大学内文明行为调研报告范文范本

大学内文明行为调研报告范文范本()导读:以下高校内文明行为调研报告范文相关调研报告范文模板,是由(.)我为大家搜集整理后发布的内容，仅供学习参考,欢迎大家使用

篇1：

创建和谐社会，营造良好社会风气是时代的号召。作为其中的重要组成部分的高校校内文明，与高校生息息相关。“少年强则国强，少年弱则国弱”，正处于青春美妙时期的高校生群体，应当是一个国家营造文明风气的榜样。

为了了解高校生对自己这个群体文明程度的看法和熟悉，进一步了解高校生校内文明程度，我们设计了这份份调研问卷表，内容主要为调研高校生对在现今高校校内里常常能

发现的各种不文明行为的看法。题型为单选题，共15道题目，采纳不记名调研形式，共发放130份问卷，回收121份，回收率为93．1％。调研人群为杭州滨江高教园区六所高等院校的高校生，采纳抽样调研方式。

通过整理调研数据后，得出以下结果（除第5题为a、b两个选项外，其余均为a、b、c三个选项，被选最多的选项用加粗标记）：

一、你＿＿＿＿＿在教室吃早餐a常常b间或c从不

二、你对在教室吃早餐行为的看法＿＿＿＿＿＿a赞成b反对c无所谓

三、你＿＿＿＿＿＿在上课时听到手机铃声a常常b间或c从不

四、你＿＿＿＿＿＿在课桌上涂画写字

a会

b不会

c不确定

五、当你正在上课时，外面走过的人会＿＿＿＿＿＿

a压低声音走过

b仍是大声喧哗

六、你＿＿＿＿＿＿

发现占位现象

a常常

b有，但不多

c没有

七、你觉得在自修教室大声争论、

给他打个电话的现象＿＿＿＿＿＿

a常常发生

b有，不多

c没有

八、你＿＿＿＿＿＿

发现下课后垃圾留在课桌里的现象a常常b间或c从不

九、熄灯后在宿舍内大声说话吵闹的现象＿＿＿＿＿＿a严峻b有，但不多c没有

十、你对运动时赤膊赤脚的现象怎么看？a赞成b反对c无所谓

十一、你＿＿＿＿＿＿从草坪上走过a常常b间或c从不

十二、你觉得在食堂买饭插队现象＿＿＿＿＿＿发生a常常b很少c从不

十三、你＿＿＿＿＿＿

发现校内内自行车乱停放a常常b很少c从不

十四、当你在路上要吐痰或要扔拉圾时，你会＿＿＿＿＿＿

a直接乱吐

b包起来扔掉

c有垃圾筒吐在筒内，没有拉圾筒就随地吐

十五、你对校内手机等物品失窃现象的看法＿＿＿＿＿＿

a怪不得别人，只怪自己没放好

b是小偷太猖狂了

c没被偷过，无所谓

从上述统计结果来看，有九道题目（1．3．6．7．8．9．11．12．14题）反应状况比较好，有四道题目（4．5．13．15题）反应状况不容乐观，对两道题目（2．10题）大家觉得不无所谓。总的来说，高校生校内文明状况还较好，但还是存在许多问题需要解决。

例如第五题，在走过在上课的教室时的行为直接影响到教室里老师的上课心情和同学的听课留意力；第13题，自行车乱放，既涉及到同学的遵守纪律的问题，又牵涉到学校车棚是否设置合理和车棚数量是否与同学自行车数配套的问题；第15题，高校生偷同学手机的事已经屡见不鲜，这个问题需要学校做好管理、教育工作，偷手机的同学自身的道德品质和被偷同学自身的防范意识的提高。

当然，做的比较好的几点，也是大部分同学做的好，仍旧有小部分同学的行为有待改进。

通过这次的问卷调研，我们可以清晰地

发现高校生校内文明的真实状况。问卷中的每一个问题都在我们身边，都和我们每一个人息息相关。假如人人都可以从自身做起，严以律己；假如学校能依据同学的实际困难，设身处地地同学考虑；假如高校生校内文明能够在点点滴滴中得到提升，那么我们的“象牙塔”就会变得更漂亮，更和谐，更纯洁！

篇2：

调研名称：校内文明的调研报告

调研地点：武汉工程高校

调研时间：20xx年11月20日

调研人员：10级动画1班

调研目的：了解当代高校生的道德修养，从而更好的塑造良好的同学形象，创建文明的校内。

调研对象：武汉工程高校全体同学。

调研形式：问卷形式（发放问卷80份，回收有效问卷69份。）

调研内容简介：调研高校生自身的文明礼仪程度和对本院高校生整体文明礼仪的看法。

调研过程：

①确立调研主题

②确定调研人员

③撰写相关调研内容

④向校内发放相关调研问卷

⑤回收调研问卷，并总结调研内容

⑥叙写调研感受

⑦撰写总结性调研报告

人们常说高校校内是“象牙塔”，“净土”，高校生是“社会骄子”、“时代精英”，而一些高校生却因多元文化的“污浊之气”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行为带进了高校校内。石河子高校举办了一场“污损图书展”活动，共展出了200多册具有代表性的图书，如油浸、水浸、乱涂乱画、撕页、“开窗”等。据介绍，污损图书现象在各高校很普遍。根本缘由是缺乏公共意识。面对着眼前一本本破烂不堪的图书，任何人都会问，这种毁书的不文明行为为什么会发生在高校校内中？反省与端详一下自身，应当确定，我院的绝大多数同学是乐观进取、要求上进的，表现出当代高校生应有的珍贵品质。但也不行否认，部分同学在思想、品德、言行等方面还存在较为不足，有一些不文明的陋俗甚至恶习还存在，与当代高校生应有的素养和修养还有肯定的差距。在我们的校内里也的确存在一些不文明行为。因此，我班同学在老师的指导下在全校范围内绽开了校内文明的调研。

