Unit3TheWorldOnlineExtendedReading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版必修第三册

Unit3TheWorldOnlineExtendedReading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3TheWorldOnlineExtendedReading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版必修第三册教材分析本课选取的是2023-2024学年高中英语译林版必修第三册Unit3"TheWorldOnline"的ExtendedReading部分。本节课文主要介绍了互联网的发展以及它对人们生活、工作、学习等方面的影响。文章通过生动的案例，让学生了解互联网的便利性和可能带来的问题，旨在提高学生的信息素养，引导学生正确使用网络。

本节课的教学目标是让学生通过阅读课文，掌握关键词汇，理解互联网对世界的影响，并能够运用所学知识进行讨论和思考。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的阅读理解能力，扩展词汇量，增强对网络信息的辨别能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生将提高自己的英语听说读写能力，特别是阅读理解和批判性阅读能力。他们将学会如何从文章中提取关键信息，分析作者的观点，并能够用英语表达自己的看法。

2.文化意识：通过学习关于互联网的文章，学生将了解互联网在全球范围内的影响，包括不同文化背景下的影响。这有助于他们拓宽视野，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：本节课将鼓励学生进行批判性思考，例如分析文章中的论点，探讨互联网的利与弊，并能够提出自己的观点。这将有助于培养学生的逻辑思维和辩证分析能力。

4.学习能力：学生将学会如何独立阅读和理解英语文章，掌握一定的阅读技巧，例如如何快速找到关键信息，如何根据上下文推断词义等。同时，他们将通过参与课堂讨论和完成相关任务，提高自己的合作学习和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课涉及大量与互联网相关的专业词汇，如“website”，“searchengine”，“blog”等。教师需引导学生正确理解这些词汇的含义及用法，并通过实际例句帮助学生掌握。

（2）阅读理解：文章中包含一些复杂的信息和观点，学生需要通过阅读理解作者的意图，并能够提取和概括文章的主要信息。

（3）写作技能：本节课要求学生撰写一篇关于互联网影响的短文。教师需要指导学生如何组织文章结构，使用恰当的连接词和过渡句，使文章连贯流畅。

（4）文化背景知识：文章中提到了互联网在不同国家的影响，教师需要为学生提供相关的文化背景知识，帮助学生更好地理解文章内容。

2.教学难点：

（1）词汇理解：文章中出现了一些较难的词汇和短语，如“cyberculture”，“informationoverload”等。学生可能对这些词汇的含义和用法不够了解，需要在教师的引导下进行学习和掌握。

（2）深层理解：文章中包含了一些深层次的观点和论据，学生可能难以理解作者的立场和论证过程。教师需要通过提问、讨论等方式引导学生深入思考，从而突破难点。

（3）跨文化交际：文章中提到了互联网在不同文化背景下的影响，学生需要具备一定的跨文化意识，能够从不同文化的角度去理解和分析问题。这对于学生来说是一个较大的挑战。

（4）批判性思维：文章中涉及了一些争议性的话题，如互联网的利与弊。教师需要引导学生运用批判性思维去分析问题，提出自己的观点，并能够支持自己的观点。

针对以上教学重点和难点，教师需要采取有效的教学方法，如词汇教学法、阅读理解策略、写作指导法和跨文化交际教学法等，以帮助学生更好地学习和掌握本节课的知识。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的辅导，确保每个学生都能在课堂上取得良好的学习效果。教学方法与策略为了达到本节课的教学目标，教师需要采用多种教学方法与策略，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

1.讲授法：教师可以通过讲解文章中的重点词汇、短语和句型，帮助学生理解和掌握相关语言知识。在讲授过程中，教师可以结合实际情况，举例说明互联网对人们生活、工作、学习等方面的影响。

2.讨论法：教师可以组织学生就文章中的观点和案例展开讨论，引导学生从不同角度分析和理解问题。通过讨论，学生可以提高自己的思维品质，培养批判性思维能力。

3.案例研究：教师可以选取一些具体的互联网案例，让学生通过分析案例，深入了解互联网的影响。学生可以通过调查、采访等方式收集案例素材，提高自己的实践能力。

4.项目导向学习：教师可以布置一个与互联网相关的项目任务，要求学生分组完成。在项目完成过程中，学生需要运用所学知识进行问题分析、方案设计、成果展示等，从而提高自己的综合素养。

