婺城区教共体学校七年级下学期语文期中试卷

婺城区教共体学校七年级下学期语文期中试卷浙江省金华市婺城区教共体学校2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷

一、初一年级开展了以“天下国家"为主题的语文综合学习活动。请你参与一起完成。（18分）

（2024浙江·期中考）活动一：拟写活动前言

古往今来，“天下家国”四个字道出多少中华儿女的心声。我们从乐府民歌《木兰诗》中，看到了巾帼英雄替父从军奔赴沙场的飒爽英姿；从陆定一的《老山界》里，读到了红军战士高昂的斗志和乐观的精神。还有闻一多锲而不舍地【甲】古代典籍，炯炯目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，为国家事业历尽心血，是当之无愧的“两弹"元勋；光未然用铿锵之音让我们体会到掀起万丈狂澜的黄河之势……每一个家喻户晓的名字背后，都有一个【乙】的故事。

仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族【丙】。

1．小语为活动撰写了一段活动前言，依据语境对其进行了重点检查。下列选项中说法无误的一项是（）

A．“锲而不舍”的“锲"在这里的意思是“刻”，应读作“qì"。

B．“当之无愧”的“当"在这里的意思是“承受”，应读作“dàng"。

C．“万丈狂澜”中的“澜”，此处意为“波浪”，应写作“澜"。

D．“历尽心血”中的“历”，此处意为“经历”，应写作“历"。

2．小文对材料【甲】【乙】【丙】三处使用哪个词语犹豫不决，依据文意填入词语，你认为最恰当的一项是（）

A．钻研可歌可泣生生不息B．钻研气冲斗牛川流不息

C．钻探气冲斗牛生生不息D．钻探可歌可泣川流不息

（2024浙江·期中考）活动二：抒发家国感悟

下面是一位同学创作的《我爱你，中国》的节选，请阅读后参与下面的讨论。

（一）世界的东方，有个美丽的地方叫中国。（二）看啊！崇山峻岭是她不屈的脊梁，黄河长江是她跳动的脉搏。听啊！楚辞汉赋是她娓娓的讲述，唐诗宋词是她深情的诉说。（三）祖国啊，祖国，我最美的中国！我爱你风光秀丽社美的山河，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你性格坚韧执着的人民！（四）啊！祖国！我要将最美的歌儿献给你，我的母亲！我的中国！

3．同学们纷纷对这首诗歌表达了自己的看法，其中理解不正确的一项是（）

A．第二小节运用了比喻、拟人的修辞手法，生动地表现了中华文化的灿烂。

B．第三小节中连用四个“我爱你”构成排比，强烈地抒发了对祖国的热爱之情。

C．第四小节采用了间接抒情的方式，抒发了对祖国由衷的热爱。

D．全诗的人称由“她"变成“你”，情感表达更加直接而迫切。

4．请你仿照第二或第三小节再写一段小诗来歌颂祖国。

5．（2024浙江·期中考）活动三：拓展家国古诗

请你一起完成古诗填空。

故园难舍，家国难弃。有的人，他乡闻笛夜难眠，那是李白“①___，②___"的情愁（《春夜洛城闻笛》）；有的人，东望故园泪沾襟，那是岑参“③___，④___”的凝噎（《逢入京使》）。还有一位奇女子，她替父从军，收拾行囊阔别父母，那是木兰“⑤___，但闻黄河流水鸣溅溅"的眷念；北方寒气逼人，“朔气传金柝，⑥”，但她为国为家未曾后退；她得胜而归，不用天子赏赐尚书郎，“⑦，⑧”，心中满是对家人的思念。

二、班级开展了以“好读书，读好书”为主题的阅读学习活动。请你参与一起完成。（31分）

（2024浙江·期中考）阅读下面材料，完成问题。

【材料一】

①好（hǎo）读书时好（hào）读书，只是阅读的起步。在笔者看来，一个人要真正成为阅读的践行者、书本的受益者，三个点非常重要：一是从小就爱阅读，二是终生要阅读，三是要深度阅读。

②从小爱阅读，和“好（hǎo）读书时好（hào）读书"的意义相通。阅读的习惯一定是从小培养的。一个从小就钟爱刷视频、玩游戏的人，长大了突然觉得书本才是最香的，这大概率是不会发生的。

③要想从小培养阅读习惯，此四点不可或缺：培养读书的兴趣，让书本在孩子眼里跟玩具一样好玩；父母自己爱阅读，身教比言传更有效；经常亲子阅读，唯有陪伴，才能长久；家里得有藏书，让家中书香四溢，让书本触手可得。这样，书本才能如影随形一辈子，长大后“三日不读书，便觉言语乏味、面目可憎”，读书完全成为行动自觉。

④此外，好读书，还得一生都读书。多数人，离开校园就迫不及待跟阅读“割袍断义"了。其实，校园最重要的是给了我们获取知识的方法，而不是知识本身，需要我们靠终生阅读去追寻人生之路。

⑤其实，大部分人都有必要终生阅读。如果学的是文史哲，校园里学的只是沧海一粟，大量的原始经典文献需要皓首穷经去探寻；如果学的是信息技术、人工智能等前沿学科，按技术更迭来看，三五年就是一个代际，一生都得像“夸父追日”般学习新技术；而教书行医这种实践类的，也得常学常新，才不至于被后浪拍在沙滩上。

⑥好读书时尤需读好书，这便是深度阅读、经典阅读。近些年来，阅读载体层出不穷，让人眼花缭乱，电子书、有声书、视频书你方唱罢我登场，网课慕课、知识付费、在线研学铺天盖地而来，却很难让人静下心来沉浸阅读、系统学到知识。人生三万六千日，面对浩荡无涯的书山学海，想穷其所有，是徒劳无功的。最宝贵的时光，应多看经典的书。真正的经典，能提升人的眼界，震撼人的心灵，足以改变一个人的一生。

⑦在笔者看来，真正让人能沉浸阅读、系统获取知识的最好载体还是纸质书。若以朋友论，有声书、电子书算是泛泛之交，这友谊只能浅尝辄止；而纸质书是真正的良师益友，看似无趣乏味，但时间一长，将获益良多。若以饮料比，一些是碳酸饮料，好喝但蛀牙；一些是掺水的钙奶，并无营养；而纸质书却是清茶一杯，入口清淡，但回味甘甜隽永。

（选自《“好读书"时要“好读书”》浙江宣传2023年05月11日）

【材料二】

①阅读对于儿童成长至关重要。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨益。

②用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读"是基本要求。有教育学家曾说，当偏僻乡村学校的孩子们有了与中心城市的孩子一样多的优质图书时，他们精神发展的起点就在同样的起跑线上。在云南省大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡拉乌小学校长谢红芬常常在周末背上书包，装满精心挑选的书籍，到学生家中和孩子、家长一起读书。对这些孩子而言，一本薄薄的书籍，就能让他们看见更广阔的世界。目前，在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。

③“有书读”“读好书"的目的是让孩子养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、读有所乐，需要社会各方协同努力。家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出符合学生特点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的儿童阅读环境。

