2023年广西师范大学教学辅助人员招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年广西师范大学教学辅助人员招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.两年B.至退役后一年C.至退役后两年D.一年【答案】：C2.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.批评教育B.谈心谈话C.警告D.通知家长【答案】：A3.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:200B.1:150C.1:220D.1:180【答案】：A4.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理治疗B.心理健康教育C.心理咨询D.进行大规模问卷调查【答案】：B5.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.开除B.留校察看C.记过D.退学【答案】：D6.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.校本培训模式B.教学反思模式C.个人主导模式D.自我实现模式【答案】：A7.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.丰富性B.概括性C.稳定性D.完整性【答案】：A8.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.传道、授业、解惑B.培养学生主动探寻知识的能力C.掌握人类知识D.使学生了解社会，提高他们的综合素质。【答案】：B9.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围B.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理C.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理【答案】：D10.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索B.以自我的社会价值为中心的探究C.以学习成才为中心的自我探究D.以社交活动为中心的自我探究【答案】：A11.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.身体素质良B.职业心理健康C.教学水平超高D.学科知识丰富【答案】：B12.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业精神B.专业人格C.专业信仰D.专业知识【答案】：B13.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.弹性课程B.显性课程C.隐蔽课程D.核心课程【答案】：B14.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.社会许可模式B.自我实现模式C.校本培训模式D.派出培训模式【答案】：B15.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.首要B.主导C.核心D.重要【答案】：C16.高等学校应当应当按照（）缴纳学费。A.地方规定B.市场行情C.国家规定D.学校规定【答案】：C17.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、不稳定的、可控制的B.外部的、不稳定的、可控制的C.外部的、稳定的、不可控制的D.内部的、稳定的、不可控制的【答案】：C18.高等教育包括（）。A.普通教育和职业教育B.专科教育和大学教育C.学历教育和非学历教育D.本科生教育和研究生教育【答案】：C19.关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）A.在整个教育活动中渗透人文教育B.使人文教育在高等教育中处于支配地位C.开设人文学科方面的课程D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】：B20.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.通过复合课程将文、理学科融为一体B.跨学科选课C.以学群、学类为组织进行综合知识教学D.加强基础,淡化专业【答案】：C21.下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）A.注意定向阶段B.记录阶段C.获得和保持阶段D.练习和强化阶段【答案】：B22.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）A.爱人B.人心C.谦让D.诚信【答案】：A23.孔子："宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？"是说明了与人沟通时要（）A.宽容B.平等C.理解【答案】：A24.学生在学习过程中，根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。这种学习策略是（）。A.计划策略B.组织策略C.监控策略D.调节策略【答案】：C25.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.资源管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：C26.下列不属于高校教师培养常用的形式是（）A.自学B.在职培养C.脱产研修D.特殊培养【答案】：A27.高等学校课程督导主要围绕两个层面展开，一是课程实施层面，二是（）A.课程评价层面B.课程更新层面C.课程编制层面D.课程管理层面【答案】：D28.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。A.道德修养不能脱离社会实践B.东西方文化的差异C.道德修养的阶级属性D.道德修养的公益属性【答案】：A29.高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（）的结构来实现的。A.课程体系B.专门人才C.行政人才D.管理人才【答案】：B30.下列选项中，不属于高校现场教学形式的是（）A.调查B.参观C.实习D.讨论【答案】：D31.教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教育部门和下属学校B.教育领导和教师C.教师和学生D.教育机构和非教育机构【答案】：C32.“视而不见听而不闻”反映了注意的哪一种特性（）A.选择性B.指向性C.集中性D.可逆性【答案】：C33.个体发展的内部影响因素包括遗传和（）。A.道德情感B.个性特征C.主观能动性D.心理因素【答案】：C34.根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A.良心或原则取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.权威和社会秩序取向阶段D.“好孩子”取向阶段【答案】：B35.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.在现代伦理学概念体系中，道德是（）。A.一种特殊的社会现象B.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段C.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段D.以善恶为价值评价方式【答案】：ABD37.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题，下列说法正确的是（）。A.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作B.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育C.大学生在恋爱中也该自尊自重D.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ABD38.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.认可活动、小组安排B.评价活动、时间分配C.教师指导、学生选择D.任务设计、权力分配【答案】：ABD39.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.树立职业理想B.精益求精C.刻苦钻研D.强化职业责任【答案】：ABCD40.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱科学B.爱家人C.爱劳动D.爱朋友【答案】：AC41.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.由道德形象引起的情绪体验B.直觉的情绪体验C.个体本身的情感体验D.伦理道德的情感体验【答案】：ABD42.与学术道德规范相关的政策文件有（）。A.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》B.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法（试行）》C.《高校人文社会科学学术规范指南》D.《关于善待实验动物的指导性意见》【答案】：ABD43.伦理学的使命是（）。A.指导自己的学习、生活和工作B.完善自己、丰富自己、发展自己C.反思、寻求生命的真谛和生活的意义D.获得充实生活、实现自我价值【答案】：BCD44.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.第一印象B.以貌取人C.厌恶和尚，恨及袈裟D.爱屋及乌【答案】：BCD45.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A.坚持正面疏导B.进行榜样教育C.从学生实际认知水平出发D.提出具体而合理的要求【答案】：ABCD46.大学生心理健康教育的原则有（）A.主体性原则B.全体与个别兼顾的原则C.科学性原则D.发展性原则【答案】：ABCD47.心理过程包括（）A.个性倾向性B.个性心理特征C.认知过程D.意志过程【答案】：CD48.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应尽量简洁B.应以叙述的方式加以说明C.应是可以验证的D.是在研究过程中逐步完善的E.应叙述变量之间的关系【答案】：ABCDE49.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师私拆、私扣学生的信件B.教师批评犯错误的学生C.教师采用各种方式体罚学生D.教师适当惩罚学生【答案】：AC50.高校教学方法的特点主要有（）。A.重视学生研究能力培养B.重视学生实践能力培养C.强调学生自学能力培养D.倡导学生合作精神的培养【答案】：ABCD51.学生接受高等教育以发展其（）。A.学习能力B.素质C.研究能力D.实践能力【答案】：ABCD52.高等学校课程规划的文件构成主要包括（）。A.本科专业目录B.学校人才培养计划C