八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第七课 走进网络空间《享受网络生活》教学设计 教科版

八年级道德与法治上册第三单元网络世界第七课走进网络空间《享受网络生活》教学设计教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于教科版八年级道德与法治上册第三单元第七课《享受网络生活》。课程主要包括以下几个部分：

1.网络的利与弊：让学生了解网络的两面性，正确看待网络带来的便利和可能存在的问题。

2.网络信息的辨别：教育学生如何辨别网络信息的真伪，避免受到虚假信息的影响。

3.保护个人信息：强调学生在网络中保护自己隐私的重要性，避免个人信息泄露。

4.健康网络行为：引导学生树立正确的网络行为观念，自觉抵制不良网络行为。

5.网络安全：普及网络安全知识，提高学生的网络安全意识。

6.网络生活中的道德与法律：教育学生在网络世界中遵守道德规范，尊重他人权益，遵守法律法规。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.媒介素养：培养学生正确使用网络媒介的能力，提高学生在网络环境下的信息获取、处理、传播的能力。

2.信息素养：教育学生学会辨别网络信息的真伪，提高学生网络信息素养，避免受到虚假信息的影响。

3.网络安全素养：普及网络安全知识，提高学生的网络安全意识，使学生能够自觉维护网络安全。

4.道德素养：引导学生树立正确的网络行为观念，自觉抵制不良网络行为，培养良好的网络道德品质。

5.法律素养：教育学生在网络世界中遵守道德规范，尊重他人权益，遵守法律法规，提高学生的法律意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）网络的利与弊：让学生了解网络的两面性，正确看待网络带来的便利和可能存在的问题。

举例：通过实例分析，让学生了解网络如何帮助我们获取信息、学习知识，以及可能出现的沉迷网络、虚假信息等问题。

（2）网络信息的辨别：教育学生如何辨别网络信息的真伪，避免受到虚假信息的影响。

举例：教授学生使用搜索引擎、权威媒体等工具和渠道，验证网络信息的真实性。

（3）保护个人信息：强调学生在网络中保护自己隐私的重要性，避免个人信息泄露。

举例：通过案例分析，让学生了解个人信息泄露可能带来的危害，以及如何设置隐私保护措施。

（4）健康网络行为：引导学生树立正确的网络行为观念，自觉抵制不良网络行为。

举例：讨论网络欺凌、网络暴力等不良网络行为的影响，引导学生树立积极的网络行为榜样。

（5）网络安全：普及网络安全知识，提高学生的网络安全意识。

举例：讲解网络安全的基本概念，如黑客攻击、病毒传播等，以及如何防范这些安全风险。

（6）网络生活中的道德与法律：教育学生在网络世界中遵守道德规范，尊重他人权益，遵守法律法规。

举例：分析网络谣言、网络侵权等行为，让学生了解这些行为对他人和社会的伤害，以及如何遵守网络道德和法律。

2.教学难点：

（1）网络信息的辨别：教育学生如何辨别网络信息的真伪，避免受到虚假信息的影响。

难点分析：网络信息繁杂，真伪难辨，学生缺乏经验和判断能力，容易受到虚假信息的影响。

教学方法：通过案例分析、实践操作等方式，培养学生使用权威媒体、搜索引擎等工具和渠道，验证网络信息的真实性。

（2）保护个人信息：强调学生在网络中保护自己隐私的重要性，避免个人信息泄露。

难点分析：学生对个人信息保护意识不足，容易在网络中泄露个人信息。

教学方法：通过案例分析，让学生了解个人信息泄露可能带来的危害，以及如何设置隐私保护措施。

（3）网络安全：普及网络安全知识，提高学生的网络安全意识。

难点分析：网络安全概念抽象，学生难以理解和掌握。

教学方法：结合具体案例，讲解网络安全的基本概念，如黑客攻击、病毒传播等，以及如何防范这些安全风险。

（4）网络生活中的道德与法律：教育学生在网络世界中遵守道德规范，尊重他人权益，遵守法律法规。

难点分析：网络道德和法律规范较为复杂，学生难以完全理解。

教学方法：分析网络谣言、网络侵权等行为，让学生了解这些行为对他人和社会的伤害，以及如何遵守网络道德和法律。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析网络欺凌、个人信息泄露等实际案例，让学生深刻理解网络的两面性，提高网络安全意识和道德素养。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论网络信息的辨别方法、保护个人信息的措施等，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.角色扮演法：让学生扮演网络信息传播者、网络安全守护者等角色，模拟网络生活中的各种情景，增强学生对网络道德和法律的认识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体材料，生动展示网络世界的各种现象，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

2.在线教学平台：利用校园网、学习平台等在线教学资源，发布课程资料、作业和测试，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

