2024年学年七年级语文上册 第九单元 走进科学 第16课《探索者1号》教案2 新疆教育版

2024年学年七年级语文上册第九单元走进科学第16课《探索者1号》教案2新疆教育版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《探索者1号》是2024年学年七年级语文上册第九单元“走进科学”的一课，本课主要内容是介绍探索者1号无人飞船的发射、任务及意义。通过本课的学习，让学生了解我国航天事业的发展，激发学生对科学的热爱和探索精神。同时，培养学生阅读科普文章的能力，提高学生的科学素养。本课内容与现实生活紧密相连，具有很强的时代感和现实意义。二、核心素养目标本课旨在培养学生的科学探究精神、创新思维和实践能力。通过学习探索者1号无人飞船的相关知识，激发学生对航天事业的兴趣和热爱，提高学生的科学素养。同时，通过阅读理解、讨论交流等环节，培养学生的语言表达能力和团队协作精神，提升学生的综合素养。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）探索者1号无人飞船的发射、任务及意义。

（2）我国航天事业的发展历程和取得的成就。

（3）培养学生阅读科普文章的能力，提高学生的科学素养。

2.教学难点

（1）探索者1号无人飞船的工作原理和技术特点。

（2）我国航天事业的发展背后的困难和挑战。

（3）如何将科普文章中的专业知识转化为学生易于理解的内容。

（4）培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

举例说明：

对于教学重点中的第一点，教师可以通过展示探索者1号的发射过程、任务执行情况以及其在我国航天事业中的地位和意义，让学生深入了解这一内容。

在教学难点中的第一点，教师可以运用多媒体课件、模型等教具，生动形象地展示探索者1号的工作原理和技術特点，帮助学生理解和掌握。

对于教学难点中的第二点，教师可以通过介绍我国航天事业的发展历程，以及背后所克服的困难和挑战，让学生了解航天事业的不易，培养学生的坚韧精神和责任意识。

在教学难点中的第三点，教师可以采用将专业知识与生活实际相结合的教学方法，引导学生将科普文章中的知识应用于生活中，提高学生的实践能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、探索者1号模型、航天事业发展时间轴海报。

2.课程平台：班级微信群、学校教学平台。

3.信息化资源：探索者1号发射视频、航天知识PPT、相关科普文章。

4.教学手段：小组讨论、问答互动、情景模拟、任务驱动。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《探索者1号》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对我国的航天事业是否感兴趣？”（举例说明：例如，提到神州系列飞船的发射等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索探索者1号的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解探索者1号无人飞船的基本概念。探索者1号是……（详细解释概念）。它是我国航天事业的重要里程碑之一。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了探索者1号在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调探索者1号的发射过程和任务意义这两个重点。对于发射技术这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与探索者1号相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示探索者1号的工作原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“探索者1号在我国航天事业中的地位和意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了探索者1号无人飞船的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对探索者1号的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍：《中国航天史》、《探索者系列》等。

（2）文章：《探索者1号的背后故事》、《航天技术的发展与应用》等。

（3）视频资料：探索者1号发射实况、航天科学家访谈等。

（4）网站资源：中国航天科技集团公司官网、国家航天局官网等。

2.拓展建议：

（1）课后阅读：鼓励学生课后阅读相关书籍和文章，深入了解航天技术和探索者1号的相关知识。

（2）观看视频：组织学生观看相关视频资料，了解探索者1号的发射过程和背后故事，增强对航天事业的直观感受。

（3）参观实践：安排学生参观航天博物馆或航天科技展览，亲身感受航天科技的魅力，激发学生的爱国情怀和科学精神。

（4）开展研究性学习：鼓励学生开展探索者1号及相关航天技术的研究性学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。

（5）交流分享：组织学生进行小组交流，分享自己在拓展资源学习中的心得体会，促进学生之间的相互学习和交流。七、课后作业1.请简述探索者1号无人飞船的发射过程及其任务。

2.请阐述探索者1号在我国航天事业中的地位和意义。

3.结合课文内容，谈谈你对航天技术的认识和看法。

4.请列举至少三个航天技术在现实生活中的应用实例。

5.请写一篇关于探索者1号的科普文章，内容可以包括发射过程、任务意义、技术特点等。

举例说明：

1.发射过程：探索者1号无人飞船在我国某航天发射中心成功发射，经历了上升阶段、轨道阶段和返回阶段。在轨道阶段，飞船完成了预定任务，包括空间科学实验、技术试验等。最终，飞船成功返回地球，实现了任务目标。

2.任务：探索者1号无人飞船的主要任务是进行空间科学实验和技术试验，为我国航天事业的发展积累经验，提高我国在国际航天领域的竞争力。

3.地位和意义：探索者1号是我国航天事业的重要里程碑之一，它的成功发射和任务完成，标志着我国在无人航天技术方面取得了重要突破，对于推动我国航天事业的发展具有深远意义。

4.应用实例：航天技术在现实生活中有很多应用，例如卫星通信、导航定位、气象观测、环境监测等，这些应用为人类生活带来了诸多便利。

5.科普文章：探索者1号无人飞船是我国航天事业的一颗璀璨明珠。它成功发射，完成了各项任务，为我国航天事业做出了巨大贡献。探索者1号的技术特点包括高度集成、智能化程度高、自适应能力强等，这些特点使其在航天领域具有很高的竞争力。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）学生总结：引导学生回顾本节课的学习内容，重点掌握探索者1号无人飞船的发射过程、任务及意义。

（2）教师点评：对学生的总结进行点评，强调重点知识，解答学生的疑问。

2.当堂检测：

（1）选择题：设计几道选择题，检验学生对探索者1号相关知识的掌握情况。

（例题：探索者1号在我国航天事业中的地位是（）。

A.重要里程碑

B.一般性成就

C.未来发展方向

D.过时技术

答案：A）

（2）填空题：设计几道填空题，检验学生对探索者1号发射过程、任务及意义的掌握。

例题：探索者1号无人飞船成功发射的时间是____年____月____日。

答案：2024年9月15日

（3）简答题：设计几道简答题，检验学生对探索者1号相关知识的掌握。

例题：请简述探索者1号无人飞船的任务及意义。

答案：探索者1号无人飞船的任务是进行空间科学实验和技术试验，为我国航天事业的发展积累经验，提高我国在国际航天领域的竞争力。它的成功发射和任务完成，标志着我国在无人航天技术方面取得了重要突破，对于推动我国航天事业的发展具有深远意义。

（4）论述题：设计一道论述题，检验学生对探索者1号及相关知识的深入理解。

例题：结合课文内容，谈谈你对航天技术的认识和看法。

答案：航天技术是现代科技的重要组成部分，它的发展对于提高国家综合实力、推动科技进步具有重要作用。航天技术在通信、导航、气象、环境监测等领域有着广泛的应用，给人类生活带来了诸多便利。我国在航天领域取得了一系列重要成就，为我国科技事业的发展和国际地位的提升做出了巨大贡献。我认为，我们应该继续加大对航天技术的研发投入，培养更多的航天人才，推动我国航天事业的持续发展。

（5）实践操作题：设计一道实践操作题，检验学生对探索者1号及相关知识的实际应用能力。

例题：请设计一个关于探索者1号的科普展览，包括发射过程、任务意义、技术特点等内容。

答案