蔺洁二、三年级体育教案-二年级体育课教案

二年级体育课教案

第1课时

教学内容：引导课一一课堂常规

教学目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

教学过程：

一：情境导入部分（7分钟）

1、宣布上课，师生问好

2、歌舞“找朋友二歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友,

敬个礼，握握手，记住我叫xxx,再见！”

①集体学唱“找朋友”的歌。

②教师示范、讲解“找朋友”的方法。

③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句

互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌

二：情节展开部分（25-29分钟）：

1、讲解什么是体育课课堂常规？

2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？

3、议一议怎样排好体育课队伍？

三：尾声恢复部分（4分钟）

1、室内游戏：快快排队。2、评价、小结。课后小结：通过歌舞

交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规

的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。

第2课时

教学内容：小学生广播操一一七彩阳光（预备和第一节动作）

教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相

互交流，和同伴建立和谐的人际关系。

教学过程：

一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学

习内容。3、复习队列游戏：跟我做

二、形体训练阶段：学习广播操一一七彩阳光

1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法，并让学生记住

操名。2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中

主要动作部位，如：下肢（踏步转体）等。3、自由结伴学练，

比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。4、以自荐的形式展

示学练成果，老师给予评价。5、集体随着老师的口令练习。6、

试着随音乐节拍练习.

三、自娱自乐阶段：愉快活动“耶！耶！耶！”1、自结伙伴:提

示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选游

戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。3、自选场

地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能

主动谦让他组。4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中

的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声

宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。

课后小结：通过广播操学习掌握操的动作部位，使学生形成良好的身体姿势，并

能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高人际交往和合作的能力

第3课时

教学内容：小学生广播操一一七彩阳光（第二、三节动作）

教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相

互交流，和同伴建立和谐的人际关系。

教学过程：

一、激发兴趣阶段：

1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏:

吹“气球”

二、形体训练阶段：

学习广播操一一七彩阳光1、复习上节课学习的内容。2、示范、

讲解第二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老

师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上

肢、扩胸等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操

的连贯动作。5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。6、

集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。

三、自娱自乐阶段：

愉快活动”耶！耶！耶！”

1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人

为宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的

游戏。2、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，

如遇到场地冲突能主动谦让他组。3、自我评价：要求每位同学

先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星）。

第4课时

教学内容：小学生广播操——七彩阳光（第四、五节动作）

教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交

流,和同伴建立和谐的人际关系。

教学过程：

一、激发兴趣阶段：

1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：拍

“皮球”

二、形体训练阶段：

学习广播操一一七彩阳光

1、复习已学过的广播操内容。2、示范、讲解第四、五节操的动作方

法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生

说出操中主要动作，如：体侧、俯背、半蹲、全蹲等。4、自由结伴

学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、以自荐的形式

展示学练成果，老师给予评价。6、集体随着老师的口令练习。7、试

着随音乐节拍练习。

三、发展灵敏阶段：

趣味游戏：老鹰捉小鸡1、提示游戏方法和要求2、分四人组开始游

戏。3、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。

四、舒缓身心阶段：1、放松舞步：2、小结本课优缺点。

课后小结：通过广播操学习，可以发展多种体能，使学生形成良好

的身体姿势和集体观念。

第5课时

教学内容：小学生广播操一一七彩阳光（预备和第一节动作）

教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相

互交流，和同伴建立和谐的人际关系。

教学过程:：

一、激发兴趣阶段

1、小干部整队，师生问好。

2、宣布本课学习内容。

3、小游戏：排“皮球”

二、形体训练阶段：

学习广播操一一七彩阳光

1、复习已学过的广播操内容2、示范、讲解第六、七、八节操

的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动

作，并让学生说出操中主要动作，如：踏步转体等；了解操中主

要舞步：跑跳步、开合跳等。4、自由结伴学练，比比哪一学练

小组最先完成操的连贯动作。5、再比比哪一学练小组最先完成

整套操的连贯动作。6、以自荐的形式展示学练成果，老师给予

评价7、集体随着老师的口令成套动作练习。8、在老师带领下,

随音乐节拍成套动作练习。

课后小结：由分解到连贯，由模仿到独立完成，再配上音乐进行

完整动作练习，提高了学生练习的积极性，培养了他们的韵律节

奏感和形体姿态。

第6课时

教学内容：

1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳

2、游戏：猫抓老鼠

教学目标：

1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活

动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展

跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。

3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。

教学重点：单脚跳动作技能；

教学难点：连续单脚跳

教学过程：

一：情境导入部分（3分钟）

组织方法：成四路纵队集合

1、师生问好；

2、常规检查：报告人数，检查服装

3、宣布教学内容和教学目标

放音乐：《小青蛙和小花猫》

导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫

学生回答：小青蛙和小花猫的叫声

师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？（个别学生模仿,

教师对他们进行评价）

二：情节开始部分（4分钟）

《小青蛙练身体》（音乐伴奏）

青蛙模仿操（4个八拍子）:组织方法

（如图）:

1,头部运动5,体侧运动

2,上肢运动6,体转运动

O

3,下蹲运动7,全身运动

4,提膝运动8,跳跃运动

教与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（预

备的）（2）在教师引导下，师生同练模仿操

要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。

三：情节展开部分（25-29分钟）:

《小青蛙练本领》

1,小青蛙创想跳跃练习（10次）

2,小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花）（6次）

O

组织方法

XXXXX

教与学的方法:

学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃

动作。然后让跳得好的学生出来示范，进行评价、学习。

在原地练习单脚连续向上跳练习，待练习一次掌握方法后，再进

行比赛。

1、讲解游戏方法和规则：游戏方法是教师喊开始后，各排排头从起

跑线后开始，先连续向前跳一段距离，然后可根据自己的跳法跳过各

朵荷花，从右边跑回队伍，拍第二人的手，游戏继续，比一比哪队完

成的最快最好。规则是如果碰坏荷花，必须在原地把“荷花”修好再

继续，要拍第二个人的手，否则算输。

预期目标：充分发挥学生的创造力和想象了，跳法多样，形式各异。

《小花猫立功劳》

游戏：猫抓老鼠

组织方法：学生自由散开

教与学的方法：

(1)教师讲解游戏方法和规则，并作示范。游戏方法：把全班学生

分成两组，一组当猫，一组当老鼠，教师发出开始口令后，逃者逃，

快被抓又跑不动时，原地提起一脚，同侧一手从膝下穿过，以食指指

着自己的鼻子，就代表老鼠脱险了，逃者被追拍到，互换角色。规则

指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。逃出界线亦算被捉。

(2)教师提出练习要求后，进行练习和竞赛。

预期目标：遵守规则，快跑快钻，互相配合，机智勇敢。

四：尾声恢复部分(4分钟)

《青蛙、花猫大收获》

1、表情歌舞：

《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”

组织方法（如图，成圆形图案）：

教与学的方法：'