（选自《人民日报》2022年4月24日，有删改）

【材料三】

6．下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（）

A．所有人都有必要终生阅读。因为知识每时每刻都在更新，我们要学习最新的知识。

B．若以饮料比，有声书、电子书等不是碳酸饮料就是掺水的钙奶，而纸质书却是清茶一杯，入口清淡，但回味甘甜隽永。

C．如何为全国孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。

D．“有书读"爱读书”的目的是让孩子养成“读好书"的好习惯。

7．结合【材料一】【材料二】，就“如何用阅读照亮孩子的成长之路”这一问题，向家长、老师和社会各提出一条合理化建议。

8．“读书到底有什么意义？"请你仿照【材料三】中的句子写一句读书感悟，并用名人例子和自己的真实经历加以说明。

名人例子提示：闻一多、鲁迅、孙权、杨绛……

9．（2024浙江·期中考）阅读经典，让自己更好地生活。请你完成下列名著阅读活动。

活动一：走进“经典”里

“怎么写祥子呢？……写别的人正可以烘托他。……有了人，事情是不难想到的。人既以祥子为主，事情当然也以拉车为主。只要我教一切的人都和车发生关系，我便能把祥子拴住，像把小羊拴在草地上的柳树下那样。"

（老舍《我怎样写》）

（1）因为车，作品中有许多人和祥子发生了联系。请你从虎妞、孙侦探、老马中任选一个人物，结合他（她）们与祥子之间围绕车发生的具体事件，简单说说他（她）对祥子产生了怎样的影响。

（2）活动二：“经典”中走出来

孙中山曾说：“不断的奋斗就是走上成功之路。"请结合本学期我们阅读的《骆驼祥子》或《创业史》，谈谈你对这句话的看法。

（2024浙江·期中考）阅读现代散文，感受身边人物。

岳母大人的“不响”

施伟兴

①岳母大人在生活中，常常“不响"；到了耄耋之年，更是事事“不响”。

②“不响”，在最初我的印象中，是遇事为人不表示鲜明的立场观点，装聋作哑、圆滑、“门槛精”，因此，我一开始对岳母有些偏见。

③记得第一次上门拜见岳母，她既不热情，也不冷淡，几乎一声不响，与岳父大人的热情款待形成鲜明对比。人说“丈母娘看女婿，越看越欢喜”，“毛脚”才能转正。面对如此光景，我简直如芒在背，浑身不自在，又必须正襟危坐，一顿饭吃出了一身汗。

④去岳母家次数多了，发现她生性省吃俭用，为了两个儿子婚娶，退休仍在酒店帮佣，无怨无悔。听女友说，她家平时也就粗茶淡饭，只有女婿上门，才烹饪些许荤菜，他们算是沾光。我慢慢发现，岳母并非“抠门"。岳父知道我喜欢吃鸡，总是去熟食店买半个白斩鸡，不停地叮嘱我多吃一点。而岳母望着一桌菜，还要花钱另外买白斩鸡，沉默不响。有次舅子在饭桌上小怼岳母：“今后再不要带‘预制菜’了，都吃厌了。”岳母终于憋屈地“响"了：“知道了。”才知道，这些“美味佳肴”，都是酒店客人吃剩的，岳母带回家再进行烹饪加工。但我并不觉得冤屈，反而对她多了一份理解：她是用牙齿缝里省下的钱，才能翻造三层楼房。我十分敬重岳母的勤俭持家，因当时我希冀，有朝一日也能通过打拼拥有自己的一间房。

⑤日月荏苒，岳母养育的五个子女先后成家立业，她也该享福了。孰料，罹患大病的岳父去世，岳母抵御不了丧偶的伤痛，精神一蹶不振，走路略显蹒跚，且基础病又多，每天要服七八种药。我与妻每次去看她，发现她总是满脸愁云密布。确实，年已耄耋的岳母，一个人生活已是力不从心。我们征询她养老的意愿，可她总是说：“听你们的。”随后就不响了。五个子女，有的主张送她去养老院，有的主张请保姆照顾她，问她选哪个方案？她还是那句话：“我年岁大了，听你们的。"

⑥最后还是定了养老院。住了一年了，周末又去看她，岳母又说：“谢谢你们大老远来看我，我很好，放心吧。”接着我们再怎么与她唠嗑，她总是不响。回家路上，我告诉妻子，岳母“不响”，潜台词是想与儿女住在一起。“你怎么知道？”妻子诘问。我说：“王家卫对‘不响’有个坦诚的释解：‘不响，不代表沉默，而是一种留白。凡是我不想讲的、不能讲的，或是讲了为难自己、为难别人的，不响。只讲我能讲的，我想讲的，我讲得好的。’岳母就是这样一个大智若愚的人，其实，她是不想为难子女。"妻子也不响了，若有所思。

⑦不久，岳母生了一场重病，开刀治疗后出院，她有些激动地说：“能不去敬老院吗？想与你们住一起。”岳母最终“响"了。然而兄妹五人意见并不一致。最后大姐拍板说：“妈平时处处不响，是她拎得清，不想为难我们，如今妈大病初愈，终于发话了，这是老人发自肺腑的心愿，我们做子女的，没有任何理由不去满足。”大女儿率先带头，扛起陪伴照顾母亲的重任，之后，每家再依次轮流两个月。岳母脸上露出了久违的笑容。

⑧俗话说，5个手指头有长有短，每家照顾岳母的方式方法也不尽相同，但问起在哪家住得习惯舒心，她总是脸带微笑地说：“都是我的儿子女儿，照顾得都好。"赞美之词，溢于言表。

⑨“不响”是一种明白，“响"是一种心声。“响”与“不响”，都是一种为人处世的表达，都需要去理解。不说的话，需要我们用心去倾听；说出来的话，值得我们用心去尊重。我相信，不光是对老人，在生活中，面对形形色色的人际关系，学会听懂有声无声的语言，尊重他人，互相包容，才能活得通透愉悦。

（2024.04.06《新民晚报》）

10．请根据下表提示，对文章内容进行梳理概括。

时间岳母的言行我的态度/心理

平时常常“不响”有偏见

第一次上门拜见①_________不自在

女婿上门吃饭带预制菜②

养老院③内疚

开刀治疗后响了——想与子女们住在一起赞成

11．散文多于细微处传情达意。请依据表格提示，完成批注。

不响响

我们征询她养老的意愿，可她总是说：“听你们的。"我们再怎么与她唠嗑，她总是不响。她总是脸带微笑地说：“都是我的儿子女儿，照顾得都好。”岳母终于憋屈地“响"了：“知道了。”她有些激动地说：“能不去敬老院吗？想与你们住一起。"岳母最终“响”了。

①加点词“总是"反复出现，试着分析其用意。②两次“响”的背后，岳母的心理却是不同，请简要分析。

12．文章第⑥段，面对妻子的诘问，划线处引用了王家卫的一段话，是否有必要？

“王家卫对‘不响’有个坦诚的释解：‘不响，不代表沉默，而是一种留白。凡是我不想讲的、不能讲的，或是讲了为难自己、为难别人的，不响。只讲我能讲的，我想讲的，我讲得好的。’"

13．回忆平凡的小人物，鲁迅带着怀念，杨绛带着愧怍……本文作者可能带着特有的态度：温情、赞许、冷静、悲悯……到底是哪一种或几种？请联系上下文及以下几则材料，谈谈你的看法。

【材料一】老人的眼睛是干枯的，只会心上流泪。——杨绛

【材料二】家是理解与奉献的港湾。——罗曼·罗兰

【材料三】凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者。——孙犁

三、班级开展了“学古典诗文，悟古人情怀”素养阅读展示活动。请你认真阅读，一起完成下列任务。（18分）

（2024浙江·期中考）阅读下面的文段，回答问题。

【甲】王尹生转轮接箭

王尹生者，善端视①。每设大轮盘，径四五尺，画器物，花鸟，人物凡千余事。必预定第一箭中②某物，次中某物，次中某物。既而运轮如飞，俾③客④随意施箭，与预定无少差。或以数箭俾其自射，命之以欲中某物，如花须⑤、柳眼、鱼鬣、燕翅之类，虽极微渺，无不中之。其精妙入神如此。然未见能传其技者。

