七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1框 家的意味教学设计 新人教版

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框“家的意味”。本节课的重点让学生理解家的概念，明白家的重要性，感受到家的温暖。通过学习，让学生认识到家是我们生活的基础，是我们情感的寄托，是我们成长的摇篮。同时，让学生了解父母在家庭中的作用，学会尊敬父母，回报父母，培养学生的家庭责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在进入七年级之前，已经对家庭有了初步的认识，知道家庭是由父母和孩子组成的基本单位。但是，他们对家庭的重要性，以及父母在家庭中的作用可能还不够深入理解。因此，本节课需要在此基础上，引导学生进一步思考家庭的意义，培养他们的家庭责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的家庭观念和家庭责任感。通过学习，使学生能够深入理解家的概念，认识到家的重要性，感受到家的温暖；了解父母在家庭中的作用，学会尊敬父母，回报父母，培养学生的家庭责任感。同时，通过小组讨论、案例分析等教学活动，提升学生的合作能力、思考能力和解决问题的能力，使学生在家庭观念和家庭责任感的培养过程中，形成积极向上的价值观念和健康的人格。学情分析在进入本节课的学习之前，对学生的情况进行全面的分析是非常必要的。七年级的学生正值青春期，开始逐步形成自己的世界观、人生观和价值观。在这个阶段，他们对家庭的认识还处于一个比较基础的层面，对于家庭的重要性、父母在家庭中的作用以及家庭责任感的理解可能还不够深入。

1.知识与能力方面：学生在进入七年级之前，已经学习了与家庭相关的一些知识，如家庭成员的关系、家庭的功能等。他们对这些知识有一定的了解，但可能缺乏系统化和深入化的认识。在能力方面，学生具备一定的思考、分析和解决问题的能力，但需要在教师的引导下，才能更好地运用这些能力。

2.素质与行为习惯方面：七年级的学生具有较高的学习热情和求知欲，他们好奇心强，喜欢探索新事物。同时，他们具有一定的合作意识，愿意与同学共同完成任务。然而，部分学生在学习过程中可能存在注意力不集中、自律性差等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

3.情感态度与价值观方面：学生对家庭有着深厚的感情，他们渴望得到家人的关爱和陪伴。然而，部分学生可能因为各种原因，对家庭责任感缺乏认识，甚至存在对父母的不理解、不尊重现象。这对本节课的教学产生了挑战，需要教师在教学中注重情感教育的引导。

4.影响课程学习的因素：学生在学习本节课的内容时，可能会受到以下因素的影响：

（1）生活经验：学生的生活经验不同，对家庭的理解和感受也存在差异。教师需要充分考虑学生的个体差异，以更有针对性的教学方法满足不同学生的需求。

（2）同伴影响：学生在学习过程中，会受到同伴的影响。教师需要营造一个积极向上的课堂氛围，让学生在相互尊重、相互帮助的氛围中学习。

（3）家庭背景：家庭背景对学生的家庭教育和家庭观念有着重要影响。教师需要关注学生的家庭背景，以便更好地引导学生理解家庭的重要性。

（4）教学方法：针对学生的特点，教师需要采用生动、有趣的教学方法，如案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、教学卡片等。

2.课程平台：学校提供的教学平台，如学习管理系统（LMS）、在线课堂等。

3.信息化资源：与本节课相关的网络文章、视频资料、音频资料等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、问答法、引导法等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《家的意味》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与家人产生矛盾或误解的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭的基本概念。家庭是由父母和孩子组成的基本单位，是我们生活的基础，是我们情感的寄托，是我们成长的摇篮。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭的重要性和父母在家庭中的作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示家庭的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家庭在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家庭的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家庭的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

-《家庭的意义》：本文详细阐述了家庭对个人成长和社会稳定的重要性，适合学生深入理解家庭的价值。

-《父母在家庭教育中的角色》：文章介绍了父母在孩子教育中的重要作用，以及如何更好地发挥父母的作用，有助于学生认识到家庭教育的关键。

-《家的温暖》：通过讲述一个个温馨的家庭故事，让学生感受到家庭的温暖和幸福，增强家庭观念。

2.课后探究：

-调查家庭中的亲情之爱：让学生搜集家庭中的亲情故事，了解父母在孩子成长过程中的付出，感受亲情之爱。

-家庭责任感的实践：鼓励学生在家中承担一项家务劳动，如做饭、洗衣、打扫卫生等，培养家庭责任感。

-家庭沟通的艺术：学生可以尝试与家人进行一次深入的沟通，了解家人的想法和需求，提高沟通技巧。

3.延伸活动：

-组织一次家庭主题的班会：让学生分享自己的家庭故事，感受家庭的温暖，增强班级凝聚力。

-举办家庭知识竞赛：以小组为单位，进行家庭知识竞赛，提高学生对家庭知识的了解。

-开展家庭手工艺制作：让学生动手制作家庭手工艺品，如家庭相册、亲情卡片等，培养学生的动手能力。典型例题讲解1.例题一：

题目：请描述一下你的家庭，包括家庭成员、家庭关系和家庭氛围。

答案：我的家庭由父亲、母亲和我组成。父亲是家里的经济支柱，他勤劳善良，母亲则是家里的贴心管家，她温柔体贴。我们之间的关系非常融洽，我们互相尊重，互相帮助。家庭氛围非常温馨，我们常常一起分享快乐，一起度过难忘的时光。

2.例题二：

题目：请举例说明你在家庭中承担的一项家务劳动，并说明你为什么愿意承担这项家务劳动。

答案：我在家庭中承担的一项家务劳动是洗碗。我愿意承担这项家务劳动是因为我知道父母每天都很辛苦，我希望通过洗碗来减轻他们的负担，表达我的感激之情。同时，通过洗碗，我也能够培养自己的责任感和独立性。

3.例题三：

题目：请描述一次你与家人发生的矛盾或误解，以及你是如何解决这个问题的。

答案：有一次，我因为一件小事与父亲发生了争执，我认为父亲不理解我，父亲则觉得我不够尊重他。解决这个问题的方式是，我主动与父亲沟通，表达了我的想法和感受，同时也倾听了他的意见和教导。通过沟通，我们彼此理解了对方，解决了矛盾。

4.例题四：

题目：请谈谈你对家庭责任感的理解，以及你如何在生活中体现家庭责任感。

答案：家庭责任感是指对家庭负责，关心家人的感受和需求，为家庭的幸福和和谐做出贡献。在生活中，我体现家庭责任感的方式有：尊重父母，关心他们的身体健康和工作；积极参与家务劳动，分担家庭的负担；与家人保持良好的沟通，关心他们的情感需求；在学习上努力进步，让家人为我感到骄傲。

5.例题五：

题目：请描述一次你在家庭中感受到的温暖和幸福时刻。

答案：有一次，我生病了，高烧不退。父母对我的关心和照顾让我深感温暖。他们为我煮药，为我擦汗，整夜陪伴在我身边。当我病情好转时，他们脸上露出欣慰的笑容。这一刻，我深深感受到了家庭的温暖和幸福，也明白父母对我的爱是无私的。内容逻辑关系①家的概念与重要性：本节课的重点知识点是家的概念，包括家庭成员、家庭关系和家庭氛围。通过讲解家的概念，使学生深入理解家的含义，认识到家的重要性。

②家庭责任感的培养：本节课的重点是培养学生对家庭的责任感。通过讲解家庭责任感的概念，使学生了解家庭责任感的重要性，并学会在日常生活中体现家庭责任感。

③家庭沟通与和谐：本