ZOOFARM-幼儿园大班英语教案

ZOOFARM-幼儿园大班英语教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：幼儿园大班英语——ZOOFARM

2.教学年级和班级：幼儿园大班

3.授课时间：2022年9月20日，星期二，上午9:00-10:00

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过学习ZOOFARM相关词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力，使其能够在日常生活中运用英语进行简单交流。

2.文化意识：培养学生对动物的关爱和保护意识，使其了解不同国家的动物农场文化，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过观察动物图片、模仿动物叫声等实践活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能够运用多种学习策略获取和处理信息，提高学习效率。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：幼儿阶段的学生已经具备一定的英语听说基础，能够理解和使用一些简单的日常用语。此外，他们对动物有一定的认知，能够识别和说出一些常见动物的名称。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：幼儿园大班的学生对动物充满好奇，喜欢观察和模仿。他们具有较强的视觉和听觉感知能力，喜欢通过图片、视频和音频等直观方式学习。在学习风格上，他们倾向于通过互动、游戏和实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习ZOOFARM相关词汇和句型时，学生可能对一些新词汇的发音和意义难以掌握。此外，学生在使用英语进行交流时可能会出现发音不准确、句子结构混乱等问题。同时，部分学生可能对动物农场的概念和不同国家的动物文化了解不多，需要在教学中进行补充和拓展。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情景教学法：通过创设生动有趣的动物农场情景，让学生在真实的环境中自然地学习和使用英语。例如，模拟动物农场，让学生扮演不同动物的角色，进行对话练习。

（2）游戏教学法：运用各种游戏活动，如动物猜谜、动物卡片游戏等，让学生在游戏中轻松学习和掌握ZOOFARM相关词汇和句型。

（3）分组合作学习：将学生分成小组，鼓励他们互相交流、讨论和合作完成任务，如共同绘制动物农场图、编排动物表演等，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示动物农场的图片、视频和音频资料，为学生提供丰富的视觉、听觉刺激，增强课堂教学的趣味性。

（2）教学软件：运用英语教学软件，如互动式电子白板等，进行词汇和句型的教学，让学生在软件的引导下进行跟读、模仿和练习。

（3）实物教具：使用动物玩偶、图片卡片等实物教具，帮助学生直观地认识和记忆动物名称，提高学生的学习效果。

（4）在线学习平台：引导学生利用在线学习平台进行自主学习，如观看动物农场相关英语视频、完成在线练习等，提高学生的自主学习能力。

（5）家园共育：通过与家长沟通，鼓励学生在家与家长一起进行英语学习活动，如观看动物农场相关节目、一起朗读英语故事等，实现家校共育，提高学生的英语水平。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕ZOOFARM课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解ZOOFARM知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解ZOOFARM课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出ZOOFARM课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解ZOOFARM知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟农场等活动，让学生在实践中掌握英语技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟农场等活动，体验英语知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解ZOOFARM知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解ZOOFARM知识点，掌握英语技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据ZOOFARM课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与ZOOFARM课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的ZOOFARM知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-故事书：《动物农场的故事》、《ZOOFARM冒险记》等，通过阅读这些故事书，学生可以更深入地了解各种动物的生活习性和特点，同时提高阅读理解能力。

-视频资料：《动物之森》、《ZOOFARM动物大集合》等动画视频，通过观看这些有趣的视频，学生可以在轻松愉快的氛围中学习动物的知识，提高英语听力水平。

-互动游戏：设计一些与ZOOFARM主题相关的英语互动游戏，如动物猜谜、动物农场模拟经营等，让学生在游戏中锻炼英语口语表达能力和团队协作能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中观察和记录自己喜欢的动物的生活习性，尝试用英语进行描述，培养学生的观察力和英语表达能力。

-组织学生参观动物园或农场，亲身体验不同动物的生活环境，加深对动物的认识，回来后可以进行英语分享，提高学生的实践能力和英语口语水平。

-引导学生利用网络资源，如英语学习网站、在线视频教程等，自主学习ZOOFARM相关知识，提高学生的自主学习能力。

-鼓励学生参与英语角、英语演讲比赛等活动，与其他同学一起交流学习，提高学生的公共演讲能力和英语交际能力。

-定期举办动物农场主题的英语角或小组活动，让学生通过角色扮演、游戏互动等形式，运用所学英语知识进行实际交流，提高学生的语言运用能力和团队合作能力。板书设计1.设计原则：

