2024-2025年高中化学 专题3 第3单元 第1课时 共价键教案 苏教版选修3

2024-2025年高中化学专题3第3单元第1课时共价键教案苏教版选修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为共价键的形成与特点。教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了原子和分子，对原子的电子排布和分子的构成有了一定的了解。在此基础上，本节课将深入探讨原子间通过共享电子形成共价键的过程，以及共价键的特点和性质。

具体内容包括：

1.共价键的形成：学生将通过实例了解共价键的形成过程，包括电子的共享和成键的原子之间的相互作用。

2.共价键的类型：学生将学习σ键和π键的定义和特点，并通过图示和实例进行理解。

3.共价键的性质：学生将探讨共价键的强度、极性和饱和性等性质，并通过实际例子进行说明。

4.应用实例：学生将通过一些具体的化学反应和化合物结构来了解共价键的实际应用。核心素养目标本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究能力：学生能够通过观察、实验和分析，探究共价键的形成过程和特点，培养实验操作能力和科学思维。

2.证据推理能力：学生能够根据实验现象和理论知识，推理出共价键的性质和应用，培养逻辑思维和推理能力。

3.模型建构能力：学生能够通过图示和模型，建构对共价键的理解，培养模型建构和抽象思维能力。

4.化学语言表达能力：学生能够运用化学语言准确描述共价键的形成和特点，培养化学语言表达能力和交流能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了原子和分子的基本概念，包括电子排布和化学键的初步知识。他们应该能够理解原子之间的基本相互作用和电子的共享。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的兴趣可能集中在探索化学反应背后的原理和实际应用。他们可能具备一定程度的观察和实验能力，能够通过实验来验证和理解化学概念。在学习风格上，他们可能更倾向于通过互动和实践来学习，而不仅仅是听讲和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能会对共价键的形成过程和电子共享的复杂性感到困惑。他们可能难以理解σ键和π键的区别，以及共价键在不同化合物中的具体作用。此外，学生可能对化学键的应用实例和实际意义感到难以把握。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解共价键的形成过程、σ键和π键的特点等理论知识，为学生提供清晰的概念框架。

-案例研究：教师提供具体的化学反应和化合物结构案例，让学生分析其中共价键的作用和性质。

-项目导向学习：学生分组进行项目研究，选择一个特定的共价键应用实例进行深入研究和展示。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演原子，通过模拟电子共享过程，直观地展示共价键的形成过程。

-实验活动：学生进行共价键形成实验，如氢气燃烧实验，观察实验现象，验证共价键的形成。

-小组讨论：学生分组讨论共价键的性质和应用实例，促进学生之间的交流和合作。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示共价键的形成过程、σ键和π键的图示，以及相关的化学反应和化合物结构。

-视频：教师播放关于共价键实验和实际应用的视频，帮助学生更好地理解和记忆共价键的概念。

-在线工具：教师引导学生使用在线化学工具或虚拟实验室，进行共价键的形成和性质的模拟实验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕共价键的形成过程和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解共价键的形成过程和特点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解共价键的形成过程和特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个有趣的化学故事，引出共价键的形成过程，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解共价键的形成过程、σ键和π键的特点，结合实验现象帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演和实验等活动，让学生在实践中掌握共价键的形成过程。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演和实验等活动，体验共价键的形成过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解共价键的形成过程和特点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握共价键的形成过程。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解共价键的形成过程和特点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据共价键的形成过程和特点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与共价键形成过程相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的共价键形成过程和特点，以及相关技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.共价键的形成过程：

