2024年浙江省中考科学总复第23讲电功与电功率练习教学设计

2024年浙江省中考科学总复第23讲电功与电功率练习教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年浙江省中考科学总复第23讲电功与电功率练习教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容为2024年浙江省中考科学总复习第23讲“电功与电功率”。教学内容涉及教材中关于电学的基础知识章节，特别是电功和电功率的概念、计算公式及其应用。具体包括：电功的定义，电功率的计算，以及实际电路中电功和电功率的测量方法。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已学习了基本的电路知识，理解了电流、电压的概念，并掌握了欧姆定律。在此基础上，本节课将引导学生将欧姆定律与功率概念相结合，深入理解电功和电功率的物理意义，并能运用相关公式解决实际问题。通过练习，强化学生对电功与电功率计算方法的掌握，以及在实际电路中的应用能力，为中考做好充分准备。核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：科学探究能力、物理观念建立、科学思维能力。通过学习电功与电功率的概念及其计算方法，使学生能够形成对电学现象的深入理解，培养他们运用科学方法探究电学问题的能力。在物理观念建立方面，帮助学生构建电功和电功率的物理模型，理解其本质联系，从而增强对电学知识的系统认识。此外，通过解决实际电路问题，锻炼学生的科学思维能力，提高他们分析问题、解决问题的能力，为培养创新精神和实践能力奠定基础。重点难点及解决办法重点：电功与电功率的计算公式及其应用。

难点：理解电功率的物理意义，解决实际电路中的电功和电功率问题。

解决办法及突破策略：

1.通过直观的图示和动画，帮助学生形象理解电功率表示电流做功快慢的物理意义。

2.设计阶梯式习题，由简到繁，逐步引导学生掌握电功和电功率的计算方法，加强公式应用的训练。

3.结合实际电路图，进行案例分析，让学生在实际情境中运用所学知识，提高问题解决能力。

4.组织小组讨论和互评，鼓励学生分享解题思路，互相学习，共同突破难点。教学资源1.硬件资源：实物电路图、电能表、电流表、电压表、多媒体投影仪。

2.软件资源：电功与电功率教学PPT、教学视频、习题库。

3.课程平台：校园网络教学平台、教室互动白板。

4.信息化资源：电子教材、在线模拟电路实验软件、教学APP。

5.教学手段：讲授法、问题驱动法、小组合作学习、案例分析法、实验探究。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于电功与电功率的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕电功与电功率的概念，设计具有启发性的问题，如“电功与电功率的区别是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的学习进度，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读电子教材和预习PPT，初步理解电功与电功率的定义。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录下自己的理解。

提交预习成果：将预习笔记、疑问等提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现预习资源共享和进度监控。

作用与目的：

让学生提前接触电功与电功率的概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和解决问题的初步能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个生活实例（如电风扇的功率标注）引入电功率的概念，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解电功和电功率的计算公式，结合电路图例解释。

组织课堂活动：设计小组讨论和模拟电路实验，让学生在实践中掌握计算方法。

解答疑问：针对学生的疑问，进行一对一解答或小组辅导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，参与模拟电路实验，体验知识的应用。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和实例，帮助学生深入理解电功与电功率的计算。

实践活动法：通过模拟电路实验，培养学生的动手能力和问题解决能力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

加深学生对电功与电功率知识点的理解，突破重难点。

通过实践活动，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

增强学生的合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的练习题，巩固电功与电功率的计算。

提供拓展资源：向学生推荐拓展阅读材料和在线教育资源，以加深理解。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生对电功与电功率知识点的掌握，提升解题技能。

通过拓展学习，开阔学生的知识视野，增强学习的深度。

通过反思和总结，培养学生自我评价和自我提升的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：推荐与电功和电功率相关的科普书籍，如《电学基础知识》、《电路的奇妙世界》等，帮助学生加深对电学概念的理解。

-视频资源：推荐观看与电功、电功率相关的教学视频，如“电功率的计算与应用”、“生活中的电功实例”等，通过动画和实际案例，直观展示电学知识的应用。

-实验资源：鼓励学生参与课外科学实验，如制作简单的电路，测量不同电器具的电功率，增强实验操作能力和观察力。

-在线教育资源：引导学生利用校园网络教学平台，访问与电功、电功率相关的在线教育资源，如电子教案、互动学习软件等。

2.拓展建议：

-自主学习：鼓励学生利用拓展资源，进行自主学习，加强对电功与电功率知识点的理解。

-实践探究：组织学生进行小组合作，设计简单的电路实验，通过实际操作验证电功率的计算公式，提高实践能力。

-课题研究：指导学生选择与电功、电功率相关的课题进行深入研究，如“节能灯与普通灯泡的电功率比较”、“家用电器电功率调查”等，培养学生的问题解决能力和科学探究精神。