（《葵辛杂识》）

【注释】①端视：看细小的事物。②中：击中。③俾：使。④客：顾客。⑤花须：花蕊。下文的“柳眼"指初生的柳叶，“鱼鬣”指鱼嘴颔旁的硬刺。

【乙】尹见心水中锯树

古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面。仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智，后人不能造。

（《梦溪笔谈》）

14．参考表格提示的方法，解释加点词。

文言词句方法解释

善端视课内迁移法：陈康肃公善射（《卖油翁》）

人物凡千余事查阅词典法：①平常，平庸；②人世间，尘世；③凡是，表示概括；④总共，总计。（《古代汉语词典》）（填序号）

古人铸鉴语境推断法

仍复量鉴之小大参考成语法：日复一日

15．小明对【乙】文画线句的断句已知道了第一处（已在题中标示），不知其他两处断在何处，请你帮助小明用“/"断出另两处。

小鉴不能全视人面/故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面。

16．对比分析以下两句话，结合文章内容，作者写出人物技术精湛的方法有何不同？

A.既而运轮如飞，俾客随意施箭，与预定无少差。

B.乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。（《卖油翁》）

17．【乙】文结尾还有这样一句话“比得古鉴，皆刮磨令平，此师旷所以伤知音也”，这句话在选入时被删掉了。你认为是否应该删去？为什么？

18．同学们找到了一首七言律诗，计划将其和《卖油翁》、【甲】文（或【乙】文）组合成一个阅读专题，请你帮忙拟一个专题名并结合内容说明理由。

赠放烟火者

（元）赵孟頫

人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。柳絮飞残铺地白，桃花落尽满阶红。

纷纷灿烂如星陨，①喧豗②似火攻。后夜再翻花上锦，不愁零乱向东风。

【注释】①：光亮闪烁的样子。②喧豗：形容轰响。

专题名：

理由：__________________________________________

四、回顾阅读经历，关注自我成长（50分）

19．（2024浙江·期中考）阅读下面文字，按要求作文。

阅读《阿长与〈山海经〉》，我们懂得了善良；阅读《老王〉》，我们学会了尊重；阅读《台阶〉》，我们明白了追求；阅读《卖油翁〉》，我们学会了谦逊……阅读让我们理解他人，发现自我。

请你以“阅读▲，让我▲

"为题，写一篇文章。

要求：①写出真切感受；

②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；

③不少于500字。

答案解析部分

【答案】1．C

2．A

【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

1．A.有误，“锲而不舍”的“锲"应读作“qiè"；

B.有误，“当之无愧”的“当"应读作“dāng"；

C.正确；

D.有误，“历尽心血”中的“历"应写作“沥”，此处意为“滴"。

故答案为：C

2．A.钻研可歌可泣生生不息：这个选项中的“钻研”符合对学问的深入研究，“可歌可泣"能体现对英勇悲壮事迹的赞美，“生生不息”则表达了对某种精神或文化的持续传承；

B.钻研气冲斗牛川流不息：“气冲斗牛"虽然能表达气势之盛，但在此处与文意不符，因为文意并没有强调气势；“川流不息”通常用于形容人流或车流，与文意不符；

C.钻探气冲斗牛生生不息：“钻探"通常用于地质勘探，与文意不符；“气冲斗牛”同样与文意不符；

D.钻探可歌可泣川流不息：此选项中的“钻探"、“川流不息”均不符合文意。

故答案为：A

【答案】3．C

4．【示例1】看啊！泰山昆仑是她有力的臂膀，西湖洞庭是她姣美的容颜。听啊！越剧昆曲是她柔和地演绎，安塞腰鼓是激昂地歌唱。

【示例2】祖国啊，祖国，我最美的中国！我爱你春天生命蓬勃的秧苗，我爱你秋日累累金黄的硕果，我爱你绵延五千年来的文化，我爱你性格自强厚德的儿女！

【知识点】套用式仿写；把握现代诗歌主题；品味现代诗歌的韵律美、节奏美

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

3．ABD.正确；

C.“间接抒情"应改为“直接抒情”。

故答案为：C

4．本题要求仿照诗歌的第二或第三小节再写一段小诗来歌颂祖国。在创作时，我们需要注意选择具有代表性和象征意义的自然景观、文化遗产和民族精神等元素，并运用生动的比喻、形象的描绘和深情的表达，来展现祖国的壮丽、美丽、丰富和伟大。同时，我们还需要注意诗歌的节奏和韵律，使整首诗读起来更加流畅和和谐。

故答案为：【示例1】看啊！泰山昆仑是她有力的臂膀，西湖洞庭是她姣美的容颜。听啊！越剧昆曲是她柔和地演绎，安塞腰鼓是激昂地歌唱。

【示例2】祖国啊，祖国，我最美的中国！我爱你春天生命蓬勃的秧苗，我爱你秋日累累金黄的硕果，我爱你绵延五千年来的文化，我爱你性格自强厚德的儿女！

5．【答案】此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；不闻爷娘唤女声；寒光照铁衣；愿驰千里足；送儿还故乡

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：折、漫、袖、驰。

故答案为：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干；不闻爷娘唤女声；寒光照铁衣；愿驰千里足，送儿还故乡

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】6．B

7．①要培养读书的兴趣，让书本在孩子眼里跟玩具一样好玩；父母自己爱阅读，身教比言传更有效；经常亲子阅读，唯有陪伴，才能长久，要让阅读成为一种生活方式；家里得有藏书，让家中书香四溢，让书本触手可得。②教师可以不断提升阅读鉴赏和教学设计能力，开发出符合学生特点的阅读指导课程；③社会上的公共阅读空间可以强化配备和管理，创造良好的儿童阅读环境。（向家长、老师、社会各提出一条合理化建议。）

8．示例：读书不一定为了成为学者，有时候是让我们更好地看待世界。正如孙权所说的“但当涉猎，见往事耳”，我在遇到困难时，时常向书本求助，翻看前人所经历的事，这样很多困难就迎刃而解了。

【知识点】说明文语言分析；新闻、材料类文本；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

(2)本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。

（3）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

6．A.提到“所有人都有必要终生阅读”并给出了原因，但原因“因为知识每时每刻都在更新，我们要学习最新的知识"并不全面，忽略了阅读的其他价值，如情感、审美等。而【材料一】中提到阅读的重要性不仅在于学习新知识，还包括培养兴趣、传承文化等方面；

B.正确；

C.提到“如何为全国孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利”，这是【材料二】第二段的内容，但并非其主旨，其主旨是强调阅读对儿童成长的重要性；

D.将“有书读"爱读书”与“读好书"的关系颠倒，实际上，“有书读”“读好书"的目的是为了让孩子“爱读书”。故答案为：B

7．根据【材料一】和【材料二】的内容，可以分别从家长、老师和社会三个角度提出合理化建议。家长需要在家庭中营造阅读氛围，老师需要提升教学能力并开发阅读课程，社会需要提供更多阅读资源和环境。

故答案为：①要培养读书的兴趣，让书本在孩子眼里跟玩具一样好玩；父母自己爱阅读，身教比言传更有效；经常亲子阅读，唯有陪伴，才能长久，要让阅读成为一种生活方式；家里得有藏书，让家中书香四溢，让书本触手可得。②教师可以不断提升阅读鉴赏和教学设计能力，开发出符合学生特点的阅读指导课程；③社会上的公共阅读空间可以强化配备和管理，创造良好的儿童阅读环境。（向家长、老师、社会各提出一条合理化建议。）

