2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 定分止争 依法有据 3.3 坚守契约精神 第2框 让契约精神成为社会风尚教学设计 粤教版

2024秋八年级道德与法治上册第三单元定分止争依法有据3.3坚守契约精神第2框让契约精神成为社会风尚教学设计粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级道德与法治上册第三单元定分止争依法有据3.3坚守契约精神第2框让契约精神成为社会风尚教学设计粤教版教学内容本节课选自2024秋季学期八年级道德与法治上册第三单元“定分止争依法有据”中的3.3节“坚守契约精神”第2框“让契约精神成为社会风尚”。教学内容主要包括：1.契约精神的含义与价值；2.契约精神在社会生活中的体现；3.契约精神对社会发展的意义；4.如何培养和践行契约精神，使其成为社会风尚。通过本节课的学习，使学生认识到契约精神的重要性，培养他们在生活中践行契约精神，提高道德素养和社会责任感。核心素养目标1.增强法治意识：使学生理解并认识到契约精神在法治社会中的重要性，能够运用法治思维分析契约关系，养成遵守法律、尊重契约的良好习惯。

2.培养诚信品质：通过学习契约精神，引导学生树立诚信为本的价值观念，提高诚信履约的能力，形成诚实守信的人格特质。

3.提升社会责任感：使学生认识到契约精神对社会和谐的促进作用，激发他们在日常生活中积极践行契约精神，增强社会责任感和公民素养。

4.增进人际交往能力：培养学生运用契约精神处理人际关系，提高沟通协调能力，促进社会交往的和谐与顺畅。学情分析八年级学生正处于青春期，他们的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维转变，具有一定的独立思考和判断能力。在知识层面，他们对道德与法治课程已有一定的了解，掌握了基本的法律知识和道德观念，但对于契约精神的深入理解和运用尚显不足。以下是针对学生在知识、能力、素质方面的具体分析：

