全国人教版信息技术七年级下册第三单元第13课一、《制作凸起的图像艺术字》教案设计

全国人教版信息技术七年级下册第三单元第13课一、《制作凸起的图像艺术字》教案设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课的内容是《制作凸起的图像艺术字》，属于全国人教版信息技术七年级下册第三单元。这一单元的主题是文字处理，而本节课则是通过学习制作凸起的图像艺术字，让学生掌握文字处理的基本技巧，提高审美能力和创造力。本节课的教学内容与课本密切相关，符合教学实际，可以有效地提高学生的信息技术水平。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等学科核心素养。通过学习制作凸起的图像艺术字，学生将掌握一定的信息技术技能，培养信息意识；通过分析、设计艺术字的过程，训练计算思维；同时，学生将运用数字化工具进行艺术创作，提升数字化学习与创新能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.艺术字设计思路的构建。

2.凸起效果的实现方法。

难点：

1.艺术字设计创意的发挥。

2.凸起效果的细节调整。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生理解艺术字设计的基本思路，帮助学生构建设计框架。

2.采用示范操作的方式，详细讲解凸起效果的实现步骤，让学生跟随操作练习，熟悉技巧。

3.鼓励学生发挥创意，进行艺术字设计，通过作品分享和互评，激发学生的创造力和想象力。

4.针对凸起效果的细节调整，提供具体的参数设置指导，让学生在实践中逐步掌握调整技巧。四、教学资源1.软硬件资源：计算机教室，每台电脑安装有Photoshop软件。

2.课程平台：使用学校提供的网络教学平台，上传教学课件和练习素材。

3.信息化资源：提供在线艺术字设计教程视频，以及丰富的艺术字设计素材库。

4.教学手段：利用多媒体投影仪展示教学内容，组织学生进行小组讨论和作品展示。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：介绍艺术字设计的概念和重要性，让学生了解艺术字设计在实际应用中的价值。

2.案例分析：展示一些优秀的艺术字设计案例，让学生直观感受艺术字设计的美感和实用性。

3.重点难点解析：详细讲解艺术字设计的关键技巧，如字体选择、颜色搭配和布局设计等，并针对难点进行举例和比较，帮助学生理解和掌握。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论艺术字设计在实际应用中的案例，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

2.实验操作：让学生亲自动手尝试设计艺术字，通过实践加深对艺术字设计技巧的理解。

3.成果展示：让学生展示自己的设计作品，互相学习、交流和评价，提高学生的审美能力和创造力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：让学生围绕艺术字设计在实际生活中的应用进行讨论，鼓励学生提出自己的观点和想法。

2.引导与启发：在讨论过程中，引导学生发现问题、分析问题并解决问题，提出开放性问题启发学生的思考。

3.成果分享：每个小组选代表分享讨论成果，记录在黑板或投影仪上，全班共同学习。

五、总结回顾（用时5分钟）

回顾本节课学习的内容，强调艺术字设计的重要性和应用，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，解答学生疑问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-艺术字设计作品集：提供各类风格的艺术字设计作品，供学生欣赏和学习。

-艺术字设计教程：提供详细的艺术字设计教程，包括字体选择、颜色搭配、布局设计等方面的内容。

-艺术字设计软件：推荐一些常用的艺术字设计软件，如Photoshop、Illustrator等，供学生自学使用。

-艺术字设计素材库：提供丰富的艺术字设计素材，如字体文件、颜色搭配方案、布局设计模板等。

2.拓展建议：

-学生可以利用艺术字设计作品集进行欣赏和学习，提高自己的审美能力和创造力。

-学生可以学习艺术字设计教程，掌握艺术字设计的基本技巧和方法。

-学生可以自学使用推荐的艺术字设计软件，提高自己的设计能力和软件操作技能。

-学生可以利用艺术字设计素材库，快速获取设计素材，提高自己的设计效率。

学生可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的拓展资源进行学习和实践，提高自己的艺术字设计能力和创造力。同时，学生也可以通过与其他同学交流和分享，相互学习、相互启发，共同提高艺术字设计水平。七、作业布置与反馈作业布置：

1.艺术字设计练习：要求学生运用所学技巧，设计一个具有创意的艺术字，并附上设计思路说明。

2.艺术字设计作品集欣赏与分析：要求学生挑选一个艺术字设计作品集，分析其中的设计元素和创意，并撰写分析报告。

3.艺术字设计软件操作练习：要求学生选择一款推荐的艺术字设计软件，完成一个简单的艺术字设计项目，并提交作品和操作过程截图。

作业反馈：

1.对学生提交的艺术字设计练习进行批改，评价设计创意和技巧运用，指出存在的问题并提供改进建议。

2.审阅学生提交的艺术字设计作品集欣赏与分析报告，评价分析的深度和准确性，提出改进意见。

3.检查学生操作艺术字设计软件的作品和操作过程截图，评价软件操作的熟练程度和设计效果，给出改进建议。八、教学反思与总结在教授《制作凸起的图像艺术字》这一课时，我深刻反思了自己的教学方法和策略。首先，我意识到在导入新课时，我应该更多地运用生活中的实例来引起学生的兴趣。例如，我可以通过展示一些流行的社交媒体上的艺术字设计，让学生感受到艺术字在现代社会中的广泛应用，从而激发他们的学习兴趣。

其次，在讲授新课时，我应该更加注重理论联系实际。我可以通过展示一些艺术字设计的案例，让学生了解如何将理论应用于实践。同时，我也应该更多地鼓励学生提问，让他们在课堂上积极参与讨论，从而提高他们的理解和记忆效果。

此外，我也意识到在教学过程中，我应该更多地关注学生的个体差异。我可以通过分组讨论和实践活动，让每个学生都有机会展示自己的才能和创意。同时，我也应该给予他们更多的鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高他们的自信心。

最后，在作业布置与反馈方面，我应该更加注重学生的实际操作能力。我可以通过布置一些实际的艺术字设计练习，让学生在实践中巩固所学知识。同时，我也应该及时批改学生的作业，给予他们具体的反馈和建议，帮助他们提高设计能力。

为了改进教学，我将在今后的教学中，更加注重学生的兴趣和需求，注重理论联系实际，关注学生的个体差异，注重学生的实际操作能力。我相信，通过不断改进教学方法和策略，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，为他们的学习进步做出更大的贡献。板书设计①艺术字设计的基本概念

-艺术字：具有创意和美观特性的字体设计

-设计元素：字体选择、颜色搭配、布局设计等

②艺术字设计的技巧