2024-2025学年新教材高中英语 Unit 5 Music表达 作文巧升格教案 新人教版必修第二册

2024-2025学年新教材高中英语Unit5Music表达作文巧升格教案新人教版必修第二册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit5Music表达作文巧升格教案

2.教学年级和班级：新人教版必修第二册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与音乐相关的词汇和表达方式，如“genre”、“composer”、“melody”等，并能在适当的语境中运用这些词汇和表达方式进行交流。

2.文化意识：通过了解不同国家和地区的音乐特点，学生能够认识到音乐是一种文化表达，能够增强对文化多样性的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析、比较不同音乐作品的特点，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高对音乐作品的鉴赏能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和自主学习能力，提高学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法知识、词汇量和阅读理解能力。在音乐方面，学生可能已经了解了一些基本的音乐知识和音乐欣赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中年级的学生来说，他们对音乐有着浓厚的兴趣，尤其是对不同类型的音乐有着自己的喜好。学生在音乐方面的能力参差不齐，有的学生对音乐的理解和欣赏能力较强，而有的学生可能需要更多的引导和培养。在学习风格上，学生可能更倾向于通过听、说、动手的方式进行学习，而对于纯理论的学习可能感到较为枯燥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit5Music的学习中，学生可能会遇到一些关于音乐专业术语的理解和运用困难，如“ensemble”、“improvisation”等。此外，学生可能在将所学的音乐知识运用到写作中时遇到挑战，不知道如何组织语言和表达自己的观点。同时，对于一些听力较差的学生来说，听力理解可能是他们需要克服的困难之一。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、音响设备、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印机。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料、布置作业和交流。

3.信息化资源：英语教学软件、音乐相关网站、在线音乐播放平台、音乐视频素材库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听写练习、口语练习、写作指导、互动式教学游戏。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《音乐表达》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢听音乐吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐表达的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解音乐表达的基本概念。音乐表达是指通过音乐来传达情感和思想的过程。它在我们日常生活中的应用非常广泛，无论是在娱乐、艺术还是社交活动中，音乐都能起到很好的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了音乐表达在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过一首动人的歌曲，我们可以感受到歌手的情感表达，从而产生共鸣。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音乐表达的方式和技巧这两个重点。对于如何运用音乐表达情感和思想的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐表达相关的实际问题。例如，讨论如何通过音乐来传达快乐、悲伤或其他情绪。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是分组合作创作一首小歌曲，通过实践来体验音乐表达的过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。可以是通过表演、分享创作的歌词或讲解他们的思考过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“音乐在我们生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“音乐如何影响你的情绪和行为？”、“你认为音乐在社交活动中起到什么作用？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了音乐表达的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐表达的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.语言能力：学生将能够准确地使用与音乐相关的词汇和表达方式，如“genre”、“composer”、“melody”等，并在适当的语境中流畅地运用这些词汇和表达方式进行交流和讨论。

2.音乐知识：学生将了解不同国家和地区的音乐特点，掌握一些基本的音乐知识和音乐欣赏能力，能够辨别不同类型的音乐并表达自己的喜好。

3.思维品质：通过分析、比较不同音乐作品的特点，学生将培养批判性思维和创造性思维，提高对音乐作品的鉴赏能力，并能够独立思考和提出自己的见解。

4.学习能力：学生将培养良好的学习习惯和自主学习能力，学会如何通过不同的途径获取和处理信息，提高学习效率和解决问题的能力。

5.文化意识：学生将增强对文化多样性的理解和尊重，通过学习不同国家和地区的音乐，能够更好地理解和欣赏不同文化的艺术表达。

6.情感态度：学生将培养对音乐的热爱和兴趣，通过音乐表达自己的情感和思想，提高自我表达和情感沟通的能力。

具体到本节课的内容，学生将能够：

1.理解音乐表达的基本概念，包括音乐如何传达情感和思想。

2.分析和欣赏不同类型的音乐作品，能够辨别和描述不同音乐风格的特点。

3.通过写作和口头表达的方式，运用所学的音乐知识，表达自己对音乐的观点和感受。

4.在小组讨论中，能够积极地参与讨论，提出自己的观点，并与他人进行交流和合作。

5.通过实践活动，体验音乐创作和表演的过程，提高音乐表达的能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了音乐表达的基本概念和重要性。通过了解不同类型的音乐作品和风格，我们提高了对音乐作品的鉴赏能力。在实践活动和小组讨论中，我们运用所学的音乐知识，表达了自己的观点和感受。通过音乐创作和表演，我们体验了音乐表达的过程，并提高了音乐表达能力。

