部编版七年级上册语文单元综合性学习文学部落

部编版七年级上册语文单元综合性学习文学部落部编版2024-2025学年七年级上册语文单元综合性学习：文学部落

一、综合性学习

（2023七上·阳江期末）班级开展以“文学部落"为主题的综合性学习活动，请你完成下面小题。

1．班刊准备设计几个栏目，请你仿照示例，再拟写一个栏目名称提供给编辑部参考。

[示例]栏目：佳作欣赏

2．活动启动仪式上，学生代表小江写了一段开场白，请结合本学期所学课文，仿照画波浪线的句子在横线处续写一句。

同学们：文学是一座充满智慧的知识宝库。在这座广袤的知识宝库里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底。你看：作家鲁迅用美女蛇的传说让我们想象百草园的神秘；诗人冰心用她那清新隽永的小诗告诉我们人生的道理；________________________……如果你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！

【答案】1．示例：名著推荐；作家读书；班级新闻；笑话幽默

2．示例一：作家老舍用温馨的冬景为我们描绘一幅水墨之画示例二：作家安徒生用奇特的想象为我们讲述一个令人深思的故事示例三：作家朱自清用多彩的春景为我们打开一扇文学之门示例四：诗人郭沫若用他的奇思妙想把我们引入想象的世界

【知识点】衔接仿写；主题活动

【解析】【点评】（1）本题考查栏目设计。此题考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解，根据要求拟写标题即可。

（2）本题考查句子仿写。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。

1．围绕"文学部落"这一主题展开，合理即可。示例：走近名家；美文共赏等。

故答案为：名著推荐；作家读书；班级新闻；笑话幽默

2．结合本学期所学课文，仿照"作家XX用（作品内容）为我们……"句子在横线处续写。示例：词人苏轼用中秋之月替我们遥寄对亲人的祝福。

故答案为：示例一：作家老舍用温馨的冬景为我们描绘一幅水墨之画示例二：作家安徒生用奇特的想象为我们讲述一个令人深思的故事示例三：作家朱自清用多彩的春景为我们打开一扇文学之门示例四：诗人郭沫若用他的奇思妙想把我们引入想象的世界

3．（2023七上·江油期末）在“文学部落”综合性学习活动中，有以下活动，请你完成下列任务。

（1）【活动一】“调查学生名著阅读情况"是本次活动的内容之一。下列表格是该班40名同学必读的两部名著阅读情况的调查结果。

关于学生名著阅读情况，从上表中得到什么结论？(20字以内)

（2）右面这幅图是“世界读书日”的一幅宣传画，请你说说看到后的感悟。

（3）请你写一句含比喻修辞的格言，作为此次课外读书活动的宣传语。

【答案】（1）沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。

（2）书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。

（3）书籍是心灵的良药，书籍是智慧的钥匙。

【知识点】图表信息；拟定标语、宣传语等；启示、感悟、建议类

【解析】【分析】（1）本题考查图文转换。分析《朝花夕拾》的阅读情况可知，有21（8+3+10）名同学没读或没有认真去读，有19（6+6+7）名同学认真地进行了精读或探究；分析《西游记》的阅读情况可知，有21（2+1+18）名同学没读或没有认真去读，有19（4+8+7）名同学认真地进行了精读或探究。综上我们可得出结论：能够静下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。

（2）本题考查图文转换。仔细观察宣传画。画面由三部分组成，主体部分是由两本书卷起来做成的望远镜，上方横排文字写着“4.23世界读书日”，竖排文字写着“关注世界读书日”"。望远镜能够让我们看得更远，结合“世界读书日”的提示可得答案。

（3）本题考查宣传语。围绕主题，写出关于读书的宣传语即可。示例：书箱如镜，照见内心；阅读如光，照亮前方；书籍如林，繁花似锦；阅读如翼，自由翱翔。

故答案为：（1）沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。

（2）书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。

（3）书籍是心灵的良药，书籍是智慧的钥匙。

【点评】（1）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

（2）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

（3）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。

（2023七上·环江期末）学校举行“走进文学部落"的综合性学习活动。请你参加并完成下列任务。

4．学校新成立了一个文学社，取名为“起航文学社”，成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从画中“船、帆、天、云、风、海"等景物中选取三种，配写一段文字。要求：至少运用一种修辞手法。

5．“起航文学社”社刊有两个栏目各选取了一组文章，请根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称。（限四字）

第一组：《昨夜，慈母又入梦》《回家路漫漫》《老屋》《游子吟》

第二组：《收藏时光》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》

第一组栏目的名称：第二组栏目的名称：

6．“起航文学社"社刊设计有“名著欣赏”栏目，请你给栏目补写材料。

名著欣赏

名著作者人物（或内容、事件等）

《①___》鲁迅作者在书中叙写了两个女人，一个是善良的②___，一个是教作者偷东西的③。

《西游记》④行者扯住菩萨不放道：“我不去了！我不去了！西方路这等崎岖，保这个凡僧，几时得到？似这等多磨多折，老孙的姓名也难全，如何成得甚么功果！我不去了！我不去了！"四个“我不去了”刻画出取经初期的孙悟空⑤___、⑥___的形象。

【答案】4．示例：祝愿起航文学社乘着理想的风，聆听时代强音，描绘心灵画卷，在文学的浩瀚大海里扬帆远航，满载而归。

5．亲情萦怀；岁月如歌

6．①《朝花夕拾》；②阿长或长妈妈；③衍太太；④吴承恩；⑤惧怕困难挫折；⑥急躁、桀骜不驯

【知识点】活动设计；语言得体；语言连贯；作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；《朝花夕拾》；《西游记》

【解析】【点评】（1）本题考查拟写贺词的能力。注意表达出对对方的美好祝愿，语言要简洁优美。写贺词，要注意祝贺的对象，依据题目的要求来写祝贺的内容。

（2）本题考查栏目名称的拟写。社刊栏目的名称，应能反映所选文章的共同点。

（3）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。

4．这里要扣住班级“启航文学社"成立大会的背景，从船、帆、天、云、风、海中选取一物为家长的赠画配一段贺词，注意表达出对文学社的美好祝愿，语言要简洁优美。写贺词，要注意祝贺的对象，依据题目的要求，运用修辞手法写祝贺的内容。

示例：祝贺启航文学社在茫茫的学海中，乘风破浪，一往无前，向着你们心中的文学伊甸园前进。

故答案为：示例：祝愿起航文学社乘着理想的风，聆听时代强音，描绘心灵画卷，在文学的浩瀚大海里扬帆远航，满载而归。

5．第一组作品以表现“故乡”“母亲"亲情”为主，因此可拟写为：故园之思；

第二组表现时间的流逝，对往事的回忆，所以可拟写如“往事萦怀"等，是四个字的短语即可。

故答案为：亲情萦怀；岁月如歌

6．①：根据“鲁迅”“两个女人"善良、教人偷东西”这些信息可知，这个名著的名字应该是《朝花夕拾》。

②：善良的女人应该是“长妈妈”，因为她给予我关爱，给我买我心心念念的《山海经》。

③：一个是教作者偷东西的女人应该是“衍太太”，因为她曾怂恿我去母亲的橱子里翻找东西，偷出去卖。

④：《西游记》的作者是明代吴承恩，选段一出自《西游记》第十五回“蛇盘山诸神暗佑鹰秋涧意马收缰"。这一回中，唐僧在鹰愁润收得白龙马。观音菩萨劝说意志不坚定的悟空用心保唐僧取经，以便修成正果，并传给悟空三根救命毫毛。

