第18讲 物体的动与静 2023-2024学年学年苏科版八年级物理上册辅导机构学案

第18讲物体的动与静一、教学内容1.静止和运动的相对性：介绍物体是静止还是运动取决于所选择的参照物。2.参照物的选择：分析不同的参照物对物体运动状态的影响。3.物体的运动状态：学习物体匀速直线运动、曲线运动等状态的判定。4.速度的概念：讲解速度的定义、计算方法及其物理意义。二、教学目标1.学生能够理解并掌握静止和运动的相对性，能够选择合适的参照物判断物体的运动状态。2.学生能够运用速度的概念解释生活中的运动现象。3.培养学生的观察能力，提高学生利用物理知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：静止和运动的相对性，参照物的选择，物体运动状态的判定。难点：速度概念的理解及其在实际问题中的应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、实物模型。学具：笔记本、笔、课本、练习册。五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过一个简单的日常生活中的例子：一辆汽车在高速公路上行驶，引入静止和运动的相对性概念。提问学生：“汽车是静止的还是运动的？”，引导学生思考并回答。2.知识讲解（15分钟）讲解静止和运动的相对性，通过PPT展示不同参照物下物体的运动状态。举例说明参照物的选择对物体运动状态判断的影响。引入速度的概念，解释其定义和物理意义。3.例题讲解（15分钟）选用课本中的例题，讲解如何根据参照物判断物体的运动状态。举例解释速度的应用，如匀速直线运动和曲线运动。引导学生跟随解题步骤，理解并掌握解题方法。4.随堂练习（10分钟）发放练习册上的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。选取部分学生的作业进行讲解和点评。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括：1.静止和运动的相对性2.参照物的选择3.物体运动状态的判定4.速度的概念及计算方法七、作业设计作业题目：1.根据给定的参照物，判断物体的运动状态。2.计算物体在不同情况下的速度，并解释其物理意义。作业答案：1.物体A静止，物体B运动。2.速度分别为5m/s和10m/s，表示物体在不同情况下的运动快慢。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过日常生活例子引入静止和运动的相对性，引导学生思考并理解参照物的选择对物体运动状态判断的影响。讲解速度的概念，让学生能够运用所学知识解决实际问题。但在课堂实践中，可能存在学生对速度概念理解不深的情况，需要在课后加强巩固。拓展延伸：让学生观察身边的运动现象，如运动员跑步、汽车行驶等，运用所学知识分析其运动状态和速度。鼓励学生进行实践探究，提高学生的观察能力和应用能力。重点和难点解析在上述教学方案中，有几个重要的细节需要重点关注。其中，最为关键的是对“参照物的选择”和“速度的概念及计算方法”的讲解。这两个部分是理解物体运动状态判断和解决实际问题的关键，也是学生容易混淆和难以掌握的部分。参照物的选择是判断物体运动状态的基础。在实际教学中，需要强调的是，任何物体的运动状态都是相对的，取决于所选择的参照物。例如，坐在火车上的乘客，以火车为参照物时，他是静止的；但以地面为参照物时，他又是运动的。这种相对性是物理学中的基本原理，也是学生理解运动和静止的基础。在讲解参照物的选择时，可以通过具体的例子进行说明。比如，让学生观察教室里的桌子，以教室为参照物，桌子是静止的；但以地球为参照物，桌子是在运动的。通过这样的实际例子，让学生深刻理解参照物的选择对物体运动状态判断的影响。速度的概念及计算方法是解决实际问题的关键。速度是描述物体运动快慢的物理量，它包括大小和方向两个方面。在教学中，需要让学生明白速度不仅仅是一个数字，而是一个矢量。这意味着，速度既有大小，也有方向。在讲解速度的计算方法时，可以重点说明速度的定义：速度等于位移与时间的比值。这里的位移是指物体从起点到终点的直线距离，时间是指物体运动这段距离所需的时间。通过这个定义，学生可以理解到，速度是由物体的位移和时间共同决定的。还需要强调的是，速度的大小和方向是相互独立的。这意味着，物体的速度可以是大大的零，也可以是零零的大。例如，一个物体做圆周运动，其速度的大小可能很大，但方向却在不断变化。这种情况下，物体的速度是存在的，但却是不断变化的。在讲解速度的方向时，可以通过实际例子进行说明。比如，一个物体向上抛出，最高点时速度为零，但方向却是向上的。这说明，即使在速度为零的情况下，物体仍然有方向，这就是速度的方向性。总的来说，参照物的选择和速度的概念及计算方法是理解物体运动状态判断和解决实际问题的关键。在教学中，需要通过具体的例子和实际情境，让学生深刻理解这两个部分。只有掌握了这两个关键点，学生才能更好地理解物理学中的运动和静止，解决实际问题。继续1.情景引入（5分钟）情景引入是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。在这环节中，教师可以通过一个简单的日常生活例子，如一辆汽车在高速公路上行驶，来引入静止和运动的相对性概念。这样的例子既贴近学生的生活，又能引起学生的兴趣。在引入环节，教师可以提出问题：“汽车是静止的还是运动的？”让学生思考并回答。通过这个问题，教师可以引导学生认识到，物体的运动状态是相对的，取决于所选择的参照物。2.知识讲解（15分钟）知识讲解是教学的核心环节。在这环节中，教师需要详细讲解静止和运动的相对性，参照物的选择，物体运动状态的判定，以及速度的概念及计算方法。在讲解过程中，教师可以结合PPT展示不同参照物下物体的运动状态，通过具体例子说明参照物的选择对物体运动状态判断的影响。同时，教师还可以通过实际例子，解释速度的概念及其物理意义。3.例题讲解（15分钟）例题讲解是帮助学生理解和掌握知识的重要环节。在这环节中，教师可以选择一些适合的例题，讲解如何根据参照物判断物体的运动状态，如何运用速度的概念解决实际问题。在讲解例题时，教师可以引导学生跟随解题步骤，理解并掌握解题方法。通过例题讲解，学生可以更好地理解静止和运动的相对性，以及速度的概念及计算方法。4.随堂练习（10分钟）随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。在这环节中，教师可以发放练习册上的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。在学生练习过程中，教师可以选取部分学生的作业进行讲解和点评。通过讲解和点评，教师可以了解学生对知识的掌握情况，及时纠正学生的错误，提高学生的解题能力。5.课堂小结（5