朝对黄河进行多次治理，修建了许多水利工程，这些水利设施兴修在有效遏制黄河水患的同时，在很大程度上也促进了黄河流域的农业生产。

1950年中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏。这样，农民有了生产自主权，生产积极性大大提高了。第一年秋，粮食产量比上年增长6倍多。这种建立生产责任制的做法得到中央的肯定。在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开，到1983年，已基本在全国农村普遍实行。家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。

综上所述，从两千多年前至今，我国始终重视农业生产的发展，在农业的各个领域作出了不懈的努力。(8分)步骤1：阅读题干，明确考查的类型。题干要求“自拟一个论题展开论述”，这是撰写历史小论文的题型。步骤2：明确题干要求，可以从材料中选择适当的事件提炼观点，并选择表格中的具体实例进行论述，最后进行总结。步骤3：结合所学，撰写历史小论文。1．材料

中国共产党各阶段民生措施(部分)

——摘编自《中国共产党简史》

根据材料并结合所学知识，围绕“中国共产党的民生措施”这一主题，自拟题目，在“民生措施”的10个史实中，选择3个写一篇小论文。(10分，要求：观点正确，史论结合，逻辑严密，语言通畅)题目：使农民幸福是中国共产党追求的重要目标。(2分)论述：新中国成立前，中国共产党在不同时期，解决农民的土地问题，促进了农民民生的发展。在社会主义革命和建设时期，先进行土地改革，后实行农业合作化，使农民走上了共同富裕的社会主义道路。改革开放后，在农村实行家庭联产承包责任制，最终全面建成小康社会，农民富裕起来。因此，实现人民幸福是中国共产党追求的重要目标。(8分)2．百年来，中国共产党带领中国人民走出了一条险峻而壮丽、艰辛而宽广的中国道路。阅读材料，回答问题。材料

现代化是世界近代以来的历史潮流，也寄托着马克思主义先驱对理想社会的期许。错失了工业革命机遇的中国，从所谓“天朝上国”跌落成任人宰割的“鱼肉”。太平天国、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命……中国人在黑暗中苦苦摸索救亡图存之路。一个个方案都试过了，却又屡屡化为泡影。一条条道路都探寻了，却撞得头破血流。只有中国共产党登上历史舞台，根除了帝国主义和封建主义的祸根，实现了经济基础和上层建筑的彻底改造，才为中国现代化提供了根本前提。从“四个现代化”目标到“三步走”战略，从建设小康社会到建设现代化强国……党领导人民不但用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程，而且探索开辟了物质文明和精神文明相协调、全体人民共同富裕、人与自然和谐共生、走和平发展道路的中国式现代化，为人类社会发展提供了现代化的全新选择。新中国成立后，我们及时把成功的实践经验转化为制度成果，使我国国家制度既体现科学社会主义基本原则，又符合中国的特殊国情，一系列制度逐步建立健全。——摘编自宣言《中国没有辜负社会主义》、宣言《社会主义没有辜负中国》从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。(10分，要求：参考示例，观点正确，论题明确，史论结合，表述清晰)示例：论题：资本主义道路在中国走不通。论述：鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，从此开始向西方学习。太平天国的领导人洪仁玕写成《资政新篇》，提出在中国发展资本主义方案，但由于受当时历史条件的限制，未能付诸实践。《马关条约》签订后，资产阶级维新派宣传变法思想，积极推行资本主义制度，但最终遭到失败。1911年的辛亥革命，建立了资产阶级共和国，但是，革命成果很快被袁世凯窃取。历史表明，近代中国探索走资本主义道路的努力均告失败。1921年7月，中国共产党诞生，中国革命的面貌焕然一新，中国人选择走社会主义道路。论题：只有中国共产党才能领导中国民主革命取得胜利。(2分)论述：1840年鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国人民为了实现民族独立进行了前赴后继的斗争。以林则徐为代表的地主阶级抵抗派，以洪秀全为代表的太平天国运动，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派领导的戊戌变法，以及以孙中山为代表的资产