七年级生物下册 2.4.2《信息的传递》教案 （新版）冀教版

七年级生物下册2.4.2《信息的传递》教案（新版）冀教版主备人备课成员教材分析本节课选自冀教版七年级生物下册2.4.2《信息的传递》，在教材中起到承上启下的作用，既是对生态系统基本概念的学习，也为后续学习生态平衡和生物多样性打下基础。本章节通过介绍生态系统中信息的种类、传递方式及作用，使学生理解信息传递在生态系统中的重要性，培养学生对生态系统的整体认识。内容与实际生活紧密联系，实用性较强，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的生物科学素养。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在通过学习《信息的传递》，培养学生以下能力：一是提升生命观念，使学生认识到生物之间信息交流的重要性，理解生物之间的相互依存与共生关系；二是发展科学思维，培养学生运用观察、比较、分析等方法，探究生态系统中信息传递的特点与规律；三是提高探究能力，通过小组合作、实验操作等方式，让学生亲身参与信息传递模拟实验，提高实践操作与问题解决能力；四是培养社会责任感，使学生关注生态系统中信息传递对生物多样性保护的意义，增强环保意识，为维护生态平衡作出贡献。教学难点与重点1.教学重点

-理解生态系统信息传递的种类及其作用：包括物理信息、化学信息和行为信息，强调它们在生态系统中的重要性。

-掌握信息传递的基本过程和方式：如声音、气味、视觉信号等在生物间的传递，以及这些信息对生物行为和生态系统功能的影响。

-认识信息传递在生物适应性进化中的作用：通过实例讲解，使学生理解信息传递如何帮助生物适应环境变化，提高生存机会。

举例：讲解动物如何通过声音进行领域标记，植物如何通过释放化学物质来吸引传粉者或抵御捕食者。

2.教学难点

-区分不同类型的信息传递：学生往往难以理解物理信息与化学信息的区别，需要通过具体实例和比较来加深理解。

-理解信息传递的复杂性：信息传递不是单向的，而是双向或多向的，涉及到多个生物个体之间的相互作用，学生需要建立起这种动态的思维方式。

-掌握信息传递在生态系统中的作用机制：如何影响食物链、生物种群动态和生态平衡，这部分内容较为抽象，学生可能难以理解。

举例：通过实验视频或模型演示，帮助学生理解植物如何通过释放挥发性有机化合物来吸引天敌捕食其害虫，从而实现信息的化学传递。

针对以上难点，教师应采取以下策略：

-使用图表、模型和多媒体辅助教学，以直观方式展示信息传递的过程。

-设计互动讨论环节，让学生通过小组合作分析具体案例，理解信息传递的复杂性。

-通过模拟实验或现场观察，让学生亲身体验信息传递在生态系统中的作用，如观察园中植物与昆虫的互动。

-提供丰富的学习资源，如科普文章、视频资料等，帮助学生从多角度理解难点内容。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，向学生讲解生态系统中信息传递的基本概念和原理，确保学生能够掌握核心知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，针对特定的生态系统情景，分析信息传递的作用和机制，培养学生批判性思维和团队合作能力。

-实验法：设计一系列模拟实验，如模拟动物通讯、植物化学信号释放等，让学生在操作中体验信息传递的过程，增强学生的实践操作能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用投影、视频、动画等形式，展示生态系统中信息传递的动态过程，使抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用互动式教学软件，如虚拟实验室、生态模拟游戏等，让学生在互动体验中学习，提高教学活动的趣味性和互动性。

-网络资源：整合互联网上的优质教育资源，如在线课程、科普文章等，为学生提供丰富的学习材料，拓展学生的知识视野。

-激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。

-培养学生的自主学习能力和合作精神，促进学生全面发展。

-通过现代化教学手段，提高教学效果和效率，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-结合课本内容，将理论知识与实际应用紧密结合，培养学生的实践操作能力和社会责任感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息传递的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生态系统中的信息传递是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息传递的图片或视频片段，让学生初步感受信息传递的魅力。

简短介绍信息传递的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息传递基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息传递的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息传递的定义，包括物理信息、化学信息和行为信息的主要组成元素。

详细介绍信息传递的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解信息传递的实际应用或作用。

3.信息传递案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息传递的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息传递案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息传递的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息传递解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息传递的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息传递相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息传递的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息传递的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息传递的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息传递在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息传递。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息传递的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.生态系统中的信息传递概念

