7 敬业与乐业 梁启超2024-2025学年九年级上册语文配套教学设计

7敬业与乐业梁启超2024-2025学年九年级上册语文配套教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“7敬业与乐业”是2024-2025学年九年级上册语文教材中的一篇文章，作者梁启超。本课文旨在引导学生理解敬业乐业的重要性，通过本文的阅读，让学生认识到只有对自己的工作充满热爱和敬业精神，才能取得成功。

本节课的教学目标是让学生掌握课文的基本内容，理解敬业乐业的意义，培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。教学重点是让学生理解敬业乐业的重要性，教学难点是如何让学生从课文中深入理解作者的观点。

在教学过程中，我将采用问题驱动的教学方法，引导学生通过阅读课文，理解课文内容，并通过小组讨论，让学生深入理解敬业乐业的含义。同时，我会设计一些口语表达的活动，让学生能够运用所学知识，提高口语表达能力。

在教学资源方面，我会准备课文文本和相关的一些阅读材料，以便学生在课堂上进行深入阅读和讨论。同时，我也会准备一些问题，引导学生思考和讨论，以提高学生的理解能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括审美鉴赏、文化理解、思维品质和语言技能。通过阅读和分析梁启超的《敬业与乐业》，学生将提升文学鉴赏能力，理解敬业乐业的文化内涵，培养批判性思维和创造性思维，提高朗读和口头表达能力。同时，通过小组讨论和课堂分享，学生将学会与他人合作，提升跨文化交流能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

九年级的学生已经在之前的语文课程中学习了许多经典的文章，他们对文言文有一定的理解能力，能够理解课文的基本内容。同时，他们也学习过一些关于职业道德和职业规划的知识，对于敬业乐业的概念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

九年级的学生处于青春期，他们对社会问题充满了好奇心，尤其是与自己未来职业相关的问题。他们具有较强的思维能力和分析问题的能力，喜欢通过讨论和思考来学习。在学习风格上，他们更喜欢互动和参与式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解梁启超的《敬业与乐业》这篇文章时，可能会遇到一些困难。首先，课文中的somevocabularyandexpressions可能对学生来说比较困难，他们需要通过上下文来理解其含义。其次，学生可能对文中的某些观点不太理解，需要教师的引导和解释。此外，如何将课文中的观点与自己的实际生活联系起来，可能也是学生面临的挑战之一。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我将以探究式教学法为主，辅以小组讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。探究式教学法能够激发学生的思考和创造力，帮助他们更好地理解课文内容。小组讨论和案例研究则能够培养学生的合作能力和解决问题的能力。项目导向学习则能够让学生将所学知识应用到实际中，提高他们的实践能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演不同的职业角色，通过表演的形式展示他们对敬业乐业的理解。

b.实验：设计一个关于职业规划的实验，让学生通过实验探究不同职业的特点和要求，从而加深他们对敬业乐业的理解。

c.游戏：设计一个关于职业道德的问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高他们的口语表达能力。

d.小组讨论：让学生分组讨论课文中的观点，分享自己的看法和经验，从而促进学生之间的交流和合作。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、关键词汇和教学活动，帮助学生更好地理解和记忆。

b.视频：播放一些与职业规划相关的视频，让学生通过观看视频了解不同职业的特点和要求。

c.在线工具：使用在线工具进行互动讨论和知识分享，提高学生的参与度和积极性。

d.教材配套资源：充分利用教材中的配套资源，如阅读材料、练习题等，帮助学生巩固所学知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《敬业与乐业》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《敬业与乐业》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《敬业与乐业》的教学目标和《敬业与乐业》的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《敬业与乐业》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《敬业与乐业》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《敬业与乐业》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与职业道德相关的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《敬业与乐业》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《敬业与乐业》这篇文章的主要内容和观点，结合实例帮助学生理解。

突出敬业乐业的重要性，强调作者的观点和论证方法，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕敬业乐业的意义展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或讨论，让学生在实践中体验敬业乐业的应用，提高实践能力。

在《敬业与乐业》新课呈现结束后，对文章的主要观点进行梳理和总结。

强调敬业乐业的重要性，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《敬业与乐业》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与敬业乐业相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注职业道德与社会发展的联系，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《敬业与乐业》的内容，引导学生思考职业道德与个人发展的关系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《敬业与乐业》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《敬业与乐业》的内容，强调文章的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《敬业与乐业》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解并掌握《敬业与乐业》的主要内容和观点，包括敬业乐业的意义、重要性以及如何在实际生活中体现敬业乐业精神。

-学生能够运用课文中的论证方法和技巧，分析和评估不同的职业态度和行为。

-学生能够通过实践活动或讨论，将敬业乐业的观念应用到实际生活中，提高职业规划能力和职业道德意识。

2.过程与方法：

-学生能够通过小组讨论和互动探究，培养合作精神和沟通能力，提高解决问题的能力。

-学生能够通过阅读和分析课文，培养阅读理解能力和批判性思维，提高文本解读能力。

-学生能够通过实践活动或实验，体验敬业乐业的实际应用，提高实践能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：

-学生能够认识到敬业乐业对于个人发展和社会进步的重要性，培养正确的职业道德观和价值观。

-学生能够通过分享和学习他人的经验和故事，激发对未来的职业规划和人生目标的思考，增强自我认识和社会责任感。

-学生能够培养对语文学科的兴趣和热爱，提高自主学习的能力，培养终身学习的意识。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、提问和互动。

