2025年统编版小学道德与法治四年级下册《家乡的喜与忧》说课课件

《家乡的喜与忧》说课课件统编版小学道德与法治四年级下册2024-2025学年目录教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程教学评价板书设计教材分析剖析课程在单元及教学体系中的地位和内容构成教材地位本单元围绕“感受家乡文化关心家乡发展”展开，旨在让学生深入了解家乡。单元主题01《家乡的喜与忧》是单元关键部分，引导学生客观全面看待家乡发展。课程关键02培养学生关心家乡、参与家乡建设的意识，有重要的现实教育意义。教育意义03课程在单元及教学体系中的位置教材内容教材呈现的方式和内容要点通过生动的图片、真实的数据和具体案例，展现家乡发展成果与挑战。呈现方式如新工厂、文化广场等，体现家乡在经济、文化等方面的发展。发展成果如环境污染、传统文化传承困难等问题。面临挑战设置“家乡发展大搜索”“问题诊断会”等，培养学生解决问题能力。实践活动学情分析分析四年级学生的认知、能力和关注点认知与情感学生对家乡已有的认知和情感基础四年级学生对家乡有一定认知，能感受到家乡的部分变化。认知基础对家乡有一定的情感，这是进一步学习家乡发展的基础。情感基础能力与不足学生现有的学习能力和存在的不足观察能力观察不够全面深入，缺乏对家乡发展背后原因的思考。思维能力面对复杂问题时，理解不深刻、分析不全面。关注不足因生活阅历有限，部分学生对家乡存在的问题关注不够。教学目标明确课程在情感、能力和知识方面的目标情感目标培养学生对家乡的热爱之情，增强对家乡的认同感。热爱家乡增强学生对家乡发展的责任感和使命感。责任感树立积极面对家乡问题的态度，激发贡献意愿。积极态度培养客观、理性看待事物的思维方式，关注家乡不足。理性思维培养学生对家乡的情感态度能力目标观察收集提高学生观察生活、收集信息的能力，了解家乡变化。分析解决培养学生分析问题和解决问题的能力，提出合理建议。表达协作提升小组合作和交流中的表达能力与团队协作能力。思考建议学会从不同角度思考问题，为家乡发展出谋划策。知识目标让学生掌握关于家乡发展的知识要点发展成就了解家乡在经济、文化、环境等方面的主要成就。突出问题掌握家乡发展面临的污染、资源短缺、文化保护等问题。共同努力认识到家乡发展需全体居民努力，了解贡献途径。教学重难点明确教学过程中的重点和难点教学重点引导学生全面了解家乡的发展成就和存在的问题。了解成就问题帮助学生分析家乡发展中存在问题的原因。分析问题原因组织学生开展实践活动，增强对家乡的责任感。组织实践活动通过活动让学生深入思考家乡发展，增强责任意识。增强责任意识教学需要着重突出的内容教学难点教学过程中可能遇到的困难理解现状让学生深刻理解家乡发展成就与问题并存的现状。付诸行动引导学生将家乡情感转化为为家乡发展的实际行动。保持积极态度培养学生在面对复杂问题时保持积极乐观的态度。树立解决信心帮助学生树立解决家乡发展问题的信心。教学方法介绍教学过程中采用的多种方法教法教师运用的教学方法1情境教学通过视频、图片等创设情境，激发学生学习兴趣。2案例分析选取典型案例，引导学生分析家乡发展的成就与问题。3提问引导提出启发性问题，引导学生积极思考和参与讨论。4实践体验组织学生实地调查、采访等，增强对知识的理解。学法学生学习的方法观察指导学生观察图片、视频，获取家乡发展的信息。讨论组织小组讨论和全班讨论，深化对家乡发展的认识。调查引导学生课后调查，拓宽知识面，提高实践能力。总结归纳引导学生总结知识，构建系统的家乡发展知识框架。教学过程详细阐述教学各环节的设计导入新课视频对比播放家乡过去与现在对比视频，展现发展变化。01提问思考提问视频带来的感受和变化，激发学生关注家乡发展。02引发兴趣通过视频和提问，激发学生的学习兴趣和探究欲望。03吸引学生注意，引入课程主题感受家乡的喜展示成就展示经济、文化、教育等方面成就的图片。小组讨论讨论生活中体现家乡发展的方面及影响。总结成果教师总结家乡各领域的发展成就。游戏加深通过“家乡成就大比拼”游戏加深对成就的认识。让学生感受家乡的发展成就关注家乡的忧引导学生关注家乡存在的问题展示问题展示环境污染、交通拥堵等问题的图片和资料。小组讨论原因小组分析家乡问题的产生原因，教师提供资料。总结根源教师总结问题产生的常见原因，让学生深入了解。出谋划策培养学生为家乡发展解决问题的能力分组进行“为家乡发展出谋划策”实践活动。分组任务01从政府、企业、个人等多角度思考解决方案。多角度思考02各小组展示解决方案，其他小组提问建议。展示汇报03投票评选最具可行性和创新性的方案，给予奖励。投票评选04课堂小结回顾内容回顾家乡的发展成就、问题和解决措施。总结发言学生发言总结，教师补充强调。号召行动号召学生关注家乡，从身边小事做起贡献力量。回顾课程内容，强化学习效果作业布置将学习延伸到课外与家长讨论家乡发展，记录看法和建议。家庭讨论观察家乡变化，写观察报告分析原因和影响。观察报告下节课分享家庭讨论和观察报告的内容。分享交流教学评价说明对学生学习情况的评价方式课堂表现评价对学生在课堂上的表现进行评价观察参与关注学生课堂参与度、发言情况和小组合作表现。及时反馈对积极参与的学生表扬鼓励，对困难学生耐心引导。调整教学根据课堂表现了解知识掌握情况，调整教学进度和方法。活动评价评价内容评价问题分析深度、方案可行性、合作协调性等。评价方式采用学生自评、小组互评和教师评价相结合的方式。评价作用促进学生交流学习，肯定努力成果，提出改进建议。对学生实践活动表现的评价作业评价对学生课后作业的评价批改评价认真批改作业，评价完成情况、知识运用和思维能力。注重作业中体现的思维能力和情感态度。关注重点展示优秀作业，对问题作业给予针对性指