-重点突出：板书设计要突出本节课的重难点知识和词汇，让学生一目了然。

-结构清晰：板书内容要有序号和标题，层次分明，便于学生理解和记忆。

-简洁明了：板书要用简洁的文字和符号表达，避免冗长的解释。

-艺术性和趣味性：板书设计要具有艺术性和趣味性，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

2.板书内容：

-ZOOFARM主题：在黑板上画出一个动物园的简图，标注出不同动物的位置和名称。

-动物词汇：列出本节课学习的动物词汇，如dog、cat、elephant、giraffe等，旁边可以附上动物的图片或简笔画。

-句型结构：板书本节课学习的句型结构，如"What'sthis?It'sa..."和"Canyoushowmewherethe..."等，可以用不同颜色标注出关键词。

-课堂活动：列出本节课进行的活动，如角色扮演、小组讨论等，并简单说明活动要求和目标。

3.板书示例：

-标题：ZOOFARM动物农场

-①动物词汇：

-Dog

-Cat

-Elephant

-Giraffe

-...

-②句型结构：

-What'sthis?

-It'sadog.

-Canyoushowmewheretheelephantis?

-Sure,it'soverthere.

-③课堂活动：

-角色扮演：学生分角色扮演动物园工作人员和游客，用英语进行互动。

-小组讨论：学生分组讨论动物农场的布局和特点，并用英语表达出来。课堂小结，当堂检测-回顾本节课的学习内容，总结ZOOFARM的主题和主要知识点。

-强调本节课的重点词汇和句型，让学生加深记忆。

-总结本节课的学习方法和技巧，如情景教学法、游戏教学法等。

-提醒学生课后复习本节课的内容，巩固学习效果。

-鼓励学生在家中进行实践应用，如观察动物、模仿动物等，提高英语实际运用能力。

2.当堂检测

-设计一些与本节课内容相关的练习题，如选择题、填空题、简答题等，测试学生的学习效果。

-让学生在课堂上完成练习题，教师及时批改并给出反馈。

-根据学生的答题情况，总结本节课的易错点和难点，进行有针对性的讲解和辅导。

-鼓励学生相互讨论和交流，共同解决练习题中的问题，提高学生的团队合作能力。

-通过当堂检测，帮助学生巩固本节课的学习内容，提高学习效果。

3.课后作业

-布置一些与本节课内容相关的作业，如抄写单词、造句练习、角色扮演等，让学生在课后巩固学习成果。

-提醒学生在完成作业时注意语法和拼写错误，提高英语书写能力。

-鼓励学生在完成作业后进行自我检查和修正，培养学生的自主学习能力。

-通过课后作业，帮助学生巩固本节课的学习内容，提高学习效果。课后作业-作业一：请学生用英语描述自己喜欢的动物，包括它的外观、特点和习性，要求句子通顺、用词准确。

-作业二：请学生用英语编写一段关于动物农场的故事，要求情节生动、语言流畅。

-作业三：请学生用英语列出五种动物农场中常见的动物，并为每种动物编写一个简短的介绍，包括它们的名称、外观和特点。

-作业四：请学生用英语完成一个关于动物农场的调查报告，包括农场中的动物种类、数量、特点和农场主人的介绍。

-作业五：请学生用英语设计一个动物农场的手工作品，如剪纸、绘画等，并为其写一段英文介绍。

2.作业题型详细说明与示例：

-作业一：描述动物

-示例：我喜欢的小狗叫Max。它有一身棕色的短毛，圆圆的大眼睛，非常可爱。Max喜欢追球和散步，它很聪明也很听话。

-作业二：编写故事

-示例：在一个美丽的农场里，有一只小猪叫Piggy。他最好的朋友是一只聪明的猫头鹰Owl。有一天，Piggy和Owl一起探险，他们遇到了一只友善的熊Bear，他们一起度过了一个难忘的下午。

-作业三：介绍动物

-示例：在农场里，有一种动物叫做母鸡Hen。母鸡有长