学校校本培训总结

———学校校本培训总结学校校本培训总结1我们音乐教研组在全体音乐老师的全体协作下，顺利完成了本阶段的培训目标，取得了较为另人满意的成绩。为使今后的工作更上一层楼，现将本阶段教研情况总结如下：基本情况概述：本学期我们音乐教研组连续把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程的理念引导音乐课堂教学实践，在教学工作中乐观开展音乐学科有效教学及评价的研究。从发挥学生的主体作用入手，努力提高课堂四十五分钟的效率，努力培养学生的.音乐表现本领、审美本领和学习的自动性，养成学生良好的倾听音乐的习惯。教研组通过组织教育理论学习、优秀教案学习、公开课观摩、集体备课、听课等活动，取得了肯定的成效，但同时也发现了一些问题。重要成绩与收获：通过这几年来对新课程标准的不绝学习，以及参加省、市优秀音乐课观摩等活动，全组老师对新课程改革的重视程度有了明显的提高，能把新课程的理念比起以往更加准确的融入到课堂教学中。同时在课堂教学中重视发挥学生主体的作用，通过精心设计教学环节来引导学生自主参加各项音乐活动，努力提高课堂教学的有效性，让他们在音乐天地中自主感受音乐、认得音乐，从而获得音乐审美体验。本学期我们教研组的音乐老师们还参加了国家、省、市级的优质课和基本功竞赛，取得了较好的成绩。在做好教研工作的同时，我们还乐观开展学校各项文艺活动，来丰富学校生活，给学生搭建一个沟通与呈现的平台。活动得到了领导、老师们的的大力支持，让学生在学习功课的同时身心得到愉悦。下阶段我们音乐组的全体成员，将会齐心协力，以更加饱满的热诚、斗志投入到更加紧张、充分激情、挑战的工作中。学校校本培训总结2经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给老师供应快速有效的帮忙。通常某一类特地的老师培训对老师进行培训时，把老师当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不足，由于每一位老师都有他的优点、优点，也有本身的短处，而校本培训就扬长避短，特别好地解决这类问题。老师长期在学校任教，老师之间、校长与普通老师之间，每人的优点、短处相互都十分了解。譬如，年轻老师课堂经验不足，不能特别好地把握上课的进度、学生学习乐观性不能特别好地调动等，校长、经验丰富的.中老年老师就可针对这些常规问题对青年老师进行有的放矢的引导，这些引导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不绝的学习，才略适应时代的发展的需要而不致于落伍，老师尤其应当如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在引导老师学会学习，提高老师的实际动手本领，对老师们顺利实现“三年发展规划”大有裨益。学校校本培训总结3xx学年，在县老师进修学校的引导下，港头学校认真开展了校本培训特色项目工作，为提高教育教学质量、提升学校内涵供应了有力的师资保障。现将xx年校本培训特色项目工作总结如下：1、磨课活动。所谓磨课，就是围绕一节课，由某位老师执教，在教研组全体老师参加下，采取多种形式，反复深入地研究、探讨，再由这位老师多次重上，以期执教老师教学业务快速提高，教研组全体老师共同提高的一种学习形式。在日常教学中，我们一般“一课二磨”，在上公开课时，一课三磨，甚至更多，好课就在这样的`磨练中产生了。2、读书工程。学校在老师中提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”“读书是一种乐趣”“读书是一种有益的生活方式”，促进老师提高业务素养，为学校教育教学改革的深入开展供应保障。xx年，学校鼓舞老师自己乐意订阅一种业务刊物，如《101条终生受益的老经验》《做最好的老师》《有效教学66个经典案例》《窗边的小豆豆》《红房子的故事》《中学校整合式美育》等，并开展广泛了阅读评比、呈现活动。3、港风讲坛。本学年，学校在校长室的组织下连续开展港头学校“港风讲坛”活动，让有机会出去培训进修的老师回来后反馈本身的心得体会，把先进的教育思想和理念带给全体老师，本学期学校进行了3次专题讲座和2次先进老师的经验沟通。收到了良好的效果。学校校本培训总结4通过区教育局组织的学校美术老师新课程培训，使我深刻了解了学校美术新课标和新课改理念，经过为期五天的培训，使我受益匪浅。传统的美术教育重视写实性的绘画造型本领的培养，学生不但要掌握比例、透视、体积、明暗、构图、质感、颜色等造型艺术的基本知识，还要做到能准确真实地描绘察看对象。这种教学方法用在儿童美术教育上，则往往达不到预期的效果。其中造型技能技巧的难度，是理解力还不强的儿童，特别是低龄儿童难以实现的。它容易把儿童已有的艺术直觉，潜意识的艺术创作活动压制下去，使儿童的艺术思维局限在某一特定的模式中。学校美术新课标带来很多新的理念，它转变了传统美术教学模式，充分发挥学生学习的创造性、自动性，重视培养学生自学本领、合作精神和学习兴趣。兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。新课标下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的.课堂。它既重视了知识的生成过程，又重视了学生的情感体验和本领的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。这次培训是我再学习的起点，我会用更多的热诚投入到美术教学和美术研究中，争取做一名优秀的学校美术老师。学校校本培训总结5参加校本培训，我从不落下一节课，也未曾迟到早退。讲座中，我全神贯注听讲记笔记，边听边记边思考。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研本领都得到了进一步的提高。使我更加坚决了教书育人的信心和决心。1、通过校本培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。2、通过培训，我充分认得到为了适应素养教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必需不绝的全面提高自身素养。3、通过培训，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不绝提高了本身的教科研水平和驾驭新课程的.本领。4、通过培训，从理论和实际的结合上学习和领悟了老师职业修养所涵盖的内容，提高本身的事业认得，职业认同水平，加强了本身从事教育事业的使命感和责任感。5、通过校本培训，我深切感觉到，作为一名老师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能予以学习上的引导，生活中的关怀，认得的点拨，思想的疏导。过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，