8．本题要求仿写【材料三】中的句子并举例。首先，要理解“读书的意义"不仅仅是学习知识，还包括精神层面上的滋养和生命体验的丰富。然后，选择一个与“读书”紧密相关的名人例子，并简要介绍其事迹。最后，结合自己的亲身经历，说明读书对自己成长的影响。

故答案为：示例：读书不一定为了成为学者，有时候是让我们更好地看待世界。正如孙权所说的“但当涉猎，见往事耳”，我在遇到困难时，时常向书本求助，翻看前人所经历的事，这样很多困难就迎刃而解了。

9．【答案】（1）【示例1】虎妞：①祥子和虎妞结婚后，用嫁妆钱给祥子买了一辆二手车，祥子再一次圆了拥有一辆属于自己的车的梦想，重新开始拉车。②祥子并不爱虎妞，但不得已接受她的爱情，虎妞从假装怀孕、婚后变态的情欲，到最后难产而亡，祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。

【示例2】孙侦探：①孙侦探就是当年祥子被大兵拉走时的孙排长，他们将祥子的衣帽洋车、甚至连腰部带也被拿了去，人被关在军营里干活。这件事让祥子失去了辛辛苦苦攒钱买的第一辆车，也让他长久的努力化为泡影。②在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探，祥子的生计又成了问题，买车希望又一次成泡影。

【示例3】老马：①第一次祥子在茶馆等曹先生时遇到了拥有自己的车却还是生活得穷困潦倒的老马和他的孙儿小马，他在小马身上似乎看到了自己的过去，在老马身上似乎看到了自己的将来，逐渐选择了妥协，败给了现实，委屈了自己，接受了虎妞。②第二次祥子在寻找小福子途中遇到了老马，知道老马的孙子小马已经去世半年多，老马把他的那辆破车给卖了，天天就弄茶壶和一些烧饼、果子在车口儿上卖。祥子彻底堕落了，再也没有起来，渐渐败光了自己的信用，没有了心，沦为行尸走肉。

（2）【示例1】祥子希望通过自己诚实的劳动，个人奋斗摆脱悲惨命运，创立新的生活，但是经历三起三落后，他渐渐失去了生活的信心和勇气，最后沦为自暴自弃的行尸走肉，最终被黑暗的社会吞噬。由此可见，只靠个人的奋斗，没有一个好的社会环境依旧不能获得成功。

【示例2】梁生宝所处的时代是土改之后，国家注重发展经济，鼓励生产。他在这个时候创业，顺应时代潮流，还得到了很多人的支持，身边有许多思想进步的人。在这艰苦奋斗中，他也没有一丝一毫个人目的，他既不想从集体事业里捞点高于别人的利益。在他的带领下，还成立了互助组，互帮互助，大公无私，艰苦奋斗。可见，梁生宝最终取得了成功，也和社会密切关联。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；对作品的体验感受；《骆驼祥子》

【解析】【分析】（1）此题要求从虎妞、孙侦探、老马中任选一个人物，结合他们与祥子之间围绕车发生的具体事件，分析他们对祥子产生的影响。这需要回顾《骆驼祥子》中的相关情节，并理解这些情节对祥子人生轨迹的影响。虎妞：她与祥子的感情纠葛以及她对车的态度等对祥子产生了重要影响。例如她用欺骗的手段迫使祥子与她结婚，婚后还控制着祥子，不让他实现拥有自己车的梦想，这使祥子的生活陷入困境，也逐渐改变了祥子的性格和对生活的态度。孙侦探：他敲诈了祥子买车的钱，导致祥子的希望破灭，让祥子的努力化为泡影，这一事件是祥子命运的一个重大转折点，使祥子在生活的泥沼中越陷越深。老马：他和他的孙子小马的悲惨遭遇让祥子看到了车夫命运的悲惨与无奈，使祥子对未来产生了迷茫和怀疑，对祥子的思想产生了冲击，一定程度上影响了祥子的人生选择。

（2）这道题主要考查对名言的理解以及与所给名著内容的结合分析能力。“不断的奋斗就是走上成功之路”强调了奋斗对于成功的重要性。对于《骆驼祥子》，祥子一开始满怀希望，努力拉车奋斗，想要实现拥有自己的车的梦想，但在经历了一系列的打击和挫折后，他逐渐堕落，最终走向失败。可以从祥子奋斗的过程、失败的原因等方面去探讨这句话，分析祥子的奋斗为何没有走向成功，是社会环境的问题还是他自身性格的缺陷等。对于《创业史》，可以结合梁生宝等人物的创业经历，分析他们是如何通过不懈奋斗取得一定成果的，体现奋斗与成功的关系，从而论证孙中山这句话在该作品中的体现或反思。答题时需要明确结合具体的名著内容，对人物的奋斗历程进行详细阐述，并深入分析奋斗与成功之间的复杂关系，要展现出自己对名著的深刻理解和对名言的思考。

故答案为：(1)【示例1】虎妞：①祥子和虎妞结婚后，用嫁妆钱给祥子买了一辆二手车，祥子再一次圆了拥有一辆属于自己的车的梦想，重新开始拉车。②祥子并不爱虎妞，但不得已接受她的爱情，虎妞从假装怀孕、婚后变态的情欲，到最后难产而亡，祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。

【示例2】孙侦探：①孙侦探就是当年祥子被大兵拉走时的孙排长，他们将祥子的衣帽洋车、甚至连腰部带也被拿了去，人被关在军营里干活。这件事让祥子失去了辛辛苦苦攒钱买的第一辆车，也让他长久的努力化为泡影。②在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探，祥子的生计又成了问题，买车希望又一次成泡影。

【示例3】老马：①第一次祥子在茶馆等曹先生时遇到了拥有自己的车却还是生活得穷困潦倒的老马和他的孙儿小马，他在小马身上似乎看到了自己的过去，在老马身上似乎看到了自己的将来，逐渐选择了妥协，败给了现实，委屈了自己，接受了虎妞。②第二次祥子在寻找小福子途中遇到了老马，知道老马的孙子小马已经去世半年多，老马把他的那辆破车给卖了，天天就弄茶壶和一些烧饼、果子在车口儿上卖。祥子彻底堕落了，再也没有起来，渐渐败光了自己的信用，没有了心，沦为行尸走肉。

(2)【示例1】祥子希望通过自己诚实的劳动，个人奋斗摆脱悲惨命运，创立新的生活，但是经历三起三落后，他渐渐失去了生活的信心和勇气，最后沦为自暴自弃的行尸走肉，最终被黑暗的社会吞噬。由此可见，只靠个人的奋斗，没有一个好的社会环境依旧不能获得成功。

【示例2】梁生宝所处的时代是土改之后，国家注重发展经济，鼓励生产。他在这个时候创业，顺应时代潮流，还得到了很多人的支持，身边有许多思想进步的人。在这艰苦奋斗中，他也没有一丝一毫个人目的，他既不想从集体事业里捞点高于别人的利益。在他的带领下，还成立了互助组，互帮互助，大公无私，艰苦奋斗。可见，梁生宝最终取得了成功，也和社会密切关联。

【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

【答案】10．母亲态度既不热情，也不冷淡；理解；总是“不响"