⑤、⑥：四个“我不去了”刻画出取经初期的孙悟空直率急躁、惧怕困难、桀骜不驯的性格特点。

故答案为：朝花夕拾；阿长或长妈妈；衍太太；吴承恩；惧怕困难挫折；急躁、桀骜不驯

（2023七上·阳江期末）班级开展以“文学部落"为主题的综合性学习活动，请你完成下题。

7．班刊准备设计几个栏目，请你仿照示例，再拟写一个栏目名称提供给编辑部参考。

[示例]栏目：佳作欣赏

8．活动启动仪式上，学生代表小江写了一段开场白，请结合本学期所学课文，仿照画波浪线的句子在横线处续写一句。

同学们：文学是一座充满智慧的知识宝库。在这座广袤的知识宝库里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底。你看：作家鲁迅用美女蛇的传说让我们想象百草园的神秘；诗人冰心用她那清新隽永的小诗告诉我们人生的道理；________________________……如果你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！

根据名著内容，完成8～9题。

【答案】7．示例：名著推荐；作家读书；班级新闻；笑话幽默

8．示例一：作家老舍用温馨的冬景为我们描绘一幅水墨之画示例二：作家安徒生用奇特的想象为我们讲述一个令人深思的故事示例三：作家朱自清用多彩的春景为我们打开一扇文学之门示例四：诗人郭沫若用他的奇思妙想把我们引入想象的世界

【知识点】活动设计；衔接仿写

【解析】【点评】(1)本题考查拟写栏目。难度不大，结合主题，仿照示例的结构，进行拟写即可。

(2)解答此类题要求考生平时加强阅读领悟能力的培养。具备较强的逻辑分析的能力。通过抓关键词、中心语、句与句之间的连接词去逐句推敲。还有注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

7．本题考查拟写刊物栏目。活动的主题是班里准备办一份刊物，我们只要围绕给定的主题设计栏目名称即可。切忌偏离主题。从内容上看，有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，要做到简洁明快，

具有启发性、鼓动性和号召力。语言应简练、概括性强，仿照示例为4个字。如栏目名称可拟为：书香醉人；文海泛舟；名著推荐；作家读书；班级新闻；笑话幽默等。

故答案为：示例：书香醉人；文海泛舟；名著推荐；作家读书；班级新闻；笑话幽默等。

8．本题考查仿写和续写。结合所给句式(身份+作者+用什么+为我们动宾结构的短语)进行仿写和续写即可。注意续写内容须来自本学期所学课文，作家和作品内容的表述一致。

故答案为：示例一：作家老舍用温馨的冬景为我们描绘一幅水墨之画示例二：作家安徒生用奇特的想象为我们讲述一个令人深思的故事示例三：作家朱自清用多彩的春景为我们打开一扇文学之门示例四：诗人郭沫若用他的奇思妙想把我们引入想象的世界

（2023七上·泰兴月考）综合性学习。

学校开展“我们自己的文学部落”活动，七年级各班纷纷成立了文学兴趣小组。你成为本班文学兴趣小组的一员，并参加了以下活动。

9．兴趣小组要为朗读谭嗣同的《潼关》选择背景曲目，根据下面名曲的介绍，你认为最恰当的一项是（）

A．《平沙落雁》——静美舒缓，优美动听

B．《十面埋伏》——苍凉壮美，激昂慷慨

C．《阳春白雪》——清新明快，节奏活泼

D．《春江花月夜》——委婉质朴，旋律流畅

10．在阅读方法交流活动中，小语同学得知了下面两种阅读方法，但又苦恼选择哪种，请你为她推荐一种并写出推荐理由。

莫言“耳朵"阅读法：作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，他经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物鸣叫等。

毛泽东“四多”阅读法：伟人毛泽东读书主张“四多"——多读、多写、多想、多问。多读指读书的面要广，重要的书要多读几遍；多写就是摘抄妙语佳句，圈点眉批，写读书笔记；多想即反复思考书本知识在生活中该如何应用；多问就是有了问题就要问。

你对小语说：__________________________________________________________________

【答案】9．B

10．示例1：我推荐莫言的“耳朵阅读法”。理由：他听做事、听戏曲、听大自然的声音，养成了留心观察自然、观察生活的习惯。用这种方法可以丰富想象力，获得写作灵感，可以从生活中积累大量的写作素材，为写作奠定坚实的基础。示例2：我推荐毛泽东的“四多"阅读法。理由：因为这种方法可以帮助我们在阅读过程中养成勤于动手、善于思考、学会质疑的习惯。读书时调动多种感官，“多读”可广泛涉猎知识，开阔视野。“多写"能养成深入钻研的习惯，提高写作能力。“多想”有益于把书读“活”，学以致用。“多问”有助于及时有效地、多渠道地获得答案。（理由言之有理即可）

【知识点】拟定标语、宣传语等；语言得体

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（2）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体"四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

9．本题考查诗歌赏析。谭嗣同的《潼关》首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；次句写作者行经此地，马蹄声声被秋风吹散，点明时间和旅程；三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。景色苍凉壮美，作者感情豪迈奔放，激昂慷慨。写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。

故答案为：B

10．本题考查自由表达观点理由：这种阅读方法是用耳朵去听，听周围人的话，去听故事，听大自然的声音，听是比看更细腻的一种感知方法，通过这种阅读方法，让我们能够更细致地感知生活，可以在听中获得丰富的想象空间，培养我们的想象能力，提升写作素养。

故答案为：我推荐莫言的“耳朵阅读法”。理由：他听做事、听戏曲、听大自然的声音，养成了留心观察自然、观察生活的习惯。用这种方法可以丰富想象力，获得写作灵感，可以从生活中积累大量的写作素材，为写作奠定坚实的基础。

我推荐毛泽东的“四多"阅读法。理由：因为这种方法可以帮助我们在阅读过程中养成勤于动手、善于思考、学会质疑的习惯。读书时调动多种感官，“多读”可广泛涉猎知识，开阔视野。“多写"能养成深入钻研的习惯，提高写作能力。“多想”有益于把书读“活”，学以致用。“多问”有助于及时有效地、多渠道地获得答案。（理由言之有理即可）