3.网络安全模拟软件：使用网络安全模拟软件，让学生亲身体验网络攻击和防御的过程，提高学生的网络安全技能。

4.互动式教学：通过提问、抢答、小组竞赛等方式，激发学生的学习积极性，增加课堂的趣味性。

5.教学游戏：设计网络素养相关的教学游戏，让学生在游戏中学习网络知识，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络世界是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络世界的图片或视频片段，让学生初步感受网络世界的魅力或特点。

简短介绍网络世界的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络世界的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络世界的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络世界的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络世界的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络世界的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络世界解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络世界相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络世界的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络世界的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络世界的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络世界在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络世界。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络世界的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解网络世界的基本概念、组成部分和原理。

-学生能够掌握网络信息的辨别方法，提高信息素养，避免受到虚假信息的影响。

-学生能够了解个人信息保护的重要性，掌握保护个人信息的基本措施。

-学生能够认识到网络行为的两面性，树立正确的网络行为观念，自觉抵制不良网络行为。

-学生能够了解网络安全的基本概念，提高网络安全意识，掌握基本的网络安全技能。

-学生能够理解网络道德和法律规范，能够在网络世界中遵守道德规范，尊重他人权益，遵守法律法规。

2.过程与方法：

-学生能够通过案例分析、小组讨论等方法，提高合作能力和解决问题的能力。

-学生能够运用权威媒体、搜索引擎等工具和渠道，验证网络信息的真实性。

-学生能够在小组讨论中，提出关于网络世界未来发展的创新性想法或建议。

3.情感态度与价值观：

-学生能够增强对网络世界的认识，正确看待网络的两面性，充分利用网络世界的优势，避免陷入网络的负面影响。

-学生能够树立正确的网络道德观念，尊重他人权益，维护网络世界的和谐与秩序。

-学生能够增强法律意识，自觉遵守网络法律法规，维护网络空间的公平正义。

4.创新与实践：

-学生能够在课后作业中，运用所学知识，撰写关于网络世界的短文或报告，巩固学习效果。

-学生能够在日常生活中，积极应用网络世界相关知识，解决实际问题，提高生活品质。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生总结本节课所学的网络世界的基本概念、组成部分和原理，并用自己的话简要复述。

2.请学生列举出至少三种网络信息的辨别方法，并简要说明每种方法的作用。

3.请学生设计一份个人信息保护计划，包括在网络中如何保护自己的隐私和避免泄露个人信息。

4.请学生分析一个网络欺凌或网络暴力的案例，并提出相应的解决措施。

5.请学生根据本节课所学，撰写一篇关于网络安全的小短文，分享自己的看法和建议。

作业反馈：

1.对于学生的总结作业，教师应检查学生对网络世界基本概念的理解是否准确，组成部分和原理的描述是否清晰。对于描述不准确或不清晰的部分，教师应指出并引导学生进行改正。

2.对于网络信息辨别方法的作业，教师应检查学生是否能够正确地列举出辨别方法，并简要说明每种方法的作用。对于描述不准确或作用说明不清晰的部分，教师应指出并引导学生进行改正。

3.对于个人信息保护计划的作业，教师应检查学生是否能够设计出有效的保护计划，并简要说明计划的内容和实施步骤。对于计划不完整或实施步骤不清晰的部分，教师应指出并引导学生进行改正。

4.对于网络欺凌或网络暴力案例分析的作业，教师应检查学生是否能够正确地分析案例，并提出相应的解决措施。对于分析不准确或解决措施不恰当的部分，教师应指出并引导学生进行改正。

5.对于网络安全小短文的作业，教师应检查学生是否能够根据本节课所学，撰写出有见解的小短文。对于观点不明确或建议不具体的部分，教师应指出并引导学生进行改正。

教师在批改作业时，应注意学生的作业是否能够反映出对所学知识的理解和掌握，以及是否能够运用所学知识解决实际问题。对于存在的问题，教师应及时给出反馈，指出问题所在，并提出改进建议，以促进学生的学习进步。同时，教师还应鼓励学生积极参与作业的完成，给予正面的评价和鼓励，以提高学生的学习积极性。课后作业1.请用简洁的语言概括网络世界的基本概念和主要组成部分。

2.请举例说明如何辨别网络信息的真实性。

3.请列举三种方法，用以保护个人信息不被泄露。

4.请分析一个网络欺凌或网络暴力的案例，并提出相应的解决措施。

5.请结合本节课所学，撰写一篇关于网络安全的小短文，分享自己的看法和建议。

答案：

1.网络世界是指由计算机网络、互联网等构成的虚拟世界，主要组成部分包括网络硬件设备、网络软件、网络服务和用户等。

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