11．①“总是”表示经常发生，岳母面对子女的询问，不论是不说的话，还是说出来的话，几乎都是包容、理解的态度，这直接塑造了岳母的性格特点，即沉稳、内敛，不善言辞，但情感深沉，体现出岳母体恤子女、关爱理解家人。

②第一次“响"：对于儿女认为的“总吃酒店打包回来的剩菜并不卫生”表示赞同；但勤俭持家已成为岳母的习惯，处处想着为家里省钱，对于子女的不满，也抱有委屈心理。第二次“响"：设身处地为子女着想，不愿麻烦子女；碍于身体状况的每况愈下，也想留在子女身边，陪伴子女。

12．有必要。引用王家卫的一段话通过引用名人话语，增强说服力，清晰而又扼要地解释了岳母“不响”的原因，道明了岳母的大智若愚，其实只是不想为难子女；表达了作者对岳母的欣赏与敬重之情；在结构上承上启下，并推动了故事情节的发展，为后文写母亲开刀治疗后终于“响"了做铺垫；具有画龙点睛之效，点明了文章的主旨。

13．作者深入平凡小人物，回忆生活细节，岳母年纪渐长、身体不好但又不愿给忙碌的子女添麻烦，只得无奈呆在养老院，作者对此表示同情，也尽显岳母温情；无论岳母大人“响”与“不响”，她都更倾向于用行动来表达自己的关心和对子女的体贴，诠释着爱的真谛，对于岳母的勤俭持家、体恤子女、关爱家人、有奉献精神，作者暗含赞许之意；生活中像岳母这样的老人，需要我们晚辈用心去理解、尊重且包容，作者让我们见到了人与人之间愉悦融洽的温情，也站在人道主义的高度去思考，抱之以悲悯和同情，也希望我们对身边的人细心地观察，真心地感受，尊重他人，相互包容，学会珍惜和感恩这些平凡人物的存在，让他们的光辉在我们的生活中闪耀。

【知识点】记叙性散文；表达方式的综合运用；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）本题考查引用的作用。其基本作用为增加文章的文学性与内涵，吸引读者阅读的兴趣。解答时还要结合引用的内容与语段的关系做出解释。

（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

10．本题考查对文章的概括和理解。根据第3段”记得第一次上门拜见岳母，她既不热情，也不冷淡，几乎一声不响，与岳父大人的热情款待形成鲜明对比。“概括可得答案；根据第4段"去岳母家次数多了，发现她生性省吃俭用，为了两个儿子婚娶，退休仍在酒店帮佣，无怨无悔。听女友说，她家平时也就粗茶淡饭，只有女婿上门，才烹饪些许荤菜，他们算是沾光。我慢慢发现，岳母并非“抠门”。“概括可得我的态度；根据第4、5段"我们征询她养老的意愿，可她总是说：‘听你们的。随后就不响了。’接着我们再怎么与她唠嗑，她总是不响。回家路上，我告诉妻子，岳母“不响”，潜台词是想与儿女住在一起。“概括可得答案。

故答案为：母亲态度既不热情，也不冷淡；理解；总是“不响"

11．本题考查对词语的赏析。①加点词“总是”反复出现，其用意在于强调岳母在面对子女关于养老意愿的征询时，她的一贯回答都是“听你们的”，以及无论子女如何与她沟通，她都保持“不响”的态度。这种反复使用“总是"的手法，突出了岳母对子女决策的顺从和内心的沉默，同时也暗示了她可能存在的无奈和不愿直接表达意愿的心理。②两次“响”的背后，岳母的心理却是不同。第一次“响"是在被反复征询后，她“憋屈地”说了“知道了"。这里的“响”反映出岳母在长时间的沉默后，对子女不断询问的无奈和妥协，她可能感到有些被逼迫，但又不想直接拒绝子女的好意，因此只能以“知道了"作为回应。第二次“响”则是她“有些激动"地说出“能不去敬老院吗？想与你们住一起”。这里的“响"则是岳母内心真实想法的流露，她希望与子女住在一起，享受家庭的温暖和关爱，而不是去敬老院。这次“响”体现了岳母对家庭和亲情的渴望，以及她希望子女能够理解并尊重她的意愿。故答案为：①“总是"表示经常发生，岳母面对子女的询问，不论是不说的话，还是说出来的话，几乎都是包容、理解的态度，这直接塑造了岳母的性格特点，即沉稳、内敛，不善言辞，但情感深沉，体现出岳母体恤子女、关爱理解家人。②第一次“响”：对于儿女认为的“总吃酒店打包回来的剩菜并不卫生"表示赞同；但勤俭持家已成为岳母的习惯，处处想着为家里省钱，对于子女的不满，也抱有委屈心理。第二次“响”：设身处地为子女着想，不愿麻烦子女；碍于身体状况的每况愈下，也想留在子女身边，陪伴子女。

12．从文章主题和内容上看，文章通过描述岳母在面对养老问题时总是“不响"的态度，探讨了老年人在家庭中的角色和沟通方式。在这一背景下，引用王家卫的话，为“不响”这一行为提供了更深刻的文化和艺术层面的解释。这不仅丰富了文章的内容，还深化了主题，使读者能够从一个更宽广的视角去理解“不响"所蕴含的意义。从引用的效果上看，王家卫的这段话具有很强的哲理性和启示性。它指出了“不响”并不是简单的沉默，而是一种有选择的表达，反映了人们在沟通中的智慧和策略。这种解释与文章中岳母的行为形成了巧妙的呼应，使读者能够更加深入地理解岳母“不响"背后的心理和情感。从文章结构和逻辑上看，这一引用在文章中起到了承上启下的作用。它既是对上文“不响”行为的解释和总结，也为下文探讨岳母真实想法和沟通障碍做了铺垫。这使得文章的结构更加紧凑，逻辑更加清晰。故答案为：有必要。引用王家卫的一段话通过引用名人话语，增强说服力，清晰而又扼要地解释了岳母“不响"的原因，道明了岳母的大智若愚，其实只是不想为难子女；表达了作者对岳母的欣赏与敬重之情；在结构上承上启下，并推动了故事情节的发展，为后文写母亲开刀治疗后终于“响”了做铺垫；具有画龙点睛之效，点明了文章的主旨。

13．从文章描述中，我们可以看到作者对岳母的关心、理解和尊重。作者提到了岳母在养老问题上的沉默态度，但并非简单地将其视为消极或无知，而是试图去理解这种沉默背后的原因。这种试图理解和尊重的态度，体现了作者对岳母的温情。从作者对于岳母最终表达意愿的叙述中，我们可以感受到作者对岳母真实想法的尊重和支持。这种对老人意愿的尊重和支持，可以视为作者对岳母的赞许。然而，文章中也透露出一种冷静的观察和思考。作者并没有直接表达个人的情感倾向，而是通过对岳母行为的描述，让读者自己去体会和感受。这种冷静的态度，使得文章更加客观和真实。至于悲悯，从文章对岳母处境的描绘中，我们可以感受到一种对老年人孤独和无奈境遇的同情。材料一“老人的眼睛是干枯的，只会心上流泪”，这种对老人内心世界的深入洞察，使得文章透露出一种悲悯之情。结合材料二“家是理解与奉献的港湾”，我们可以进一步理解作者对于家庭和亲情的看法。家庭是一个充满理解和奉献的地方，而作者对于岳母的描写，也体现了这种对家庭和亲情的理解和尊重。材料三提到“凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者"。作者通过描写岳母这一平凡小人物，展现了人性的复杂和真实，体现了对人性深刻的洞察和关怀，这也符合人道主义的精神。据此分析回答并阐述看法。故答案为：作者深入平凡小人物，回忆生活细节，岳母年纪渐长、身体不好但又不愿给忙碌的子女添麻烦，只得无奈呆在养老院，作者对此表示同情，也尽显岳母温情；无论岳母大人“响”与“不响”，她都更倾向于用行动来表达自己的关心和对子女的体贴，诠释着爱的真谛，对于岳母的勤俭持家、体恤子女、关爱家人、有奉献精神，作者暗含赞许之意；生活中像岳母这样的老人，需要我们晚辈用心去理解、尊重且包容，作者让我们见到了人与人之间愉悦融洽的温情，也站在人道主义的高度去思考，抱之以悲悯和同情，也希望我们对身边的人细心地观察，真心地感受，尊重他人，相互包容，学会珍惜和感恩这些平凡人物的存在，让他们的光辉在我们的生活中闪耀。