1.知识方面：

-学生对法律和道德的基本概念有所了解，但对于契约精神的内涵、价值及其在法治社会中的作用认识不够深入。

-学生对契约关系在生活中的具体表现有一定了解，但往往缺乏系统性的认识和思考。

2.能力方面：

-学生具备一定的分析、判断和解决问题的能力，但在运用法治思维分析契约关系方面仍有待提高。

-学生在沟通协调和人际交往中，契约精神的运用能力较弱，需要加强培养。

3.素质方面：

-学生的诚信品质有待提高，部分学生在日常生活中存在不守时、不履约等行为。

-学生的社会责任感相对较弱，对践行契约精神的重要性认识不足。

4.行为习惯方面：

-部分学生存在拖延、懈怠等不良习惯，导致契约精神难以落实。

-学生在团队合作中，有时会出现责任推诿、沟通不畅等问题，影响团队协作效果。

对课程学习的影响：

1.学生在知识层面的不足，可能导致对课程内容的理解和掌握不够深入，影响课程目标的实现。

2.能力方面的欠缺，使得学生在面对契约关系时，难以运用法治思维解决问题，容易陷入纠纷。

3.素质方面的不足，导致学生在践行契约精神方面存在困难，影响道德素养的提升。

4.行为习惯方面的问题，使得学生在生活中难以将契约精神付诸实践，影响课程学习效果。

1.深入讲解契约精神的内涵、价值及其在法治社会中的作用，提高学生的认识水平。

2.结合实际案例，培养学生的法治思维和分析解决问题的能力。

3.强化诚信教育，引导学生树立诚信为本的价值观念，提高诚信履约能力。

4.通过小组合作、角色扮演等教学活动，培养学生的社会责任感和人际交往能力。

5.关注学生行为习惯的培养，将契约精神融入日常生活，提高课程学习效果。教学资源1.硬件资源：

-投影仪、计算机、白板等常规多媒体教学设备；

-教学挂图、模型等辅助教具。

2.软件资源：

-道德与法治教材及配套教学资源；

-教学PPT、教学视频、案例分析等课件。

3.课程平台：

-学校教学管理系统；

-课堂互动平台（如班级优化大师、雨课堂等）。

4.信息化资源：

-电子教案、电子图书、在线课程等网络资源；

-教育APP、教学微信公众号等移动学习资源。

5.教学手段：

-讲授法、讨论法、案例分析等传统教学方法；

-小组合作、角色扮演、辩论赛等互动式教学方法；

-信息技术辅助教学，如在线测试、实时反馈等。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《让契约精神成为社会风尚》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为不守约而引起矛盾的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索契约精神的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解契约精神的基本概念。契约精神是指人们在交往中遵循诚实守信、自觉履约的原则。它是法治社会的重要基石，维护着社会秩序和人际关系的和谐。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了契约精神在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调契约精神的含义和其在社会生活中的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与契约精神相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。这个活动将演示在不同情境下如何践行契约精神。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“契约精神在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了契约精神的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对契约精神的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中华人民共和国合同法》相关条款，了解法律对契约精神的具体规定。

-《诚信故事》等道德教育书籍，通过真实案例感受契约精神在生活中的重要性。

-《法治与社会》等普及读物，深入理解法治社会背景下契约精神的价值。

2.课后自主学习和探究：

-研究契约精神在古今中外的历史发展，比较不同文化背景下契约精神的异同。

-调查分析身边发生的契约纠纷案例，思考如何运用所学知识解决实际问题。

-探讨在互联网时代，契约精神在网络交易、虚拟社交等新兴领域的体现和挑战。

-通过访谈、问卷调查等方式，了解家人、朋友、老师等不同群体对契约精神的认识和践行情况。

知识点拓展：

-契约精神的起源与发展：从古代的礼仪制度到现代的合同法，契约精神是如何演变和发展的。

-契约精神与法律的关系：探讨契约精神在法律中的具体体现，以及法律如何保护契约双方的权益。

-契约精神在市场经济中的作用：分析契约精神对市场交易、企业信用等方面的积极影响。

-契约精神在个人成长中的重要性：讨论契约精神对个人品德、人际关系、职业发展等方面的促进作用。

-契约精神在国际化背景下的挑战：在跨国交往、国际贸易等领域，如何应对文化差异，维护契约精神。教学反思与改进在本次教学过程中，我发现学生们对契约精神的理解有了明显的提升，但在教学活动中也暴露出了一些需要改进的地方。首先，我在导入新课环节提出的问题，学生们回答的积极性不高，可能是问题设置不够贴近他们的生活实际。接下来，我在讲授新课内容时，尽管尽量用简明的语言解释概念，但还是感觉部分学生对契约精神的内涵掌握不够牢固。

针对这些问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.在导入环节，我将尝试设计更具启发性和趣味性的问题，激发学生的兴趣和思考。比如，可以让学生分享自己在网络购物中遇到的问题，这样更能引起他们的共鸣。

2.在讲授新课内容时，我会增加一些生动的实例，通过故事、情景模拟等方式，帮助学生更好地理解和记忆契约精神的内涵。

3.在实践活动和小组讨论环节，我将更加关注学生的参与度，鼓励他们积极发表自己的观点。同时，我会适时给予引导，确保讨论的方向与教学目标相符。

4.针对学生在理解上的难点，我将在课后提供一些辅助学习资料，如视频讲座、相关文章等，帮助他们巩固知识点。

5.在教学评价方面，我将增加课堂提问、小组展示等环节的反馈机制，及时了解学生的学习效果，调整教学方法。

6.为了提高学生的契约意识，我计划在班级开展一系列诚信教育活动，如诚信签名、诚信承诺书等，将契约精神融入到学生的日常生活中。重点题型整理1.请简述契约精神的基本含义。

