2024-2025学年高中历史 第一单元 东西方先哲 第3课 百科全书式的学者亚里士多德（1）教学教案 岳麓版选修4

2024-2025学年高中历史第一单元东西方先哲第3课百科全书式的学者亚里士多德（1）教学教案岳麓版选修4主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中历史——《百科全书式的学者亚里士多德》

2.教学年级和班级：高中一年级历史班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.了解亚里士多德的生平背景和主要成就。

2.掌握亚里士多德在哲学、伦理学、政治学等领域的贡献。

3.理解亚里士多德对后世的影响。

三、教学内容

1.导入：介绍亚里士多德的生平背景，引导学生了解本节课的主题。

2.亚里士多德的哲学思想：讲解亚里士多德的哲学观点，如实质、形式、因果等概念。

3.亚里士多德的伦理学：阐述亚里士多德的幸福观和道德理论。

4.亚里士多德的政治学：分析亚里士多德对不同政体的看法和他对理想国家的设想。

5.总结：回顾本节课的内容，强调亚里士多德对后世的影响。

四、教学方法

1.讲授法：讲解亚里士多德的哲学、伦理学和政治学思想。

2.讨论法：引导学生探讨亚里士多德的观点对现代社会的启示。

五、教学资源

1.教材：岳麓版选修4《高中历史》

2.多媒体课件：展示亚里士多德的生平图片、名言等。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2.课后作业：要求学生撰写一篇关于亚里士多德思想的文章，加深对课程内容的理解。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：史料实证、历史解释、时空观念、批判性思维和家国情怀。

1.史料实证：通过分析亚里士多德的生平事迹和著作，培养学生运用史料进行实证分析的能力。

2.历史解释：引导学生理解亚里士多德在哲学、伦理学、政治学等领域的贡献，以及他对后世的影响，培养学生对历史事件和人物进行解释的能力。

3.时空观念：帮助学生建立亚里士多德生活的历史背景，理解其思想产生的时代背景，培养学生时空观念的能力。

4.批判性思维：鼓励学生对亚里士多德的思想进行思考和评价，引导学生从不同角度审视历史问题，培养学生批判性思维的能力。

5.家国情怀：通过学习亚里士多德的思想，让学生了解中华优秀传统文化的价值，培养学生的家国情怀。学情分析本节课面向的高一年级学生，他们在初中阶段已经接触过一些历史知识，对东西方先哲有一定的了解。但就亚里士多德而言，学生们可能对他的认识仅限于名字和一些基本概念，对他的生平和思想缺乏深入的了解。因此，在教学过程中，我需要从基础入手，引导学生逐步深入学习。

在知识层面，学生们对历史学科的基本概念和思维方法有一定的掌握，但亚里士多德的思想涵盖哲学、伦理学、政治学等多个领域，学生们可能对这些领域的知识较为陌生。因此，我在教学过程中需注重对这些领域的知识进行系统介绍，帮助学生构建完整的知识体系。

在能力层面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但针对亚里士多德这样的复杂人物，他们可能需要更多的引导和实践来提高自己的思维能力。因此，我在教学过程中会设计一些讨论和思考题，激发学生的思维活力，培养他们的历史思维能力。

在素质层面，学生们具有不同的兴趣爱好和学习风格，对历史的认识和理解也各有差异。因此，在教学过程中，我需要关注每一个学生的个体差异，尊重他们的兴趣爱好，引导他们以自己的方式理解和掌握亚里士多德的思想。

在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这一情况，我在教学过程中会采用多种教学手段，如多媒体课件、课堂讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，我会设置一些课后作业，帮助学生巩固所学知识，培养他们的自主学习能力。

综合以上分析，我认为在教学过程中，我需要注重基础知识的教学，培养学生的学科思维能力，关注每一个学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度，从而使学生们能够更好地理解和掌握亚里士多德的思想。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，通过系统地讲授亚里士多德的生平、哲学思想、伦理学和政治学理论，帮助学生构建起对亚里士多德全面而深入的认识。

（2）案例分析法：选取亚里士多德思想中的关键案例，如其实质、形式、因果等概念，通过具体案例的分析，让学生更好地理解亚里士多德的哲学思想。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，针对亚里士多德的某一思想进行深入讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

2.教学手段

（1）多媒体课件：制作多媒体课件，通过图片、视频、音频等多种形式，生动展示亚里士多德的生平事迹和主要思想，增强课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，上传相关学习资料，便于学生课后自主学习；同时，通过平台进行课堂测验，及时了解学生学习情况，为教学提供反馈。

（3）互动式教学软件：运用互动式教学软件，设计一些与亚里士多德思想相关的小游戏或练习题，让学生在游戏中学习，提高课堂参与度。

（4）课外阅读：推荐学生阅读与亚里士多德相关的课外书籍，如《尼各马可伊善论》等，拓展学生的知识视野，培养他们的自主学习能力。

（5）网络资源：引导学生利用网络资源，如学术论文、视频讲座等，进一步了解亚里士多德的思想，提高他们的信息获取和处理能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亚里士多德的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道亚里士多德是谁吗？他对后世有哪些影响？”