11．（2023七上·连平期末）综合性学习。

某学校以“文学部落"为主题开展综合实践活动，请你一起参与。

（1）请将右边这幅书法作品用楷体正确、美观、规范地书写在下面的格子里。

（2）我们在教室的后面设立文学角，你们小组想推荐书籍《朝花夕拾》《西游记》，请你为其中的一本写下推荐语

（3）在读书交流会环节中，以下对《西游记》的分享不正确的一项是（）

A．唐僧师徒四人西天取经所经历的种种磨难，意在考验他们能否战胜困难和诱惑，最终修成正果。

B．千里眼、顺风耳、风火轮、腾云驾雾、上天入地……《西游记》中这些神奇的想象令人赞叹。

C．八戒很丑，却自我感觉良好；常说大话，却胆小怕事；爱耍滑，却常被孙悟空耍弄；一闹脾气就说回高老庄，却又难舍师父和师兄弟。这些反差使人物形象更加鲜明，增添了其喜剧色彩。

D．在“三打白骨精”的故事中，白骨精分别变作村姑、老妇和老公公迷惑众人，以致唐僧与孙悟空师徒失和，这样的情节安排，最主要的目的是为了凸显白骨精的妖术高强。

（4）“精读"和“跳读”是两种不同的读书方法。为探究《西游记》中孙悟空“有情有义"的性格特征，请从下面四个回目中分别选择合适的一回按要求回答问题。

第5回乱蟠桃大圣投丹反天宫诸神捉怪

第22回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净

第31回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪

第41回心猿遭火败木母被魔擒

①第回适合跳读，因为_____________________

②第回适合精读，因为________________________

【答案】（1）问渠那得清如许，为有源头活水来。

（2）范例一：我推荐《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，写得是童年时的一些事情，它看似是回忆性的，但其实是在批判旧社会，它能启发你的心灵，能开启你智慧的大门，能增强你的写作水平。范例二：我推荐《朝花夕拾》。虽然《朝化夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关于少年儿童的事，读起来兴趣盎然，这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗·猫鼠》《阿长与《山海经》》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。范例三：我推荐《西游记》。《西游记》是我国文学史上一部最杰出的布满奇思异想的神魔小说。作者吴承恩运用浪漫主义手法，飞翔着无比丰富的想象的翅膀，描绘了一个颜色绚丽、奇妙瑰丽的幻想世界，制造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，胜利地塑造了孙悟空这个超凡入圣的抱负化的英雄抽象。在奇幻世界中曲折地反映出世态人情和世俗情怀，表现了鲜活的人间才智，具有丰满的现实血肉和浓郁的生活气味。《西游记》以它独特的思想和艺术魅力，把读者带进了漂亮的艺术殿堂，感受其艺术魅力。范例四：我推荐《艾青诗选》。《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。朴素、凝练、想象丰富、意象独特、讲究哲理，是艾青诗歌的一贯特点。艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快"的诗歌美学主张。

（3）D

（4）第5回、第22回；因为第5回写孙悟空大闹天宫，表现了他敢于反抗的英勇精神，与“有情有义”无关；第22回写收服沙僧，也不能体现孙悟空有情有义的性格特点。第31回；因为这一回记叙的是唐僧被黄袍怪陷害，此时孙悟空已被唐僧赶回了花果山，八戒与沙僧不敌妖魔，实在无法，八戒去花果山请孙悟空，孙悟空不计前嫌，重回取经队伍当中，救出了唐僧，表现了他有情有义的性格。

【知识点】语言得体；作品的人物形象；作品的经典情节；字体书写

【解析】【分析】（1）本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

（2）《西游记》：奇幻之旅，文学巨匠的经典之作。《朝花夕拾》：鲁迅先生的深情回忆，探索成长与时代的印记。

（3）ABC.正确。

D.有误，“三打白骨精"的情节突出表现了孙悟空的火眼金睛、忠心耿耿、机智聪颖、能够明辨是非的形象。

（4）关于第1空和第2空，选择第5回和第22回作为适合跳读的回目。这是因为第5回描述的是孙悟空大闹天宫的故事，此部分主要展示了孙悟空敢于反抗权威、英勇无畏的性格特点，而并没有特别突出其“有情有义”的一面。同样，第22回主要是描述猪八戒大战流沙河和木叉奉法收服沙僧的情节，这一回更多地聚焦于猪八戒和沙僧的角色，孙悟空在其中的表现并不突出，特别是关于他“有情有义"的性格特点并未得到充分体现。第3空选择的是第31回。这一回详细描述了孙悟空在被唐僧误解并赶回花果山后，再次被猪八戒请回，不计前嫌地救出唐僧的情节。这一回中的孙悟空展现出了不计个人恩怨，以大局为重，对师父和同伴充满深厚情感的特质，完全符合“有情有义”的性格描述。第4空是对第31回的具体分析。该回中，唐僧被黄袍怪陷害，八戒和沙僧无力解救。在这样的情况下，八戒选择去花果山请孙悟空。尽管孙悟空曾被唐僧误解并赶走，但他没有记恨，而是毅然决定重回取经队伍，救出唐僧。这一行为充分展现了孙悟空的有情有义，他不计前嫌，始终把团队的利益放在前面，这种精神正是“有情有义"的最好体现。

故答案为：（1）问渠那得清如许，为有源头活水来。

（2）我推荐《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，写得是童年时的一些事情，它看似是回忆性的，但其实是在批判旧社会，它能启发你的心灵，能开启你智慧的大门，能增强你的写作水平。

我推荐《朝花夕拾》。虽然《朝化夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关于少年儿童的事，读起来兴趣盎然，这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗·猫鼠》《阿长与《山海经》》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。

我推荐《西游记》。《西游记》是我国文学史上一部最杰出的布满奇思异想的神魔小说。作者吴承恩运用浪漫主义手法，飞翔着无比丰富的想象的翅膀，描绘了一个颜色绚丽、奇妙瑰丽的幻想世界，制造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，胜利地塑造了孙悟空这个超凡入圣的抱负化的英雄抽象。在奇幻世界中曲折地反映出世态人情和世俗情怀，表现了鲜活的人间才智，具有丰满的现实血肉和浓郁的生活气味。《西游记》以它独特的思想和艺术魅力，把读者带进了漂亮的艺术殿堂，感受其艺术魅力。

我推荐《艾青诗选》。《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。朴素、凝练、想象丰富、意象独特、讲究哲理，是艾青诗歌的一贯特点。艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快"的诗歌美学主张。

（3）D

（4）第5回、第22回；因为第5回写孙悟空大闹天宫，表现了他敢于反抗的英勇精神，与“有情有义”无关；第22回写收服沙僧，也不能体现孙悟空有情有义的性格特点；第31回；因为这一回记叙的是唐僧被黄袍怪陷害，此时孙悟空已被唐僧赶回了花果山，八戒与沙僧不敌妖魔，实在无法，八戒去花果山请孙悟空，孙悟空不计前嫌，重回取经队伍当中，救出了唐僧，表现了他有情有义的性格。

【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

（2）本题考查推荐语。“推荐语"属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练.

