浙江省杭州市临平区2023-2024学年三年级下学期语文期末试卷

浙江省杭州市临平区2023-2024学年三年级下学期语文期末试卷1．抄写下面诗句，注意笔画的长短和间距。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。2．读句子，根据拼音写词语。西湖的风景shízài迷人。春天，湖水慢慢liútǎng，chuíliǔ在河岸边飘拂，把美丽的身姿dàoyìng在湖面上。夏天，睡莲一朵朵zhēngqídòuyàn，散发出阵阵迷人的qīngxiāng。秋天，丹桂飘香，sìhū是打翻了的香水。冬天，云雾笼罩，远远望去，一幅níngjìng的水墨画徐徐展开……3．下面带点的字，读音完全正确的一组是（）A．匀称（chèn）电线杆（gǎn） B．夹（jiá）袄模（mú）样C．和（hòu）弄距（jù）离 D．掀（xiān）开瞭（liáo）望4．下列词语中没有错别字的一组是（）A．欧洲没精打彩 B．缭乱相题并论C．天分名扬中外 D．锋力辨认5．街道两侧挂着许多招牌，下面哪一个招牌能让你想到“望闻问切”（）A． B．C． D．6．下面寓言故事与人物一一对应，错误的一项是（）A．《狐狸和乌鸦》——狐狸——聪明过人B．《叶公好龙》——叶公——表里不一C．《老马识途》——老马——经验丰富D．《狮子和蚊子》——狮子——骄傲自满7．如果你想劝一位在校园里乱扔垃圾的同学，下列说话的语气最容易被接受的一项是（）A．“你这样做真的太没素质了，校园因为你不整洁了！”B．“我看到你乱扔垃圾了，这样做真是太不应该了！”C．“你怎么可以乱扔垃圾呢？我要马上去告诉老师！”D．“我们不能随手扔垃圾，这样校园才会越来越干净哟！”8．按要求，写一写。（1）杭杭听到学校要组织大家去研学的消息，他会有怎样的动作或神态，请写在横线上。杭杭：“太棒了！我已经迫不及待啦！”（2）请帮杭杭把王老师的话转述给其他同学。王老师说：“你们到时都要戴好红领巾，我会一个一个检查的。”（3）杭杭研学回来后，发现水杯不见了，他写了一则寻物启事，请用修改符号帮他改一改。寻物启事昨天研学时，把一个篮色水杯落在了校门口。如有拾到者，请与我联系，非常万分感谢！5月28日年级（3）班杭杭9．根据课文内容填空。（1）大自然可真美！你瞧，天空中燕子飞来了，正如《燕子》中描写的“一身乌黑的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了那样小燕子。”你看，池塘里荷花已经开了不少了，让人不禁想起《荷花》中描写的“荷叶挨挨挤挤的，像一个。白荷花在这些大圆盘之间。”（2）《元日》一诗中“，。”写到的这一习俗已经演变为贴春联；王维远在他乡，又逢重阳节，思念家乡，不禁写下“，。”（3）面对过错，古人告诉我“，是谓过矣。”，要及时改过；面对传言，”，不能盲目跟风，要辨别信息的真假。一、阅读理解阅读我观察了昙花。昙花含笑一现的过程可有趣了。晚上八点左右，昙花的花瓣慢慢翘起，淡黄色和淡红色的外衣逐渐打开。八点半左右，花瓣绽放的速度加快了，花瓣完全展开，雪白雪白的。洁白的花瓣像手掌般围成一圈，向四周摊开，开口像个大喇叭。大约四个小时后，花瓣开始一点一点地收拢，然后慢慢凋谢了。10．读一读，想一想昙花开花的过程，填一填。11．这段话是围绕哪句话来写的，请用波浪线画出来。12．文中画横线的句子把花瓣比作，把昙花盛开的样子比作，写得生动形象，可见小作者观察得很细致。阅读城里老鼠和乡下老鼠①城里老鼠到乡下看望田鼠小弟。田鼠小弟住在大平原上，城里老鼠觉得乡下的空气清新极了。田鼠小弟拿出红薯给城里老鼠吃。没过几天，城里老鼠就受不了天天吃红薯的生活，对鼠小弟说：“你跟我去城里吧，我让你瞧瞧我吃的东西。”②田鼠小弟听了，就跟着城里老鼠来到了城里。城里灯火通明，车水马龙，他们小心翼翼地走着。不一会儿，他们进了一家酒店的厨房，桌上摆着各种美食。两只老鼠不客气地吃了起来。正吃得开心，突然听到一阵脚步声。“不好，猫来了，快跑！”城里老鼠拉着田鼠小弟钻回了洞里。③田鼠小弟喘着气说：“我要回乡下了。”④“为什么？明天还有好吃的呢！”城里老鼠（不解担心）地问。⑤“不了，谢谢你。”田鼠小弟说，“你（连续继续）享受这种担惊受怕的美食吧，我宁愿去自由地吃红薯。”城里老鼠听了张大嘴巴，瞪大眼睛，不知道说什么才好。——选自《伊索寓言》有删减13．联系上下文，选出文中括号里合适的词语。14．阅读短文，城里老鼠和乡下老鼠的住所各有什么优缺点，完成表格并回答问题。住所乡下城里优点缺点如果你是小老鼠，你愿意住在（城里乡下），因为。15．读画横线的句子，展开想象，把当时老鼠们的“小心翼翼”写具体。他们小心翼翼地走着。。16．城里老鼠听到田鼠小弟要回乡下时，他的心情最符合的一项是（）。A．惊讶 B．惊喜 C．兴奋 D．高兴阅读吹糖人①几阵清脆的锣声，划破了村庄的宁静。孩子们一听到这锣声，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。大家睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿的诞（dàn）生。②糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个沙和尚，一会儿是大公鸡，一会儿又是小兔子……③买到了糖人，可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让了好久定不下来，只好猜拳（quán）。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿，然后让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔。糖人就这样渐渐地融化了。④童年早就过去了，每当想起这些，我就自然而然地想起那些小伙伴。原来糖人在我心中还没有融化呢！17．读读第③段，孩子们吃糖人的过程是怎样的？借助关键词语填一填。18．文中画横线的句子中用了“围、、、”等动作，生动形象地表现了孩子们当时的心情。19．文中画波浪线的句子，用了四个“一会儿”既写出了，又写出了，我忍不住发出赞叹：！20．“原来糖人在我心中还没有融化呢！”这句话理解错误的一项是（）。A．糖人的味道让“我”念念不忘。B．糖人给“我”的童年带来乐趣。C．糖人做得很好看，久久不融化。D．“我”对故乡有着深切的怀念。二、写作21．写作。从下面两个任务中选择一个，按要求完成习作，字数不少于250字，记得取题目哦。任务一：田鼠小弟告别了城里老鼠，回到了乡下，又会发生什么事情呢？请大胆想象，编一个有趣的故事。任务二：糖人师傅给作者的童年带来了快乐，在你的童年生活中，谁给你带来了快乐，他（她）有什么特点，请把他（她）介绍给大家吧。

