一年级体育上册 第二十九课软排活动教案

一年级体育上册第二十九课软排活动教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级体育上册第二十九课软排活动。教学内容主要包括软排的基本技巧，如发球、接球和简单规则介绍。这些内容与课本中关于基本运动技能和团队协作的章节紧密相关。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的体育课程中已学习了基本运动技能，如跑、跳、投等，为本节课学习软排技巧打下基础。此外，通过之前的学习，学生已具备一定的团队协作意识，能在软排活动中更好地与队友配合。教学内容旨在让学生在掌握新技能的同时，巩固和提高已有运动能力及团队合作精神。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。通过软排活动的学习与实践，提高学生的基本运动技能，增强学生的身体素质，培养其运动能力。在健康行为方面，培养学生积极主动参与体育锻炼的习惯，增强其对团队运动魅力的认识，促进身心健康。在体育品德方面，强调团队合作、尊重对手、公平竞争等价值观，培养学生良好的体育道德风尚，提升其社会适应能力。这些目标与新教材中关于学科核心素养的要求紧密相连，有助于学生全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的体育课程中学习了基本的运动技能，如跑、跳、投等，这些技能为学习软排活动奠定了基础。此外，学生通过学习其他团队运动，已初步了解了团队合作的重要性，具备一定的团队协作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对新学的软排活动有较高的兴趣。他们在动作模仿、团队合作方面表现出较强的能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实践和游戏的方式进行学习，喜欢在轻松愉快的氛围中掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于一年级学生的身体素质和运动技能水平有限，他们可能在软排技巧的掌握上存在一定难度，如发球、接球等动作的准确性。此外，学生在团队协作中可能面临沟通不畅、配合不默契等问题。在心理方面，部分学生可能因害怕失败而影响参与活动的积极性。

针对以上分析，教师应结合学生的实际情况，设计适合的教学方法和策略，以帮助学生克服困难，提高学习效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对一年级学生的年龄特点和已掌握的知识，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过简洁明了的语言，向学生介绍软排的基本技巧和规则，帮助学生建立正确的动作概念。

（2）讨论法：在教学过程中，教师引导学生就软排技巧和团队协作等方面的问题进行讨论，激发学生的思考，提高他们的参与度。

（3）案例研究：教师展示优秀软排运动员的案例，让学生分析其成功的原因，从而引导学生认识到运动技能和团队协作的重要性。

（4）项目导向学习：将学生分成若干小组，以小组为单位进行软排训练和比赛，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）热身活动：带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤，提高学生的身体活力。

（2）基本技能训练：教师示范软排的发球、接球等基本技巧，学生跟随练习，教师及时纠正错误动作。

（3）游戏活动：设计“软排接力赛”等游戏，让学生在游戏中巩固技能，提高运动兴趣。

（4）角色扮演：让学生扮演教练、裁判等角色，加深对软排规则的理解，培养他们的责任感和团队意识。

（5）比赛实践：组织学生进行软排比赛，让他们在实战中运用所学技能，提高团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作简洁明了的PPT，展示软排基本技巧、规则和动作要领，帮助学生更好地理解教学内容。

（2）视频：播放优秀软排运动员的示范视频，让学生直观地了解动作技巧，提高学习效果。

（3）在线工具：利用在线工具，如运动教学APP等，为学生提供更多学习资源，方便他们课后自主学习和练习。

（4）实物教学：准备足够的软排和球网等器材，让学生在实践中掌握技能，提高运动能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《软排活动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否和朋友们一起玩过团队运动？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索软排运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解软排的基本技巧和规则。软排是一种通过团队合作进行的球类运动，它有助于锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了优秀软排运动员如何通过发球、接球等技巧帮助团队赢得比赛。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调发球和接球这两个重点技巧。对于难点部分，我会通过示范和逐步分解动作来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与软排技巧相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的软排技巧练习。这个练习将演示如何正确发球和接球。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和技巧练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“软排运动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了软排的基本技巧、规则和团队协作的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对软排运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.软排的基本概念