【答案】14．善于，擅长；④；镜子；又，再

15．小鉴不能全视人面/故令微凸/收人面令小/则鉴虽小而能全纳人面。

16．A句中运用夸张，写轮盘飞转速度极快，还重点描绘了顾客的“随意发箭”，而最终射中的与预定目标没相差多少，侧面表现了他技艺高超。B句中连用四个动词，“置"覆”“酌"沥”，动作一气呵成，写出了卖油翁的从容不迫、动作娴熟。

17．【示例1】不应删去。如果删去，这个故事就单纯地赞美古人造鉴艺术的高超，而不删之后，故事的意蕴就更加丰富，除了上述主题外，还可以看到作者感叹今人不懂得古代制镜人的用心而随意毁坏了好镜子，这样故事的价值就可能最大化。

【示例2】应该删去。因为全文都在写古人铸造镜子的技艺高超，做事的精益求精，大镜子铸成平的，小镜子铸成凸的。镜面凹的照出人脸的像要大些，镜面凸的找出人脸要小些，所以造镜子时要反复测量镜子的大小，来决定增减镜子凸起的程度。句子增加上去与前文内容不太符合，使文章表意不明。

18．能工巧匠；《赠放烟火者》一诗中通过描写正月十五夜里人们在喧闹的街头燃放烟火，照得像白天一样明亮，表现了放焰火者技艺的精湛；《卖油翁》中通过写卖油翁一气呵成的倒油动作可见其倒油技术的精湛；【乙】文中古人制造镜子时要量镜子的大小，以决定增减镜子凸起的程度，使脸像和镜子大小相称，可见古人做工巧妙。三篇诗文都能表现人们手工技艺的高超，所以取名为“能工巧匠"。

【知识点】主题活动；分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

（5）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

【附参考译文】

【甲】王尹生擅长看细小的事物。常常在市井上设了一个大轮盘，直径四五尺，中间绘有器物、花鸟、人物，共一千多种。（不论顾客或自己射箭）一定能按预定的第一箭击中目标；其次击中下一个目标；再次击中下下一个目标。随后他把轮盘转得飞快，让顾客随意发箭，与预定的目标没相差多少。有时用几支箭让他自己射击，顾客要把某种事物射中，如花蕊、初生的柳叶、鱼嘴旁的硬刺、燕子的翅膀等等，即使极为细微的东西，没有不中的。他的技术几乎到了出神入化的地步。然而，没人能传承他的技艺的。

【乙】古人制造镜子的时候，大镜子铸成平的，小镜子铸成凸的。镜面凹的照出人脸的像要大些，镜面凸的照出人脸的像要小些。用小镜看不到人脸的全像，所以做得稍为凸些，以使脸像变小，这样的镜子虽小仍可获得人脸全像。造镜时要量镜子的大小，以决定增减镜子凸起的程度，使脸像和镜子大小相称。古人做工巧妙，后人造不出来了。

14．本题考查文言文的实词解释。“善端视”的意思是擅长（或善于）仔细端详。善：善于，擅长；“人物凡千余事"意思是凡是（所有）的人物有千余件事。凡：总共，总计；“古人铸鉴”句意是古时候的人铸造镜子。鉴：镜子；"仍复量鉴之小大“句意是（他们）依旧（或仍然）测量镜子的大小。复：又，再。

故答案为：善于，擅长；④；镜子；又，再

15．本题考查文言文的断句。句意：小镜子不能照出人的全脸，所以（工匠们）将镜子做得稍为凸起，以使脸像变小，这样镜子虽小却能将人的全脸纳入其中。

故答案为：小鉴不能全视人面/故令微凸/收人面令小/则鉴虽小而能全纳人面。

16．他能够“运轮如飞”，意味着他操作某种机械（可能是射箭设备）非常迅速且熟练。接着，“俾客随意施箭，与预定无少差"表明他允许客人随意射箭，但每一次射箭的结果都与他的预定目标没有任何偏差。这里的技术精湛体现在对机械操作的精准控制和射箭的极高准确率上。他“取一葫芦置于地，以钱覆其口”，这是一个精心设计的挑战，需要用油精准地穿过钱的孔而不使钱湿润。接着，“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿"表明他能够缓慢而稳定地将油倒入葫芦，油穿过钱的孔进入葫芦，但钱仍然保持干燥。这里的技术精湛体现在对力度、速度和精准度的控制上，以及对物理原理的深刻理解。A句中的技艺展示更加侧重于速度和准确性，特别是在操作机械和射箭方面的精准控制。它强调的是在动态和快速变化中的技艺展示。B句中的技艺展示则更加侧重于稳定性、耐心和精确度，特别是在静态环境下的精准操作。它强调的是在静态和慢速操作中展现出的技艺精湛。

故答案为：A句中运用夸张，写轮盘飞转速度极快，还重点描绘了顾客的“随意发箭”，而最终射中的与预定目标没相差多少，侧面表现了他技艺高超。B句中连用四个动词，“置"覆”“酌"沥”，动作一气呵成，写出了卖油翁的从容不迫、动作娴熟。

17．“比得古鉴，皆刮磨令平，此师旷所以伤知音也"。这句话的意思是，当后来得到古时的镜子时，人们都将它刮磨得光亮平滑，这是师旷所以伤心于没有人理解（真正的）音律的原因。这里涉及到了对古物价值的理解和尊重，以及对技艺和文化的传承。不应该删去的理由：这句话进一步强调了文章的主旨，即技艺和文化价值的传承和尊重。它提醒人们不要盲目追求表面的平滑和完美，而忽略了真正的价值和内涵。这句话为文章增加了更多的历史和文化背景，使文章的内容更加丰富和有趣。它引导读者思考如何正确看待和处理传统文化和技艺，以及如何在现代社会中传承和发扬这些宝贵的遗产。应该删去的理由：去掉这句话可以使文章更加简洁明了，直接突出主要内容和观点。虽然这句话与主题相关，但可能稍微偏离了文章的主要论述方向，删除后可以使文章更加聚焦。这句话涉及到了一些比较深奥的历史和文化知识，可能对于一般读者来说理解起来有些困难，删除后可以降低文章的阅读难度。据此回答即可。故答案为：【示例1】不应删去。如果删去，这个故事就单纯地赞美古人造鉴艺术的高超，而不删之后，故事的意蕴就更加丰富，除了上述主题外，还可以看到作者感叹今人不懂得古代制镜人的用心而随意毁坏了好镜子，这样故事的价值就可能最大化。

【示例2】应该删去。因为全文都在写古人铸造镜子的技艺高超，做事的精益求精，大镜子铸成平的，小镜子铸成凸的。镜面凹的照出人脸的像要大些，镜面凸的找出人脸要小些，所以造镜子时要反复测量镜子的大小，来决定增减镜子凸起的程度。句子增加上去与前文内容不太符合，使文章表意不明。