答案解析部分1．【答案】日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【知识点】汉字书写【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“绿”和“蓝”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】实在；流淌；垂柳；倒映；争奇斗艳；清香；似乎；宁静【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“流淌”的“淌”不要写成同音字“倘”，“垂柳”的“柳”不要写成形近字“仰”，“争奇斗艳”的“奇”不要写成形近字“夺”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：实在、流淌、垂柳、倒映、争奇斗艳、清香、似乎、宁静

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。3．【答案】B【知识点】字音【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A.有误，杆：读"gǎn”器物上较细长的棍状物。有的实心，有的中空。读gān"杆子，用木头等制成的派—定用场的细长的东西。故“电线杆"的“杆"读gān"。

B.正确。

C.有误，和：读"hé”时，意为平和；和缓。读"huò”时，意为粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。故"和弄”的“和"读作“huò"。

D.有误，“瞭望"的“瞭望"应读"1iào"。

故答案为：B

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。4．【答案】C【知识点】词形辨析【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A.有误，没精打采：形容不高兴，不振作。故“没精打彩”的“彩"错误。

B.有误，相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。故"相题并论"的“题"错误。

C.正确。

D.有误，锋利：刀口快。比喻言论、文章尖锐有力。故“锋力"的“力""错误。

故答案为：C

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．【答案】D【知识点】其他文化常识【解析】【分析】考查了传统文化。认真分析选项中的内容，结合平时的学习与积累选择。“望闻问切"是中医四诊法。所以“中医养生馆"能让我们想到“望闻问切"”。故答案为：D【点评】完成本题的关键是加强知识积累，做到厚积薄发。6．【答案】A【知识点】寓言故事阅读【解析】【分析】本题考查知识百科。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。