-软排是一种团队球类运动，通过队员间的协作完成比赛。

-软排运动的特点：运动强度适中、趣味性强、设备简单。

2.软排的基本技巧

-发球：包括正面发球、侧面发球等，要求动作准确、用力适当。

-接球：分为上手接球、下手接球等，强调反应迅速、动作稳定。

-传球：包括正面传球、侧面传球等，要求传球准确、力度适中。

-进攻与防守：学会基本进攻和防守动作，如扣球、拦网等。

3.软排的比赛规则

-比赛场地：软排场地为长方形，分为进攻区、防守区和裁判区。

-比赛人数：每队由6名队员组成，比赛过程中可以更换队员。

-比赛得分：采用25分制，每局比赛先得到25分的队伍获胜。

4.软排运动的价值和意义

-增强身体素质：提高心肺功能、力量、速度、柔韧性等。

-培养团队精神：学会与他人合作，培养集体荣誉感和责任感。

-锻炼意志品质：面对挑战，勇于克服困难，不断提高自己。

5.软排运动与日常生活的联系

-培养运动兴趣：通过软排运动，让学生爱上运动，养成锻炼的习惯。

-社交互动：参加软排运动，可以结识新朋友，提高沟通能力。

-增进亲子关系：家长可以和孩子一起参加软排活动，增进亲子间的感情。

6.软排运动的注意事项

-安全第一：在进行软排运动时，注意保护自己和他人，避免发生意外。

-热身运动：运动前进行充分的热身，预防运动损伤。

-合理安排运动量：根据自身身体状况，调整运动强度，避免过度疲劳。

7.软排运动的教学策略

-采用多种教学方法，如讲授、示范、练习、比赛等，激发学生学习兴趣。

-注重个体差异，因材施教，提高学生的运动技能。

-创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养团队精神。典型例题讲解1.例题一：软排正面发球技巧

问题描述：请描述软排正面发球的技术要领。

答案：正面发球时，两脚前后开立，左脚在前，右脚在后，身体稍向右转。右手持球于头的右侧，手臂自然弯曲，手腕后屈，使球底部朝下。发球时，身体向左转，同时右臂迅速向前摆动，手腕向前甩动，使球向前飞行。

2.例题二：软排上手接球技巧

问题描述：请阐述软排上手接球的技术要点。

答案：上手接球时，两脚左右开立，与肩同宽，身体重心稍向前倾。双手自然张开，手指伸直，掌心向上，眼睛注视来球。当球飞来时，双手迅速合拢，用手指尖触球，同时手臂和手腕配合缓冲球的冲击力。

3.例题三：软排传球技巧

问题描述：请解释软排正面传球的技术要求。

答案：正面传球时，两脚前后开立，左脚在前，右脚在后，身体正面朝向传球目标。双手持球于胸前，手臂自然弯曲，手腕放松。传球时，双臂迅速向前摆动，手腕向前推送，使球向目标方向飞行。

4.例题四：软排进攻与防守动作

问题描述：请列举并简要描述软排中的两种进攻和防守动作。

答案：进攻动作：

-扣球：跳跃至空中，手臂伸直，用手掌击打球的中部，使球快速飞向对方场地。

-拦网：站在靠近网前的位置，跳跃并伸出双手，尽量触碰到对方进攻方的球，阻止其得分。

防守动作：

-接球：使用上手或下手接球技巧，将对方进攻的球接住，防止其落地得分。

-挡球：站在球的一侧，用身体挡住球，使其改变方向，为队友创造反击机会。

5.例题五：软排比赛规则应用

问题描述：在软排比赛中，以下哪种情况会导致对方得分？

答案：

-球在飞行过程中触碰到裁判区以外的地面或物体。

-攻方队员在进攻时，球触碰到网杆或标志带。

-防守方队员在接球时，球先触碰到其身体或衣服。

-队员在比赛中的行为违反了软排比赛的规则，如故意阻挡对方视线或动作。板书设计①条理清楚、重点突出、简洁明了：

-重点知识点：

1.软排基本技巧：发球、接球、传球、进攻与防守

2.软排比赛规则：场地、人数、得分制

3.软排运动的价值和意义：增强身体素质、培养团队精神、锻炼意志品质

-重点词句：

1.发球：两脚前后开立，右臂迅速向前摆动，手腕向前甩动

2.接球：双手迅速合拢，用手指尖触球，手臂和手腕配合缓冲

3.传球：双臂迅速向前摆动，手腕向前推送

4.比赛规则：场地、人数、得分制

②艺术性和趣味性：

-使用生动的图像和色彩：在板书上使用软排运动的相关图像，如软排、球网、运动员等，以及鲜艳的色彩，以吸引学生的注意力。

-创设有趣的场景：在板书上创设一个软排比赛的场景，展示运动员在比赛中的动作和表情，让学生感受到比赛的紧张和刺激。

-使用幽默的语言：在板书上使用一些幽默的语言，如“软排高手”、“接球达人”等，以增加学生的兴趣和参与度。课堂1.提问：在课堂教学中，通过提问学生关于软排基本技巧、比赛规则等问题，了解他们对知识点的掌握情况。

2.观察：观察学生