一年级下册体育与健康教学设计－第1节积极愉快地上好体育课｜人教版

一年级下册体育与健康教学设计－第1节积极愉快地上好体育课｜人教版主备人备课成员教学内容本节课为人教版一年级下册体育与健康课程，第1节“积极愉快地上好体育课”。主要内容包括：1.课堂常规：包括集合、整队、报数、师生问好、热身活动等；2.基本技能：学习跑步、跳绳、投掷等基本运动技能；3.游戏活动：设计一些简单的体育游戏，如“抓迷藏”、“接力赛跑”等，培养学生的团队协作能力和竞争意识；4.放松活动：通过轻松的音乐和伸展运动，使学生身心得到放松。核心素养目标本节课的核心素养目标有：1.运动能力：培养学生基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等，使其能够熟练掌握并运用；2.健康行为：培养学生积极锻炼的习惯，注重运动安全，形成健康的生活方式；3.团队协作：通过游戏活动和接力赛跑等，培养学生的团队合作精神和协作能力；4.自我认知：让学生在体育活动中认识自己的优势和不足，提高自我调节和自我改进的能力。重点难点及解决办法重点：1.课堂常规的掌握；2.基本运动技能的习得；3.游戏活动的参与和团队协作能力的培养。

难点：1.课堂常规的养成；2.基本运动技能的熟练运用；3.团队协作能力的提升。

解决办法：1.通过反复练习和激励评价，帮助学生养成遵守课堂常规的习惯；2.通过分组练习和个体指导，让学生在实践中掌握运动技能，并适时提供反馈和指导；3.通过团队游戏和接力比赛等形式，培养学生的团队协作能力，并适时进行团队建设和沟通指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.示范法：教师通过亲自演示正确的运动动作，帮助学生形成正确的动作概念，提高运动技能。

2.实践法：让学生在实际操作中学习，通过反复练习和实际操作，培养学生的运动技能和团队协作能力。

3.游戏法：通过设计有趣的体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放体育动作视频，帮助学生直观地理解运动技能，提高学习效果。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂管理，合理安排教学内容，提高教学效率。

3.体育器材：充分利用体育器材，如跳绳、篮球等，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《积极愉快地上好体育课》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢上体育课吗？为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地享受体育课的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解积极愉快地上好体育课的基本概念。积极愉快的体育课是……（详细解释概念）。它能够帮助我们……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我将分享一些关于如何积极愉快地上好体育课的案例。这些案例展示了体育课在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课堂常规的掌握和基本运动技能的习得这两个重点。对于如何积极愉快地上好体育课这个难点部分，我会通过举例和实践来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与积极愉快地上好体育课相关的实际问题。

2.体育游戏：为了加深理解，我们将进行一些简单的体育游戏。这些游戏将演示积极愉快地上好体育课的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和体育游戏的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何使体育课更加愉快和积极”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了积极愉快地上好体育课的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何上好体育课的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在体育课中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握体育课的基本课堂常规，包括集合、整队、报数、师生问好、热身活动等，养成遵守课堂常规的习惯。

2.学会基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等，并能够在实践中熟练运用。

3.培养团队协作能力和竞争意识，通过参与游戏活动和接力赛跑等，学会与团队成员合作，提高团队协作能力。

4.形成积极锻炼的习惯，注重运动安全，养成健康的生活方式。

5.提高自我调节和自我改进的能力，在体育活动中认识自己的优势和不足，并不断调整和改进。

6.增强对体育课的兴趣和主动性，积极参与课堂活动，主动学习和练习运动技能。

7.提高学生的身体素质，增强体质，促进身体健康发展。

8.培养学生的自信心和自尊心，通过体育活动中的成功体验，增强自我价值感。

9.学会尊重他人，遵守规则，公平竞争，培养良好的道德品质。

10.提高学生的学习效果，通过体育活动中的实践和应用，促进知识的掌握和运用。课后作业1.请学生在家中与家人一起进行一场简单的体育比赛，如跳绳比赛，并记录比赛结果。