A.有误。《狐狸和乌鸦》中，狐狸用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的肉，说明狐狸狡猾奸诈。

B、C、D正确。故答案为：A【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。7．【答案】D【知识点】语言得体【解析】【分析】考查了语言得体。认真阅读所给题目，根据平时的语言习惯作答即可，注意要使用礼貌用语。

A.从“真的太没素质了"可知说话的语气不容易被接受。

B.从"这样做真是太不应该了"“可知说话的语气不容易被接受。

C.从“我要马上去告诉老师"可知说话的语气不容易被接受。

D.说话语气容易被接受。故答案为：D【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。8．【答案】（1）兴奋地喊（2）王老师说，让我们要戴好红领巾，她会一个一个检查的（3）寻物启事昨天研学时，我把一个蓝色水杯落在了校门口。如有拾到者，请与我联系，万分感谢！三年级（3）班杭杭5月28日【知识点】修改病句；句式转换；扩句【解析】【分析】（1）考查了补充句子。根据提示补充合适的神态和动作即可。

（2）考查了改写句子。把引号里的“你们”改为“让我们"，“我”改为“她”，去掉引号，冒号变逗号。

（3）考查了启事。第一个句子缺少主语，在“把"的前面添加“我”。“篮”错误，应为“蓝"。“非常""万分"意思重复，去掉一个。落款处应先写署名，后写日期。故答案为：（1）兴奋地喊（2）王老师说，让我们要戴好红领巾，她会一个一个检查的（3）寻物启事昨天研学时，我把一个蓝色水杯落在了校门口。如有拾到者，请与我联系，万分感谢！三年级（3）班杭杭5月28日【点评】考查了句子的补充、改写句子和通知、启事。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。9．【答案】（1）轻快有力；剪刀似的；可爱活泼的；碧绿的大圆盘；冒出来（2）千门万户曈曈日；总把新桃换旧符；独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲（3）过而不改；见善则迁；有过则改【知识点】格言、名言；古诗词填空；课内现代文阅读【解析】【分析】（1）出自课文《燕子》。部分原文：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱活泼的小燕子。”

出自课文《荷花》。部分原文：“荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”

（2）出自宋代诗人王安石的《元日》结合题干中的“写到的这一习俗已经演变为贴春联”，可知填写的诗句是“千门万户疃瞳日；总把新桃换旧符”。出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》结合题干中的“远在他乡，又逢重阳节，思念家乡”，可知填写的诗句是“独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲”。

（3）前者出自《论语·卫灵公篇》，“过儿不改，是谓过矣”，意思是有了过错而不积极改正，这才是真的过错；后者“见善则迁，有过则改"的意思是：君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。出自：《周易·益》象传原文：风雷，益。君子以见善则迁，有过则改。

故答案为：（1）轻快有力；剪刀似的；可爱活泼的；碧绿的大圆盘；冒出来（2）千门万户疃瞳日；总把新桃换旧符；独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲（3）过而不改；见善则迁；有过则改。故答案为：（1）轻快有力、剪刀似的、可爱活泼的、碧绿的大圆盘、冒出来（2）千门万户曈曈日、总把新桃换旧符、独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲（3）过而不改、见善则迁、有过则改【点评】考查古诗文默写、名言警句和现代诗文默写。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，警示的比较有名的言语。这些名言警句通常被人们认为具有指导作用、启示意义和价值。名言警句不仅包括一些古老的智慧和谚语，也包括现代文化和教育领域的格言和言论。这些言论涵盖了广泛的主题，如人生哲学、道德伦理、教育学习、领导力、成功等等。【答案】10．晚上八点左右、大约四个小时后、外衣逐渐打开、花瓣完全展开、花瓣收拢11．我观察了昙花。昙花含笑一现的过程可有趣了。12．手掌；大喇叭【知识点】课内现代文阅读【解析】【分析】语段围绕“我观察了昙花。是花含笑一现的过程可有趣了。"写了是花从开放到慢慢凋谢的有趣的过程，展现了昙花的开放遵循时间规律的特点。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。10．考查内容的理解与概括。结合语句“晚上八点左右，昙花的花瓣慢慢翘起，淡黄色和淡红色的外衣逐渐打开"可是在时间晚上八点左右，结合“八点半左右，花瓣绽放的速度加快了，花瓣完全展开，雪白雪白的。"可知此处花瓣完全展开，雪白雪白的。结合“大约四个小时后，花瓣开始一点一点地收拢，然后慢慢凋谢了。"可知此处的时间是：大约四个小时后，变化是：花瓣收拢。据此，上面一行的时间空处依次填入∶晚上八点左右、大约四个小时后，下面一行的空处依次填空为：外衣逐渐打开、花瓣完全展开、花瓣收拢。