（3）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（4）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（2023七上·隆回期末）综合性学习

文学以其独特的美陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。七年级某班在“文学部落”实践活动中，拟创办自己的班刊，请你为班刊的创办出谋划策。

12．为了激发同学们阅读文学作品的兴趣，编辑部将在班刊首页刊载几句相关的名言，下列名言中不适合的一句是（）

A．读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

B．养心莫若寡欲，至乐无如读书。——郑成功

C．天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游

D．书籍是造就灵魂的工具。——雨果

13．为了使班刊内容更加丰富，请你再设计两个栏目。

栏目一：美文悦读

栏目二：名著趣谈

栏目三：___

栏目四：

14．为了提高栏目中文章的质量，激发大家写作和投稿的热情，班级想派你去邀请教语文的王老师于本周三第六节课来本班教室做一次写作指导的讲座，你会怎么说？

【答案】12．C

13．示例：人物评述；佳句赏析

14．王老师，您好！为了提高班刊原创文章的质量，激发大家写作和投稿的热情，我们班想邀请您于本周三第六节课在我们班教室做一次写作指导的讲座，请问您有时间吗？期待您的莅临。

【知识点】活动设计；主题活动；语言得体；语言简明

【解析】【点评】（1）考查对于古诗的理解能力。平时注意积累，分别其中的重点信息。

（2）本题考查活动板块的设计能力。活动板块的设计需要紧密结合主题的要求，开展多样的组织形式，以促进活动有效。

（3）考查对于内容的转述。在转述过程中要考虑到人称和关系，运用敬辞和谦辞，不要忽略关键信息。注意和生活的密切联系。

12．考查对于古诗的理解能力。ABD中的诗句都是表现阅读的益处，符合题目要求，C中表现的是勤俭和奢靡对于成功的关系，和阅读关系不大。

故答案为C

13．本题考查活动板块的设计能力。活动板块的设计需要紧密结合主题的要求，开展多样的组织形式，以促进活动有效。本题围绕阅读为主题，涉及到题目要围绕这个中心，展现阅读有关内容。

故答案为：人物评述、佳句赏析

14．考查对于内容的转述。在转述过程中要考虑到人称和关系，运用敬辞和谦辞，不要忽略关键信息。

故答案为：王老师，您好！为了提高班刊原创文章的质量，激发大家写作和投稿的热情，我们班想邀请您于本周三第六节课在我们班教室做一次写作指导的讲座，请问您有时间吗？期待您的莅临。

（2023七上·关岭期末）七年级（1）班正在开展以“文学部落"为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

15．活动中，同学们想为曹操的诗歌《观沧海》挑选一支背景乐，请你根据下列名曲的曲风旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（）

A．《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。

B．《十里埋伏》，曲风苍凉壮美，激昂慷慨。

C．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。

D．《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。

16．活动中，同学们收到了学校文学社发出的一则征稿启事。但其中有两处不妥，请找出来并提出你的修改意见。

征稿启事为了让同学们更好地感受文学之美，校文学社准备开展以“文学伴我成长，经典启迪心灵”为主题的征文。活动要求：①投稿文章应切合征文主题，文体不限，不得抄袭，不少于600字；②所有来稿请以纸质稿的形式于1月25日前交到行政办公楼606室。欢迎同学们积极投稿。2024年1月15日校文学社

17．活动后，班级准备制作一本班刊，请你仿照示例，为班刊拟定一个名称并写出寓意。要求：班刊名称要有一定的文学韵味。

【示例】班刊名称：扬帆

寓意：人生就像渡河，我们用文学的力量，扬青春之帆，到达理想的彼岸。

班刊名称：___

寓意：____________

【答案】15．B

16．第一处，宾语残缺，可在“主题的征文"后加“活动”；

第二处，将署名“校文学社"放日期“2024年1月15日”的上面。

17．示例：七彩园地；寓意：生活就像七彩虹，我们用文学的方法，绘灿烂之桥，记录精彩的瞬间。

【知识点】语速与语调；主题活动；成分残缺

【解析】【点评】(1)本题考查学生对诗人思想情感的理解和音乐节奏的把握。解答时首先要正确理解诗歌，把握诗人的感情基调，注意对音乐的感受，正确理解音乐的节奏。

(2)本题考查病句、格式的修改。考生要掌握常见的病句类型，结合语句进行正确的判断和修改，同时注意应用文的基本格式要求，对照要求对格式进行理解和修改。

(3)本题考查学生拟写刊名和仿写。解答时要求学生结合活动主题，拟写具有文学韵味的刊名，仿写要结合示例，按照要求进行。

15．本题考查学生对诗歌感情基调的理解和音乐旋律节奏的理解。

《观沧海》是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，勾勒出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。这首诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于-炉，表现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度。所选配音也应该激昂慷慨、豪迈磅礴。

A、《平沙落雁》，曲中描绘了一幅恬静优美的水墨小品画：黄昏将至，烟波浩淼的洞庭湖边，岸边一带白沙，安详恬静，蒙蒙如霜。一群大雁从远天飞来，在空中徘徊飞鸣，先有几只降落在其上，仰首与空中的飞翔者相互鸣叫呼应，继而雁群一敛翅飞落。远望去，雁群、沙岸、水波，都在愈来愈浓的暮色中渐渐睡去。与《观沧海》的激昂慷慨、豪迈磅礴的风格不符；

B、《十面埋伏》以公元前202年刘邦与项羽垓下之战的史实为内容，用标题音乐的形式描绘了激烈的战争场面。该曲从内容和乐曲的风格方面来看和《观沧海》的激昂慷慨、豪迈磅礴的风格是比较契合的；

C、《春江花月夜》是一首典雅优美的抒情乐曲，它宛如一幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮在东山升起，小舟在江面荡漾，花影在西岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们眼前。乐曲通过委婉质朴的旋律，流畅多变的节奏，，巧妙细腻的配器，丝丝入扣的演奏，形象地描绘了月夜春江的迷人景色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态。与《观沧海》的激昂慷慨、豪迈磅礴的风格不符：

D、《阳春白雪》是我国十大古琴曲之-。表现的是冬去春来，大地复苏，万物欣欣向荣的初春美景。其旋律清新流畅，节奏轻松明快，与《观沧海》的激昂慷慨、豪迈磅礴的风格不符。