答案：契约精神是指在人与人之间的交往中，遵循诚实守信、自觉履约的原则。它是法治社会的重要基石，维护着社会秩序和人际关系的和谐。

2.请举例说明契约精神在社会生活中的应用。

答案：契约精神在社会生活中有着广泛的应用。例如，在商业交易中，买卖双方遵循契约精神，保证商品的质量和服务的水平；在劳动关系中，雇主和员工遵循契约精神，保证劳动权益的尊重和劳动报酬的支付；在家庭关系中，家庭成员遵循契约精神，履行家庭责任和义务。

3.请谈谈契约精神对个人成长的重要性。

答案：契约精神对个人成长具有重要性。首先，契约精神能够培养个人的诚信品质，使人在与他人交往中树立良好的信誉；其次，契约精神能够促进个人责任感的形成，使人在面对承诺和责任时更加认真负责；最后，契约精神能够提高个人的社会适应能力，使人在社会交往中更加得体和自信。

4.请简述如何在日常生活中践行契约精神。

答案：在日常生活中，我们可以通过以下几个方面践行契约精神：首先，遵守法律法规，尊重他人的权益；其次，诚实守信，不欺骗他人；再次，履行承诺，不轻易违约；最后，尊重契约，自觉履行合同义务。

5.请谈谈契约精神在现代社会中的价值。

答案：契约精神在现代社会中具有重要价值。首先，契约精神是维护社会秩序和公正的重要保障，能够促进社会的和谐与稳定；其次，契约精神是推动经济发展的重要动力，能够促进交易的顺利进行和市场经济的繁荣；最后，契约精神是提升个人品质和社会文明的重要途径，能够促进人们的精神文明建设和社会进步。课堂1.课堂评价：

-在课堂上，我通过提问、观察、测试等方式，了解学生对契约精神的理解和应用情况。通过提问，我发现部分学生对契约精神的内涵理解不够深入，需要进一步讲解和引导。观察学生的课堂表现，我发现他们在讨论和角色扮演活动中积极参与，展现出对契约精神的兴趣和理解。通过测试，我发现学生在契约精神的基本概念和应用方面的掌握情况良好，但在案例分析方面还需加强。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。在作业批改中，我发现部分学生在契约精神的实际应用方面存在困难，需要提供更多实例和指导。同时，我也发现部分学生能够灵活运用契约精神解决实际问题，展现出较高的理解和应用能力。在作业点评中，我鼓励学生继续努力，提高契约精神的理解和应用能力，培养良好的诚信品质。

3.教学改进：

-针对课堂评价和作业评价的结果，我计划在未来的教学中进行以下改进：

-加强对契约精神内涵的讲解，提供更多实例和案例分析，帮助学生深入理解。

-增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论和角色扮演，提高他们的实践能力。

-针对学生的作业反馈，提供个性化的指导和建议，帮助他们解决实际问题。

-激励学生继续努力，培养他们的诚信品质和契约精神，提高他们的社会责任感和公民素养。板书设计①重点知识点：

-契约精神的含义

-契约精神在社会生活中的体现

-契约精神对社会发展的意义

-培养和践行契约精神的方法

②重点词句：

-"契约精神是人与人之间交往的基本原则"

-"诚实守信是契约精神的核心"

-"自觉履约是契约精神的重要体现"

-"契约精神是社会和谐与稳定的基石"

③重点阐述：

-契约精神的含义：契约精神是指在人与人之间的交往中，遵循诚实守信、自觉履约的原则。它是法治社会的重要基石，维护着社会秩序和人际关系的和谐。

-契约精神在社会生活中的体现：契约精神在社会生活中有着广泛的应用。例如，在商业交易中，买卖双方遵循契约精神，保证商品的质量和服务的水平；在劳动关系中，雇主和员工遵循契约精神，保证劳动权益的尊重和劳动报酬的支付；在家庭关系中，家庭成员遵循契约精神，履行家庭责任和义务。

-契约精神对社会发展的意义：契约精神对个人成长具有重要性。首先，契约精神能够培养个人的诚信品质，使人在与他人交往中树立良好的信誉；其次，契约精神能够促进个人责任感的形成，使人在面对