-知识分享：鼓励学生在课堂上分享自己的拓展学习成果，如实验报告、研究论文等，促进同学之间的交流与学习。

-跨学科学习：引导学生将电学知识与数学、物理等其他学科知识相结合，如运用数学知识解决电功率计算问题，提高学生的跨学科综合运用能力。板书设计1.标题：电功与电功率

-目的：明确本节课的主题，引导学生关注电学基础知识。

2.定义区域：

-电功：电流在电路中流动时所做的功。

-电功率：单位时间内电流做功的多少。

-目的：强调概念的理解，突出电功与电功率的区别。

3.计算公式区域：

-电功公式：W=V×I×t

-电功率公式：P=V×I

-目的：展示核心计算公式，方便学生记忆和运用。

4.重点提示区域：

-电功与电功率的关系：P=W/t

-电功率的单位：瓦特（W）

-目的：强调电功率的物理意义和单位，加深理解。

5.图形示例区域：

-电路图示例：展示简单电路，标出电压、电流和电功率。

-目的：通过图形示例，直观展示电功率在电路中的应用。

6.实践应用区域：

-实际案例：列举日常生活中的电功率应用实例。

-目的：联系实际，增强学生对知识点的兴趣和认识。

7.艺术设计：

-使用不同颜色的粉笔，区分定义、公式、重点等不同部分。

-在关键位置使用箭头、框线等元素，增强板书的条理性和趣味性。

-目的：通过艺术性的板书设计，提高学生的学习兴趣和视觉效果。

板书设计整体要求简洁明了，结构清晰，突出重点，同时注重艺术性和趣味性，以促进学生主动学习和思考。重点题型整理题型一：电功计算

题目：一个电阻为10Ω的电阻器，在电压为6V的电路中工作，求通过电阻器的电流以及电阻器在1分钟内所做的电功。

解答：根据欧姆定律，电流I=V/R=6V/10Ω=0.6A。电功W=V×I×t=6V×0.6A×60s=216J。

题型二：电功率计算

题目：一台电风扇的额定功率为60W，正常工作时间为3小时，求电风扇消耗的电能。

解答：电能E=P×t=60W×3h=180Wh。

题型三：电路中的电功率应用

题目：一个照明电路，电压为220V，通过灯泡的电流为0.5A，求灯泡的电功率，若该灯泡每天工作6小时，30天内消耗的电能是多少？

解答：灯泡的电功率P=V×I=220V×0.5A=110W。消耗的电能E=P×t=110W×6h×30=19800Wh。

题型四：电功与电功率的关系

题目：一个电热水壶在电压为220V的电路中工作，消耗的电功率为800W，求电热水壶在5分钟内所做的电功。

解答：电功W=P×t=800W×5min=4000J。

题型五：实际电路中的电功率问题

题目：某户家庭安装了一台功率为1200W的空调，已知该空调工作时的电压为220V，求空调的电流以及在一个小时内消耗的电能。

解答：空调的电流I=P/V=1200W/220V≈5.45A。消耗的电能E=P×t=1200W×1h=1200Wh。

详细补充和说明：

1.电功计算

-需要掌握电功的定义：电功是电流在电路中流动时所做的功。

-应用公式：W=V×I×t，其中V为电压，I为电流，t为时间。

-注意单位换算：1J（焦耳）=1V×1A×1s。

2.电功率计算

-电功率的定义：电功率是单位时间内电流做功的多少。

-应用公式：P=V×I，其中V为电压，I为电流。

-注意单位换算：1W（瓦特）=1V×1A。

3.电路中的电功率应用

-结合实际电路，应用电功率公式计算电器具的功率。

-计算消耗的电能时，注意时间单位与电能单位的关系：1Wh（瓦时）=1W×1h。

4.电功与电功率的关系

-掌握电功与电功率的转换关系：P=W/t。

-通过已知电功率和时间，计算电功。

5.实际电路中的电功率问题

-结合实际电路，利用电功率公式进行计算。

-注意电流的计算：I=P/V，以及电能的计算：E=P×t。

-了解家用电器的功率及其对电能消耗的影响。课堂1.课堂评价：

-提问：在教学过程中，设计具有启发性的问题，鼓励学生积