18．专题名强调了“传承”的重要性。无论是哪种技艺，都需要经过长时间的积累、传承和发展。在这三篇作品中，我们可以看到技艺的传承不仅是技艺本身的延续，更是匠人们精神风貌和品格的传递。通过对比和阅读这些作品，读者可以更加深刻地认识到技艺传承的意义和价值。《卖油翁》以卖油老翁自钱孔沥油而钱不沾湿的高超技艺，揭示了熟能生巧的道理；《赠放烟火者》则赞美了烟火制造者巧夺天工的手艺和精彩绝伦的表演；《甲》文（《庄子》节选）通过对梓庆制作鐻的描写，展现了其高超的技艺和顺应自然之道的智慧；而《乙》文（关于铸鉴的古文）则通过铸鉴的技艺，表现了古人的匠心独运和实用精神。据此回答即可。

故答案为：能工巧匠；《赠放烟火者》一诗中通过描写正月十五夜里人们在喧闹的街头燃放烟火，照得像白天一样明亮，表现了放焰火者技艺的精湛；《卖油翁》中通过写卖油翁一气呵成的倒油动作可见其倒油技术的精湛；【乙】文中古人制造镜子时要量镜子的大小，以决定增减镜子凸起的程度，使脸像和镜子大小相称，可见古人做工巧妙。三篇诗文都能表现人们手工技艺的高超，所以取名为“能工巧匠"。

19．【答案】例文：

阅读《鲁滨逊漂流记》，让我学会了坚强

书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，我觉得这些比喻再合适不过了。是啊，进入书的世界，倾听书的话语，真的可以使我们变得聪明，读一本好书，就等于和许多品德高尚的人在谈话，读书真是乐趣无穷！

在我很小的时候就与书结下了不解之缘，那时我的书就是外公、外婆和阿姨给我讲的百听不厌的故事，那许许多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是诚实和善良。我最早看的书是《龟兔赛跑》，它是一本连环画，虽然没有几个字，可内容和画面却深深地吸引着我，从此我和书成了亲密的朋友。上学后我就更爱读书了。在书桌上，摆着一本本我心爱的书籍：《小人国历险记》《钢铁是怎样炼成的》《童年》……

一个周末，我在书房里读《鲁滨逊漂流记》。读着读着，我仿佛也来到了那个荒岛上，和鲁滨逊一起劳动，一起生活。当鲁滨逊用自己的双手制作出了面包，酿出了美酒，我不禁为他的智慧和勤劳所折服；当他勇敢地与野兽搏斗，顽强地与恶劣的自然环境作斗争时，我又被他的坚韧和勇气所震撼。鲁滨逊的故事让我明白，在遇到困难和挫折时，不能轻易放弃，要勇敢地去面对，要用自己的智慧和力量去战胜它们。

读完这本书，我的内心久久不能平静。我想到了自己在生活中遇到的一些困难和挫折，有时候我会选择逃避，会抱怨，会觉得自己无能为力。但是和鲁滨逊相比，我的这些困难又算得了什么呢？他在荒岛上独自一人生活了二十多年，都没有放弃，我又有什么理由放弃呢？从那以后，我变得更加坚强，更加勇敢，无论遇到什么困难，我都会努力去克服。

阅读，让我在书的海洋里遨游，让我汲取知识的营养，让我不断成长。阅读《鲁滨逊漂流记》，让我学会了坚强，我相信，在书的陪伴下，我的人生将会更加精彩！

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】材料列举了阅读不同作品所带来的收获，如善良、尊重、追求、谦逊等，强调了阅读对于理解他人和发现自我的重要意义。

【题干分析】①要具体分析每则材料，如《阿长与〈山海经〉》体现善良，《老王》体现尊重等。②写作思路可以围绕阅读某部作品给自己带来的具体影响展开，可以阐述“是什么”，即阅读某作品让自己有了何种具体的感悟和收获；也可以进一步论述“为什么"会有这样的影响；还可以讲讲“怎么做”，即如何通过阅读更好地实现自我成长等。在写作中要注意详略得当，比如重点阐述阅读带来的影响和感悟，简略交代所读作品的基本情况。作文开头可以通过描述自己对阅读的总体感受引入，事例素材可以选取自己阅读的具体经历和感受。结尾可以总结阅读的意义或表达对未来阅读的期待等。

【立意提取】

1.阅读《繁星·春水》让我懂得了爱；

2.阅读《钢铁是怎样炼成的》【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。

1/1浙江省金华市婺城区教共体学校2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷

一、初一年级开展了以“天下国家"为主题的语文综合学习活动。请你参与一起完成。（18分）

（2024浙江·期中考）活动一：拟写活动前言

古往今来，“天下家国”四个字道出多少中华儿女的心声。我们从乐府民歌《木兰诗》中，看到了巾帼英雄替父从军奔赴沙场的飒爽英姿；从陆定一的《老山界》里，读到了红军战士高昂的斗志和乐观的精神。还有闻一多锲而不舍地【甲】古代典籍，炯炯目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，为国家事业历尽心血，是当之无愧的“两弹"元勋；光未然用铿锵之音让我们体会到掀起万丈狂澜的黄河之势……每一个家喻户晓的名字背后，都有一个【乙】的故事。

仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族【丙】。

1．小语为活动撰写了一段活动前言，依据语境对其进行了重点检查。下列选项中说法无误的一项是（）

A．“锲而不舍”的“锲"在这里的意思是“刻”，应读作“qì"。

B．“当之无愧”的“当"在这里的意思是“承受”，应读作“dàng"。

C．“万丈狂澜”中的“澜”，此处意为“波浪”，应写作“澜"。

D．“历尽心血”中的“历”，此处意为“经历”，应写作“历"。

2．小文对材料【甲】【乙】【丙】三处使用哪个词语犹豫不决，依据文意填入词语，你认为最恰当的一项是（）

A．钻研可歌可泣生生不息B．钻研气冲斗牛川流不息

C．钻探气冲斗牛生生不息D．钻探可歌可泣川流不息

【答案】1．C

2．A

【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

1．A.有误，“锲而不舍”的“锲"应读作“qiè"；

B.有误，“当之无愧”的“当"应读作“dāng"；

C.正确；

D.有误，“历尽心血”中的“历"应写作“沥”，此处意为“滴"。

故答案为：C

2．A.钻研可歌可泣生生不息：这个选项中的“钻研”符合对学问的深入研究，“可歌可泣"能体现对英勇悲壮事迹的赞美，“生生不息”则表达了对某种精神或文化的持续传承；

B.钻研气冲斗牛川流不息：“气冲斗牛"虽然能表达气势之盛，但在此处与文意不符，因为文意并没有强调气势；“川流不息”通常用于形容人流或车流，与文意不符；

C.钻探气冲斗牛生生不息：“钻探"通常用于地质勘探，与文意不符；“气冲斗牛”同样与文意不符；

D.钻探可歌可泣川流不息：此选项中的“钻探"、“川流不息”均不符合文意。

故答案为：A

（2024浙江·期中考）活动二：抒发家国感悟

下面是一位同学创作的《我爱你，中国》的节选，请阅读后参与下面的讨论。

（一）世界的东方，有个美丽的地方叫中国。（二）看啊！崇山峻岭是她不屈的脊梁，黄河长江是她跳动的脉搏。听啊！楚辞汉赋是她娓娓的讲述，唐诗宋词是她深情的诉说。（三）祖国啊，祖国，我最美的中国！我爱你风光秀丽社美的山河，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你性格坚韧执着的人民！（四）啊！祖国！我要将最美的歌儿献给你，我的母亲！我的中国！