以下是问卷调研统计

一、在图书馆、教学楼等公共场所，你会留意小声说话吗？

（很留意90％，有时会遗忘10％，常常遗忘0％，从来不在乎0％）。

二、遇到老师会不会主动问好？

（总是35％，熟识的老师会60％，间或会5％，不会0％）。

三、上完课或下自习后自己的垃圾会不会带出教室？

（始终是55％，有时会35％，有人提示会5％，不会0％）。

四、离开图书馆的座位时会主动将椅子和取下的书放回原处吗？

（总是会80％，记得时会10，有人提示时会8％，没这个意识2％）。

五、对于高校生普遍的在公共场合的亲热行为，你的看法如何？

（反感，认为不符合高校生的身份25％，无特殊感觉，但认为这样做是不对的60％，比较认可他们的行为0％，无所谓15％）。

六、上课你会把手机关机或调静音吗？

（肯定会95％，重要的课会0％，老师提示会0％，常常不会5％）。

七、在食堂中是否会自觉排队打饭？

（当然会85％，人少时会5％，有时焦急会插队10％，从不会0％）。

八、宿舍中有同学休息时会不会留意保持宁静？

（很留意60％，有人提示时会5％，兴奋时会遗忘35％，不会0％）。

九、观察水龙头及厕所中水流不止会主动让其停止吗？

（会100％，心情好的时候会0％，忙的时候不管0％，不会0％）。

十、

发现别人丢失的饭卡你会怎么办？

（尽力找到失主并交还25％，交到失物招领处70％，放到原处不理他5％，占为己有0％）。

这次调研，我们想说：

从统计这69份问卷中，我们

发现了我校大部分同学的文明礼仪是

非常好的，但也有一部分同学们的文明礼仪需要改正。

由于教室或自习室内人往往许多，所以假如你是其中的一个，信任这样的经受你不生疏，常常能有手机铃声此起彼伏，而且铃声还都很有共性，比如“老公，接电话”、“珍宝，来电话啦”，要么就是突然冒出一段和弦的歌曲或几声动物的怪叫。手机铃声虽小，但足以打破课堂或自习室里原本的宁静，影响正常的教学秩序或学习环境。

假如你常去图书馆自习室，那你是不是了解这样的情形：人没到，有纸条、书本“占”着座位，后来的同学只能“望座兴叹”。有时候晚自习都快结束了，不少被“占”的座位却还始终空着。“占座”事情虽小，但对高校生的学习生活影响较大。许多同学对此感到既窝火却又无可奈何。

假如你常常去上课，信任这样的现象你几乎每堂课都能

发现：常有同学迟到、早退、上课中间拎着书包大摇大摆走出教室，也有同学在课堂上大肆睡觉，大声地谈天，收发短信，接

给他打个电话，玩嬉戏，听mp3，吃东西，翻阅与课本无关的读物，更有甚者，堂而皇之地睡大觉。这样很不雅观与有礼的行为对老师和同学都是损害和不敬重。

有一些宿舍的卫生状况实在不敢恭维，假如你可以做好预备大胆地走进去体验一下，看看那脏乱差的样子，闻闻那莫名其妙的气味，然后你就可以豪不迟钝地想到宿舍的那些仆人翁们行为的不作为和不应当的行为了。没准你还能在里面发觉一两个很坦然地蒙头大睡的人呢。宿舍“小地方”的卫生虽小，但反映出来的个人素养尚待完善。

假如你是一个有心人，那你会在公共场合

发现吸烟的行为，男女过分亲昵的行为，拖拖鞋，穿背心进入的行为，随地吐痰的行为，顺手扔弃废物的行为，一样还可以在公共设施上

发现被人涂写刻画的文字和图案。

还有讲脏话，打架斗殴，抄袭作业，剽窃论文，考试作弊，铺张水电，恶意占用公共资源，使用违章电器，等等不文明行为发生在我们生活、学习的校内。而这些不文明行为的主语绝大多数就是我们同学自己。

长期在人们头脑中形成的思想根深蒂固，要想转变这种思想，需要长期艰苦的努力。不行否认，我院绝大多数同学的素养是高的，能够做到“文明行事”，但不文明行为仍旧存在。这是由于大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决，虽然熟悉到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事”，持听之任之的态度。大部分同学都认为不文明行为是素养低的表现，应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻挡它们的发生，在客观上默认了它们的现实性，滋长了各种歪风邪气。

有人不禁要问：文明究竟有多远？其实并不远，只要你情愿给每一个人同样真诚的微笑。文明究竟有多远？其实并不远，只要你情愿弯腰拾去地上的一团纸屑，只要你

步行时多弯一下