故答案为B。

16．本题考查病句的辨析修改。

第一处：“校文学社准备开展以文学伴我成长，经典启迪心灵为主题的征文"语病是宾语残缺，可在“主题的征文"后加“活动”；

第二处：征稿启事落款处，应在右下角先写署名再写日期，故应将署名“校文学社"放日期“2024年1月15日”的上面。

故答案为：宾语残缺，可在“主题的征文"后加“活动”；将署名“校文学社"放日期“2024年1月15日”的上面。

17．本题考查拟写刊名和仿写句子能力。

第一问考查拟写刊名能力。解答此题要以开展“文学部落“为主题，注意体现文学韵味，字数为二字或者四字。示例：含英咀华；七彩园地

第二问考查仿写句子。阅读示例可知，寓意要运用比喻的修辞，表达出前一问命名的理由。

示例：含英咀华：人生就像百味茶点，我们用咀嚼品味的方式，尝时光之味，沉淀生活的真谛。

七彩园地：生活就像七彩虹，我们用文学的方法，绘灿烂之桥，记录精彩的瞬间。

故答案为：含英咀华：人生就像百味茶点，我们用咀嚼品味的方式，尝时光之味，沉淀生活的真谛。

七彩园地：生活就像七彩虹，我们用文学的方法，绘灿烂之桥，记录精彩的瞬间。

（2023七上·八步期末）文学以其独特的美，陶冶我们的性情，滋润我们的心灵，伴随我们快乐成长。七年级正在开展“文学部落"综合实践活动，请你参与此次活动，并完成以下任务。

18．【任务一】为了使活动内容更加丰富，同学们共同组建了不同的文学兴趣小组，请你再设计一个小组类别。

小组一：美文悦品小组二：名著趣读

小组三：新闻妙评小组四：____________

19．【任务二】文学名著中塑造了许多鲜活的人物形象，名著趣读小组在整合这些人物形象时，发现不少人物具有感动人心的特质，于是制作了“经典名著中的感人形象”研读任务单，请你将以下任务单补充完整。

“经典名著中的感人形象"研读任务单

类别书名作者感人形象主要情节形象特点

回忆性散文集《朝花夕拾》鲁迅①_________嘱咐“我”元旦吃福橘；寻购《山海经》赠送给“我"。善良淳朴

②《西游记》③孙悟空④____________（写出两个故事）⑤_________

20．【任务三】为了提高写作小组文章的质量，激发同学们写作和投稿的热情，班级想派你去邀请语文组李老师于本周五第二节课来本班教室做一次写作指导的讲座，你会怎么对李老师说呢？

【答案】18．示例：诗词吟诵戏剧同演美文写作美图共赏

19．①阿长妈妈（只写阿长亦可）；②神魔小说；③吴承恩；④示例：大闹天宫、三大白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇；⑤示例：勇敢忠诚聪明机智爱憎分明重情重义嫉恶如仇

20．示例：李老师，您好！为了提高写作小组文章的质量，激发同学们写作和投稿的热情，我们班想邀请您于本周五第二节课来我们班教室做一次写作指导的讲座，请问您有时间吗？期待您的莅临。

【知识点】活动设计；语言得体；作品的基本内容；《朝花夕拾》

【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（2）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。

（3）本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。邀请函语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。

18．本题考查活动设计。根据活动主题“文学部落”和学生常见的活动形式分析作答即可，如：戏剧同演、美文写作、美图共赏等。

故答案为：诗词吟诵戏剧同演美文写作美图共赏。

19．本题考查文学常识。①根据“嘱咐＇我＇元旦吃福橘；寻购《山海经》赠送给“我"可知，答案为：阿长。②根据“《西游记》”可知，答案为：神魔小说。③根据“《西游记》"可知，答案为：吴承恩。④根据“《西游记》”“孙悟空"可知，答案可为：：大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇等。⑤根据“《西游记》”“孙悟空"可知，答案可为：：勇敢忠诚、聪明机智、爱憎分明、重情重义、嫉恶如仇等。

故答案为：①阿长妈妈（只写阿长亦可）②神魔小说③吴承恩④大闹天宫、三大白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇⑤勇敢忠诚聪明机智爱憎分明重情重义嫉恶如仇。

20．本题考查邀请。语言得体，目的、时间、地点、内容等表述清晰即可。

故答案为：李老师，您好！为了提高写作小组文章的质量，激发同学们写作和投稿的热情，我们班想邀请您于本周五第二节课来我们班教室做一次写作指导的讲座，请问您有时间吗？期待您的莅临。

21．（2023七上·宣化期末）某校七年级（2）班开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成后面的题目。

（1）在“读书写作交流会"活动中，要求每位同学为大家推荐一本自己最喜欢的书。请把你的书目和推荐理由写下来。

推荐书目：

推荐理由：

（2）活动中班级拟办一期“我读书，我快乐”的主题班刊，有同学已拟好“名人读书故事"书海拾贝”两个栏目，请你为班刊再策划一个栏目。

名人读书故事书海拾贝

（3）为了让同学们对文学更加感兴趣，学校打算邀请市作家协会王老师于下周五下午三点到学校礼堂为大家进行一次文学方面的讲座，并委派你去邀请他。见面后你会怎么说呢？（不超过100字）

【答案】（1）推荐书目：《鲁滨逊漂流记》推荐理由：这本书讲述了鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活了28年，最后被路过的船只所救，回到英国的故事。鲁滨逊敢于冒险、不畏艰难的品质值得我们学习。

（2）阅读与成长（名人读书心得）（我与读书）（言之有理即可）

（3）王老师，您好！我是××中学的学生，我们学校想邀请您下周五下午三点在学校礼堂为我们做一次关于文学方面的讲座，请问您有时间吗？（意对即可）

【知识点】创新题型；活动设计；语言得体

【解析】【分析】（1）本题考查对阅读书目及理由的推荐。开放性试题，答案不唯一。

（2）本题考查学生为班刊策划栏目的能力。解答此题的关键是要结合主题“文学部落"来拟写，要力求简短，还要注意体现文学韵味即可。如，名作欣赏；佳作秀场等等。

（3）本题考查学生的语言表达能力。语言表达得体就是要求在表达时注意用语文明，还要根据表达的场合、对象的身份、表达内容的需要、表达的目的等恰当选择合适的表达形式。本题首先要有称呼，问候语，然后介绍自己陈述你邀请他为大家进行一次文学方面的讲座的事，讲清具体的时间地点，注意说话的语气和态度。

故答案为：（1）推荐书目：《鲁滨逊漂流记》推荐理由：这本书讲述了鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活了28年，最后被路过的船只所救，回到英国的故事。鲁滨逊敢于冒险、不畏艰难的品质值得我们学习。

（2）阅读与成长（名人读书心得）（我与读书）（言之有理即可）

（3）王老师，您好！我是××中学的学生，我们学校想邀请您下周五下午三点在学校礼堂为我们做一次关于文学方面的讲座，请问您有时间吗？（意对即可）。

【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（3）本题考查学生语言表达能力。邀请他人时首先要有恰当的称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的。最后征询对方的意见，语气诚恳、委婉。据此分析将以上内容连贯成一段完整的句子，准确表达即可。

