亲亲好妈妈-幼儿园节日母亲节教案

亲亲好妈妈-幼儿园节日母亲节教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版幼儿园大班主题活动《亲亲好妈妈-母亲节教案》。活动围绕母亲节展开，通过一系列的儿歌、故事、手工制作和亲子游戏等形式，让学生表达对母亲的感激之情。

活动的主要内容包括：

1.学习关于母爱的诗歌《妈妈的眼睛》，通过朗读、背诵和填空等方式，让学生感受母爱的伟大。

2.聆听故事《妈妈的家》，引导学生理解家的意义，体会母亲对家庭的付出。

3.开展手工制作活动，让学生亲手制作小礼物送给妈妈，培养学生的动手能力和创新能力。

4.进行亲子游戏，增进学生与父母之间的感情，让学生更加珍惜与父母的时光。

5.总结本节课的内容，引导学生学会感恩，在日常生活中更加关心和照顾妈妈。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.情感态度与价值观：通过学习关于母爱的诗歌、聆听故事、制作小礼物等环节，培养学生对母亲的感激之情，增强学生的家庭责任感。

2.听说读写能力：通过朗读、背诵、填空等环节，提高学生的语言表达能力，培养学生对文学作品的欣赏能力。

3.动手操作能力：通过手工制作活动，锻炼学生的动手能力，提高学生的创新意识和创造力。

4.团队协作与交流：在亲子游戏等环节，培养学生与父母、同学之间的默契与合作，提高学生的团队协作能力。

5.自我管理与自我激励：在学习过程中，培养学生自律、自主的学习态度，培养学生面对困难的勇气和信心。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）诗歌《妈妈的眼睛》的朗读、背诵和填空：本节课的核心内容是让学生通过朗读、背诵和填空等方式，感受母爱的伟大，理解诗歌的意义。在教学过程中，教师需要引导学生正确朗读诗歌，注意语调和情感的把握；在背诵环节，教师可以采取分句背诵、连句成段的方法，帮助学生记忆；在填空环节，教师需要引导学生理解诗歌内容，并根据诗句的意思填入正确的词语。

（2）故事《妈妈的家》的理解：本节课的重点是让学生通过聆听故事，理解家的意义，体会母亲对家庭的付出。在教学过程中，教师需要引导学生关注故事的主要情节，通过提问、讨论等方式，帮助学生理解家的意义和母亲的角色。

（3）手工制作小礼物：本节课的重点是让学生亲手制作小礼物送给妈妈，培养学生的动手能力和创新能力。在教学过程中，教师需要引导学生观察制作过程，注意制作方法和安全；在制作过程中，教师可以鼓励学生发挥想象，创作出独特的小礼物。

（4）亲子游戏：本节课的重点是进行亲子游戏，增进学生与父母之间的感情，让学生更加珍惜与父母的时光。在教学过程中，教师需要组织好游戏活动，确保活动的安全；在游戏过程中，教师可以引导学生积极参与，鼓励父母与孩子互动，增进感情。

2.教学难点

（1）诗歌《妈妈的眼睛》的情感把握：在朗读和背诵环节，学生可能难以把握诗歌的情感，导致朗读和背诵缺乏感染力。为突破这一难点，教师可以先进行示范朗读，让学生注意语调和情感的把握；在学生朗读时，教师可以给予及时的指导和反馈，帮助学生改进。

（2）故事《妈妈的家》的情节理解：学生可能难以理解故事中家的意义和母亲的角色。为突破这一难点，教师可以在讲述故事前，向学生提问，了解他们对家的理解和母亲的认识；在讲述故事时，教师可以结合生活实例，帮助学生理解家的意义和母亲的重要性。

（3）手工制作小礼物的创新能力：学生可能缺乏创作灵感，不知道如何制作独特的小礼物。为突破这一难点，教师可以提供一些制作示例，让学生观察和借鉴；在制作过程中，教师可以鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的小礼物。

（4）亲子游戏的活动参与：学生可能积极性不高，父母与孩子之间的互动不足。为突破这一难点，教师可以在游戏开始前，向学生介绍游戏的意义和目的，提高他们的参与意识；在游戏过程中，教师可以鼓励父母与孩子积极参与，加强互动。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过设置母亲节的相关情境，让学生在真实的环境中感受母爱，理解母亲节的含义。例如，组织学生观看关于母亲的感人视频，让学生分享自己与母亲的故事等。

（2）互动教学法：通过问答、讨论等形式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。例如，在讲解诗歌《妈妈的眼睛》时，教师可以提问学生对母爱的理解，鼓励学生分享自己的感受。

（3）实践教学法：通过手工制作、亲子游戏等实践活动，让学生亲身参与，培养学生的动手能力和创新能力。例如，组织学生亲手制作小礼物送给妈妈，让学生在实践中感受母爱的伟大。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与母亲节相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解故事《妈妈的家》时，可以播放相关的动画片，让学生更直观地理解故事情节。

（2）教学软件：运用教学软件，如教学游戏、在线讨论平台等，提高教学互动性和趣味性。例如，组织学生在网上平台上进行关于母亲节的讨论，鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

（3）手工材料：提供各种手工材料，如彩纸、彩笔、剪刀等，让学生在制作小礼物时，充分发挥自己的创意。同时，教师可以为学生提供制作示例，引导学生学习和借鉴。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对母亲节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道母亲节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于母亲节的图片或视频片段，让学生初步感受母亲节的魅力或特点。

简短介绍母亲节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.母亲节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解母亲节的来源、意义和庆祝方式。

