Unit5IntothewildUnderstandingideas教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

Unit5IntothewildUnderstandingideas教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit5IntotheWild:UnderstandingIdeas

2.教学年级和班级：高中英语外研版（2019）必修第一册，高二（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在通过学习Unit5"IntotheWild:UnderstandingIdeas"，提升学生的英语学科核心素养。具体目标如下：

1.提高学生的语言能力，使其能够熟练运用所学词汇和语法知识，进行有效的口语表达和写作。

2.培养学生的文化意识，通过学习文章中关于环境保护和野生动物保护的理念，使其认识到人类与自然的关系，增强环保意识。

3.提升学生的思维品质，通过分析、综合文章内容，培养学生批判性思维和创造性思维。

4.加强学生的学习策略，使其能够运用有效的学习方法，自主探索和理解文章内容，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是理解文章的主题思想和作者的观点态度。具体重点如下：

（1）词汇和短语：掌握文章中出现的重点词汇和短语，如"ecologicalbalance"、"endangeredspecies"、"conservation"等。

（2）语法知识：熟练运用一般现在时和现在进行时描述客观事实和正在进行的动作。

（3）阅读理解：通过分析文章的标题、小标题、段落主题句等，把握文章的整体结构和内容。

（4）写作技巧：学会如何运用事实和观点进行论证，并能够在写作中运用适当的连接词和过渡句。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）词汇和短语的理解和运用：学生对于一些专业性较强的词汇和短语可能存在理解困难，如"ecologicalbalance"、"endangeredspecies"等。

（2）语法知识的运用：学生可能对于现在进行时描述正在进行的动作有一定的困难，容易与一般现在时混淆。

（3）文章深层含义的理解：学生可能对于文章中所涉及的环保问题和作者的观点态度理解不深，需要教师引导和讲解。

（4）写作技巧的运用：学生在写作过程中可能存在论据不足、论证不充分的问题，需要教师进行有针对性的指导。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过举例、解释、练习等方式帮助学生理解和掌握核心知识，同时采取有效的教学策略帮助学生突破难点，提高学习效果。教学方法与策略1.教学方法

本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

（1）讲授法：教师将运用逻辑推理和实例讲解，帮助学生理解文章中的重点词汇、短语和语法知识。

（2）讨论法：教师引导学生就文章中的观点和主题进行分组讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维。

（3）案例研究法：教师通过分析具体的环境保护案例，使学生更好地理解文章中所涉及的环保问题。

（4）项目导向学习法：教师组织学生分组进行项目研究，如设计一份保护野生动物的宣传册，提高学生的实践能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演文章中的角色，如环保专家、野生动物保护者等，通过角色扮演深化对文章内容的理解。

（2）实验：教师组织学生进行一项关于生态系统平衡的简易实验，使学生更直观地理解生态平衡的重要性。

（3）游戏：教师设计一个关于野生动物保护的问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作包含文章重点内容的PPT，通过视觉辅助手段帮助学生更好地理解课程内容。

（2）视频：教师播放与环境保护相关的视频，为学生提供直观的视觉感受，增强课程的生动性。

（3）在线工具：教师利用在线调查问卷工具，让学生在课前和课后对环境保护问题进行思考和讨论。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit5IntotheWild:UnderstandingIdeas》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过野生动物保护的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索野生动物保护的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解生态环境保护的基本概念。生态环境保护是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了生态环境保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生态环境保护的重要性和实施方法这两个重点。对于实施方法这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生态环境保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示生态环境保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“生态环境保护在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了生态环境保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对生态环境保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

（1）生态环境保护案例集：提供一系列与生态环境保护相关的案例，包括国内外成功案例和失败案例，以便学生更好地理解生态环境保护的重要性和实施方法。

（2）生态环境保护相关文章：推荐一些与生态环境保护相关的文章，如关于野生动物保护、气候变化、可持续发展等主题的文章，以丰富学生的知识储备。

（3）生态环境保护视频资料：提供一些与生态环境保护相关的视频资料，如生态环境保护纪录片、野生动物保护实况录像等，以直观地展示生态环境保护的重要性和实际操作。

（4）生态环境保护互动游戏：推荐一些与生态环境保护相关的互动游戏，如模拟生态系统平衡的游戏、野生动物保护解谜游戏等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

2.拓展建议

（1）让学生课下阅读推荐的生态环境保护相关文章，并撰写读后感，以加深对生态环境保护的理解和思考。

（2）组织学生观看生态环境保护相关视频资料，并进行小组讨论，分享彼此的观后感，以丰富学生的知识储备和提高表达能力。

（3）鼓励学生参与生态环境保护互动游戏，如模拟生态系统平衡的游戏、野生动物保护解谜游戏等，以提高学生的实践能力和解决问题的能力。

（4）引导学生进行生态环境保护的实地调查，如调查当地的生态环境状况、野生动物保护情况等，以提高学生的实践能力和调查研究能力。

（5）建议学生参加生态环境保护的志愿者活动或社团组织，以提高学生的社会责任感和实际行动能力。反思改进措施教学是一门艺术，也是一门科学。每次授课结束后，都需要我们进行反思，以便不断改进和提升教学质量。

（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：通过引入生态环境保护的实际案例，使学生能够更好地理解理论知识，并将其与实际情境相结合。

2.小组讨论法的运用：通过分组讨论，激发学生的思考和讨论，培养他们的批判性思维和团队合作能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在小组讨论和实践活动过程中，部分学生参与度不高，影响了教学效果的提升。