故答案为：晚上八点左右、大约四个小时后、外衣逐渐打开、花瓣完全展开、花瓣收拢11．考查找中心句。结合文中主要内容写了昙花从开放到慢慢凋谢的有趣的过程，展现了昙花的开放遵循时间规律的特点。写出了昙花开放的过程有趣的特点，故语段的中心句为：我观察了昙花。昙花含笑一现的过程可有趣了。

故答案为：我观察了昙花。昙花含笑一现的过程可有趣了。12．考查句子的理解与赏析。画线句子“洁白的花瓣像手掌般围成一圈，向四周摊开，开口像个大喇叭。"句子把花瓣比作手掌，把昙花盛开的样子比作大喇叭，写得生动形象，可见小作者观察得很细致。

故答案为：手掌、大喇叭【答案】13．不解、继续14．空气清新；有各种美食；只有红薯；担惊受怕；乡下；空气清新，自由自在15．田鼠小弟紧跟在城里老鼠身后，生怕被呼啸而过的车辆轧到16．A【知识点】童话故事阅读【解析】【分析】本文记叙了城里老鼠到乡下看望田鼠小弟。城里老鼠觉得乡下的空气清新极了。没过几天，城里老鼠就受不了天天吃红薯的生活。田鼠小弟跟着城里老鼠来到了城里。他们进了一家酒店的厨房，桌上摆着各种美食。两只老鼠不客气地吃了起来，正吃得开心，猫来了，城里老鼠拉着田鼠小弟钻回了洞里。田鼠小弟不愿意担惊受怕享受美食，宁愿去自由地吃红薯。城里老鼠张大嘴巴，瞪大眼睛，不知道说什么才好。

童话题材的阅读题，解答的关键是要能感悟出作者通过此故事，想要揭示一个什么问题。注意抓住含义深刻的句子，体会文段中所表达出的寓意。13．本题考查词语分析。第一空，结合“为什么?明天还有好吃的呢"分析，老鼠"不解"地问。第二空，“继续"强调的是动作或状态的承接性。“连续"则更侧重于表示动作或状态在时间上的连续性，即一个接一个，不间断。故为：继续。

故答案为：不解、继续14．本题考查文章内容概括。结合"城里老鼠觉得乡下的空气清新极了"“他们进了一家酒店的厨房，桌上摆着各种美食"没过几天，城里老鼠就受不了天天吃红薯的生活""你继续享受这种担惊受怕的美食吧，我宁愿去自由地吃红薯"，概括为：空气清新、有各种美食、只有红薯、担惊受怕。喜欢“城里"乡下都可以，言之成理即可。

故答案为：空气清新/有各种美食/只有红薯/担惊受怕/乡下/空气清新，自由自在15．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：田鼠小弟紧跟在城里老鼠身后，生怕被呼啸而过的车辆轧到。

故答案为：田鼠小弟紧跟在城里老鼠身后，生怕被呼啸而过的车辆轧到16．本题考查人物心情分析。结合"城里老鼠听了张大嘴巴，瞪大眼睛，不知道说什么才好"分析可知答案。故选：A。

故答案为：A【答案】17．猜胜的拿起糖人、端详一会儿小心地舔舔18．睁；转；看；好奇、期待19．糖人师傅动作敏捷；糖人的形状之多；糖人师傅真了不起，手艺真好20．C【知识点】叙事类记叙文阅读【解析】【分析】这篇文章写小时候和小伙伴们跑去看吹糖人和买糖人、吃糖人的故事，赞美了糖人师傅的高超手艺，更表现了童真童趣。

本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。17．考查对吃糖人过程的梳理。答题时要根据已给的词语的提示，结合相关语句进行梳理。由“只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔可以提取出：猜胜的拿起糖人、端详—会儿、让给别人、小心地舔舔。

故答案为：猜胜的拿起糖人、端详一会儿小心地舔舔18．考查对画线句中动词的提取和对人物心理的理解。"孩子们睁大双眼"中的动词是"睁"；“眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转"中的动词的“转"；“惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生"中的动词是“看”。通过孩子们的这些动作，可以感受到他们对吹糖人的好奇、期待。

故答案为：睁/转/看/好奇、期待19．考查对相关语句表达作用的理解。“糖人师傅的手像在变魔术。一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡：一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪"画波浪线的句子连用了四个“一会儿”，既写出了糖人师傅动作敏捷，又写出了糖人的形状之多，表现了糖人师傅手艺的高超，让人忍不住感叹：糖人师傅真了不起，手艺真好!