当堂检测：

1.根据本节课的内容，回答以下问题：

a.音乐表达是指什么？

b.音乐如何传达情感和思想？

c.请举例说明不同音乐风格的特点。

2.请结合自己的经历，描述一次听音乐时的感受和体验，并说明音乐如何影响你的情绪和行为。

3.小组讨论：你和你的小组成员讨论一下音乐在我们生活中的作用。你们认为音乐在社交活动中起到什么作用？音乐如何帮助人们表达自己的情感和思想？

4.请根据本节课的内容，写一篇短文，描述一种你喜欢的音乐风格，包括它的特点、你为什么喜欢它以及它对你的影响。

5.请完成以下听力任务：

a.听一段音乐，描述它的节奏、旋律和情感。

b.听一段对话，内容涉及音乐表达和情感沟通，回答相关问题。教学反思与总结在今天的高中英语Unit5Music表达作文巧升格教案的实施过程中，我尽力营造了一个积极、互动的学习氛围，让学生们在音乐与英语之间建立起一座桥梁。在导入新课时，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，让他们意识到音乐与日常生活息息相关。在理论介绍和案例分析环节，我尽可能地用生动的语言和实例来阐述音乐表达的概念，引导学生进入音乐的世界。

然而，在实践活动和小组讨论环节，我注意到部分学生在音乐表达方面存在一定的困难。他们对于如何运用英语来描述音乐作品的特点和情感表达感到迷茫。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强音乐知识和英语表达之间的联系，通过更多的实例分析和练习，帮助学生掌握音乐表达的技巧。

此外，在课堂管理方面，我也发现了一些需要改进的地方。在小组讨论时，部分学生过于活跃，占据了讨论的主导地位，而其他学生则显得较为被动。为了确保每个学生都能参与到讨论中，我计划在今后的教学中制定明确的讨论规则，鼓励每个学生都能发表自己的观点。典型例题讲解1.题目：请用英语描述以下音乐作品的风格和特点。

答案：ThemusicpieceisaclassicalsymphonycomposedbyLudwigvanBeethoven.Itischaracterizedbyitsintricatemelodies,complexharmonies,anddynamicvariations.Thesymphonyhasfourmovements,eachwithitsowndistinctmoodandtempo.Thefirstmovementislivelyandenergetic,whilethesecondmovementismorecalmandserene.Thethirdmovementisaplayfulscherzo,andthefourthmovementisapowerfulandupliftingfinale.

2.题目：请用英语写一段关于你喜欢的一首歌曲的介绍，包括歌手、歌曲风格、歌词内容以及你对这首歌曲的感受。

答案：Oneofmyfavoritesongsis"ShapeofYou"byEdSheeran.Itisapopsongwithacatchyrhythmandasmoothmelody.Thelyricsofthesongtalkaboutthenarrator'sadmirationforawoman'sphysicalappearanceandthedesiretobewithher.Ifindthissongveryrelatableanditalwaysputsmeinagoodmood.

3.题目：请用英语描述一种你喜欢的音乐风格，包括它的特点、代表人物以及为什么你喜欢这种风格。

答案：OnemusicgenrethatIenjoyiship-hop.Itischaracterizedbyitsrhythmicbeats,catchyhooks,andoftenpoeticlyrics.Someofmyfavoritehip-hopartistsincludeKendrickLamar,J.Cole,andTravisScott.Ilikehip-hopbecauseitreflectsthestrugglesandexperiencesofurbancommunities,anditsenergyandcreativityalwaysinspireme.

4.题目：请用英语写一段关于你参加的一次音乐会或音乐活动的描述，包括时间、地点、演出者以及你的感受。

答案：Lastmonth,IattendedaliveperformancebytheBerlinPhilharmonicOrchestraattheBerlinerPhilharmonie.Itwasamemorableexperience.TheconcertfeaturedclassicalpiecesbycomposerssuchasBeethoven,Mozart,andBrahms.Thehallwasfilledwithanaudienceofallages,andtheatmospherewaselectric.Theconductor,SirSimonRattle,ledtheorchestrawithprecisionandpassion,andthemusicwasbreathtakinglybeautiful.Itwasanightfilledwithjoyandinspiration.

5.题目：请用英语写一段关于你对音乐教育的看法，包括音乐教育的重要性以及你认为学校应该如何开展音乐教育。

答案：Musiceducationiscrucialforstudents'personalandintellectualdevelopment.Itnotonlyteachesthemabouttheartofmusicbutalsohelpsthemdevelopskillssuchascreativity,discipline,andteamwork.Inmyopinion,schoolsshouldprovideopportunitiesforstudentstoexploreandlearn