2.教学资源利用不充分：虽然已经提供了一些拓展资源，但学生的访问和利用程度仍有待提高。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的活动和问题，引导学生积极参与讨论和实践活动，提高他们的参与度和兴趣。

2.优化教学资源利用：进一步整合和优化教学资源，确保学生能够方便地获取和使用这些资源，提高他们的学习效果。

3.强化反馈和评价：加强对学生的反馈和评价，及时了解他们的学习情况和问题，并根据反馈调整教学方法和策略。

4.促进家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习进展，提供必要的支持和指导。

教学是一个不断探索和进步的过程。通过反思和改进，我相信我们能够不断提升教学质量，帮助学生更好地理解和应用所学知识。典型例题讲解1.例题一：阅读理解

文章讲述了一位环保志愿者在非洲大草原上观察野生动物的故事。请回答以下问题：

（1）志愿者在非洲大草原上观察到了哪些野生动物？

（2）志愿者为什么选择在非洲大草原上进行观察？

答案：

（1）志愿者在非洲大草原上观察到的野生动物有狮子、长颈鹿、斑马等。

（2）志愿者选择在非洲大草原上进行观察，是因为非洲大草原是野生动物的天堂，有着丰富的物种和多样的生态环境。

2.例题二：词汇应用

请根据文章内容，填入适当的词汇。

答案：

（1）志愿者在非洲大草原上观察到了许多野生动物，如狮子、长颈鹿、斑马等。

（2）志愿者选择在非洲大草原上进行观察，是因为非洲大草原是野生动物的天堂，有着丰富的物种和多样的生态环境。

3.例题三：语法应用

请根据文章内容，完成以下句子。

答案：

（1）志愿者在非洲大草原上观察到了许多野生动物，如狮子、长颈鹿、斑马等。

（2）志愿者选择在非洲大草原上进行观察，是因为非洲大草原是野生动物的天堂，有着丰富的物种和多样的生态环境。

4.例题四：写作技巧

请根据文章内容，分析作者是如何运用事实和观点进行论证的。

答案：

作者在文章中通过具体的事例和数据，如志愿者观察到的野生动物种类和数量，以及非洲大草原的生态环境，来支持自己的观点，即非洲大草原是野生动物的天堂，有着丰富的物种和多样的生态环境。

5.例题五：案例分析

请根据文章内容，分析志愿者在非洲大草原上的观察对野生动物保护有哪些启示。

答案：

志愿者在非洲大草原上的观察对野生动物保护有以下启示：

（1）保护野生动物的重要性：通过观察到野生动物的生存状态，志愿者更加深刻地认识到保护野生动物的重要性。

（2）保护野生动物的方法：志愿者在观察过程中，了解到了野生动物的生活习性和生态环境，为保护野生动物提供了具体的建议和方法。

（3）提高环保意识：志愿者的观察和经历，激发了他们对环保的关注和参与，有助于提高公众的环保意识。内容逻辑关系①重点知识点

1.生态环境保护的基本概念和重要性

2.生态环境保护的实施方法和案例分析

3.生态环境保护与野生动物保护的关系

4.生态环境保护与可持续发展之间的关系

5.生态环境保护的实践应用和实际操作

②关键词汇

1.生态环境：指生物体以外的自然环境，包括大气、水、土壤、动植物等。

2.生态环境保护：指采取措施保护生态环境，使其不受污染和破坏。

3.野生动物保护：指采取措施保护野生动物的生存和繁衍。

4.可持续发展：指在满足当前需要的同时，不损害未来世代满足其需要的能力。

5.实施方法：指采取的具体措施和手段，如立法、政策、技术、教育等。

③关键句型

1.生态环境保护是保护生物多样性的关键。

2.通过实施有效的生态环境保护措施，我们可以保护野生动物的生存和繁衍。

3.生态环境保护与可持续发展相辅相成，只有保护好生态环境，才能实现可持续发展。

4.生态环境保护需要全社会共同参与，包括政府、企业、社会组织和公众。

5.只有通过实际行动和积极参与，我们才能保护好我们的生态环境和野生动物。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了生态环境保护的重要性和实施方法，了解了野生动物保护与生态环境保护之间的关系，以及如何通过实际行动和积极参与来保护我们的生态环境和野生动物。具体来说，我们学习了以下几个方面的内容：

1.生态环境保护的基本概念和重要性。我们了解到，生态环境保护是指采取措施保护生态环境，使其不受污染和破坏。这是保护生物多样性的关键，也是实现可持续发展的重要前提。

2.生态环境保护的实施方法和案例分析。我们学习了如何通过立法、政策、技术、教育等手段来实施生态环境保护措施，并通过具体的案例分析，了解了这些措施在实际中的应用和效果。

3.生态环境保护与野生动物保护之间的关系。我们了解到，野生动物保护是生态环境保护的重要组成部分。通过保护野生动物的生存和繁衍，我们可以有效地保护生态环境的完整性和多样性。

4.生态环境保护的实践应用和实际操作。我们学习了如何通过实际行动和积极参与来保护我们的生态环境和野生动物，包括参与环保活动、倡导绿色生活方式、支持环保政策等。

当堂检测：

请根据今天所学的内容，回答以下问题：

1.请简述生态环境保护的基本概念和重要性。

答案：生态环境保护是