2024-2025学年高中英语 Unit 2 Cloning Section Ⅱ Learning about Language（教师用书）教案 新人教版选修8

2024-2025学年高中英语Unit2CloningSectionⅡLearningaboutLanguage（教师用书）教案新人教版选修8课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024-2025学年高中英语Unit2CloningSectionⅡLearningaboutLanguage（教师用书）教案新人教版选修8》是一本针对高中英语选修课程的教材。本章主要围绕克隆技术展开，通过阅读和讨论，使学生掌握与克隆相关的英语词汇和表达方式，提高学生的阅读理解和口语交际能力。

本节课的教学目标如下：

1.学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章中的关键信息和观点。

2.学生能够运用所学词汇和句型，进行有关克隆技术的英语表达和讨论。

3.学生能够通过阅读和讨论，对克隆技术有一定的了解和认识。

教学重点和难点：

重点：学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章中的关键信息和观点。

难点：学生能够运用所学词汇和句型，进行有关克隆技术的英语表达和讨论。

教学方法：

1.采用任务驱动法，让学生在完成任务的过程中，理解和掌握所学知识。

2.运用交际法，引导学生进行小组讨论，提高学生的口语交际能力。

3.运用情境教学法，创设相关情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

教学过程：

1.导入：通过展示有关克隆技术的图片，引导学生谈论克隆技术，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：学生阅读文章，回答相关问题，理解文章的主旨大意和关键信息。

3.词汇学习：学生学习和掌握与克隆技术相关的英语词汇和表达方式。

4.小组讨论：学生分组讨论，运用所学词汇和句型，进行有关克隆技术的表达和讨论。

5.总结与反馈：教师对学生的讨论进行点评和反馈，总结本节课的主要内容和知识点。

教学评价：二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够运用所学词汇和句型，进行有关克隆技术的英语表达和讨论，提高学生的英语口语交际能力。

2.文化意识：通过学习有关克隆技术的英语表达和讨论，使学生了解和认识克隆技术在不同的文化背景下的应用和发展，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过阅读和讨论，学生能够分析和评价文章中的观点和论据，提高学生的批判性思维能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、扫描、略读等，进行阅读理解，提高学生的自主学习能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）克隆相关词汇和表达方式的掌握：学生需要学习和掌握与克隆技术相关的英语词汇和表达方式，如cloning,geneticengineering,stemcell,ethicalissue等。

（2）阅读理解能力：学生需要能够理解文章的主旨大意，掌握文章中的关键信息和观点，如文章中对克隆技术的优缺点和伦理问题的讨论。

（3）口语交际能力：学生需要能够运用所学词汇和句型，进行有关克隆技术的英语表达和讨论。

2.教学难点：

（1）专业词汇和表达方式的掌握：克隆技术是一个专业性较强的领域，学生对于相关词汇和表达方式的理解和运用可能存在困难。例如，学生可能不熟悉DNA复制、基因转移等专业术语。

（2）文章深层含义的理解：学生可能难以理解文章中对于克隆技术伦理问题的深层含义和作者的观点。例如，学生可能对于为何克隆技术会引起伦理争议以及如何平衡科技发展与伦理道德的关系等问题难以理解。

（3）批判性思维能力的培养：学生可能不习惯于对文章进行深入分析和评价，缺乏批判性思维能力。例如，学生可能仅仅停留在对文章表面信息的理解，而无法分析和评价作者的观点和论据。

（4）跨文化交流能力的培养：学生可能对于克隆技术在不同文化背景下的应用和发展缺乏了解，难以进行跨文化交流。例如，学生可能不知道在不同国家和地区，人们对克隆技术的看法和态度可能存在差异。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）针对专业词汇和表达方式的掌握，可以采用词汇卡片、小组竞赛等方式，让学生在轻松的氛围中学习和记忆词汇。

（2）针对文章深层含义的理解，可以引导学生进行小组讨论，鼓励学生提出自己的观点和看法，从而促进对文章深层含义的理解。

（3）针对批判性思维能力的培养，可以引导学生运用批判性思维技巧，如提问、分析、评价等，对文章进行深入分析。

（4）针对跨文化交流能力的培养，可以组织学生进行角色扮演、小组辩论等活动，让学生在实际操作中锻炼跨文化交流能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版选修8的教材和相关克隆技术的阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如克隆技术的原理图、克隆动物的案例照片、相关新闻视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了关于DNA复制的实验，需要准备显微镜、载玻片、染色剂等实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置若干个小组讨论区，配备相应的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：确保教室内网络畅通，以便使用在线教学平台和搜索引擎等网络资源。例如，在讨论克隆技术的伦理问题时，可以搜索相关的学术论文和新闻报道，以便学生更全面地了解克隆技术的争议点。