1、教师简述要求后，师生共舞。

2、师生评议，共同小结：小朋友们，今天你们学到了什么？

3、小结、讲评（结合学生的小结）

4、宣布下课，师生告别，回收器材。

预期目标：轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。

场地与器材：录音机一台

预计运动负荷：平均心率约130次'分

预计练习密度：35%

反思：这节课总的来说效果还不错，学生对提及去动物园玩兴致很高,

这同时也调动学生的积极性，并对去看动物产生一定的喜欢程度，这

是促使学生喜欢上这节课的重要因素。老师在导入中根据学生心灵特

点进行简单的提问，学生对于自己知道的事情举手时跃跃欲试。在游

戏中他们玩的特别高兴，不过在玩猫抓老鼠时，由于是用食指从胯下

向上指着鼻子，对于小学二年级的学生说有很大的困难，比如说容易

摔倒，摔伤。学生摔伤后，一般表现出一点皮外伤，这也引起我的极

大歉意，但小学生本来细皮嫩肉，这也很常见，给我在上下节课时提

了个醒：安全第一。

第7课时

教学内容：

1、排成横队

2、长江黄河

3、传递实心球

4、舞蹈：《娃哈哈》

教学目标：

认知目标：通过本课的教学，了解如何排好横队。

技能目标：使80-90%的学生掌握排成横队的方法及反应能力以及掌

握部分舞姿。

发展学生基本活动能力和上下肢力量及协调灵敏等素质。

情感目标：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强,

培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。

教学重点：排成横队；

教学难点：学生的灵敏，反应能力。

教学过程：

一：情节导入部分

(1)课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生

服装情况，步入课堂。

OOOOOO

组织方法：成四路纵队集合(如图)。OOOOOO

OOOOOO

OOOOOO

情景导入，导入语：小朋友们，浏阳河水由于连续下雨的影响,

现在洪水很凶猛，今天老师接到命令要求带你们去那帮忙抗洪水，大

家可得努力保家卫国！由于有些人乱砍伐树木，所以这次洪水就冲进

来了，首先大家去那要筑起一道“人墙”，充当防风林。

（2）排成横队

方法：教师一打起手势（左手握拳肩侧屈，上臂与肩持平，拳心

朝内，右臂侧平举掌心向下），排头学生按口头指示队形，迅速在距

离教师面前3-4米处，面对教师站立，其余学生以排头为基准，从右

到左依次排列队伍，并自动看齐扮做“防风林二

动作要领：右高左低，前后间距一手臂，左右间隔一拳。

准备：在场地上画上几条横线以及学生的立脚点。

OOOOOO

OOOOOO

OOOOOO

OOOOOO

要求：精神饱满，记住旁边是哪个小朋友，然后做一个集合的游

戏，先喊解散，然后集合，培养他们的集合意识。待速度和准确度上

升之后，让他们手挽手筑成防风林，看哪队配合最默契，评出优秀的

队，说明在堤坝上团结的重要性，缺一不可，使我们能获得预期排成

横队的效果。

二：情节发展部分

游戏：长江黄河

游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对面站在中线的两

边，一队起名叫“长江”，另一队叫“黄河”，各队记住自己的队名。

当组织者发出“黄河”的口令时，“黄河”队队员（黄色）马上转身

往本方限制线方向跑，“长江”队（绿色）立刻追击，如在限制线内

追上一人得1分。若干次后游戏结束，以累计分多的队为胜。

游戏规则：1,追赶时不得追出限制线：2,不得用力推拉对方。

导语：小朋友们，现在洪水越来越凶猛了，其中有长江和黄河，

他们现在正在征战。

教与学的方法：

导语：小朋友们，现在洪水越来越凶猛了，其中有长江和黄河，

他们现在正在征战。（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生

进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足

做住合理的措施。（5）教师赛后小结

组织方法（如图）

三：情节高潮部分

游戏：传递实心球

方法：学生自由创造传递方式，要求快，稳，省力，省时间，球不落

地。把实心球从前一个传出，必须经过第二个人手中，以此类推，比

赛哪组传得快，说明抗洪工作做的好。

规则：球一定要先后经过每组小朋友的手中，落地后捡回，游戏继续。

教与学的方法：

（1）导语：由于洪水太大，堤坝眼看着就要塌翻，因此必须搬些沙

袋来填补，才能保护大家生命安全。（2）教师先让学生开动脑经想方

法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小

结。（传递方法：头上传递，体侧传递，胯下传递，组合传递。）

组织方法：由学生创造的方法而定，距离长度一定不变，有排成纵队

和横队两种方式。

四：尾声恢复部分

舞蹈：《娃哈哈》（音乐伴奏）

“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”

反思：这节课的主要目的是想让小学生明白要注意对树木的爱护，不

能乱砍伐树木，否则后果不堪设想，以及在这个过程对学生进行思想

品德教育，爱国主义教育，这个是我们作为人民教师最基本要作到的。

在课的过程中，学生体现出互相帮忙，克服困难，勇往直前的精神面

貌。这在平常是很难得见到的，至此我想到了今后要多给学生上情境

方面的课，这样有利于学生在不知不觉间对自己进行磨练。在这节课

上学生基本上没出现重大失误，但还得敲响安全警钟。还有一点是学

生在听到做游戏时会不自觉的骚动起来，忘了老师还要讲解游戏方

法，这种现象是比较常见的，所以我觉得在上课之前应该对学生进行

这个方面的警告或劝解。总之，这节课我觉得很满意，师生都开心。

第8课时

教学内容：

1,20米曲线跑

2,直跑曲腿跳高

3,抢夺球

教学目标：

1,增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；

2,培养运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；

3,具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；

教学重点：学习直跑曲腿跳高的基本技术和技能；

教学难点：在跳高过程当中对学生进行安全教育；

教学过程：

一、情节导入部分

(1)课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生

服装情况，步入课堂。

组织方法：成四路纵队集合(如图)。

OOOOOO

OOOOOO

AOOOOOO

OOOOOO

情景导入，导入语：小朋友们，今天我们要来学习20米曲线跑、直

跑曲腿跳高、抢夺球等重要技术技能，希望小朋友们能够初步掌握这

些基础技巧

（2）20米曲线跑

方法：把全班学生分成人数相等的四组，排头听教师口令开始跑,

绕过前面的障碍物，直线返回拍第二人的手游戏继续，先完成的队获

胜。

组织（如图）:

学习本领：直跑曲腿跳高

具体方法：全班排成一路纵队，面对跳高的绳子的方向，先进行

6-8步助直跑跑屈腿跳高，然后进行10-12步助跑直跑屈腿跳高，以

跳过绳子高度为成功。

教与学的方法：

导语：导语：小朋友们，现在前面有一道矮墙挡住了我们的去路,

由于时间紧急，我们只好得跳过去才可以……（2）教师讲解示范游

戏方法。（3）组织学生进行练习。（4）观察练习情况，针对练习的突

发事故和不足作出合理的措施。（5）教师小结

组织方法（如图）o/9（

三：情节高潮部分

游戏：抢夺球

方法：把全班学生分成人数相等的两队，令下，两边线外的队员快速

跑向场中各自的圆圈内，尽快把球抢走，规定时间内得球多的队为胜。

教与学的方法:

（1）导语：在抢夺球时要注意勇敢拼搏，顽强奋斗。（2）教师先让

学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生

进行比赛,

组织:

边线4米

4米

边线

四：尾声恢复部分

舞蹈：《娃哈哈》（音乐伴奏）

“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”

注：学生自由舞蹈，陶冶情操。

预计练习密度：25%,预计最高心率：140次/分

第9课时

教学内容：

1、投耙积分

2、看谁投得准

教学目标：

1、过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活

动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展

跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。

3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。

教学重点和难点：学生投掷时目标的准确程度以及用力的方法；

（课前准备）场地：一个排球场；器材：轻物若干（如：羽毛球、沙包）

教学过程：

一：情节导入部分

（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生

服装情况，步入课堂。

组织方法：成四列横队集合（如图）。

情景导入，导入语：小朋友们，你们看过警察抓小偷吗，狡猾的

小偷拿出枪准备对警察开枪，但小偷没想到警察的速度是惊人的，他

掏枪的速度比小偷快上几倍，而且射击是十分准确的，想象一下自己

现在准备当一名警察，射击要不要准？…

二：情节发展部分

游戏：投耙积分

方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对投耙的中心位置排成

两路纵队，各队排头各抱着一个排球当射击物，当听到教师的口令后,

排头拿起排球置于胸前，然后用力向耙的中心点进行投掷射击，以击

中耙的中心圆为最嘉，投中耙心得10分，投中外圆得5分，若干次

后游戏结束，以累计分多的队为胜。

游戏规则：1、学生投掷时不能超出界限；2、没碰中耙得零分；

（1）导语：小朋友们，投耙的要点是要瞄准耙心，用力方向要准

确，力度适宜，而且要有耐心，相信做到这几点就能投中耙心，打倒

坏蛋...

（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）

观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。（5）教

师赛后小结/

组织方法,如图）~~~•1°°°

三：情节高潮部分/oOO

学习本领：

游戏：看谁投得准

方法：肩上屈肘用用小沙包掷准，自己选择投掷的方法小沙包投准，

到最后比比哪组投掷得准，以得分多的组为胜利的一组；

规则：沙包一定要打中挂起来的气球，否则不得分；

教与学的方法：

（1）导语：下面老师要教你们怎样才能打得准确

(2)组织方法：由学生创造的方法而定，距离长度一定不变，排

成横队；

(3)四：尾声恢复部分

1、表情歌舞：

《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手

组织方法(如图，成圆形图案)：/一、

教与学的方法：(0)

(1)简述要求后，师生共舞。'—'

(2)师生评议，共同小结：小朋友们，今天你们学到了什么？

2、小结、讲评(结合学生的小结)

3、宣布下课，师生告别，回收器材。

反思：投掷项目在田径项目中占有比较大的比例，在小学中对学生进

行这方面的教学，对学生以后在中学，大学生活中打下了良好的基础。

学生对投掷项目虽然也比较熟悉，但是若要作到正确还是有一定的距

离的：投掷角度，投掷力量，用力方法的掌握，学生在这堂课中体现

出投掷角随意乱抛，投掷力量很大，背弓没有作出来，所以投掷力量

还不算最大，从这三个方面我对学生进行了一番教育，学生觉得自己

现在的投掷远度大大超过了前面的远度。投的远并不代表一定能投得

准，我要求学生耐心，瞄准目标进行投掷，由于学生各自的水准不同,

结果当然不同。在最后我安排了一个歌舞表演的放松活动，使得学生

在一定的运动量之后及时的进行身心方面的调节;不至于对下节课产

生影响或阻碍。

第10课时：

教学内容：

1、夹球运走

2、运球绕障碍跑

教学目标：

1、认知目标：通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇往直

刖；

2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作

作到协调，优美；

3、素质目标：提高学生奔跑及跳跃的能力即提高学生下肢能力的发

展；

4、情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神；

教学重点：学习夹球运走和运球绕障碍跑的技术；

教学难点：在克服困难时对学生进行及时的鼓励，促进其克服困难；

（课前准备）场地：一个排球场；器材：障碍物若干，球若干（排

球、足球均可）

教学过程：

一：情节导入部分4'

（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生

服装情况，步入课堂。

组织方法：成四列横队集合（如图）。

000000

000000

000000

000000

△

要求：精神饱满，快，静，齐。

2）情景导入，导入语：小朋友们，当你面前有重重障碍时你会勇

敢的去克服吗，让老师今天来了解一下你们吧……

二：情节发展部分13-15'