3．同学们纷纷对这首诗歌表达了自己的看法，其中理解不正确的一项是（）

A．第二小节运用了比喻、拟人的修辞手法，生动地表现了中华文化的灿烂。

B．第三小节中连用四个“我爱你"构成排比，强烈地抒发了对祖国的热爱之情。

C．第四小节采用了间接抒情的方式，抒发了对祖国由衷的热爱。

D．全诗的人称由“她”变成“你”，情感表达更加直接而迫切。

4．请你仿照第二或第三小节再写一段小诗来歌颂祖国。

【答案】3．C

4．【示例1】看啊！泰山昆仑是她有力的臂膀，西湖洞庭是她姣美的容颜。听啊！越剧昆曲是她柔和地演绎，安塞腰鼓是激昂地歌唱。

【示例2】祖国啊，祖国，我最美的中国！我爱你春天生命蓬勃的秧苗，我爱你秋日累累金黄的硕果，我爱你绵延五千年来的文化，我爱你性格自强厚德的儿女！

【知识点】套用式仿写；把握现代诗歌主题；品味现代诗歌的韵律美、节奏美

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

3．ABD.正确；

C.“间接抒情”应改为“直接抒情"。

故答案为：C

4．本题要求仿照诗歌的第二或第三小节再写一段小诗来歌颂祖国。在创作时，我们需要注意选择具有代表性和象征意义的自然景观、文化遗产和民族精神等元素，并运用生动的比喻、形象的描绘和深情的表达，来展现祖国的壮丽、美丽、丰富和伟大。同时，我们还需要注意诗歌的节奏和韵律，使整首诗读起来更加流畅和和谐。

故答案为：【示例1】看啊！泰山昆仑是她有力的臂膀，西湖洞庭是她姣美的容颜。听啊！越剧昆曲是她柔和地演绎，安塞腰鼓是激昂地歌唱。

【示例2】祖国啊，祖国，我最美的中国！我爱你春天生命蓬勃的秧苗，我爱你秋日累累金黄的硕果，我爱你绵延五千年来的文化，我爱你性格自强厚德的儿女！

5．（2024浙江·期中考）活动三：拓展家国古诗

请你一起完成古诗填空。

故园难舍，家国难弃。有的人，他乡闻笛夜难眠，那是李白“①___，②___”的情愁（《春夜洛城闻笛》）；有的人，东望故园泪沾襟，那是岑参“③___，④___"的凝噎（《逢入京使》）。还有一位奇女子，她替父从军，收拾行囊阔别父母，那是木兰“⑤___，但闻黄河流水鸣溅溅”的眷念；北方寒气逼人，“朔气传金柝，⑥”，但她为国为家未曾后退；她得胜而归，不用天子赏赐尚书郎，“⑦，⑧”，心中满是对家人的思念。

【答案】此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；不闻爷娘唤女声；寒光照铁衣；愿驰千里足；送儿还故乡

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：折、漫、袖、驰。

故答案为：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干；不闻爷娘唤女声；寒光照铁衣；愿驰千里足，送儿还故乡

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

二、班级开展了以“好读书，读好书"为主题的阅读学习活动。请你参与一起完成。（31分）

（2024浙江·期中考）阅读下面材料，完成问题。

【材料一】

①好（hǎo）读书时好（hào）读书，只是阅读的起步。在笔者看来，一个人要真正成为阅读的践行者、书本的受益者，三个点非常重要：一是从小就爱阅读，二是终生要阅读，三是要深度阅读。

②从小爱阅读，和“好（hǎo）读书时好（hào）读书”的意义相通。阅读的习惯一定是从小培养的。一个从小就钟爱刷视频、玩游戏的人，长大了突然觉得书本才是最香的，这大概率是不会发生的。

③要想从小培养阅读习惯，此四点不可或缺：培养读书的兴趣，让书本在孩子眼里跟玩具一样好玩；父母自己爱阅读，身教比言传更有效；经常亲子阅读，唯有陪伴，才能长久；家里得有藏书，让家中书香四溢，让书本触手可得。这样，书本才能如影随形一辈子，长大后“三日不读书，便觉言语乏味、面目可憎”，读书完全成为行动自觉。

④此外，好读书，还得一生都读书。多数人，离开校园就迫不及待跟阅读“割袍断义”了。其实，校园最重要的是给了我们获取知识的方法，而不是知识本身，需要我们靠终生阅读去追寻人生之路。

⑤其实，大部分人都有必要终生阅读。如果学的是文史哲，校园里学的只是沧海一粟，大量的原始经典文献需要皓首穷经去探寻；如果学的是信息技术、人工智能等前沿学科，按技术更迭来看，三五年就是一个代际，一生都得像“夸父追日"般学习新技术；而教书行医这种实践类的，也得常学常新，才不至于被后浪拍在沙滩上。

⑥好读书时尤需读好书，这便是深度阅读、经典阅读。近些年来，阅读载体层出不穷，让人眼花缭乱，电子书、有声书、视频书你方唱罢我登场，网课慕课、知识付费、在线研学铺天盖地而来，却很难让人静下心来沉浸阅读、系统学到知识。人生三万六千日，面对浩荡无涯的书山学海，想穷其所有，是徒劳无功的。最宝贵的时光，应多看经典的书。真正的经典，能提升人的眼界，震撼人的心灵，足以改变一个人的一生。

⑦在笔者看来，真正让人能沉浸阅读、系统获取知识的最好载体还是纸质书。若以朋友论，有声书、电子书算是泛泛之交，这友谊只能浅尝辄止；而纸质书是真正的良师益友，看似无趣乏味，但时间一长，将获益良多。若以饮料比，一些是碳酸饮料，好喝但蛀牙；一些是掺水的钙奶，并无营养；而纸质书却是清茶一杯，入口清淡，但回味甘甜隽永。

（选自《“好读书”时要“好读书"》浙江宣传2023年05月11日）

【材料二】

①阅读对于儿童成长至关重要。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨益。

②用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求。有教育学家曾说，当偏僻乡村学校的孩子们有了与中心城市的孩子一样多的优质图书时，他们精神发展的起点就在同样的起跑线上。在云南省大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡拉乌小学校长谢红芬常常在周末背上书包，装满精心挑选的书籍，到学生家中和孩子、家长一起读书。对这些孩子而言，一本薄薄的书籍，就能让他们看见更广阔的世界。目前，在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。

③“有书读"读好书”的目的是让孩子养成“爱读书"的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、读有所乐，需要社会各方协同努力。家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出符合学生特点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的儿童阅读环境。

（选自《人民日报》2022年4月24日，有删改）

【材料三】

6．下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（）

A．所有人都有必要终生阅读。因为知识每时每刻都在更新，我们要学习最新的知识。

B．若以饮料比，有声书、电子书等不是碳酸饮料就是掺水的钙奶，而纸质书却是清茶一杯，入口清淡，但回味甘甜隽永。

C．如何为全国孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。

D．“有书读”“爱读书"的目的是让孩子养成“读好书”的好习惯。

7．结合【材料一】【材料二】，就“如何用阅读照亮孩子的成长之路"这一问题，向家长、老师和社会各提出一条合理化建议。

8．“读书到底有什么意义？”请你仿照【材料三】中的句子写一句读书感悟，并用名人