【人教版】六年级品德与社会上册《告别贫困奔小康》 说课稿 公开课

【人教版】六年级品德与社会上册《告别贫困奔小康》说课稿公开课一.教材分析《告别贫困奔小康》是人教版六年级品德与社会上册的一篇课文。这篇课文主要讲述了我国人民在的领导下，通过努力奋斗，摆脱贫困，走向小康社会的故事。课文内容丰富，情节感人，具有很强的现实意义和教育意义。通过学习这篇课文，学生可以了解我国小康社会的建设过程，认识到小康社会的重要性，从而激发他们为实现全面小康社会而努力奋斗的决心。二.学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会经验和认知能力，他们对我国的社会发展有一定的了解。但针对全面小康社会的内容，还需要通过教学进行深入的引导和讲解。此外，学生在这个年龄阶段具有较强的求知欲和好奇心，对于生动有趣的故事情节，他们会更容易产生共鸣，从而提高学习的积极性。三.说教学目标知识与技能：通过学习课文，使学生了解我国小康社会的建设过程，认识到小康社会的重要性。过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：激发学生为实现全面小康社会而努力奋斗的决心，培养他们热爱祖国、热爱人民的高尚情操。四.说教学重难点重点：课文故事情节的理解，我国小康社会的建设过程。难点：学生如何从课文中感受到小康社会的重要性，如何激发他们为实现全面小康社会而努力奋斗的决心。五.说教学方法与手段教学方法：采用自主学习、合作探讨、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，生动形象地展示课文内容，帮助学生更好地理解和感受。六.说教学过程导入新课：通过展示我国小康社会的相关图片和数据，引导学生关注全面小康社会，激发他们的学习兴趣。自主学习：让学生通读课文，了解故事情节，感受小康社会的重要性。合作探讨：分组讨论，让学生从不同角度分析课文内容，深入理解小康社会的建设过程。情境教学：通过角色扮演、讲故事等形式，让学生身临其境，体验课文中所描述的情境，从而激发他们的情感共鸣。课堂小结：教师引导学生总结课文内容，明确小康社会的重要性，激发学生为实现全面小康社会而努力奋斗的决心。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出课文主题。可以设计如下：全面小康社会八.说教学评价教学评价主要从学生的知识掌握、能力培养、情感态度三个方面进行。通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面，全面评估学生的学习效果。九.说教学反思在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和手段。同时，教师要不断反思自己的教学行为，是否存在不足之处，以便在今后的教学中进行改进。总之，教师要以学生为中心，关注学生的全面发展，为他们的成长提供良好的教育环境。知识点儿整理：《告别贫困奔小康》这篇课文主要涉及以下几个方面的知识点：贫困的含义：贫困是指在经济、文化、教育、卫生等方面处于劣势，生活水平低下的一种状态。我国贫困问题的现状：长期以来，我国由于历史、地理、资源等原因，部分地区和人民仍然存在贫困问题。的扶贫政策：为了摆脱贫困，我国政府采取了一系列扶贫政策，如农村扶贫、城市扶贫、教育扶贫等。扶贫成果：通过的扶贫政策的实施，我国已经取得了显著的扶贫成果，许多贫困地区和人民已经摆脱了贫困。小康社会的概念：小康社会是指人均收入较高，生活水平普遍提高，社会保障体系完善，人民过上幸福美满生活的社会。全面小康社会的目标：的十六大提出了到2020年实现全面小康社会的目标，即人均国内生产总值达到一定水平，人民生活比较富裕，制度更加完善，社会更加和谐。