6.互动工具：准备一些互动工具，如智能教学系统、投票器等，以便进行课堂互动和即时反馈。例如，在讨论环节，可以使用投票器让学生对不同观点进行投票，以增加学生的参与度和思考。

7.反馈表格：准备反馈表格，以便学生在课后对自己的学习情况进行评估和反馈。例如，可以设计一份简短的问卷，让学生回答对本节课内容的理解程度、对教学方法的满意度等，以便教师了解学生的学习效果并调整教学方法。

8.学习指导资料：为学生准备学习指导资料，如学习指南、思考题等，以便学生进行自主学习和复习。例如，可以准备一份学习指南，列出本节课的重点知识点和练习题，帮助学生巩固所学内容。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《克隆技术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对克隆技术有什么了解？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索克隆技术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解克隆技术的基本概念。克隆技术是利用生物技术复制生物体或其部分组织的技术。它在医学、农业和生物研究等领域具有重要应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了克隆技术在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，克隆技术可以用于繁殖珍稀动物、治疗遗传疾病等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调克隆技术的原理和伦理问题这两个重点。对于伦理问题部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与克隆技术相关的实际问题。例如，讨论克隆技术在医学治疗中的应用、克隆动物的伦理问题等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示克隆技术的基本原理。例如，通过实验了解DNA复制和基因转移的过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“克隆技术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了克隆技术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对克隆技术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于克隆技术在医学、农业和生物研究等领域的最新进展和应用案例。例如，可以提供一篇关于克隆技术在治疗遗传疾病方面的研究报告，让学生了解克隆技术在实际应用中的潜在价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以进一步深入了解克隆技术的原理、技术流程以及相关的伦理问题。例如，学生可以通过查阅学术期刊或在线资源，了解克隆技术在动物繁殖、植物育种等方面的应用案例。

3.引导学生进行跨学科的思考和探究。克隆技术不仅涉及生物学，还涉及到伦理学、社会学、法律等多个领域。学生可以探讨克隆技术在不同领域中的相互作用和影响。例如，学生可以思考克隆技术对环境保护、动物福利等问题的影响，并提出自己的观点和见解。

4.组织学生进行实践活动，如进行一次关于克隆技术的辩论赛或写作比赛。这样可以提高学生的口头表达能力和写作能力，并培养他们的批判性思维和分析能力。例如，学生可以就克隆技术的伦理问题进行辩论，或者撰写一篇关于克隆技术应用的短文。

5.鼓励学生参与相关的学术研讨会或讲座。这样可以让学生了解到克隆技术领域的最新研究成果和专家观点，并拓宽他们的视野。例如，学生可以参加学校或社区组织的关于克隆技术的讲座，或加入相关的学术社团。七、典型例题讲解例题1：请根据文章内容，简要回答以下问题：

1.Whatiscloningtechnology?

2.Howdoescloningtechnologywork?

3.Whataretheadvantagesanddisadvantagesofcloningtechnology?

答案：

1.Cloningtechnologyisabiotechnologythatcreatesgeneticallyidenticalcopiesoflivingorganismsortheirparts.

2.Cloningtechnologyworksbytakingacellfromtheorganismtobeclonedandinsertingitsgeneticmaterialintoaneggcellthathashaditsnucleusremoved.Theeggcellisthenstimulatedtodevelopintoanembryo,whichisimplantedintotheuterusofasurrogatemothertogrowintoacloneoftheoriginalorganism.

3.Theadvantagesofcloningtechnologyincludethepotentialtoreproduceendangeredspecies,theabilitytocreateorgansfortransplantation,andthepossibilityofcuringgeneticdiseases.However,cloningtechnologyalsoraisesethicalissues,suchasthepotentialforanimalsufferingandthepossibilityofhumancloning.

例题2：请阅读以下段落，并回答问题：

"Cloningtechnologyhasthepotentialtorevolutionizethemedicalfield.Bycreatinggeneticallyidenticalcopiesoforgansandtissues,doctorscouldperformtransplantsurgerieswithamuchlowerriskofrejection.Additionally,cloningtechnologycouldbeusedtocreatepersonalizedmedicinesthataretailoredtoanindividual'suniquegeneticmakeup,potentiallyleadingtomoreeffectiveandsafertreatmentsforavarietyofdiseases."

1.Whatisthemainideaoftheparagraph?

2.Howdoescloningtechnologypotentiallyimprovemedicaltreatments?

