人教版四年级数学上册第六单元《第06课时-商是两位数的笔算除法》（说课稿）

人教版四年级数学上册第六单元《第06课时_商是两位数的笔算除法》（说课稿）一.教材分析《商是两位数的笔算除法》是人教版四年级数学上册第六单元的一个课时。本课时主要让学生掌握两位数除以一位数的笔算方法，学会从高位开始试商，并能正确地进行计算。教材通过具体的例题和练习题，引导学生逐步掌握笔算除法的过程和技巧。二.学情分析在四年级学生的认知水平上，他们已经掌握了整数的加、减、乘法运算，具备了一定的数学基础。但是，对于除法运算，特别是两位数除以一位数的笔算，部分学生可能还存在困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对性地进行指导和辅导。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够掌握两位数除以一位数的笔算方法，能正确地进行计算。过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生数感和逻辑思维能力。情感态度与价值观目标：培养学生积极参与数学学习的兴趣，增强自信心。四.说教学重难点教学重点：两位数除以一位数的笔算方法。教学难点：试商的技巧，以及如何判断商的位数。五.说教学方法与手段采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究两位数除以一位数的笔算方法。运用直观演示法，通过实物、图片等引导学生直观地理解笔算过程。利用合作学习法，让学生在小组内交流讨论，共同解决问题。运用练习法，让学生在实践中巩固所学知识。六.说教学过程导入新课：通过一个实际问题，引发学生对两位数除以一位数的兴趣。自主探究：学生尝试解决导入问题，总结两位数除以一位数的笔算方法。演示与讲解：教师通过直观演示和讲解，让学生明确笔算过程和试商的技巧。练习与交流：学生进行笔算练习，小组内交流讨论，互相纠正和指导。总结与反思：学生总结本节课所学内容，分享自己的收获和感悟。七.说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出两位数除以一位数的笔算方法和试商的技巧。可以采用流程图、步骤图等形式，辅助学生理解和记忆。八.说教学评价课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、思考能力和合作精神。练习成果评价：检查学生在练习中的正确率和进步程度。学习反思评价：鼓励学生总结自己的学习过程，发现优点和不足，提出改进措施。九.说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，保证教学效果。同时，要不断反思自己的教学方法，提高教学水平，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学。知识点儿整理：两位数除以一位数的笔算方法：从被除数的最高位开始，用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面；每求出一位商，余下的数必须比除数小。试商的技巧：从被除数的最高位开始，用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数，直到找到一个数，它比除数大或等于除数，这时就可以确定商的位数了。判断商的位数：如果试除到被除数的某一位数时，发现它比除数大或等于除数，那么商的位数就比被除数的位数少一位；如果试除到被除数的某一位数时，发现它比除数小，那么就需要再试除前一位数，直到找到一个数，它比除数大或等于除数，这时就可以确定商的位数了。除法的运算性质：在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。除法的运算顺序：在没有小括号的算式里，如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法，再算加减；如果有小括号，先算小括号里面的。笔算除法的步骤：写好除法算式，从被除数的最高位开始，用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数，直到找到一个数，它比除数大或等于除数，这时就可以确定商的位数了；然后按照从左到右的顺序，一位一位地写出商；每求出一位商，余下的数必须比除数小。除法的运算规则：在除法算式中，除数不能为0。商的变化规律：在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；除数不变，被除数扩大或缩小几倍，商就扩大或缩小相同的倍数（0除外）；被除数不变，除数扩大则商反而缩小，除数缩小商就扩大，而且倍数也相同（0除外）。除法的应用：解决实际问题时，要注意抓住除法的意义，根据问题的特点选择合适的方法进行解答。估算的方法：在计算两位数除以一位数时，可以先将被除数估算成和它接近的整十数或整百数，然后用除数除以这个估算的数，得到一个估算的商，再根据实际情况进行调整。以上是本节课的主要知识点儿整理，希望对大家有所帮助。同步作业练习题：笔算除法：（1）256÷4=（2）328÷5=答案：65.6（3）484÷8=答案：60.5试商练习：（1）420÷7，商是几位数？答案：三位数（2）560÷8，商是几位数？答案：两位数除法运算性质的应用：（1）240÷3=80，那么2400÷3=答案：800（2）120÷4=30，那么1200÷4=答案：300除法的运算顺序：（1）256÷4×5答案：640（2）(328÷5)×5答案：328商的变化规律的应用：（1）256÷4=64，那么512÷4=答案：128（2）328÷5=65.6，那么3280÷5=答案：656除法的应用：（1）一个长方形的长是12厘米