七年级英语下册Unit 6 Im watching TV period 4说课稿 人教新目标版

七年级英语下册Unit6I’mwatchingTVperiod4说课稿人教新目标版一.教材分析人教新目标版七年级英语下册Unit6主要讲述日常活动，通过描述人们在做什么来锻炼学生运用现在进行时进行交际的能力。本节课的主要内容是学习现在进行时，能够运用现在进行时进行描述和交流。本节课的重点是掌握现在进行时的构成和用法，难点是理解现在进行时的概念并能够灵活运用。二.学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语的一些基本语法和词汇，但是对于现在进行时的理解和运用还比较薄弱。因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和运用现在进行时，并通过大量的练习来巩固所学知识。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握现在进行时的构成和用法，能够用现在进行时描述自己的正在进行的动作。能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写现在进行时的句子，能够用现在进行时进行简单的交流。情感目标：通过学习，学生能够增强对英语的兴趣，培养积极的学习态度。四.说教学重难点重点：掌握现在进行时的构成和用法。难点：理解现在进行时的概念，并能够灵活运用。五.说教学方法与手段本节课采用交际法、情境教学法、任务型教学法等多种教学方法，通过图片、视频、游戏等多种手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。六.说教学过程导入：通过提问学生正在做的事情，引导学生思考现在进行时的概念。呈现：通过展示图片和视频，让学生直观地理解现在进行时的概念。操练：通过各种练习，让学生充分运用现在进行时进行描述和交流。巩固：通过任务型教学法，让学生在实际情境中运用现在进行时。总结：对本节课的内容进行总结，强调现在进行时的构成和用法。作业：布置相关的练习，让学生巩固所学知识。七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括现在进行时的构成、用法以及一些典型的现在进行时句子。八.说教学评价教学评价主要包括学生的课堂表现、作业完成情况以及测试成绩。通过这些评价，可以全面了解学生对现在进行时的掌握情况。九.说教学反思在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，针对不同学生的学习问题进行有针对性的指导。同时，要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。在任务型教学法中，要充分调动学生的积极性，让他们在实际情境中运用所学知识。在课后，要及时总结教学效果，针对不足之处进行改进，不断提高教学质量。知识点儿整理：现在进行时的概念：现在进行时用来描述正在进行的动作或者当前的状态。它的构成是“be动词+动词的现在分词”。例如：Iamreadingabook.现在进行时的用法：现在进行时可以用来描述以下几种情况：正在进行的动作：Sheislisteningtomusic.现阶段正在进行的某个活动：IamlearningEnglish.当前的状态：Heissleepy.现在进行时的肯定句：现在进行时的肯定句结构是“主语+be动词+动词的现在分词+其他”。例如：TheyarewatchingTV.现在进行时的否定句：现在进行时的否定句结构是“主语+be动词+not+动词的现在分词+其他”。例如：Sheisnotcooking.现在进行时的疑问句：现在进行时的疑问句结构是“Be动词+主语+动词的现在分词+其他？”。例如：Areyoueating？现在进行时的常见时间状语：now,atthemoment,atthistime,rightnow,currently等。例如：Sheisreadingnow.现在进行时的注意事项：be动词的人称和数要与主语一致。动词的现在分词形式要正确。描述持续性的动作或状态时，使用现在进行时。现在进行时的练习：填空练习：用现在进行时完成句子。例如：I(am)_____(watch)TV.选择练习：选择合适的be动词填空。例如：He_____(be)ateacher.对话练习：用现在进行时进行角色扮演。例如：A:Whatareyoudoing?B:Iamcookingdinner.现在进行时的应用场景：现在进行时可以用来描述日常生活中的各种活动，如：eating,sleeping,studying,working,playing等。现在进行时的扩展：现在进行时还可以用来描述计划或安排好的活动，如：Iamgoingtotheparkthisafternoon.现在进行时的语法结构：现在进行时的语法结构是“主语+be动词+动词的现在分词+其他”。其中，be动词的用法要根据主语的人称和数来确定。现在进行时的特殊形式：有些动词的现在分词形式不规则，需要特别记忆，如：go-going,see-seeing,write-writing等。现在进行时的否定句和疑问句：在现在进行时的否定句和疑问句中，be动词的位置不变，只需将动词的现在分词形式和其他部分相应地调整即可。现在进行时的注意事项：使用现在进行时要确保动作或状态是当前正在发生的。避免将现在进行时与一般现在时混淆，注意区分两者的用法。现在进行时的教学策略：通过实际情境和例句来展示现在进行时的用法。让学生通过观察、模仿和实践来掌握现在进行时的形式和用法。提供丰富的练习机会，让学生在不同的语境中运用现在进行时。以上是对本节课的知识点进行的整理，希望能够帮助学生更好地理解和掌握现在进行时的概念和用法。同步作业练习题：选择题：He_____(be)ateacher.They_____(watch)amovielastnight.A.watchesB.watchingC.watchedD.arewatching_____(you)likecoffee?B.DoesShe_____(go)tothesupermarketnow.A.goesB.goingC.wentD.isgoing填空题：_____(I)amdoingmyhomework.He_____(notread)abookyet._____(they)playingfootballinthepark?_____(you)cookingdinner?改写句子：Sheissingingasong.(改写为一般现在时)Theyareplayingchess.(改写为过去进行时)Heiseatinglunch.(改写为将来进行时)对话练习：A:Whatareyoudoing?B:Iamcleaningmyroom.A:_____(you)doingnow?B:_____(I)finishingmyhomework.写作练习：Writeashortparagraphaboutwhatyouaredoingnow.Usethepresentcontinuoustense.hasnotreadShesingsasong.Theyplayedchess.Hewillbeeatinglunch.A:Whatareyoudoingnow?B:Iamfinishingmyhomework.Presentcontinuoustensewritingprompt:Example:Currently,Iamsittinginmyroomandstudyingformymathtest.Ihaveabookopeninfrontofmeandapeninmyhand.Iamtryingtosolvesomedifficultproblemsandtakingnotes.Althoughitisabitchallenging,Iknowthatpracticemakesperfect.Iamalsolistening