二年级信息技术上册 第14课 网上来信-收发电子邮件及附件 3教案 河大版

二年级信息技术上册第14课网上来信——收发电子邮件及附件3教案河大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级信息技术上册第14课网上来信——收发电子邮件及附件3教案河大版教学内容分析二年级信息技术上册第14课“网上来信——收发电子邮件及附件”主要教学内容是让学生掌握使用电子邮件的基本操作，包括注册邮箱、撰写邮件、发送邮件以及接收邮件和附件。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。在此基础上，通过本节课的学习，学生将能够将已有知识应用到实际生活中，学会通过电子邮件与朋友、家人进行沟通，分享自己的生活点滴。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识，提高他们的信息素养。通过学习电子邮件的基本操作，学生将能够理解信息技术在日常生活中的应用，增强信息处理的实践能力。同时，通过电子邮件的交流，学生将培养良好的网络沟通习惯，提升网络安全意识，学会在虚拟世界中保护自己的隐私和信息安全。此外，学生将通过自主探索和合作学习，培养解决问题的能力，以及团队合作精神和互助态度。学情分析本节课的对象是二年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，对新技术充满好奇，愿意尝试和探索。然而，由于年龄特点，他们的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

在知识、能力方面，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。他们具备一定的逻辑思维能力，能够理解和记忆简单的操作步骤。然而，他们在实际操作中可能遇到细节问题，需要老师的引导和帮助。

在素质方面，学生具有强烈的学习兴趣和好奇心，他们愿意尝试新事物，具备一定的自主学习能力。同时，他们具备良好的团队合作精神，愿意与同学一起解决问题。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、容易分心的问题。这对课程学习有一定影响，需要老师通过有趣的教学活动和新颖的教学方法来吸引他们的注意力。此外，学生在使用计算机时可能存在网络安全意识不强的问题，需要老师在教学中加强引导。教学方法与策略1.针对二年级学生的特点和本节课的教学目标，我选择采用讲授法、实践教学法和互动教学法进行教学。讲授法用于向学生介绍电子邮件的基本概念和操作步骤，实践教学法让学生在实际操作中掌握知识，互动教学法通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与。

2.具体的教学活动设计如下：

a.角色扮演：让学生扮演发送者和接收者的角色，模拟真实的电子邮件交流过程，增强学生的参与感和实践能力。

b.实验：让学生在计算机上实际操作注册邮箱、撰写邮件、发送邮件以及接收邮件和附件，通过实践加深对知识的理解和记忆。

c.游戏：设计一个简单的电子邮件发送和接收的游戏，让学生在游戏中学会使用电子邮件，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.在教学媒体和资源的使用上，我将采用PPT进行讲解，通过清晰的图片和简洁的文字说明，帮助学生更好地理解电子邮件的操作步骤。同时，利用在线工具，如电子邮件模拟软件，让学生在实际操作中掌握知识。此外，还可以通过视频展示电子邮件的实际应用场景，让学生了解电子邮件在日常生活中的重要性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电子邮件的基本概念和操作步骤，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子邮件知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电子邮件教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电子邮件的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电子邮件学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基础操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为电子邮件新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电子邮件的基本操作步骤，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电子邮件的使用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电子邮件知识的应用，提高实践能力。

在电子邮件新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电子邮件知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决电子邮件问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电子邮件内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电子邮件内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习电子邮件的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电子邮件内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的电子邮件内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）电子邮件应用场景案例：提供一些真实的电子邮件应用场景案例，如商业沟通、学术交流、家庭联系等，让学生了解电子邮件在日常生活中的重要作用。

（2）电子邮件礼仪知识：介绍电子邮件的撰写规范和礼仪，如称呼、问候语、结尾语、签名等，让学生掌握正确的电子邮件沟通方式。

（3）电子邮件安全与隐私保护：为学生提供电子邮件安全与隐私保护的相关知识，如避免打开陌生邮件、不点击不明链接、定期更改密码等，提高学生的网络安全意识。

（4）电子邮件客户端软件使用：介绍不同种类的电子邮件客户端软件，如Outlook、Foxmail、Thunderbird等，让学生了解并掌握这些软件的使用方法。

（5）电子邮件附件处理：讲解如何发送和接收电子邮件附件，以及如何处理附件中的病毒和恶意软件，提高学生的信息安全素养。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，查找更多关于电子邮件的知识，如电子邮件的发展历程、电子邮件协议等，加深对电子邮件的理解。

（2）学生可以尝试使用不同的电子邮件客户端软件，比较它们的功能和特点，找到适合自己的电子邮件工具。

（3）学生可以主动与同学、家人和朋友进行电子邮件交流，实际操作并体验电子邮件的便利和乐趣。

（4）学生可以关注网络安全资讯，了解最新的电子邮件安全威胁和防护措施，提高自己的网络安全防范能力。

（5）学生可以参加学校或社区组织的电子邮件培训课程，进一步提高自己的电子邮件使用技巧。教学评价与反馈1.课堂表现：

观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、练习完成情况等，评价学生对电子邮件知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：

评价学生在小组讨论中的表现，如合作精神、沟通能力、问题解决能力等，了解学生对电子邮件知识的理解深度和实际应用能力。

3.随堂测试：

4.作业完成情况：

检查学生课后作业的完成质量，评估学生对电子邮件知识的巩固程度和实践能力。

5.教师评价与反馈：

针对学生在学习过程中的表现，给予积极的评价和具体的反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，并提供相应的指导和建议。同时，根据学生的学习情况，调整教学方法和策略，以更好地促进学生对电子邮件知识的学习和应用。重点题型整理1.电子邮件的注册与登录

题目：请描述电子邮件的注册与登录过程。

答案：注册电子邮件账户时，需要选择一个电子邮件服务提供商，如163、QQ邮箱等。进入服务提供商的官方网站，点击注册按钮，填写个人信息，设置用户名和密码，然后提交注册申请。注册成功后，使用设置的用户名和密码登录电子邮件账户。

2.撰写与发送电子邮件

题目：请描述撰写与发送电子邮件的过程。

答案：撰写电子邮件时，首先打开电子邮件客户端软件，输入收件人、主题和正文。收件人是指接收邮件的邮箱地址，主题是对邮件内容的简要描述，正文是邮件的具体内容。撰写完成后，点击发送按钮，邮件就会被发送到收件人的邮箱。

3.接收与查看电子邮件

题目：请描述接收与查看电子邮件的过程。

答案：接收电子邮件时，登录电子邮件账户，进入收件箱，可以看到收到的邮件。点击邮件标题，可以查看邮件的详细内容。查看邮件时，可以阅读邮件正文，查看附件，回复邮件等。

4.处理电子邮件附件

题目：请描述处理电子邮件附件的过程。

答案：处理电子邮件附件时，首先打开邮件，找到附件，点击下载按钮。下载完成后，根据附件的类型，使用相应的软件打开和查看附件。如果附件需要编辑，可以使用相