2024-2025学年高中安全让我们人人防范班会教学设计

2024-2025学年高中安全让我们人人防范班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年高中阶段的安全教育课，主题是“安全让我们人人防范”。教材内容主要围绕个人安全、网络安全、交通安全、火灾逃生等方面进行讲解。目的是让学生认识到安全的重要性，学会自我保护和正确处理突发事件。课程内容与学生的日常生活紧密相关，实用性强。

在教学过程中，我将结合课本内容，设计一系列实践活动，如模拟火灾逃生、网络安全知识竞赛等，让学生在实际操作中学会安全知识和技能。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考，提高他们的安全意识。

本节课的教学目标是让学生掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识，形成人人防范的安全氛围。在教学过程中，我将注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，使他们在面对安全风险时能迅速作出正确判断，确保自身安全。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的安全素养和自我防范意识。通过学习，学生将能够：

1.理解并内化安全知识，提高自我保护能力，形成良好的安全行为习惯。

2.学会理性分析安全问题，能够在面对危险时做出正确的判断和应对。

3.增强团队协作意识，能够在紧急情况下互相帮助，共同防范安全风险。

4.提升网络素养，能够识别并防范网络陷阱，保护个人隐私和信息安全。三、重点难点及解决办法重点：

1.安全知识的掌握：如何正确使用灭火器、火灾逃生的正确方法、网络安全的基本原则等。

2.安全技能的培养：学生在实际操作中学会自我保护的技能，如紧急情况下的逃生、急救等。

难点：

1.安全知识的内化：如何让学生将安全知识转化为日常行为习惯。

2.安全问题的应对策略：学生在面对复杂多变的安全问题时，如何做出正确的判断和应对。

解决办法：

1.采用案例教学法，通过分析真实案例，让学生深刻理解安全知识的重要性，并内化为自身行为。

2.创设情景模拟，让学生在实际操作中学会安全技能，提高应对安全问题的能力。

3.引导学生进行小组讨论，鼓励他们分享安全经验，共同探讨应对安全问题的策略。

4.结合多媒体教学，运用视频、图片等形式，生动展示安全知识，增强学生的学习兴趣和参与度。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生特点，我将采用以下教学方法：

（1）案例研究法：通过分析真实案例，让学生深刻理解安全知识的重要性，并内化为自身行为。

（2）讨论法：引导学生进行小组讨论，鼓励他们分享安全经验，共同探讨应对安全问题的策略。

（3）角色扮演法：让学生模拟不同安全场景，亲身参与其中，提高安全意识和应对能力。

（4）实验法：组织学生进行火灾逃生等实验，让学生在实际操作中学会安全技能。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过播放一段火灾现场的短视频，引发学生对安全问题的关注，激发学习兴趣。

（2）案例分析环节：引导学生分析典型案例，讨论案例中存在的问题以及如何避免类似事故的发生。

（3）小组讨论环节：将学生分成小组，让他们就某个安全问题展开讨论，分享各自的安全经验和应对策略。

（4）角色扮演环节：组织学生进行火灾逃生等角色扮演，让学生在实际操作中学会安全技能。

（5）总结环节：教师总结本节课的主要内容，强调安全的重要性，提醒学生注意日常生活中的安全隐患。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示案例、安全知识等内容，方便学生理解和记忆。

（2）视频：利用火灾现场视频、网络安全演示等视频资源，生动展示安全知识，增强学生的学习兴趣。

（3）在线工具：运用在线工具进行角色扮演、实验等活动，提高学生的参与度和互动性。

（4）安全宣传册：为学生提供安全宣传册，方便他们课后复习和巩固所学知识。

（5）网络资源：引导学生查阅网络资源，了解更多的安全知识，拓宽视野。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕火灾逃生、网络安全等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解火灾逃生和网络安全的基本原则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解火灾逃生和网络安全的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段火灾现场的短视频，引出火灾逃生的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解火灾逃生的基本步骤和网络安全的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、模拟火灾逃生等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、模拟火灾逃生等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解火灾逃生和网络安全的基本知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解火灾逃生和网络安全的基本知识，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据火灾逃生和网络安全课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与火灾逃生和网络安全相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的火灾逃生和网络安全知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）《家庭安全手册》：介绍家庭安全知识，包括火灾逃生、电器安全、防盗防骗等内容。

（2）《网络安全入门》：普及网络安全基础知识，引导学生正确使用网络，防范网络风险。

（3）《交通事故预防与处理》：详细讲解交通安全知识，教育学生遵守交通规则，降低交通事故发生率。

（4）《心理健康教育读本》：关注学生心理健康，引导学生正确面对生活压力，增强心理素质。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）组织学生进行家庭安全排查：鼓励学生回家后，与家人一起检查家庭安全隐患，修订家庭安全计划。

（2）开展网络安全竞赛：邀请学生参加网络安全知识竞赛，提高网络安全意识和技能。

（3）调查身边的交通事故：让学生观察和记录身边的交通事故案例，分析事故原因，提出预防措施。

（4）举办心理健康讲座：邀请专业心理教师为学生讲解心理健康知识，帮助学生更好地应对生活压力。

（5）开展防火逃生演练：组织学生参加防火逃生演练，提高学生在火灾发生时的自救互救能力。

（6）撰写课后心得体会：要求学生结合本节课所学内容，撰写心得体会，反思自身在安全方面的不足，提出改进措施。

六、拓展与延伸七、教学反思与总结今天上了一节关于“安全让我们人人防范”的班会课，整体教学效果不错，但仍有改进的空间。首先，在课堂导入环节，我通过播放火灾现场的短视频，成功引起了学生的关注，激发了他们的学习兴趣。学生积极参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，展示了他们对安全知识的理解和应用。然而，在课堂管理方面，我发现部分学生在讨论时过于活跃，影响了课堂秩序。为了改善这一状况，我计划在今后的教学中，加强对学生的引导和监督，确保课堂秩序井然。

其次，在教学内容方面，我详细讲解了火灾逃生和网络安全的基本知识，并通过案例分析帮助学生理解。学生能够积极参与讨论，提出自己的观点和疑问，体现了他们在知识掌握方面的进步。但在技能培养方面，我发现部分学生对火灾逃生的实际操作还不够熟练。为此，我计划在今后的教学中，增加实践操作环节，让学生在实际操作中提高安全技能。

此外，在情感态度方面，我通过讲解真实案例，让学生深刻认识到安全的重要性，并引导他们形成良好的安全行为习惯。大部分学生能够积极参与课堂活动，表现出对安全的重视。然而，仍有部分学生安全意识较弱，需要我在今后的教学中进一步加强安全教育，提高他们的安全意识。八、板书设计①火灾逃生知识

-火场报警：拨打119，说明火灾情况

-火场逃生路线：熟悉逃生路线，快速撤离

-火场自救：使用灭火器、湿布捂住口鼻等

②网络安全原则

-保护个人信息：不泄露密码、身份证号等

-识别网络陷阱：避免点击不明链接、下载来历不明的文件等

-健康上网：合理安排上网时间，不沉迷网络游戏

③安全行为习惯

-遵守交通规则：不闯红灯、不超速行驶等

-注意个人安全：不单独前往偏僻场所、不轻易相信陌生人等

-保持警惕：发现可疑情况及时报告老师或家长课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了关于安全的知识，包括火灾逃生、网络安全和日常生活中的安全行为习惯。通过案例分析、角色扮演等教学活动，我们深入理解了安全的