全面小康社会的意义：全面小康社会的实现，标志着我国社会主义现代化建设的取得重要成果，人民生活水平迈上新台阶，我国将更好地融入国际社会，为国家的发展和人民的幸福创造更好的条件。青少年如何为实现全面小康社会做贡献：青少年是国家的未来和希望，他们应该树立远大理想，努力学习科学文化知识，培养良好的品德，为实现全面小康社会做出自己的贡献。以上是对《告别贫困奔小康》这篇课文涉及的知识点进行的整理，这些知识点对于学生理解我国小康社会的建设过程，认识到小康社会的重要性，以及激发他们为实现全面小康社会而努力奋斗的决心具有重要意义。同步作业练习题：下列哪项不是我国扶贫政策的内容？（）A.农村扶贫B.城市扶贫C.教育扶贫D.医疗扶贫我国政府为了摆脱贫困采取了哪些措施？（）A.提高贫困地区人民的收入水平B.加强基础设施建设C.改善教育条件D.以上都是小康社会的主要特征有哪些？（）A.人均收入较高B.生活水平普遍提高C.社会保障体系完善D.以上都是全面小康社会的目标是哪一年实现的？（）A.2010年B.2020年C.2030年D.2050年青少年如何为实现全面小康社会做贡献？（）A.树立远大理想B.努力学习科学文化知识C.培养良好的品德D.以上都是贫困是指在经济、文化、教育、卫生等方面处于劣势，生活水平低下的一种状态。我国政府为了摆脱贫困采取了农村扶贫、城市扶贫、教育扶贫等措施。小康社会的主要特征是人均收入较高、生活水平普遍提高、社会保障体系完善。的十六大提出了到2020年实现全面小康社会的目标。青少年应该树立远大理想，努力学习科学文化知识，培养良好的品德，为实现全面小康社会做贡献。请简述我国扶贫政策的主要内容。答案：我国扶贫政策主要包括农村扶贫、城市扶贫、教育扶贫等措施。农村扶贫主要是通过扶持贫困地区的农业发展、提高农民收入、改善农村生活条件等方式摆脱贫困；城市扶贫主要是通过提供就业、社会保障、教育、住房等帮助，使城市贫困人口逐步走上富裕道路；教育扶贫主要是通过提供教育机会、资助贫困学生、改善教育条件等方式，使贫困地区的青少年接受良好的教育，提高自身素质。请谈谈你认为全面小康社会的重要性。答案：全面小康社会是我国社会主义现代化建设的重要目标，它标志着我国在经济、、文化、社会等各个方面都取得了显著的成就，人民生活水平迈上了新的台阶。实现全面小康社会，有利于进一步提高人民的生活水平，实现全体人民共同富裕；有利于促进我国经济的持续发展，提高国家的综合国力；有利于保持社会稳定，实现社会和谐；有利于我国更好地融入国际社会，提高我国的国际地位。因此，全面小康社会对于我国的发展具有重要的意义。请提出两条建议，说明青少年如何为实现全面小康社会做贡献。答案：建议一：青少年应该树立远大理想，明确自己的人生目标，为实现全面小康社会而努力奋斗。建议二：青少年应该努力学习科学文化知识，提高自身素质，为将来为国家和社会做出贡献打下坚实的基础。四、阅读理解题阅读下面的短文，回答问题。近年来，我国政府高度重视扶贫工作，采取了一系列扶贫政策，取得了显著的扶贫成果。根据国家统计局的数据，2019年我国农村贫困人口已经减少到551万人，贫困发生率降至0.6%。这得益于我国政府实施的农村扶贫政策，如扶贫开发、农村低保、教育扶贫等。通过这些政策的实施，贫困地区的经济发展水平得到了提高，农民收入不断增加，农村生活条件得到了改善。（1）请概括短文的主要内容。答案：短文主要介绍了我国政府采取扶贫政策，取得显著扶贫成果的情况。（2）请列举两项我国政府实施的扶贫政策。答案：两项我国政府实施的扶贫政策是扶贫开发和农村低保。五、材料分析题材料一：据新华社报道，近年来，我国农村扶贫工作取得了显著成果。通过实施扶贫政策，贫困地区的经济发展水平得到了提高，农民收入不断增加，农村生活条件得到了改善。材料二：据人民日报报道，的十六大提出了到2