-原子间的电子共享或转移形成共价键。

-共价键的形成过程包括电子对的吸引和共享。

-σ键和π键是共价键的两种类型，分别由σ轨道和π轨道的重叠形成。

2.共价键的特点：

-共价键的强度取决于原子间的电子云的重叠程度。

-共价键的方向性由原子间的电子对的排列决定。

-共价键的极性取决于原子间的电子云的不均匀分布。

3.共价键的应用实例：

-分子结构的构成：共价键形成了分子中的原子间的连接。

-化学反应的进行：共价键的形成和断裂是化学反应的基础。

-物质的性质：共价键的类型和性质决定了物质的化学性质。

4.σ键和π键的区别：

-σ键是由σ轨道的重叠形成的，具有较高的能量和稳定性。

-π键是由π轨道的重叠形成的，具有较低的能量和较弱的稳定性。

-σ键和π键在分子结构和化学反应中具有不同的作用和意义。

5.共价键的形成实验：

-氢气燃烧实验：观察氢气燃烧时共价键的形成过程。

-分子模型实验：使用分子模型来模拟共价键的形成和分子结构。

6.共价键的性质实验：

-键能实验：通过实验测定共价键的键能和稳定性。

-极性实验：通过实验观察共价键的极性和分子的极性。

7.共价键的实际应用：

-催化剂的设计：共价键的性质在催化剂的设计中起到重要作用。

-材料科学：共价键的类型和性质决定了材料的性质和用途。

-药物化学：共价键的形成和断裂在药物分子的设计和作用机制中起到关键作用。内容逻辑关系-原子间的电子共享或转移形成共价键。

-共价键的形成过程包括电子对的吸引和共享。

-σ键和π键是共价键的两种类型，分别由σ轨道和π轨道的重叠形成。

2.重点详细阐述共价键的特点：

-共价键的强度取决于原子间的电子云的重叠程度。

-共价键的方向性由原子间的电子对的排列决定。

-共价键的极性取决于原子间的电子云的不均匀分布。

3.重点详细阐述共价键的应用实例：

-分子结构的构成：共价键形成了分子中的原子间的连接。

-化学反应的进行：共价键的形成和断裂是化学反应的基础。

-物质的性质：共价键的类型和性质决定了物质的化学性质。

4.重点详细阐述σ键和π键的区别：

-σ键是由σ轨道的重叠形成的，具有较高的能量和稳定性。

-π键是由π轨道的重叠形成的，具有较低的能量和较弱的稳定性。

-σ键和π键在分子结构和化学反应中具有不同的作用和意义。

5.重点详细阐述共价键的形成实验：

-氢气燃烧实验：观察氢气燃烧时共价键的形成过程。

-分子模型实验：使用分子模型来模拟共价键的形成和分子结构。

6.重点详细阐述共价键的性质实验：

-键能实验：通过实验测定共价键的键能和稳定性。

-极性实验：通过实验观察共价键的极性和分子的极性。

7.重点详细阐述共价键的实际应用：

-催化剂的设计：共价键的性质在催化剂的设计中起到重要作用。

-材料科学：共价键的类型和性质决定了材料的性质和用途。

-药物化学：共价键的形成和断裂在药物分子的设计和作用机制中起到关键作用。

板书设计：

1.共价键的形成过程

-电子共享或转移

-σ键和π键的形成

2.共价键的特点

-强度：电子云重叠程度

-方向性：电子对排列

-极性：电子云不均匀分布

3.共价键的应用实例

-分子结构

-化学反应

-物质性质

4.σ键和π键的区别

-σ键：σ轨道重叠，高能量，稳定

-π键：π轨道重叠，低能量，弱稳定

5.共价键的形成实验

-氢气燃烧实验

-分子模型实验

6.共价键的性质实验

-键能实验

-极性实验

7.共价键的实际应用

-催化剂设计

-材料科学

-药物化学教学反思与改进在教学过程中，我发现学生在理解共价键的形成过程和特点方面存在一定的困难。特别是在解释σ键和π键的区别时，有些学生难以理解两者的差异和应用。此外，学生在进行实验活动时，对于实验操作和观察现象的能力也有待提高。

2.改进措施：

为了改进教学效果，我计划在未来的教学中采取以下措施：

-在讲解共价键的形成过程和特点时，我会使用更多的实例和图示来帮助学生理解。例如，通过展示具体的化学反应和分子结构，让学生直观地看到共价键的形成和作用。

-在解释σ键和π键的区别时，我会设计一些互动环节，如小组讨论和角色扮演，让学生通过实践来加深对两种键的理解。

-在实验活动中，我会加强对学生的指导，确保他们能够正确进行实验操作，并引导他们观察和分析实验现象。例如，在氢气燃烧实验中，我会指导学生注意火焰的颜色和产生的气体，从而帮助他们理解共价键的形成过程。

-我还会定期进行课堂反馈，了解学生的学习情况，并根据反馈调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。重点题型整理1.判断题型：

-判断下列关于共价键的描述是否正确。

A.共价键的形成过程包括电子对的吸引和共享。

B.σ键和π键是由σ轨道和π轨道的重叠形成的。

C.共价键的强度取决于原子间的电子云的不均匀分布。

D.共价键的方向性由原子间的电子对的排列决定。

答案：A、B正确，C、D错误。

2.填空题型：

-根据共价键的形成过程，填空。

共价键的形成过程包括____和____。

答案：电子对的吸引、共享。

3.简答题型：

-请简述σ键和π键的区别。

答案：σ键是由σ轨道的重叠形成的，具有较高的能量和稳定性；π键是由π轨道的重叠形成的，具有较低的能量和较弱的稳定性。

4.论述题型：

-请论述共价键在分子结构和化学反应中的作用。

答案：共价键在分子结构中起到连接原子形成分子的作用。在化学反应中，共价键的形成和断裂是化学反应的基础。

5.实验题型：

-请设计一个实验来验证共价键的形成。

答案：氢气燃烧实验。通过燃烧氢气，观察火焰的颜色和产生的气体，来验证共价键的形成。

6.应用题型：

-请举例说明共价键在实际应用中的作用。

答案：催化剂的设计。共价键的性质在催化剂的设计中起到重要作用。通过改变催化剂中的共价键类型和性质，可以提高催化剂的活性和选择性。

7.推理题型：

-根据共价键的性质，推理出下列物质的性质。

已知：化合物A中的共价键具有较高的能量和稳定性。

请推理出化合物A的性质。

答案：化合物A具有较高的能量和稳定性，因此它可能是一种较为稳定的化合物，不易发生化学反应。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.共价键的形成：共价键是由两个原子之间的电子共享或转移形成的，包括电子对的吸引和共享。

2.σ键和π键的区别：σ键是由σ轨道的重叠形成的，具有较高的能量和稳定性；π键是由π轨道的重叠形成的，具有较低的能量和较弱的稳定性。

3.共价键的特点：共价键的强度取决于原子间的电子云的重叠程度；共价键的方向性由原子间的电子对的排列决定；共价键的极性取决于原子间的电子云的不均匀分布。

4.共价键的应用：共价键在分子结构的构成、化学反应的进行、物质的性质等方面起到关键作用。

当堂检测：

1.判断题型：

-判断下列关于共价键的描述是否正