展示一些关于亚里士多德的图片或视频片段，让学生初步感受亚里士多德的历史地位和他思想的魅力。

简短介绍亚里士多德的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亚里士多德基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亚里士多德的基本概念、哲学思想和主要贡献。

过程：

讲解亚里士多德的生平背景和哲学思想的形成。

详细介绍亚里士多德的主要哲学观点，如实质、形式、因果等概念。

3.亚里士多德案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亚里士多德的思想特性和重要性。

过程：

选择几个典型的亚里士多德案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解亚里士多德的思想的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用亚里士多德的思想解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论亚里士多德思想在现代社会的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与亚里士多德思想相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亚里士多德思想的的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调亚里士多德思想的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括亚里士多德的基本概念、哲学思想和案例分析等。

强调亚里士多德思想在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用亚里士多德思想。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于亚里士多德思想在现代社会应用的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

亚里士多德的作品繁多，这里推荐几部较容易获取且对理解其思想有帮助的书籍：

-《尼各马可伊善论》：亚里士多德伦理学的经典之作，探讨了幸福的本质和实现方式。

-《政治学》：分析了不同政体的优劣，提出了理想国家的设想。

-《物理学》：阐述了亚里士多德对自然界的理解和解释。

-《诗学》：讨论了诗歌的本质和审美理论，对后世文学有着深远影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

学生可以通过以下方式进行课后自主学习和探究：

-阅读原著：学生可以尝试阅读亚里士多德的原著，虽然难度较高，但能够更深入地理解其思想。

-参加学术讲座：如果有机会，学生可以参加关于亚里士多德或古希腊哲学的学术讲座，拓宽视野。

-撰写论文：学生可以选定一个与亚里士多德思想相关的主题，撰写论文，深入探究。

-参与讨论小组：与同学组成讨论小组，定期分享学习心得，互相启发。

-利用网络资源：上网查找亚里士多德相关的学术文章、视频讲座等，丰富自己的知识。教学反思今天上的这节课，让我再次感受到了亚里士多德思想的深邃和广泛。在导入环节，我通过提问和展示图片的方式，成功引起了学生的兴趣。看到他们积极参与讨论，我觉得这个开场是成功的。

在基础知识讲解部分，我尽可能清晰地阐述了亚里士多德的基本概念和哲学思想。通过举例和图表，让学生更好地理解了亚里士多德的理论。不过，我也注意到，部分学生在听讲时显得有些困惑，这让我意识到在后续的教学中，我需要更加深入地解释和引导。

在案例分析环节，我选取了几个具有代表性的案例，让学生分组讨论。我发现，学生们在小组讨论中表现得非常积极，他们提出了许多有见地的观点。这让我感到欣慰，说明他们已经能够将所学知识应用到实际问题中。

然而，在课堂展示与点评环节，我注意到有的学生在表达时显得不够自信。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地鼓励和培养学生的表达能力。

课堂小结时，我再次强调了亚里士多德思想的重要性，并鼓励学生们课后继续深入学习和探究。我希望他们能够把握住这次学习的机会，真正理解和掌握亚里士多德的思想。板书设计①亚里士多德的生平

-出生背景

-教育经历

-主要成就

②亚里士多德的哲学思想

-实质、形式、因果等概念

-哲学观点的形成

③亚里士多德的政治学贡献

-不同政体的分析

-理想国家的设想

④亚里士多德伦理学的主要观点

-幸福观

-道德理论

⑤亚里士多德思想的影响

-对后世的影响

-现代社会的应用

在板书设计中，我尽量以简洁明了的方式呈现亚里士多德的主要思想和贡献，同时通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在亚里士多德的生平部分，我通过时间轴的形式展示他的出生背景、教育经历和主要成就，让学生一目了然地了解他的生平。在哲学思想部分，我通过关键词的形式呈现实质、形式、因果等概念，帮助学生快速掌握亚里士多德的哲学观点。在政治学贡献部分，我通过图表展示不同政体的优劣和理想国家的设想，使学生更直观地理解亚里士多德的政治学理论。在伦理学部分，我通过简短的句子概括亚里士多德的幸福观和道德理论，帮助学生快速把握他的伦理学观点。最后，在影响部分，我通过关键词和实例展示亚里士多德思想对后世的影响和现代社会的应用，使学生更深刻地理解亚里士多德思想的价值。通过这样的板书设计，我希望能够帮助学生更好地理解和记忆亚里士多德的主要思想和贡献，激发他们的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

-《亚里士多德全集》：收录了亚里士多德的全部著作，是了解亚里士多德思想的重要资源。

-《古希腊哲学史》：介绍了古希腊哲学的发展历程，有助于学生更好地理解亚里士多德的哲学背景。

-《亚里士多德的政治学》：详细阐述了亚里士多德的政治学理论，有助于学生深入理解亚里士多德的政治思想。

（2）视频资源：

-亚里士多德的哲学思想：一系列视频讲座，深入讲解亚里士多德的哲学思想，适合学生深入学习和理解。

-亚里士多德的政治学：一系列视频讲座，详细介绍亚里士多德的政治学理论，适合学生深入学习和理解。

2.拓展要求：

（1）阅读材料：学生应在课后阅读以上推荐的阅读材料，深入理解亚里士多德的思想。

（2）视频资源：学生应在课后观看以上推荐的视频资源，通过视频讲座