1、游戏：夹球运走

游戏方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令

尚未发出之前，把球夹在自己的踝关节左右的地方，口令发出后朝着

前面双脚起跳，把球夹住跳，跳到对面，把球交给对面的排头，自己

则排在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一名；

游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败的地方继续比

赛

导语：小朋友们，困难的事情来了，能不能让老师看看你们的胆

识，要勇往直前，克服困难才是最棒的……

教与学的方法：

（1）导语：小朋友们，困难的事情来了，能不能让老师看看你们

的胆识，要勇往直前，克服困难才是最棒的……

（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）

观察练习情况，针对比赛的突发事故和十足做住合理的措施。（5）

教师赛后小结000

OOO

OOO

组织方法（如图）OOO

OOOO

OOOO

OOO

三：情节高潮部分15-18'

游戏：运球绕障碍跑

方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令尚未

发出之前，把球抱在手上，口令发出后朝着前面运球跑，把球运到对

面，绕过前面的障碍物，把球运回，把球交给第二个同学，自己则排

在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一名；

游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败的地方继续比

赛

教与学的方法：

（1）导语：刚才克服了前面的那个困难，现在有没有信心克服另

一个小困难，这个小困难就是运球绕障碍跑，老师相信你们可以克服

的，力口油吧，同学们！（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合

自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。

◄----

组织:°

△o000

AO000

△OOOO

四:尾声恢复部分5-7'

舞蹈：《如果感到幸福你就拍拍手》（音乐伴奏）

注：学生自由舞蹈，陶冶情操。

第11课时：

教学内容：

1、肩上屈肘掷轻物

2、运球绕障碍物

教学目标：

1、认知目标：通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇往直

刖；

2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作

作到协调，优美；

3、素质目标：提高学生投掷和奔跑的能力即提高学生上下肢能力的

协调发展；

4、情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神；

教学重点：学习肩上屈肘投掷轻物和运球绕障碍跑的技术；

教学难点：肩上屈肘投掷轻物中的背弓动作对投掷远度的影响；

（课前准备）场地：一个排球场；器材：障碍物若干，羽毛球若干

教学过程：

一：情节导入部分

（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服

装情况，步入课堂。

组织方法：成四列横队集合（如图）。

000000

000000

000000

000000

△

情景导入，导入语：小朋友们，今天老师要教你们学习肩上屈肘掷轻

物以及复习运球绕障碍物跑，希望你们能在这节课中玩得愉快，而且

体现出你们的勇敢的精神……

要求：精神饱满

二：情节发展部分

游戏：肩上屈肘掷轻物

游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，站在悬挂物的两边，

肩上屈肘用用小沙包掷准，自己选择投掷的方法小沙包投准，到最后

比比哪组投掷得准，以得分多的组为胜利的一组；

规则：沙包一定要打中挂起来的气球，否则不得分；

导语：小朋友们，下面老师要教你们怎样才能打得准确……

教与学的方法：

导语：小朋友们，下面老师要教你们怎样才能打得准确……

（1）教师讲解示范游戏方法。（2）组织学生进行练习比赛。（3）

观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。（4）

教师赛后小结

组织（如图）

三：情节高潮部分

游戏：运球绕障碍物

方法：学生自由创造传递方式，要求快，稳，省力，省时间，球

不落地。把实心球从前一个传出，必须经过第二个人手中，以此类推,

比赛哪组传得快，说明抗洪工作做的好。

规则：球一定要先后经过每组小朋友的手中，落地后捡回，游戏继续。

教与学的方法：

（1）导语：刚才克服了前面的那个困难，现在有没有信心克服另

一个小困难，这个小困难就是运球绕障碍跑，老师相信你们可以克服

的，加油吧，同学们！（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合

自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。

组织：

△OOOO

四：尾声恢复部分

1、小结、讲评（结合学生的小结）

2、宣布下课，师生告别，回收器材。

000000

组织：成四列横队集合000000

000000

000000

△

反思：这节课实际上是一节复习课没，学生在前面课的基础上，出现

的问题不如前面的多，他们注意吸取前面上课的经验教训，在这节课

中发挥了不一般的能力，这也超乎了他们对自己原先的看法。投掷的

动作较以前的动作优美，投掷的远度超出先前的一大段。在运球绕障

碍物跑中，学生由于人小，脚的长度不够，所以这个项目对他们还是

有一定的挑战性，他们在这个游戏奋勇前进，克服重重障碍，最终完

成教师布置的任务，但在这个过程中，比如；球脱离了身体，学生没

有根据教师的游戏规则在原地重新开始，不过考虑到他们求胜的心理

就没有太苛求了，体育课的目的是让学生在课堂中锻炼身体，学习体

育一般知识。

第12课时：

教学内容：

1、跳短绳

2、做、跳“荷花”

