2024-2025学年高中安全着陆回家有保障班会教学设计

2024-2025学年高中安全着陆回家有保障班会教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年高中《思想政治》必修三第六章“安全着陆回家有保障”，具体包括：课本66页至68页的内容，涉及我国的社会保障制度、社会保险、社会福利、社会救助以及优抚安置等内容。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的基本经济制度、分配制度以及社会主义市场经济的基本特征，对我国的社会保障制度有一定的认知基础。本节课的内容将在此基础上，进一步引导学生深入理解社会保障制度的具体内容，以及其在保障人民生活、维护社会稳定方面的重要作用。同时，通过分析社会保障制度的现状和存在的问题，培养学生关注社会、思考问题的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的思想政治学科核心素养，主要包括：

1.科学精神：通过分析社会保障制度的科学性和合理性，培养学生运用科学的方法和思维方式认识和解决问题。

2.政治认同：使学生认同我国的社会保障制度，理解其在保障人民生活、维护社会稳定方面的重要作用，增强国家认同感和民族自豪感。

3.法治意识：引导学生了解社会保障制度的法律依据和法治原则，培养学生遵守法律、尊重法治的意识和行为。

4.公共参与：鼓励学生关注社会问题，积极参与公共事务，提高学生的社会责任感和公民素养。

5.人生观价值观：通过学习社会保障制度的目的和意义，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了我国的基本经济制度、分配制度以及社会主义市场经济的基本特征。他们对于我国的社会保障制度有一定的认知基础，能够理解社会保障制度的基本概念和作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对于实际生活中的问题较为关注，对于与社会相关的知识点较有兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行深入的思考和讨论。在学习风格上，学生喜欢通过案例分析、小组讨论等方式进行学习，希望能够实际参与并主动探索问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解社会保障制度的具体内容方面，学生可能会遇到一些困难，如对于不同类型的社会保障项目理解不清晰，对于社会保障制度的运行机制和资金来源等问题难以理解等。此外，学生可能对于社会保障制度的现状和存在的问题缺乏了解，需要通过课堂讨论和案例分析等方式进行引导和启发。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材和参考资料。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料、布置作业和交流讨论。

3.信息化资源：相关的在线视频、新闻报道、学术论文、政府公布的统计数据等，用于辅助教学和提供真实案例。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、头脑风暴、问题解决等，以激发学生的兴趣和参与度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解社会保障制度的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习社会保障制度内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确社会保障制度教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习社会保障制度的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入社会保障制度学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的经济制度、分配制度等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为社会保障制度新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解社会保障制度的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕社会保障制度问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对社会保障制度知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决社会保障制度问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与社会保障制度相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合社会保障制度内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习社会保障制度的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的社会保障制度内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的社会保障制度内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年高中《思想政治》必修三第六章“安全着陆回家有保障”，具体包括：

1.社会保障制度的概念和特点

-社会保障制度的定义

-社会保障制度的目标和作用

-社会保障制度的特点和性质

2.我国的社会保障制度体系

-社会保险的种类和内容

-社会福利的享受对象和项目

-社会救助的适用范围和救助方式

-优抚安置的对象和待遇

3.社会保障制度的运行机制和资金来源

-社会保障制度的运行机制

-社会保障资金的筹集和管理

-社会保障制度的财政支持

4.社会保障制度的现状和存在的问题

-社会保障制度的覆盖范围和保障水平

-社会保障制度的公平性和可持续性

-社会保障制度面临的风险和挑战

5.社会保障制度改革的发展方向

-社会保障制度改革的目标和原则

-社会保障制度改革的主要措施

-社会保障制度改革的效果和评价板书设计①社会保障制度的概念和特点

-概念：社会保障制度是一种国家为保障公民基本生活而实施的一系列社会保障措施和制度安排。

-特点：社会保障制度具有普遍性、强制性、互助性和平等性。

②我国的社会保障制度体系

-社会保险：包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。

-社会福利：包括老年人福利、未成年人福利、残疾人福利和住房福利等。

-社会救助：针对贫困人口、受灾群众、重病重残人员等提供最低生活保障和专项救助。

-优抚安置：对军人及其家属给予的优待、抚恤、安置和福利。

③社会保障制度的运行机制和资金来源

-运行机制：社会保障制度通过政府主导、社会参与、市场运作的方式进行运行。

-资金来源：社会保障资金主要来源于用人单位和职工个人缴费、政府补贴以及投资收益等。

④社会保障制度的现状和存在的问题

-现状：社会保障制度覆盖范围不断扩大，保障水平逐步提高，但仍存在不公平性和不可持续性问题。

-问题：社会保障制度面临人口老龄化、经济发展水平不均衡、社会保障负担加重等挑战。

⑤社会保障制度改革的发展方向

-目标：建立更加公平、可持续的社会保障制度。

-原则：坚持社会保障制度的公平性、普惠性、可持续性和安全性。

-措施：完善社会保障制度法律法规体系，推进社会保障制度一体化建设，加强社会保障制度管理和监督等。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生结合教材内容，总结社会保障制度的概念、特点、我国的社会保障制度体系、运行机制和资金来源、现状和存在的问题以及改革的发展方向。

（2）请学生分析社会保障制度在保障人民生活、维护社会稳定方面的重要作用，并谈谈自己对社会保障制度的认识和体会。

（3）请学生查阅相关资料，了解我国社会保障制度的最新发展动态，并结合实际生活举例说明社会保障制度的具体应用。

2.作业反馈：

（1）在批改学生作业时，重点关注学生对社会保障制度概念、特点、我国的社会保障制度体系、运行机制和资金来源、现状和存在的问题以及改革的发展方向的理解和掌握情况。

（2）对于学生作业中出现的错误，要及时指出并给出正确的解答，同时引导学生分析错