22．（2022七上·鹤山期末）“文学部落”综合性学习活动。

（1）活动一，请你为本班的文学角取一个富有文学气息的名字。

（2）活动二，请你为本班的班刊的“名著阅读"专题设计三个栏目并说明栏目的主要内容。

示例：栏目名称“卷首寄语"：由班刊文学顾问、指导教师或其它部门领导撰写，或登载学生创作(推荐)的优美散文、诗歌等。

【答案】（1）)示例1：梦园，示例2：憩心阁。

（2）示例：栏目名称“名著导读”：向同学们推介古今中外的文学名著，旨在激发和引导同学们广泛阅读名著，汲取养分，提高文学素质；栏目名称“美文赏析"：刊登美文赏析作品，培养同学们的文学鉴赏能力；栏目名称“学研蓓蕾”：专登同学们研究性学习小论文。目的在于激励同学们主动学习，积极探索，为今后的发展奠定基础。此栏目为本刊特色栏目之一。

【知识点】活动设计；拟定标语、宣传语等

【解析】【分析】⑴本题考查拟名的能力。根据题目中“富有文学气息"的要求可以排除“佳作展示”和“习作墙”，因为这两个名字过于直白，没有文学气息。选择“新荷”和“星空"即可，前者突出了同学们的“新”，后者强调同学们的优秀习作之多。

⑵本题考查设计活动，开放类试题，言之成理即可。作答本题时，设计的活动与主题紧密相关，适合学生展开即可。

故答案为：⑴示例1：梦园，示例2：憩心阁。

⑵栏目名称“名著导读"：向同学们推介古今中外的文学名著，旨在激发和引导同学们广泛阅读名著，汲取养分，提高文学素质；栏目名称“美文赏析”：刊登美文赏析作品，培养同学们的文学鉴赏能力；栏目名称“学研蓓蕾"：专登同学们研究性学习小论文。目的在于激励同学们主动学习，积极探索，为今后的发展奠定基础。此栏目为本刊特色栏目之一。

【点评】⑴语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体的表达我们的见解，不仅是应考的需要，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。

⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（2023七上·汾阳期末）多读勤写，分享快乐。班级开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动。

23．【活动一行走散文天地】

前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。①便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。

我有一时，②曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。

（选自《朝花夕拾》小引）

散文组给同学们朗读了以上文段。下列说法不正确的一项是（）

A．文中加点的词"一个""一时""一生"词性相同。

B．文中画线句①不是比喻句。

C．文中画线句②中的冒号的作用是提起下文分说。

D．最后一句中画波浪线的“他们"指上文的“菱角，罗汉豆，茭白，香瓜”。

24．【活动二邀游小说世界】

意志坚定目标明，历经磨难终成功。小说组围绕《西游记》取经团队的四大人物——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，开展“品味人物形象"主题交流活动。请你从中任选一个写一段话，向大家介绍这一人物。（结合具体内容，不少于50字）

25．【活动三漫步诗乐花园】

青春的火焰

请你翻开这本青春相册

见证为理想拼搏的结果

泥泞坎坷暴雨狂风依然洒脱

这是属于你最美的颜色

为你点一盏灯照亮湖泊山河

为你撑一把伞迎接雨后彩虹

愿你不放弃不蹉跎不问西东

愿你不畏阴天不畏逆风攀登

追梦吧哪怕到海角天

边呐喊吧告诉你我不平凡

彻夜难眠品味这苦涩与甘甜

燃烧吧青春的火焰

诗乐组给大家分享了“学习强国”学习平台青年访谈节目《强国青年》的主题曲《青春的火焰》。歌曲展现了新时代青年不惧挑战、勇于担当的精神风貌，用歌声激励青年朋友

①_________、②____________

【答案】23．A

24．示例一：唐僧是一个意志坚定、坚韧不拔、执着追求、善良的人。取经路上，不管遇到多少困难，他始终不放弃取经，他坚定不移.执着追求的精神令人赞叹。他一路行善好施，为民除害，教导徒弟们要“以慈悲为怀".为人们播撒着善良的种子。

示例二：孙悟空是一个积极乐观、勇敢无畏.不怕困难、敢于斗争的人。他蔑视皇权，神通广大，敢于反抗权威。取经路上，经历千难万险，遇见再多的妖魔鬼怪，他从不畏惧退缩，总是积极乐观、勇往直前。符合人物特点，言之有理即可)

25．示例：拼搏奋斗(迎难而上)；勇敢追梦(若有其他答案，符合歌曲内容也可)

【知识点】《西游记》

【解析】【点评】

⑴本题考查词性、修辞、标点、理解文段内容等知识的掌握。根据平时对各知识点的掌握，结合语段内容分析作答。

判断词性的方法：

①根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。

②如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。

⑵本题考查名著人物。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

⑶本题考查提炼概括信息。根据题干的要求，从文中筛选出相关信息进行回答，答题时要注意理解诗歌内容。

23．本题考查词性、修辞、标点、理解文段内容等知识的掌握。根据平时对各知识点的掌握，结合语段内容分析作答。

A.有误，“一个”是数量词，“一时"一生”是名词。

BCD.正确。

故答案为：A。

24．本题考查名著人物。根据题目要求，结合自己的阅读体会，组织合理的语言回答即可。示例：唐僧是一个意志坚定、坚韧不拔、执着追求、善良的人。取经路上，不管遇到多少困难，他始终不放弃取经，他坚定不移、执着追求的精神令人赞叹。他一路行善好施，为民除害，教导徒弟们要“以慈悲为怀”，为人们播撒着善良的种子。答案：

示例：孙悟空是一个积极乐观、勇敢无畏、不怕困难、敢于斗争的人。他蔑视权贵，神通广大，敢于反抗权威。取经路上，经历千难万险，遇见再多的妖魔鬼怪，他从不畏惧退缩，总是积极乐观、勇往直前。

25．本题考查提炼概括信息。由“愿你不放弃/不蹉跎/不问西东”“愿你不畏阴天/不畏逆风攀登"可知，希望青年朋友迎难而上，拼搏奋斗；由“追梦吧/哪怕到海角天边”可知，希望青年朋友勇于追求梦想。据此作答即可。

26．（2022七上·翁源期末）文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情、滋润心灵，伴随我们成长。班级准备开展“文学部落"综合性学习活动，请你参与并完成任务。

（1）如果请你出任诗歌组的组长主持本组活动，你准备采取哪些形式来开展活动？至少写两个活动形式。

（2）为配合这次活动，班里还准备创办一份阅读小报。作为诗歌组的组长，请你为小组拟写一个与诗歌有关的栏目名称，并简要介绍一下这个栏目的内容与作用。(栏目名称为四个字)