此外，教学媒体和资源的使用也是教学成功的关键。教师可以利用PPT、视频、在线工具等多种媒体和资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

1.PPT：教师可以使用PPT展示文章中的重点内容，方便学生学习和复习。同时，PPT中的图片、图表等视觉元素可以有助于学生更好地理解文章内容。

2.视频：教师可以播放一些与互联网相关的视频材料，让学生更直观地了解互联网的影响。视频可以激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

3.在线工具：教师可以引导学生利用在线工具进行学习，如在线词典、翻译工具等。这有助于学生快速查找和理解文章中的生词和短语。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit3TheWorldOnline》的ExtendedReading部分。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过网络对生活产生巨大影响的情况？”例如，现在的人们越来越依赖网络购物、在线学习等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络的基本概念。网络是信息技术发展的产物，它将全球范围内的信息和资源连接在一起，让人们可以随时随地获取所需的信息。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，疫情期间，网络教学让我们可以在家里继续学习。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网络的发展和影响这两个重点。对于网络的发展，我会通过时间线和比较来帮助大家理解；对于影响，我会举例说明网络如何改变我们的生活和工作。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络相关的实际问题。例如，网络购物是否会影响人们的消费习惯。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网络的基本原理，如信息的传递过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网络技术在未来社会的发展趋势”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你认为网络技术将如何改变我们的生活？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了网络的基本概念、发展历程以及它对我们的生活产生的影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对网络技术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

为了让学生更深入地了解网络技术对世界的影响，我推荐以下拓展阅读材料：

-《数字时代的人类：互联网如何改变我们的世界》（作者：托马斯·弗里德曼）

-《网络空间的人性》（作者：约翰·帕尔格）

-《互联网简史》（作者：埃里克·霍布斯鲍姆）

这些材料将帮助学生从不同角度理解网络技术的发展及其对人类社会的影响。在阅读过程中，学生可以结合教材中的知识点，如网络的基本概念、发展历程、影响等，进行深入思考和分析。

2.课后自主学习和探究：

鼓励学生进行课后自主学习和探究，以进一步巩固本节课的知识点。以下是一些建议：

-调查网络技术在不同国家和地区的应用情况，了解不同文化背景下网络技术的影响。

-分析网络技术在未来的发展趋势，思考它将如何改变我们的生活、工作和学习。

-探讨网络技术带来的伦理和法律问题，如隐私保护、知识产权等。

学生可以通过查阅相关资料、观看视频、参与线上讨论等方式进行课后学习和探究。这将有助于提高他们的自主学习能力，培养他们的批判性思维和综合分析能力。板书设计①网络的基本概念：网络、互联网、社交媒体、搜索引擎等。

②网络技术的发展历程：从电话网络到互联网，再到移动互联网的发展过程。

③网络技术的影响：正面影响（信息获取、沟通便捷、远程工作等）、负面影响（隐私泄露、网络沉迷、虚假信息传播等）。

④网络技术的应用：电子商务、在线教育、社交媒体、搜索引擎等。

⑤网络技术的安全性：网络安全、个人信息保护、防范网络诈骗等。

⑥网络技术的未来发展趋势：人工智能、大数据、5G网络、物联网等。

八、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、讨论、实验操作等。

2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括阅读理解、写作练习等。

3.小组讨论成果：评估学生的小组讨论成果，包括观点表达、逻辑分析、问题解决等。

4.自主学习成果：观察学生在课后自主学习和探究的成果，包括调查报告、分析文章等。课后作业1.根据课文内容，用英语写出网络技术的三个主要影响。

2.以小组为单位，调查并分析本地社区网络技术的应用情况，包括电子商务、在线教育等，并撰写一份报告。

3.结合课文内容，用英语写一篇关于网络技术对未来社会影响的短文。

4.分析一篇关于网络技术发展的英文文章，提取并总结文章的主要观点和论据。

5.设计一个关于网络技术安全性的海报，内容包括如何保护个人信息、如何防范网络诈骗等。教学反思首先，我采用了讲授法，向学生介绍了网络技术的基本概念和重要性。通过讲解，学生对网络技术有了更清晰的认识，为后续的学习打下了基础。

其次，我组织了学生进行讨论和案例分析，让他们从不同角度理解和分析网络技术的影响。通过讨论，学生的思维品质得到了锻炼，他们能够提出