人教版PEP英语三年级上册《Unit 4 We love animals》 单元说课稿 2

人教版PEP英语三年级上册《Unit4Weloveanimals》单元说课稿2一.教材分析《人教版PEP英语三年级上册》的Unit4“Weloveanimals”是一个以动物为主题的教学单元。通过本单元的教学，学生将能够学习到关于不同动物的名称、特征和喜好，同时培养他们对动物的关爱和保护意识。本单元的主要内容包括四个部分：PartA,PartB,PartC和PartD。PartA和PartB主要介绍了10种不同的动物以及它们的特征，如猫（clean）、狗（friendly）和鱼（swim）等。PartC是一个关于动物喜欢的活动的小故事，而PartD则是学生自己创作一个关于动物的小故事。二.学情分析在三年级的学生中，大部分学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。然而，对于一些复杂的动物特征和喜好，学生可能还比较难理解和表达。因此，在教学过程中，我将会根据学生的实际情况进行适当的调整和简化。三.说教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的10种动物的名称，并能够用英语简单描述它们的特征和喜好。能力目标：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，运用所学知识进行简单的英语交流和表达。情感目标：学生能够培养对动物的关爱和保护意识，提高他们的环保意识。四.说教学重难点教学重点：学生能够掌握本单元的10种动物的名称，并能够用英语简单描述它们的特征和喜好。教学难点：学生能够正确发音和运用本单元的关键词汇和句型进行简单的英语交流和表达。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，通过小组合作、角色扮演等多种活动，激发学生的学习兴趣和积极性。教学手段：利用多媒体课件、动物图片、卡片等辅助教学材料，帮助学生更好地理解和记忆。六.说教学过程导入：通过播放一首关于动物的歌曲，引起学生对动物的兴趣，并引入本节课的主题。新课展示：通过展示不同动物的图片和卡片，教授本节课的10种动物的名称和简单特征。小组活动：学生分组，每组选择一种动物，用英语描述该动物的特征和喜好。角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟动物之间的对话，巩固所学知识。创作活动：学生根据所学知识，创作一个关于动物的小故事，并进行展示和分享。七.说板书设计板书设计将包括本节课的动物名称、特征和喜好等相关信息，以简洁明了的方式展示给学生，方便他们的学习和记忆。八.说教学评价教学评价将包括对学生的知识掌握、语言表达和创作能力的评估。通过观察学生的课堂表现、小组活动和创作展示，对学生的学习情况进行全面评价。九.说教学反思在教学过程中，我将不断反思自己的教学方法和手段，根据学生的实际情况进行调整和改进。同时，我也会鼓励学生积极参与，提出问题和意见，共同促进教学的进步和提高。知识点儿整理：动物名称：本节课将学习10种动物的名称，包括cat,dog,fish,bird,mouse,panda,tiger,lion,elephant和monkey。动物特征：学生将学习到这些动物的一些特征，例如：cat是clean的，dog是friendly的，fish是swim的，bird是fly的，mouse是small的，panda是cute的，tiger是strong的，lion是kingofthejungle的，elephant是big的，monkey是funny的。动物喜好：学生将学习到这些动物喜欢的活动，例如：catlikestosleep，doglikestoplaywithballs，fishlikestoeatfood，birdlikestosing，mouselikestoeatcheese，pandalikestoeatbamboo，tigerlikestohunt，lionlikestorest，elephantlikestoplaywithtrunk，monkeylikestoclimbtrees。一般现在时：本节课将介绍一般现在时态，用于描述动物的特征和喜好。例如：“Thecatisclean.”和“Thecatlikestosleep.”。动物形容词：学生将学习到一些形容词来描述动物的特征，例如：clean,friendly,swim,fly,small,cute,strong,kingofthejungle,big,funny。动物动词：学生将学习到一些动词来描述动物喜欢的活动，例如：sleep,playwithballs,swim,sing,eatcheese,eatbamboo,hunt,rest,playwithtrunk,climbtrees。