名称：

内容与作用：

（3）本周五学校想请著名诗人刘湛秋前来为大家进行一次文学方面的讲座，学校委派你去邀请他，见面后你会怎么说？

【答案】（1）举办诗歌朗诵会；举办诗歌写作交流会

（2）示例：诗海徜徉；展示古今中外的精彩诗篇，丰富同学们的情感并启迪智慧

（3）刘爷爷，您好！我们学校想邀请您于本周五为同学们做一次文学方面的讲座，为我们拓展文学视野，请问您可以抽空参加我们的活动吗？

【知识点】活动设计；文化特色；见解表述

【解析】【分析】（1）本题考查活动设计。

围绕活动主题来设计，言简意赅，表达清晰，符合中学生特点。

（2）本题考查栏目设计。

为小报拟写一个与诗歌有关的栏目名称，言简意赅，表达清晰，栏目名称为四个字，朗朗上口，并说明栏目的内容与作用。

（3）本题考查口语交际。

邀请他人要将有关事宜交代清楚，注意说话的态度语气，注意适当的称呼。

故答案为：（1）举办诗歌朗诵会；举办诗歌写作交流会

（2）示例：诗海徜徉；展示古今中外的精彩诗篇，丰富同学们的情感并启迪智慧

（3）刘爷爷，您好！我们学校想邀请您于本周五为同学们做一次文学方面的讲座，为我们拓展文学视野，请问您可以抽空参加我们的活动吗？

【点评】本题考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力。更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

（2021七上·贵州期末）文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵、伴随我们成长。班级准备开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。

27．如果请你出任诗歌组的组长主持本组活动，你准备采取哪些形式来开展活动？至少写出两种活动形式。

28．为配合这次活动，班里还准备办一份阅读小报。作为诗歌组的组长，请你为小组拟写一个与诗歌有关的栏目名称，并简要介绍一下这个栏目的内容与作用。(栏目名称为四个字)。

名称：___

内容与作用：____________

29．本周五学校想请著名诗人刘先生前来为大家进行一次文学方面的讲座，学校委派你去邀请他。见面后你会怎么说？

【答案】27．示例①举行诗歌朗诵会（诗词鉴赏交流会）；②诗歌写作交流会（诗词接龙游戏）

28．名称：诗歌徜徉；内容与作用：展示古今中外的精彩诗篇，丰富同学们的情感并启迪智慧

29．刘先生，您好！我是XX学校的XXX，我们学校想邀请您于本周五为同学们做一次文学方面的讲座，为我们拓展文学视野，请问您可以抽空来参加我们的活动吗？

【知识点】活动设计；主题活动；语言得体；语言连贯；语言简明

【解析】【点评】（1）本题考查设计活动版块的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。

（2）本题考查报纸栏目的设定。围绕活动主题，仿照示例来拟写。

（3）本题考查学生的语言表达能力。语言表达得体就是要求在表达时注意用语文明，还要根据表达的场合、对象的身份、表达内容的需要、表达的目的等恰当选择合适的表达形式。

27．本题考查设计活动版块的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。如黑板报评比，诗歌朗诵会，问卷调查，征文比赛，交流会，主题班会等。本活动主题是“文学部落”，作为诗歌组的组长主持本组活动，应围绕“诗歌”来写。示例：诗词接龙游戏，诗词鉴赏交流会。

故答案为：示例①举行诗歌朗诵会（诗词鉴赏交流会）；②诗歌写作交流会（诗词接龙游戏）

28．本题考查报纸栏目的设定。围绕“诗歌阅读"这一活动主题，仿照示例来拟写。既要写出四字栏目名称，又要介绍栏目的内容和作用。示例：①名称：诗语星空。②内容作用：展示搜集的诗词名句，领会其中蕴含的哲理，获得人生启示。

故答案为：诗歌徜徉；展示古今中外的精彩诗篇，丰富同学们的情感并启迪智慧

29．本题考查学生的语言表达能力。语言表达得体就是要求在表达时注意用语文明，还要根据表达的场合、对象的身份、表达内容的需要、表达的目的等恰当选择合适的表达形式。本题首先要有称呼，问候语，然后介绍自己，陈述你邀请他为大家进行一次文学方面的讲座的事，讲清具体的时间地点，注意说话的语气和态度。示例：刘先生，您好！我是XX学校的XX，我们学校想邀请您于本周五为同学们做一次有关文学方面的讲座，来拓宽我们的视野，启迪我们的心灵，请问您有时间来参加我们的活动吗？

故答案为：刘先生，您好！我是XX学校的XXX，我们学校想邀请您于本周五为同学们做一次文学方面的讲座，为我们拓展文学视野，请问您可以抽空来参加我们的活动吗？

30．（2021七上·宜州期末）综合性学习。

文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。班级准备开展“文学部落”语文综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）班级要设立一个文学角，请你为这个文学角拟写一则主题语（或者宣传标语），不要超过20个字。

主题语（或者宣传标语）：

（2）班级创办一份文学刊物，请你根据刊物的核心栏目和办刊宗旨。为这份刊物取一个富有文学气质的刊名，并说说刊名的具体含义和命名意图。

核心栏目：原创天地、创作手记、名家散文、文学故事

刊物宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的同学们提供表现平台，也引领同学们走向更广阔的文学世界。

刊物名称：___

名称的含义与意图：____________

（3）班级在文学角设立了一个文学小书架，下面是《班级图书角借阅制度》的一部分，请你根据班级情况再补充两项要求。

班级图书角借阅制度

①学生借阅图书应先查看班级《图书目录》后，向图书管理员提出所要图书的书名，不准随意在图书角乱翻。

②每次借书必须经班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅书名后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并标明归还时间。

③每次每名同学只能借阅一本图书。

④____________

⑤____________

【答案】（1）示例：走进文学著作，开启美好人生

（2）示例：《芳草集》；小草蓬勃有生机，正像我们的青春一样有活力，让我们一起用手中的笔，书写自己生命的传奇吧！

（3）示例：到期必须归还，如逾期需要接受罚款。不可以在图书上随意写、画，保持图书整洁。

【知识点】文化特色；拟定标语、宣传语等；语言简明

【解析】【分析】⑴本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“文学部落"来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法和字数要求。

⑵本题考查拟名的能力。为班刊取名字，要力求简短，注意具体要求上要有文学气质，体现"青春力量"。可以结合学过的诗询，选择其中的一个词语作为班刊的题目。例如从“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"中选取“小荷"一词做题目，比喻刚开始展示才华。

⑶本题考查拟写借阅制度。拟写借阅制度时，要符合借阅图书的实际情况，培养学生良好的借阅习惯。示例：①借阅者应爱护图书，严禁涂画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价2倍赔②上课时不允许看书，如有违反者-个月之内不准借书。

故答案为：⑴走进文学著作，开启美好人生

⑵《芳草集》；小草蓬勃有生机，正像我们的青春一样有活力，让我们一起用手中的笔，书写自己生命的传奇吧！

⑶到期必须归还，如逾期需要接受罚款。；不可以在图书上随意写、画，保持图书整洁。

【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。

⑵本题考查拟名的能力。为班刊取名字，要力求简短，注意具体要求。

⑶本题考查拟写借阅制度。拟写借阅制度时，要符合借阅图书的实际情况，培养学生良好的借阅习惯。

31．（2021七上·海口期末）文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。光明中学7年级（2）班正在开展以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动，邀请你参加。