故答案为：糖人师傅动作敏捷/糖人的形状之多/糖人师傅真了不起，手艺真好20．考查对相关语句的理解。阅读句子“原来糖人在我心中还没有融化呢"可知，文中说“糖人在我的心中还没有融化呢"是因为糖人在"我"的童年生活中印象深刻，留下了美好的回忆。这里的“还没有融化"指的是糖人永远根植在“我”"的心中，无法忘记，不会融化。这句话表达了作者的情感是对童年生活的怀念之情。故A、B、D正确。C.有误。

故答案为：C21．【答案】范文一：乡下奇遇记自从田鼠小弟告别了城里老鼠，回到乡下后，他的生活变得异常丰富多彩。乡下的空气清新，田野辽阔，这让田鼠小弟感到无比的自由和快乐。一天，田鼠小弟正在田间觅食，突然听到一阵急促的呼救声。他循声望去，发现一只小兔子被猎人的陷阱困住了。田鼠小弟毫不犹豫地跑过去，用自己的小爪子拼命挖土，终于把陷阱打开了。小兔子得救了，感激地对田鼠小弟说：“谢谢你，如果不是你，我就危险了。”后来，田鼠小弟和小兔子成了好朋友。他们每天一起在田野里奔跑，捉迷藏，日子过得无忧无虑。有一天，他们在一片花田里发现了一只受伤的小鸟。田鼠小弟和小兔子决定帮助小鸟恢复健康。他们找来了草药，小心翼翼地为小鸟包扎伤口。经过几天的悉心照料，小鸟终于康复了，并且重新飞上了天空。田鼠小弟的善举传遍了整个乡下，大家都称赞他是一个勇敢而善良的小田鼠。田鼠小弟也因此结识了很多新朋友，他的生活变得更加充实和快乐。通过这些经历，田鼠小弟明白了一个道理：虽然城里生活便利，但乡下有更多的自由和友情。他再也不想离开这片美丽的田野了。范文二：我的童年玩伴——小明在每个人的童年生活中，总有一些特别的人给我们带来了无尽的快乐和美好的回忆。在我的童年里，给我带来最多快乐的人是我的邻居兼好朋友——小明。小明是个活泼开朗的男孩，比我大一岁。他的脸上总是带着阳光般的笑容，眼睛里闪烁着机灵的光芒。他的特点是特别善于发现有趣的事情，而且总是愿意分享给大家。无论是捉迷藏、放风筝还是钓鱼，他总是能够找到最好的玩法，并且带领我们一起去冒险。记得有一次，小明发现了一片长满野果的树林。他兴奋地跑来告诉我，于是我们召集了几个小伙伴，一起去了那片神秘的树林。我们在那里摘野果、追逐蝴蝶，还在小溪边嬉戏打闹。那一天，我们玩得不亦乐乎，回家的时候每个人都满载而归，心里充满了满足和快乐。小明还有一个特点，就是非常有耐心和细心。每当我们在玩耍中遇到困难或者矛盾时，他总是能够冷静地分析问题，找出解决的办法。有一次，我们的风筝挂在了树上，怎么也取不下来。小明不慌不忙，找来一根长棍，小心翼翼地把风筝拨了下来。他的聪明和冷静让我们大家都非常佩服。总的来说，小明是一个充满活力、聪明细心的好伙伴。他不仅给我的童年带来了无尽的快乐，还教会了我很多生活的道理和技巧。每当我回忆起童年时光，总会想起那个阳光般的小明，他是我童年中最重要的人之一。【答案】【知识点】童话类作文【解析】【分析】（1）本题考查了续写作文。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。想一想，田鼠小弟告别了城里老鼠，回到了乡下，又会发生什么事情呢?结果怎样?注意续写部分必须保持与原文的同一性，就是主题的同一，人物的同一，线索的同一，语言风格的同一。

（2）本题是自命题的习作，要求选择一个在你的童年生活中，给你带来快乐的一个人，写一篇作文。糖人师傅给作者的童年带来了快乐，在你的童年生