网络计划编制课程设计

网络计划编制课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解网络计划编制的基本概念，掌握网络图的绘制方法和步骤。

2.学生能运用网络计划技术进行项目的时间安排和进度控制，识别关键路径和关键任务。

3.学生能运用网络计划编制方法分析项目中的风险与不确定性，提出合理的应对策略。

技能目标：

1.学生能够独立绘制网络图，并进行时间参数的计算。

2.学生能够运用网络计划编制软件，完成项目计划的制定和调整。

3.学生能够运用网络计划技术对实际案例进行分析，提出改进措施。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的工作态度，养成在项目实施中注重时间管理和进度控制的习惯。

2.培养学生面对项目风险和挑战时的积极应对心态，增强解决问题的信心。

3.培养学生的团队协作意识，学会在网络计划编制过程中与他人沟通、合作，共同完成任务。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在帮助学生掌握网络计划编制的理论和方法，培养学生解决实际问题的能力。

学生特点：学生具备一定的项目管理基础知识，对网络计划技术有一定了解，但实际操作能力有待提高。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，采用案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的参与度和实践能力。通过课程学习，使学生能够将网络计划技术应用于实际项目中，提高项目管理水平。

二、教学内容

1.网络计划编制基本概念：介绍网络计划编制的定义、作用和基本要素，使学生了解网络计划在项目管理中的重要性。

教材章节：第一章网络计划编制概述

2.网络图绘制方法与步骤：讲解网络图的类型、绘制规则以及方法，指导学生掌握网络图的绘制技巧。

教材章节：第二章网络图的绘制

3.时间参数计算：介绍时间参数的概念、计算方法和应用，使学生能够对项目进度进行有效控制。

教材章节：第三章时间参数的计算

4.关键路径与关键任务识别：讲解关键路径的定义、识别方法及其在项目管理中的应用，培养学生分析项目风险的能力。

教材章节：第四章关键路径与关键任务

5.网络计划编制软件应用：介绍网络计划编制软件的功能、操作方法，提高学生实际操作能力。

教材章节：第五章网络计划编制软件

6.项目案例分析：分析实际项目案例，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高项目管理水平。

教材章节：第六章项目案例分析

教学内容安排和进度：本课程共计6个课时，每个课时的教学内容如下：

1.课时1：网络计划编制基本概念

2.课时2：网络图绘制方法与步骤

3.课时3：时间参数计算

4.课时4：关键路径与关键任务识别

5.课时5：网络计划编制软件应用

6.课时6：项目案例分析

在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的实践操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：在讲解网络计划编制的基本概念、原理和步骤时，采用讲授法进行教学。教师通过生动的语言、形象的比喻，使学生易于理解和掌握相关知识。

关联课本内容：第一章网络计划编制概述、第二章网络图的绘制

2.讨论法：针对网络图绘制、时间参数计算、关键路径识别等难点问题，组织学生进行小组讨论。通过讨论，激发学生的思考，提高解决问题的能力。

关联课本内容：第二章网络图的绘制、第三章时间参数的计算、第四章关键路径与关键任务

3.案例分析法：选择具有代表性的项目案例，让学生分析、讨论案例中存在的问题，并提出解决方案。通过案例分析，使学生将所学知识应用于实际项目中，提高实践能力。

关联课本内容：第六章项目案例分析

4.实验法：利用网络计划编制软件，让学生进行实际操作，掌握软件的使用方法，并完成案例项目的时间安排和进度控制。通过实验，培养学生的实际操作能力。

关联课本内容：第五章网络计划编制软件

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，让学生在完成任务的实践中掌握知识。任务驱动法有助于提高学生的主动性和积极性，培养学生的自主学习能力。

关联课本内容：第二章至第五章网络计划编制的各个环节

6.小组合作法：在课程教学中，组织学生进行小组合作，共同完成项目案例分析、网络图绘制等任务。小组合作有助于培养学生的团队协作能力，提高沟通与表达能力。

7.反馈与评价法：在教学过程中，教师及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法。同时，组织学生进行自评、互评，培养学生的自我评价和反思能力。

多样化的教学方法旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。在教学过程中，教师应根据课程内容和学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，实现教学目标。通过本课程的学习，使学生能够掌握网络计划编制的理论与方法，并应用于实际项目管理中。

四、教学评估

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现，评估学生课堂学习的积极性和主动性。平时表现占总评的20%。

关联课本内容：各章节课堂讨论、案例分析及小组合作

2.作业评估：设置与课程内容相关的作业，包括网络图绘制、时间参数计算、关键路径识别等，以检验学生对知识点的掌握程度。作业成绩占总评的30%。

关联课本内容：第二章至第四章网络计划编制的相关知识点

3.实验报告评估：针对网络计划编制软件应用部分，要求学生完成实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果及分析。实验报告占总评的20%。

关联课本内容：第五章网络计划编制软件

4.考试评估：组织期中和期末两次考试，包括选择题、填空题、计算题和案例分析题等，全面考察学生对网络计划编制知识的掌握和应用能力。期中考试成绩占总评的10%，期末考试成绩占总评的30%。

关联课本内容：全书各章节知识点

5.小组合作项目评估：设置一个综合性的项目任务，要求学生以小组形式完成，并进行成果展示。评估内容包括项目完成质量、团队合作程度、成果展示效果等。小组合作项目占总评的20%。

关联课本内容：全书各章节综合应用

教学评估方式应遵循客观、公正的原则，全面反映学生的学习成果。通过以上评估方式，教师可以及时了解学生的学习情况，为学生提供有针对性的指导和帮助。同时，鼓励学生积极参与教学活动，提高自身网络计划编制的理论知识和实践能力。在教学过程中，注重形成性评价与终结性评价相结合，促进学生的持续发展和成长。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计6个课时，按照以下安排进行教学：

-课时1：网络计划编制基本概念

-课时2：网络图绘制方法与步骤

-课时3：时间参数计算

-课时4：关键路径与关键任务识别

-课时5：网络计划编制软件应用

-课时6：项目案例分析及总结

2.教学时间：每周安排一次课程，每次课程时长为2小时。具体时间安排如下：

-周三下午2:00至4:00

-考虑到学生的作息时间，避免安排在早晨或晚上。

3.教学地点：课程教学地点安排在学校计算机实验室，以便学生能够实时操作网络计划编制软件，进行实践操作。

-实验室配备足够数量的计算机，确保每位学生都能进行实践操作。

4.考虑学生实际情况：

-在教学安排中，预留一定时间用于解答学生疑问，确保学生能够跟上教学进度。

-结合学生的兴