3、播种和收割

教学目标：

1、认知目标：通过本课的教学，使学生了解绳子的广泛作用；

2、技能目标：使50-60%的学生掌握跳绳的方法以及发展学生基本活

动能力和上下肢协调灵敏等素质。

3、情感目标：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加

强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。

教学重点：学习并初步掌握跳绳的基本技术，技能，方法；

教学难点：学生甩绳动作和脚跳的节奏相呼应。

场地：排球场一个；

器材：绳子若干条；垒球若干个；

教学过程：

一：情节导入部分（6-8'）

（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服

装情况，步入课堂。

组织方法：成四列横队集合（如图）。

OOOOOO

OOOOOO

OOOOOO

OOOOOO

要求:快、静、齐,精、神、气。

情景导入，导入语：小朋友们，平时我们用绳子都是跳的，对不对？

今天老师偏偏不让小朋友把绳子都用来跳，绳子的作用可广泛了，看

谁想的法子最多最新颖，大家开动脑经，看谁最棒。

（2）绳操：

1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动

5、踢腿运动6、跳跃运动7、全身运动8、整理运动

教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模

仿练习。

二：情节发展部分16-20'

学习本领：

1、跳短绳

方法：两脚并拢进行双脚起跳，手臂外展，肘关节微屈，手腕进行有

节奏地甩动，脚跟着甩绳的节奏进行练习跳跃，做到动作协调优美。

导语：小朋友们，除了双脚起跳外，还有什么跳法，谁想到了没有？

教与学的方法：

（1）导语（2）教师讲解示范双脚起跳的跳绳方法。（3）组织学生进

行练习。（4）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合

理的措施。（5）教师小结

组织方法（如图）

2、做、跳“荷花”

导语：同学们，前面老师说绳子还有广泛的用途，老师希望老师指出

什么东西，你们尽量用绳子把那东西弄出个形来，呆会儿老师想要带

你们去池塘转转……

教学方法：（1）导语；（2）教师讲解具体的要求；（3）组织学生开动

脑经想象荷花的样子，要求创新；（4）对学生的荷花进行评价；（5）

组织学生进行跳荷花练习比赛；（6）针对不足进行纠正；（7）赛后进

行小结。

三：情节高潮部分8-10'

游戏：播种和收割

方法：令下，排头学生依次将“庄稼”种入“荷花”内，绕过旗子返

回时又将“庄稼”割起交给第二人，第二人继续进行“播种”与“收

割”，依次进行。先完成的队获胜。

规则：必须将“庄稼”种入“荷花”中，否则重做；必须将“庄稼”

全部“播种下”和“收起”。

教与学的方法：

（1）导语：小青蛙很有想法，它在荷花上种庄稼，然后进行收割大

丰收。（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行

指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结

组织：

四：尾声恢复部分3-4'

课后小结安排收回器材师生告别组织：成

第13课时

教学内容：

1、热身操

2、青蛙捉害虫

3、背后屈肘夹棒走

教学目标：

1、认知目标：通过本课的教学，使学生形成锻炼身体的良好习惯。

2、技能目标：使学生初步掌握背后屈肘夹棒走的方法以及发展学生

上下肢协调灵敏等素质。

3、情感目标：通过与游戏结合使学生形成爱护动物，保护益虫等爱

国主义教育，以及发展班级凝聚力，培养勇敢顽强的优良品质。

教学重点：学习并初步掌握背后屈肘夹棒走的基本技术，技能，方法;

教学难点：在游戏中对学生进行思想教育。

场地：排球场一个；

器材：体操棍3-4根；

教学过程：

一：情节导入部分（6-8'）

（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服

装情况，步入课堂。

组织方法：成四列横队集合（如图）。

OOOOOO

OOOOOO

OOOOOO

OOOOOO

要求：快、静、齐,精、神、气。

情景导入，导入语：小朋友们，今天我们要来学习背后屈肘夹棒走，

希望大家能够在游戏中获得快乐。

（2）热身操：

1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动

5、踢腿运动6、跳跃运动7、全身运动8、整理运动

教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模

仿练习。

二：情节发展部分16-20'

学习本领：

青蛙捉害虫

方法：把全班学生分成人数相等的两个队，一半学生当害虫在“稻田”

里双脚跳来跳去；一半学生在“青蛙家”中当青蛙；双脚边跳边念儿

歌。念完儿歌，青蛙双脚跳过小沟跑去抓害虫，捉到害虫带着一起跳

过小沟回到原处，害虫可躲闪逃跑。游戏毕互换角色再进行。

规则：青蛙也可跳着捉害虫，害虫逃出稻田算被捉住。

导语：小朋友们，青蛙是益虫，它能捉害虫，保护人类，而且它捉害

虫的本领可强了……

教与学的方法：

（1）导语（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习。（4）

观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。（5）

教师小结

组织方法（如图）

稻田小沟青蛙家

驷00yo

三：情节高潮部分8-10'