2.学生需要设计一个自己的体育活动计划，包括活动内容、时间、地点等，并坚持按照计划进行锻炼。

3.请学生思考一下如何在体育活动中更好地与团队成员协作，并写一篇短文分享自己的思考。

4.学生需要观察家长或朋友的运动习惯，并写一篇观察报告，分析这些运动习惯对身体健康的影响。

5.请学生在家中尝试制作一种健康的小吃，如水果沙拉，并记录制作过程和成品。

答案：

1.比赛结果：学生与家人进行跳绳比赛，记录比赛次数和每轮比赛的时间。

2.体育活动计划：学生设计一个简单的体育活动计划，包括活动内容（如跑步、跳绳）、时间（如每天下午3点至4点）、地点（如公园、家里）等。

3.短文分享：学生写一篇短文，分享自己在体育活动中如何与团队成员协作的经验和技巧。

4.观察报告：学生观察家长或朋友的运动习惯，写一篇观察报告，分析这些运动习惯对身体健康的积极或消极影响。

5.健康小吃制作：学生在家中尝试制作一种健康的小吃，如水果沙拉，记录制作过程和成品。板书设计①积极愉快地上好体育课

-基本概念：积极愉快的体育课是指在体育教学中，学生能够积极参与、享受运动乐趣、形成良好的运动习惯。

-重要性：积极愉快的体育课有助于提高学生的运动技能、增强体质、培养团队协作能力，并促进身心健康。

-应用：通过设计有趣的体育游戏和实践活动，营造积极向上的体育课堂氛围，使学生在愉快的氛围中学习和锻炼。

②课堂常规的掌握

-课堂常规：课堂常规包括集合、整队、报数、师生问好、热身活动等，是体育课的基本秩序。

-掌握方法：通过反复练习和教师示范，让学生熟悉并遵守课堂常规，养成良好的运动习惯。

-重要性：遵守课堂常规有助于保证教学秩序，提高教学效果，确保学生的安全。

③基本运动技能的习得

-跑步：跑步是一种基本的运动技能，可以锻炼学生的耐力和协调性。

-跳绳：跳绳是一种有益于身心健康的运动，可以提高学生的灵活性和节奏感。

-投掷：投掷是一种锻炼学生力量和准确性的运动技能。

-教学方法：通过分组练习、个体指导和学生互相纠正等方式，帮助学生熟练掌握基本运动技能。

④团队协作能力的培养

-团队合作：团队合作是学生在体育课中重要的社交能力，可以培养学生的团队精神和协作能力。

-游戏活动：通过设计有趣的体育游戏，如接力赛跑、抓迷藏等，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。

-引导与启发：教师在活动中扮演引导者的角色，引导学生发现问题、分析问题并解决问题，培养学生的团队协作能力。

⑤健康生活方式的养成

-健康饮食：学生应该养成良好的饮食习惯，摄入均衡的营养，保持身体健康。

-运动安全：学生在锻炼过程中要注意安全，避免运动损伤，做到安全运动。

-良好作息：保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠，有助于身体的恢复和发展。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，学生能够更好地掌握体育课的基本概念、技能和重要性，提高学生的学习效果。教学反思与总结教学反思：

回顾这节课，我觉得自己在教学方法和策略上还是有很多值得肯定的地方。首先，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，让他们能够更好地投入到课堂学习中。其次，我在教学中注重了学生的实践操作，让学生在实际操作中学习，提高了他们的学习效果。最后，我通过小组合作的方式，培养了学生的团队协作能力，使他们能够更好地理解和掌握知识。

然而，我也发现自己在教学管理方面还有一些不足。首先，我在课堂管理上还不够严格，导致课堂纪律有些混乱。其次，我在教学过程中对学生的关注不够，没有及时发现和解决他们在学习中的问题。最后，我在教学评价上还不够全面，没有充分考虑到学生的个体差异。

教学总结：

然而，我也发现教学中还存在一些问题和不足。首先，课堂纪律还需要进一步加强，以保证教学活