过程：

讲解母亲节的定义，包括其起源和发展历程。

详细介绍母亲节的意义和庆祝方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.母亲节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解母亲节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的庆祝母亲节的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解母亲节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用母亲节解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与母亲节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对母亲节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调母亲节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括母亲节的来源、意义、庆祝方式等。

强调母亲节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用母亲节。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于母亲节的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将了解母亲节的起源、意义和庆祝方式，掌握关于母爱的诗歌《妈妈的眼睛》的内容，理解故事《妈妈的家》所传达的家庭价值观。

2.情感态度：学生将培养对母亲的感激之情，增强对家庭的责任感，学会珍惜与父母相处的时光。

3.动手能力：通过手工制作小礼物，学生将提高动手操作能力，培养创新意识和创造力。

4.团队协作与交流：在亲子游戏和小组讨论环节，学生将增强与父母、同学之间的默契与合作，提高团队协作能力。

5.自我管理与自我激励：学生将学会自我管理，能够主动参与课堂活动，积极表达自己的观点，面对困难时更加自信和勇敢。

6.听说读写能力：通过朗读、背诵、填空等环节，学生的语言表达能力将得到提高，能够更好地理解诗歌和故事的内容。

7.审美意识：学生将培养对文学作品的欣赏能力，能够品味诗歌的美妙和故事的情感。七、教学反思与改进首先，我觉得在课堂导入环节，学生的兴趣并没有被完全激发出来。我觉得我可以尝试使用一些更有趣的方式来引起他们的兴趣，比如通过一个关于母亲节的谜语或者小故事。

其次，在故事《妈妈的家》的讲解过程中，我发现有些学生对于故事中的家庭价值观的理解并不到位。我觉得我可以在讲解过程中加入一些实际的生活案例，让学生更好地理解家庭的重要性。

再次，我觉得在小组讨论环节，学生的参与度并不均衡。有些小组讨论得非常热烈，而有些小组则显得有些冷清。我觉得我可以尝试分配一些更具挑战性的话题给他们，让他们有更多的机会参与到讨论中来。

最后，我觉得在课堂小结环节，我对母亲节的重要性和意义的强调还不够到位。我觉得我可以尝试让学生在课后做一个关于母亲节的行动计划，比如为妈妈做一件小事，让他们能够更加深刻地体会到母亲节的意义。八、教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂表现，评估他们对母亲节的认识和理解程度。重点关注学生的参与度、提问和回答问题的能力，以及他们对课堂活动的反应和参与情况。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果展示，评估学生对母亲节特性和重要性的理解程度。重点关注学生的分析能力、创新思维和团队合作能力，以及他们展示的清晰度和逻辑性。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对母亲节基础知识的理解程度。重点关注学生的记忆能力、理解和应用知识的能力，以及他们在测试中的表现。

4.课后作业：通过学生的课后作业，评估他们对母亲节的理解和应用能力。重点关注学生的写作能力、创造力和批判性思维，以及他们对母亲节的实际应用和表达。

5.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，教师需要给予及时的评价和反馈。重点关注学生的优点和不足，以及如何改进和提高他们的学习效果。同时，教师需要鼓励学生的积极性和主动性，激发他们对母亲节的学习兴趣和热情。板书设计1.母亲节的起源与意义

-起源：母亲节的起源可以追溯到古希腊和古罗马时期，后来在20世纪初的美国得到普及。

-意义：母亲节是表达对母亲的感激之情、尊重和爱戴的重要日子，也是家庭团聚和感恩的时刻。

2.母亲节庆祝方式

-送花：康乃馨是母亲节的象征，代表母爱和对母亲的感激之情。

-亲手制作礼物：通过亲手制作小礼物，表达自己对母亲的关爱和感激之情。

-家庭聚餐：与家人一起共进晚餐，庆祝母亲节的到来，表达家庭团聚和感恩的情感。

3.母爱的诗歌《妈妈的眼睛》

-诗歌内容：通过朗读、背诵和填空的方式，让学生感受母爱的伟大和无私。

-诗歌意义：让学生理解母爱的珍贵和伟大，激发对母亲的感激之情。

4.故事《妈妈的家》

-故事内容：通过聆听故事，让学生理解家的意义，体会母亲对家庭的付出。

-故事意义：让学生理解母爱的伟大和无私奉献，激发对家庭的感恩之情。

5.手工制作小礼物

-制作过程：通过观察制作过程，注意制作方法和安全。

-制作意义：培养学生动手能力和创新能力，表达自己对母亲的关爱和感激之情。

6.亲子游戏

-游戏意义：增进学生与父母之间的感情，让学生更加珍惜与父母的时光。

-游戏内容：通过游戏，培养学生的团队合作能力，激发学生的参与热情。

7.课堂小结

-课堂内容：回顾本节课的学习内容，包括母亲节的起源、意义、庆祝方式等。

-课堂意义：强调母亲节的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和应用母亲节。典型例题讲解1.例题一：请写出母亲节的起源和意义。

答案：母亲节的起源可以追溯到古希腊和古罗马时期，后来在20世纪初的美国得到普及。意义：母亲节是表达对母亲的感激之情、尊重和爱戴的重要日子，也是家庭团聚和感恩的时刻。

2.例题二：请简述母亲节庆祝方式。

答案：母亲节的庆祝方式包括送花（康乃馨是母亲节的象征，代表母爱和对母亲的感激之情）、亲手制作礼物（通过亲手制作小礼物，表达自己对母亲的关爱和感激之情）和家庭聚餐（与家人一起共进晚餐，庆祝母亲节的到来，表达家庭团聚和感恩的情感）。

3.例题三：请解释母爱的诗歌《妈妈的眼睛》的内容和意义。

答案：《妈妈的眼睛》是一首表达对母