（1）班级计划办一期“书香满校园，共享读书乐"的主题黑板报，请你为这期黑板报策划两个栏目。

栏目一：名人读书故事。

栏目二：

栏目三：

（2）为了号召同学们都参与到读书活动中来，请你为本次活动拟写一则宣传标语。

【答案】（1）经典永流传；读书方法谈

（2）示例：让花香伴随书香，让名家走进心灵。

【知识点】活动设计；拟定标语、宣传语等

【解析】【分析】⑴本题考查栏目策划。策划的栏目要围绕"书香满校园，共享读书乐"的主题需要，且让同学们爱看、易于接受，且符合"黑板报”的形式需要。示例：读书名言展、读书趣味故事、读以致用方法谈，等。

⑵本题考查活动标语拟写。

撰写的标语一要符合主题需要；二要朗朗上口，易读易记；三要尽量运用修辞方法，生动形象。示例：与经典同行，打好人生底色。

故答案为：⑴经典永流传读书方法谈⑵让花香伴随书香，让名家走进心灵。经典同行，打好人生底色。

【点评】⑴本题考查学生活动设计的能力。要求学生注意平时活动的参与，掌握主题，设计合理的、可操作性的活动。

⑵本题考查学生拟写宣传语的能力。考生要掌握宣传语的基本要求和格式，紧扣主题，拟写的语言要简洁，注意修辞手法的运用。

32．（2020七上·合川期末）综合性学习--文学部落

为了响应学校提倡的组建我们自己的文学部落活动，七年级各班纷纷成立了文学兴趣小组。你所在的七（一）班也在积极地开展，你很荣幸成为其中的一员，并参加了以下活动。

（一）文学的方式--读书写作交流会

（1）文学兴趣小组各成员就“跟名家学作文"的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言。你能从名家的话中听出对写作文有帮助的经验吗？请用简洁的语言分别概括。

甲同学：老舍说：“假若有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。”

乙同学：莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然的发现，第一步很像。有很多的中学生写的作文很像鲁迅的风格。因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。"

①_________

②____________

（2）（二）感知文学的妙处--布置文学角

班上决定把教室的一角布置为文学角，请你拟一条文学角标语。

（3）（三）建立文学阵地--自创刊物

为配合本次活动，班级自创刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（）

A．成长笔记

B．咬文嚼字

C．名作品悟

D．名家访谈

入选作品《守望生命的麦田--我读塞格林＜麦田里的守望者＞》

《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》

《圣洁的情感，深邃的意境--读泰戈尔＜吉檀迦利＞有感》

【答案】（1）①写作文只有靠习作者勤动笔，下功夫练习，才能成功。②写作文可以从模仿名家作品开始。

（2）【示例1】书籍是人类进步的阶梯！

【示例2】让读书成为习惯，让积累成就辉煌。

（3）C

【知识点】见解表述；拟定标语、宣传语等

【解析】【分析】（1）本题考查材料信息的筛选。先看老舍的话，下过两次水的人参加比赛，仍然要鼓励他“要拼命练习”，表现的是写作要勤于练习；再看莫言的话，“模仿的多了，自然的发现”，表现了模仿名家之作是写作成功的一条路子。用流畅简洁的句子将这些信息表述出来即可。示例：①写作要想成功，一定要勤于练习，努力刻苦。②想要写好作文，可以先模仿名家的作品，发现写作的诀窍。

（2）本题考查标语的拟写。宣传标语，要具有以下三个特点：运用修辞、讲究押韵、力求简洁。题干要求为“文学角"拟标语，考生以阅读名著的作用为主要内容来拟写即可。示例：让读书成为习惯，让积累成就辉煌。

（3）本题考查开设栏目的选择。解答此题，首先要明白栏目的主题，其次根据栏目的主题设计栏目名称。设计栏目名称要注意用四个字，语言精美，切合活动主题。从入选作品来看，《守望生命的麦田--我读塞格林＜麦田里的守望者＞》是塞格林《麦田里的守望者》的读后感，《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》是三毛《撒哈拉的故事》的读后感，《圣洁的情感，深邃的意境--读泰戈尔＜吉檀迦利＞有感》是泰戈尔《吉檀迦利》的读后感，入选作品共同特点都是阅读名家作品之后的感受和收获。结合本次活动目的“读书写作"可判断：选项A“成长笔记”讲述的是个人成长；选项B“咬文嚼字"强调的是对汉字的准确使用；选项D“名家访谈”是以访谈的形式，了解名家的经历或是其他；都与“读书写作"主题无关，选项C“名家顿悟”是名家写作的经验之谈，有利于指导学生写作；故选C。

故答案为：⑴①写作文只有靠习作者勤动笔，下功夫练习，才能成功。②写作文可以从模仿名家作品开始。（二）感知文学的妙处--布置文学角

⑵【示例1】书籍是人类进步的阶梯！

【示例2】让读书成为习惯，让积累成就辉煌。

⑶C

【点评】⑴材料信息的提炼筛选，要根据问题的指向，结合某一段落或者几个段落，抓住其中的关键句子和关键语句进行概括。语言要简练，条理要清晰。

⑵名言警句的积累需要考生平时多读、多记。同时还要将积累的知识分门别类加以总结。

⑶栏目名一定要和活动主题相统一。因此把握活动的主题，分析各个选项的名称内涵，是做出准确判断的关键。

（2020七上·兴庆期末）你班开展“文学部落"的综合性学习活动，请你参与。

33．活动一：班里举办“我爱文学”读书交流活动，活动结束后，同学们以“我爱文学"为主题编辑一份小小文学手抄报。你给自己的小报起了一个有文采的名字，叫《》，以此为名的理由是：_________。

34．活动二：你班要自创文学刊物，建立文学作品阵地。

①根据下面入选的作品类型，拟选栏目名最恰当的一项是（）

入选作品《守望生命的麦田——我读赛格林（麦田里的守望者）》拟选栏目A.成长笔记B.名作品悟C.咬文嚼字D.社会万象

《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》

《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔（吉檀迦利）有感》

②刊物要开设“跟琦君学写作"栏目，下列材料是琦君关于写作的体会，请你从中提炼对写作有帮助的两点经验。

材料一：青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写，纵然可以取宠于一时，却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入深，慢慢地读，慢慢地培植起来深厚根基。

材料二：在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检讨上下文语气是否贯穿，全文前后是否呼应，是否有矛盾。遇有句中声音接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到“文从字顺”。至于历代大家诗词，选若干篇，自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶心灵，拓展胸襟之功。

【答案】33．小荷；紧扣“我爱文学的主题”，凸显后起之秀的可喜，直接化用杨万里的诗句是水到渠成。

34．①B；②A.写自己有深切感受的内容。B.读古典文学作品，培植深厚根基。C.通过来回地读、修改自己的文章，做到“文从字顺”。

【知识点】图表信息；活动设计；主题活动

【解析】【点评】（1）本题考查学生综合性实践活动中给报刊取名字的能力。做这种题的关键是仔细读懂题干的要求，同时要明白刊物名字要通俗易懂。

（2）本题考查学生对自选刊物类型的归纳以及提炼