-信息传递的定义与分类：物理信息、化学信息、行为信息。

-信息传递在生态系统中的作用：维持生物种群稳定、促进生物进化、影响生态平衡。

2.信息传递的途径与方式

-物理信息传递：声音、光、温度、湿度等环境因素。

-化学信息传递：生物体内分泌物质、挥发性有机化合物等。

-行为信息传递：动物的动作、颜色、身体标记等。

3.信息传递在生态系统中的应用

-植物与传粉者之间的信息传递：花香、颜色吸引传粉者。

-捕食者与猎物之间的信息传递：捕食者通过猎物的气味、声音等进行捕猎。

-生物之间的共生关系：互利共生、共栖等。

4.信息传递与生物适应性进化

-信息传递在生物适应环境中的作用：生物如何通过信息传递来提高生存机会。

-适应性进化的例子：生物如何通过信息传递来适应环境变化。

5.信息传递在生态系统中的重要性

-维持生物多样性的关键：信息传递有助于生物种群的稳定和繁衍。

-生态平衡的调节：信息传递影响生物间的相互关系，进而影响生态系统的稳定性。

6.信息传递的实例分析

-典型案例：如狼与羊、植物与传粉者、寄生物与宿主等。

-分析案例中信息传递的原理、作用及其对生态系统的影响。

7.信息传递与人类生活的关系

-人类如何利用信息传递改善生活：如农业、医学、环境监测等领域的应用。

-信息传递在现代社会中的挑战与机遇：如气候变化、生物入侵等。典型例题讲解例题一：

题目：分析下列生态系统中信息传递的一个实例，并说明信息传递的作用。

案例：在森林中，当树木受到害虫侵害时，会释放一种挥发性有机化合物，吸引害虫的天敌——寄生蜂前来捕食害虫。

解答：

步骤一：识别信息传递的类型和途径

-类型：化学信息

-途径：挥发性有机化合物的释放

步骤二：说明信息传递的作用

-作用：通过化学信息的传递，树木能够吸引害虫的天敌，从而控制害虫的数量，减少害虫对树木的危害。

例题二：

题目：描述一个生态系统中食物链中信息传递的过程，并解释其对生态平衡的重要性。

案例：在草原生态系统中，草食动物如瞪羚通过嗅觉和视觉感知捕食者的存在，从而躲避捕食。

解答：

步骤一：描述信息传递的过程

-过程：捕食者如狮子接近瞪羚时，瞪羚能够通过嗅觉察觉到狮子的气味，并通过视觉识别狮子的身影，从而采取逃避策略。

步骤二：解释信息传递对生态平衡的重要性

-重要性：通过信息传递，瞪羚能够及时躲避捕食者，减少了被捕食的风险，从而维持了草食动物种群的稳定，保证了食物链的正常运转。

例题三：

题目：根据所学的信息传递知识，设计一个实验来探究植物如何通过化学信息吸引传粉者。

解答：

步骤一：设计实验目的和假设

-目的：探究植物通过花香吸引传粉者的能力。

-假设：植物的花香能够吸引传粉者。

步骤二：实验方法和步骤

-方法：在植物园中选取两种具有不同花香的植物，记录它们的花香成分。

-步骤：

1.在两种植物的花朵附近放置捕捉传粉者的装置。

2.记录一定时间内传粉者访问每种植物的数量。

3.分析花香成分与传粉者访问频率的关系。

步骤三：实验结果和分析

-结果：植物A的花香吸引了更多的传粉者。

-分析：植物A的花香成分可能更受传粉者的偏好。

例题四：

题目：讨论信息传递在生物进化中的作用。

解答：

步骤一：列举信息传递在生物进化中的例子

-例一：某些鸟类通过复杂的鸣叫来吸引配偶，这种鸣叫的复杂性可能随着进化而增加，以提高配偶选择的成功率。

-例二：某些昆虫通过释放化学信息来警示同伴有捕食者接近，这种化学信号的复杂性可能随着进化而提高，以更有效地保护种群。

步骤二：分析信息传递对生物进化的影响

-影响：信息传递能够促进生物对环境的适应，提高生存和繁衍的机会，从而推动生物的进化。

例题五：

题目：解释信息传递在农业生产中的应用。

解答：

步骤一：描述信息传递在农业生产中的应用实例

-实例：利用信息传递原理，农业科学家开发了生物防治方法，如引入害虫的天敌来控制害虫数量。

步骤二：说明信息传递在农业生产中的作用

-作用：通过引入天敌，利用化学信息吸引天敌捕食害虫，减少化学农药的使用，保护生态环境，提高农作物的产量和质量。板书设计-定义与分类

-作用与重要性

2.信息传递的类型与途径

-物理信息

-化学信息

-行为信息

3.信息传递的应用实例

-植物与传粉者的互动

-捕食者与猎物的关系

-生物共生现象

4.信息传递与生物进化

-适应环境的作用

-进化的例子

5.信息传递与农业生产

-生物防治方法

-提高产量与质量

6.信息传递与人类生活

-改善生活的应用

-面临的挑战与机遇

7.信息传递的重要性

-维持生物多样性

-调节生态平衡

8.课堂小结

-本节课重点内容回顾

-信息传递的意义与价值

9.课后作业

-撰写关于信息传递的短文或报告

10.教学反思与改进

-对本节课教学的反思与总结

-提出改进教学方法的建议课堂-通过提问：