-评估学生对《敬业与乐业》的理解程度，包括对文章内容、观点和论证方法的理解。

-评价学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的表现，包括对敬业乐业的深入理解和实际应用。

-评价学生通过讨论得出的结论和分享的观点的合理性和创造性。

-观察学生在讨论中的互动和合作，以及他们如何共同解决问题和达成共识。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对《敬业与乐业》知识的掌握程度，包括对文章内容、观点和论证方法的理解。

-检查学生对课文中的重点和难点的理解和记忆。

-评估学生的答题速度和准确性，以及他们如何运用所学知识解决问题。

4.作业完成情况：

-评估学生完成作业的质量和速度，包括对课文内容的理解和应用。

-检查学生是否能够独立完成作业，并正确运用所学知识和技能。

-评价学生对作业要求的遵守，包括格式、拼写和语法等方面。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况方面的表现，给予具体的评价和反馈。

-强调学生的优点和进步，并提出改进建议，以促进学生的进一步发展。

-与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困惑，并提供必要的支持和指导。

-根据学生的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果和满足学生的学习需求。课后作业1.请根据课文《敬业与乐业》的内容，结合自己的实际经验，谈谈你对敬业乐业的认识和理解。要求字数不少于200字。

答案示例：

敬业乐业是一种对工作充满热情和责任感的职业态度。它要求我们认真对待自己的工作，尽自己最大的努力去完成每一项任务。敬业乐业不仅能够提高工作效率，还能够带来内心的满足感和成就感。通过学习课文《敬业与乐业》，我深刻地认识到敬业乐业的重要性，并决定将这一精神融入到自己的学习和生活中。

2.请根据课文《敬业与乐业》的内容，分析作者是如何论证敬业乐业的重要性的。要求字数不少于150字。

答案示例：

作者通过举例论证和逻辑推理来强调敬业乐业的重要性。首先，作者通过举例说明敬业乐业对于个人成功和幸福的重要性。例如，他提到那些取得成功的人都是因为对工作的热爱和敬业精神。接着，作者进一步分析敬业乐业对于社会和国家的重要性，指出只有每个人都能够敬业乐业，社会才能够进步和发展。通过这样的论证方式，作者成功地向读者传达了敬业乐业的重要性。

3.请结合课文《敬业与乐业》的内容，谈谈你对职业规划的看法。要求字数不少于100字。

答案示例：

职业规划是一种对于个人职业发展的规划和思考。通过学习课文《敬业与乐业》，我认识到敬业乐业对于个人职业规划的重要性。我认为，在职业规划中，我们应该明确自己的兴趣和目标，选择适合自己的职业道路。同时，我们还需要不断提升自己的能力和技能，以适应不断变化的工作环境。只有通过敬业乐业的精神，我们才能够实现自己的职业目标，取得成功。

4.请根据课文《敬业与乐业》的内容，谈谈你对职业道德的理解。要求字数不少于100字。

答案示例：

职业道德是一种职业行为规范，它要求我们在工作中遵循一定的道德准则和价值观。通过学习课文《敬业与乐业》，我深刻地认识到职业道德的重要性。我认为，职业道德不仅能够提高个人的职业形象和信誉，还能够为团队和组织带来积极的影响。在实际工作中，我们应该遵守职业道德，诚实守信，尊重他人，认真负责，以诚信和责任感来对待自己的工作。

5.请结合课文《敬业与乐业》的内容，谈谈你对终身学习的看法。要求字数不少于100字。

答案示例：

终身学习是一种持续不断的学习态度，它要求我们在一生中不断地学习新的知识和技能。通过学习课文《敬业与乐业》，我深刻地认识到终身学习的重要性。我认为，在快速变化的社会中，只有不断学习，才能够适应新的工作环境，提升自己的竞争力和价值。终身学习不仅能够帮助我们保持思维的活跃和知识的更新，还能够为我们的生活带来更多的可能性和机遇。因此，我决定将终身学习作为一种生活态度，不断追求知识和个人成长。板书设计①敬业与乐业的意义和重要性：强调敬业乐业对于个人成功和幸福的重要性，以及对于社会和国家的发展的贡献。

②作者的观点和论证方法：突出作者通过举例和逻辑推理来论证敬业乐业的重要性，以及作者的论证方法和技巧。

③职业规划的启示：总结职业规划的重要性，强调敬业乐业对于个人职业规划的指导意义，以及如何通过敬业乐业来实现个人职业目标。

④职业道德的培养：强调职业道德的重要性，提出如何通过敬业乐业来培养职业道德，以及如何在实际工作中践行职业道德。

⑤终身学习的理念：强调终身学习的重要性，提出如何通过敬业乐业来实现终身学习，以及终身学习对于个人成长和社会进步的贡献。

在设计板书时，可以采用图文结合的方式，将重点知识点和词句以简洁明了的形式呈现。例如，可以将敬业乐业的意义和重要性以图文结合的方式呈现，用一幅图画来表示敬业乐业对于个人成功和幸福的贡献，用关键词句来强调敬业乐业对于社会和国家的发展的贡献。同样，可以将作者的观点和论证方法以图文结合的方式呈现，用一幅图画来表示作者的论证方法和技巧，用关键词句来突出作者通过举例和逻辑推理来论证敬业乐业的重要性。教学反思与总结首先，我采用了探究式教学法，让学生通过小组讨论和互动探究来学习。这种教学方法能够激发学生的思考和创造力，帮助他们更好地理解课文内容。学生在小组讨论中积极参与，提出自己的观点和疑问，通过合作和交流来解决问题。然而，我也发现一些学生在讨论中过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力。在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们表达自己的观点，并引导他们进行深入思考。

其次，我在课堂上使用了多媒体资源，如PPT和视频，来辅助教学。这些资源能够吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。同时，我也设计了课堂互动环节，如