动物问答句：学生将学习到如何用英语进行动物特征和喜好的问答。例如：“Whatdoesthecatlike?Itlikestosleep.”和“Whatdoesthedoglike?Itlikestoplaywithballs.”。动物图片和卡片：本节课将使用动物图片和卡片来进行教学，帮助学生更好地理解和记忆动物的名称和特征。任务型教学法：本节课将采用任务型教学法，通过小组合作、角色扮演等多种活动，激发学生的学习兴趣和积极性。教学评价：教学评价将包括对学生的知识掌握、语言表达和创作能力的评估。通过观察学生的课堂表现、小组活动和创作展示，对学生的学习情况进行全面评价。教学反思：在教学过程中，教师将不断反思自己的教学方法和手段，根据学生的实际情况进行调整和改进。同时，教师也会鼓励学生积极参与，提出问题和意见，共同促进教学的进步和提高。教学目标：本节课的教学目标包括知识目标、能力目标和情感目标。知识目标是指学生能够听懂、会说、会读本节课的10种动物的名称，并能够用英语简单描述它们的特征和喜好。能力目标是学生能够通过听、说、读、写等多种方式，运用所学知识进行简单的英语交流和表达。情感目标是学生能够培养对动物的关爱和保护意识，提高他们的环保意识。教学重难点：本节课的教学重点是学生能够掌握本节课的10种动物的名称，并能够用英语简单描述它们的特征和喜好。教学难点是学生能够正确发音和运用本节课的关键词汇和句型进行简单的英语交流和表达。教学方法与手段：本节课采用任务型教学法，通过小组合作、角色扮演等多种活动，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，利用多媒体课件、动物图片、卡片等辅助教学材料，帮助学生更好地理解和记忆。教学过程：本节课的教学过程包括导入、新课展示、小组活动、角色扮演、创作活动等环节。导入环节通过播放一首关于动物的歌曲，引起学生对动物的兴趣，并引入本节课的主题。新课展示环节通过展示不同动物的图片和卡片，教授本节课的10种动物的名称和简单特征。小组活动环节学生分组，每组选择一种动物，用英语描述该动物的特征和喜好。角色扮演环节学生分组进行角色扮演，模拟动物之间的对话，巩固所学知识。创作活动环节学生根据所学知识，创作一个关于动物的小故事，并进行展示和分享。以上是对《人教版PEP英语三年级上册》Unit4“Weloveanimals”单元的知识点整理，希望对您的教学有所帮助。同步作业练习题：选出每组中不同类的动物。A.catB.birdC.fishD.dog答案：B.bird选出每组中不同类的动物。A.pandaB.tigerC.lionD.elephant答案：C.lion选出每组中不同类的动物。A.mouseB.monkeyC.catD.bird答案：D.bird选出每组中不同类的动物。A.dogB.fishC.cowD.elephant答案：B.fish根据图片完成句子。A.Thecatisclean.B.Thedogisfriendly.C.Thefishswims.D.Thebirdflies.答案：A.Thecatisclean.B.Thedogisfriendly.

C.Thefishswims.

D.Thebirdflies.用英语描述你最喜欢的动物。根据课文内容，回答问题。Howmanyanimalsdoesthelessontalkabout?答案：Thelessontalksabout10animals.Whatdoesthecatliketodo?答案：Thecatlikestosleep.Whatdoesthedogliketodo?答案：Thedoglikestoplaywithballs.Whatdoesthefishliketodo?答案：Thefishlikestoswim.Whatdoesthebirdliketodo?答案：Thebirdlikestofly.Whatdoesthemouseliketodo?答案：Themouselikestoeatcheese.Whatdoesthepandaliketodo?答案：Thepandalikestoeatbamboo.Whatdoesthetigerliketodo?答案：Thetigerlikestohunt.Whatdoesthelionliketodo?答案：Thelionlikestorest.Whatdoestheelephantliketodo?答案：Theelephantlikestoplaywithitstrunk.Whatdoesthemonkeyliketodo?答案：Themonkeylikestoclimbtrees.将下列句子翻译成英语。A.猫是干净的。B.狗是友好的。C.鱼喜欢游泳。D.鸟会飞。答案：A.Thecatisclean.B.Thedogisfriendly.

C.Thefishlik