3.Whataretheethicalimplicationsofusingcloningtechnologyinthemedicalfield?

答案：

1.Themainideaoftheparagraphisthatcloningtechnologyhasthepotentialtorevolutionizethemedicalfieldbycreatinggeneticallyidenticalcopiesoforgansandtissues.

2.Cloningtechnologypotentiallyimprovesmedicaltreatmentsbyreducingtheriskoforganrejectionduringtransplantsurgeriesandbycreatingpersonalizedmedicinesthataretailoredtoanindividual'suniquegeneticmakeup.

3.Theethicalimplicationsofusingcloningtechnologyinthemedicalfieldincludeconcernsabouttheuseofembryosinresearchandthepotentialforhumancloning.

例题3：请阅读以下段落，并回答问题：

"Cloningtechnologyhasalsoraisedethicalconcerns,particularlyregardingthewelfareofclonedanimals.Somearguethatcloninganimalsforresearchorcommercialpurposesisunethical,asitmayleadtosufferingandpoorlivingconditionsfortheclonedanimals.Othersarguethatcloningtechnologycanbeusedtoimprovethewelfareofanimalsbycreatingdisease-resistantbreedsorbypreservingendangeredspecies."

1.Whatisthemainethicalconcernraisedintheparagraph?

2.Whydosomepeoplearguethatcloninganimalsisunethical?

3.Howcancloningtechnologypotentiallyimproveanimalwelfare?

答案：

1.Themainethicalconcernraisedintheparagraphisthewelfareofclonedanimals.

2.Somepeoplearguethatcloninganimalsisunethicalbecauseitmayleadtosufferingandpoorlivingconditionsfortheclonedanimals.

3.Cloningtechnologycanpotentiallyimproveanimalwelfarebycreatingdisease-resistantbreedsorbypreservingendangeredspecies.

例题4：请阅读以下段落，并回答问题：

"Cloningtechnologyhasalsoraisedconcernsaboutthepotentialforhumancloning.Manyarguethathumancloningisunethicalandshouldbebanned.Theyarguethatitcouldleadtosocialandpsychologicalproblems,suchasthecreationofaclassof'clones'whomaybetreatedasinferiortonatural-bornhumans.Othersarguethathumancloningcouldhavepositiveapplications,suchasallowinginfertilecouplestohavechildrenorprovidingawaytocuregeneticdiseases."

1.Whatisthemainethicalconcernraisedintheparagraph?

2.Whydosomepeoplearguethathumancloningisunethical?

3.Whatarethepotentialpositiveapplicationsofhumancloning?

答案：

1.Themainethicalconcernraisedintheparagraphisthepotentialforhumancloning.

2.Somepeoplearguethathumancloningisunethicalbecauseitcouldleadtosocialandpsychologicalproblems,suchasthecreationofaclassof'clones'whomaybetreatedasinferiortonatural-bornhumans.

3.Thepotentialpositiveapplicationsofhumancloningincludeallowinginfertilecouplestohavechildrenorprovidingawaytocuregeneticdiseases.

例题5：请阅读以下段落，并回答问题：

"Despitetheethicalconcernsraisedbycloningtechnology,itcontinuestobeasubjectofresearchanddevelopment.Scientistsaroundtheworldareworkingtoimprovecloningtechniquesandtoaddresstheethicalissuesassociatedwiththem.Theyareexploringwaystocreateclonedanimalswithfewerethicalconcerns,suchasusingadultstemcellsinsteadofembryosforcloning.Theyarealsoworkingoncreatingclonedorgansfortransplantationthatarelesslikelytoberejectedbythepatient'simmunesystem."

1.Whatisthemainpurposeoftheparagraph?

2.Whataresomeoftheethicalissuesassociatedwithcloningtechnology?

3.Howarescientistsworkingtoaddresstheseethicalissues?

答案：

1.Themainpurposeoftheparagraphistodiscusstheongoingresearchanddevelopmentofcloningtechnologyandtheethicalissuesassociatedwithit.

2.Someoftheethicalissuesassociatedwithcloningtechnologyincludethewelfareofclonedanimals,thepotentialforhumancloning,andtheuseofembryosinresearch.

3.Scientistsareworkingtoaddresstheseethicalissuesbyexploringwaystocreateclonedanimalswithfewerethicalconcerns,suchasusingadultstemcellsinsteadofembryosforcloning,andbycreatingclonedorgansfortransplantationthatarelesslikelytoberejectedbythepatient'simmunesystem.八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用任务驱动法，通过设定具体的任务，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。例如，在学习克隆技术