人教版地理七年级下册《第一节 位置和范围》说课稿4

人教版地理七年级下册《第一节位置和范围》说课稿4一.教材分析人教版地理七年级下册《第一节位置和范围》这一节主要介绍了我国的地理位置和疆域范围。教材通过简单的地图和文字，让学生了解我国从东西半球、南北半球、海陆位置和纬度位置等方面的地理位置，以及我国领土的四至点和领土范围。这一节内容为学生后面学习我国各地形、气候等地理特征打下基础。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，但对于我国的位置和范围可能还没有一个清晰的认识。因此，在教学过程中，我需要通过生动的讲解和形象的地图，让学生理解和记忆我国的地理位置和疆域范围。同时，学生在这一阶段好奇心强，喜欢探索未知的事物，我会抓住这一点，激发他们的学习兴趣。三.说教学目标让学生了解我国的地理位置，包括东西半球、南北半球、海陆位置和纬度位置。让学生掌握我国领土的四至点和领土范围。培养学生的地图识读能力和团队协作能力。激发学生对地理学科的兴趣，培养他们的探究精神。四.说教学重难点教学重点：我国的地理位置和疆域范围。教学难点：我国领土的四至点和领土范围的理解和记忆。五.说教学方法与手段采用问题驱动法，引导学生主动探究我国的地理位置和疆域范围。利用多媒体教学，展示形象生动的地图和视频，帮助学生理解和记忆。采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和地理素养。运用对比分析法，让学生通过比较，深入理解我国的地理位置和疆域范围。六.说教学过程导入新课：通过展示一幅我国地图，引导学生关注我国的地理位置和疆域范围，激发他们的学习兴趣。讲授新课：讲解我国的地理位置和疆域范围，让学生理解和记忆。在此过程中，引导学生主动参与，提出问题和观点。学生活动：小组讨论，通过对比分析，深入理解我国的地理位置和疆域范围。巩固知识：通过提问、回答等方式，检查学生对我国地理位置和疆域范围的理解和记忆情况。课堂小结：总结本节课的主要内容，强调我国地理位置和疆域范围的重要性。布置作业：设计一些有关我国地理位置和疆域范围的练习题，让学生课后巩固知识。七.说板书设计板书设计如下：我国的位置和范围地理位置：疆域范围：领土四至点八.说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解他们对我国地理位置和疆域范围的理解程度。学生作业完成情况：检查学生课后作业，看是否能正确回答有关我国地理位置和疆域范围的问题。学生小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队协作能力和地理素养。九.说教学反思在教学过程中，我要时刻关注学生的反应，根据他们的实际情况调整教学方法和节奏。对于教学重难点，我要通过多种方式引导学生理解和记忆。同时，我要注重培养学生的地图识读能力和团队协作能力，提高他们的地理素养。在教学反思中，我要认真总结自己的教学优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。知识点儿整理：本节课主要介绍了我国的地理位置和疆域范围，具体知识点如下：我国的地理位置：东西半球：我国位于东半球。南北半球：我国位于北半球。海陆位置：我国位于亚洲东部，太平洋的西岸。纬度位置：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。我国的疆域范围：领土四至点：最北端是黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线，53°N附近；最南端是曾母暗沙，4°N附近；最西端是帕米尔高原，73°E附近；最东端是黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处，135°E附近。领土范围：我国领土面积约960万平方千米，海域面积约470万平方千米。我国的位置特点：纬度跨度大：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。海陆兼备：我国位于亚洲东部，太平洋的西岸，既有大片的陆地，也有广阔的海域。我国的位置意义：战略地位：我国地处亚洲东部，太平洋西岸，是连接亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的重要枢纽，具有重要的战略地位。交通枢纽：我国陆路、海路交通便利，是亚洲的交通枢纽，有利于与周边国家的交流与合作。我国的行政区划：省级行政单位：我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。县乡级行政单位：我国共有约2850个县、县级市、自治县和旗、自治旗，以及约4万个乡镇、街道。我国的人口和民族：人口：我国是世界上人口最多的国家，2020年总人口约14亿。民族：我国是一个多民族国家，共有56个民族，其中汉族是主体民族，其他55个少数民族分布在各省区市。我国的地理特点：地形多样：我国地形复杂多样，包括高山、高原、平原、丘陵、盆地等。气候丰富：我国气候类型多样，包括亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候、干旱气候等。我国的资源状况：矿产资源：我国矿产资源丰富，已探明的矿产资源总量居世界第三位。生物资源：我国生物资源种类繁多，包括植物、动物和微生物等。我国的发展战略：改革开放：自1978年以来，我国实行改革开放政策，取得了显著的经济成就。西部大开发：我国实施西部大开发战略，促进西部地区的经济发展。一带一路：我国提出一带一路倡议，加强与沿线国家的经贸合作。通过本节课的学习，学生应该能够掌握我国的地理位置和疆域范围，了解我国的位置特点、意义、行政区划、人口民族、地理特点、资源状况和发展战略等方面的知识。同步作业练习题：我国位于以下哪个半球？答案：B.东半球以下哪个选项描述了我国的海陆位置？A.位于亚洲西部，太平洋的东岸B.位于亚洲东部，太平洋的西岸C.位于亚洲东部，印度洋的北岸D.位于亚洲西部，大西洋的东岸答案：B.位于亚洲东部，太平洋的西岸我国领土的四至点中，最北端位于哪里？A.黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线B.曾母暗沙C.帕米尔高原D.黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处答案：A.黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线以下哪个选项描述了我国的纬度位置？A.大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带B.全部位于北温带，没有热带和寒带C.大部分位于南纬度地区，属南温带，北部少数地区位于北回归线以北的热带，没有寒带D.全部位于南温带，没有热带和寒带答案：A.大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带以下哪个选项不是我国的省级行政单位？B.新疆维吾尔自治区答案：D.海南省以下哪个选项描述了我国的地形特点？A.地形单一，全部为平原B.地形多样，包括高山、高原、平原、丘陵、盆地等C.地形以高原为主，没有平原和丘陵D.地形以平原为主，没有高山和高原答案：B.地形多样，包括高山、高原、平原、丘陵、盆地等以下哪个选项描述了我国的气候特点？A.气候单一，全部为热带气候B.气候丰富，包括亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候、干旱气候等C.气候以温带气候为主，没有亚热带和高原气候D.气候以干旱气候为主，没有温带和亚热带气候答案：B.气候丰富，包括亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候、干旱气候等以下哪个选项描述了我国的资源状况？A.矿产资源贫乏，没有重要矿产B.矿产资源丰富，已探明的矿产资源总量居世界第三位C.生物资源单一，没有多样性D.生物资源有限，种类较少答案：B.矿产资源丰富，已探明的矿产资源总量居世界第三位以下哪个选项描述了我国的