游戏：背后屈肘夹棒走

导语：同学们，假如你遇到困难或者累事要去做，你会去吗？会坚持

到底吗？

方法：参照沿直线走的方法和要求，背后屈肘把棒子夹在肘中，沿着

直线进行背后屈肘夹棒走进行接力比赛。

教学方法：（1）导语；（2）沿直线走诱导训练；（3）教师讲解示范;

（4）引导学生观察（5）组织学生进行练习和比赛组织：

组织：（如图）

XXXX

XXXX

XXXX

四：尾声恢复部分3-4'1、课后小结

2、安排收回器材

3、师生告别

第14课时

教学内容：

1、模仿操

2、叫号起跑

3、听音辨人

教学目标：

1、认知目标：通过本课的教学，使学生形成锻炼身体的良好习惯。

2、技能目标：使学生初步掌握一些游戏的基本方法以及促进学生全

身的协调发展。

3、情感目标：通过与游戏结合发展班级凝聚力，培养勇敢顽强的优

良品质。

教学重点：学习并初步一些游戏的基本技术，技能，方法；

难点：在游戏中对学生进行思想教育。

场地：排球场一个；器材：无

教学过程：

一：情节导入部分（6-8'）

（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服

装情况，步入课堂。

组织方法：成四列横队集合（如图）。

OOOOOO

OOOOOO

OOOOOO

OOOOOO

要求：快、静、齐,精、神、气。

情景导入，导入语：小朋友们，今天我们要来学习一套模仿操，跟平

时不太一样的。

（2）模仿操：

1、婴儿爬行2、伸展运动3、跳跃运动4、锄地

5、收割稻草6、捶背7、拄拐杖8、整理运动

教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模

仿练习。

二：情节发展部分16-20'

学习本领：

叫号起跑

方法：成四列横队报数并记住号数，变成四路纵队站于端线外。教师

叫号，各组到号的学生立即向前绕旗后返回，先跑完的得1分。依次

进行，规定时间内得分多的组为胜。

导语：谁的反应能力最快？让老师从游戏中找出答案，如果觉得自己

不错的，在游戏中可要展示出来啊……

教与学的方法：

（1）教师讲解示范游戏方法。（2）组织学生进行练习。（3）观察练

习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。（4）教师

小结「「「「

组织

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OO

XXXX

XXXX

三：情节局潮部分8-10'

游戏：听音辨人

导语：有没有人的声音是一模一样的？没有。所以为了使大家彼此能

够更加了解，今天我们要玩一个游戏，叫做“听音辨人”。

方法：指定一人用手帕蒙眼站于场地当中，其余学生手拉手围成一个

圆圈，令下，圈上学生手拉手向左或右旋转并唱儿歌，队伍停，蒙眼

的人指向一人，并模仿动物叫声，指到的人即同声响应。蒙眼人听音

辩人。猜中互换角色，三次猜不中表演一个节目。响应者可改变声调。

教学方法：（1）导语；（2）教师讲解示范；（3）引导学生观察（4）

组织学生进行练习和比赛组织：

组织：（如图）

四：尾声恢复部分3-4'

1＞课后小结

2、师生告别

组织：成四列横队集

OOOOOO

OOOOOO

OOOOOO

OOOOOO

第15课时：

教学内容：

1、赶小猪

2、俯握挺身

教学目标：

1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。

2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动

作做到灵敏协调性。

3、素质目标：提高地滚球和腹背肌肉能力，发展灵敏协调性，促进

学生下肢肌肉发展。

4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品

质。

教学重难点：学生的腹背肌肉的力量和灵活性。

场地：一个排球场；器材：体操垫子若干张。

教学过程：

一：准备部分（5-7分）

1,课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内

容，步入课堂。

组织：成四列横队集合（如图）

XXXXX

XXXXX

XXXXX

XXXXX

要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。

1,模仿操（音乐伴）：

复习第26课时中的模仿操

教学方法：讲解示范，连续领做。

二：主体部分（10-15分）

俯握挺身

导语：弓其实处处都有，比如人可用形体姿势表现出来，今天老

师想让小朋友自己找出自己身上弓的位置，可用哪个部位表现出

来……

组织（如图）:

成四列横队集合，各排学生拥有一张垫子，在垫子上轮流进行。

1,游戏方法：（15二人一组（配合）先做一头起，再做两头起（俯

卧挺身）（2）规定时间内记数比多

3,教学方法：（1）学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作;

（2）示范，纠正；

要求：认真听讲，练习，减少失误的次数。

三；结束部分（15-20分）

1,游戏：赶小猪

导语：有一群小猪，现在惹它们的主人生气，不进猪圈，为了小猪们

能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，

猪会进猪圈的，要不我们就去试试？

教学方法：（1）导入；（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范;

（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。

游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游

戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把

球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标

准的队为胜。

游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。

组织（如图）:

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

CP000

00

（图1）一数、占八、、线

（图2）

2,本课小结：小朋友,习了两个游戏，其中让我们认

识到赶小猪的有趣，以

宣布下课

第16课时：

教学内容：

1、螺旋形跑

2、持轻物掷远

3、无窝的兔子

教学目标：

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；

2、提高学生的下肢奔跑能力以及上肢的投掷能力等基本技术技能;

3、使学生相互之间协作更加默契，增强团结互助等的优良品质；

教学重点：学习螺旋形跑的基本技术以及方法；

教学难点：跑回来时方向的控制；

场地：一个排球场；器材：翅子若干个；

教学教学内容教师教法学生学法组织与要求心理

过程负荷

一：课堂常规一：课堂常规-：课堂常规组织1、排成四路纵

1，体育委员整队2,师1,师生问好1,体育委员整队，队；

准生问好，宣布本课2,宣布内容报告人数；组织2、学生拿出预

教学内容3、步入课二、持轻物掷远2,了解本课学习的备的纸，教师讲解愉

堂(1)导入：小任务和目的；制作的方法。

备二、持轻物掷远朋友都看过飞3,步入课堂快

叁Qc7

方法：1、正对投掷方向，机飞行，你们想

两脚前后开立，左脚在不想自己制造二：螺旋形跑自

入

部前，右手持投掷物屈肘一架，来比一比(1)学生仔细观察

于肩上，肘关节向前，谁的飞得高且教师示范讲解，可XXXX觉

XXXX

眼看前面的标志，然后远……进行质疑，提出问VVVV

分把投掷物向远处投掷。(2)老师讲解题；轻

2、侧对投掷方向，两脚具体做法和要(2)学生根据教师

6'左右开立，右手持投掷求的具体要求，集体V松

物向后引伸，然后右脚(3)教师观看进行练习比赛

蹬地，自然挥臂经过肩学生练习，并及(3)对不到位的动

上耳侧把投掷物投向标时地进行纠正作加以纠正

志方向。

情-：螺旋形跑一、螺旋形跑一、螺旋形跑组织：

节方法：排头先跑，等全1,导入：蜗牛是1.紧跟教师思路愉

展部学生都跑动起来且跑什么样的？螺旋2,了解观察螺旋

开成圆形时，排头开始往形和它差不多。形跑O快

部圆形内跑，逐渐缩小圆2,诱导学生动脑

分的直径，最后反身向外经3,跟随教师进行自

15跑。3,带领学生去跑跑螺旋形跑要求；要按次序路

17'螺旋形跑线跑。觉

二、无窝的兔二、无窝的兔二、无窝的兔组织：

方法：球必须经体侧用(1)导语：有好(1)了解具体故

升手向后依次传递，传球多小朋友正在表事情节

至排尾最后一人迅速跑演玩传递球的游(2)了解观看教中

到排头，快队为胜。戏,让我们加入他师讲解的具体游

规则：传球时失手落地，们的队伍中去戏方法并进行创陷陷

由失手的人捡起来再传吧……新(3)学生分组

华递，(2)教师讲解具练习比赛(4)针

15规则：没有逃跑的兔子体方法并示范对比赛的不足加要求：认真游戏，大

要呆在家，不能出来活(3)组织学生进以纠正，并小结兴趣盎然，遵守游

17,动；行练习比赛戏规则和方法。

一、课后小结一、教师作小结一、教师作小结组织：成四路纵队

隹2kXXXX

尾集口XXXX

严,-■I;二、安排收回器材二、安排收回器材二、协助教师收回XXXX

恢器材XXXX小

XXXX

复三、师生告别三、宣布下课

6'三、师生告别▲

第17课时:

教学内容：

1、冲过封锁线2、夹球掷远3、老鼠钻囤

教学目标：

1、认知目标：通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇

往直前；2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能,

使动作作到协调，优美；3、素质目标：提高学生奔跑及跳跃的能力

即提高学生下肢能力的发展；4、情感目标：培养克服困难，勇往直

前的品质和爱国主义精神;

课的教学内容教师教法学生学法组织与要求运动

部分量

收一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规组织：

1、整队1、师生问好1、整队XXXX

心2、宣布内容XXXX

导语：今天我2、了解本课学XXXX

热2、师生问好，宣布们要来学习原习的任务和目XXXX

本课内容地摆臂和曲线的XXXX小

身跑的技术知

识。3、步入课堂▲

导3、导入情境3、步入课堂二、模仿操要求：精神饱满，

二、徒手操注意力集中

入(1)导入：在1)紧跟教师思组织：自由散开在

二、徒手操我们进行下面路规定场地上o中

情的比赛前，先o力

(1)投手榴弹让我们来做运(2)了解观察

8°8c范ffi

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