12盘古开天地 教案

12盘古开天地教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12盘古开天地教案课程基本信息1.课程名称：神话传说中的盘古开天地

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生的文化认同感：通过学习盘古开天地的神话传说，使学生了解中国古代的神话文化，增强对中国传统文化的认同感。

2.提高学生的想象力和审美能力：通过分析盘古开天地的故事情节，培养学生的想象力和审美能力，激发对神话故事的艺术欣赏。

3.培养学生的批判性思维：引导学生对盘古开天地的神话传说进行思考和讨论，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

4.提高学生的语言表达能力：通过讲解和讨论盘古开天地的故事，提高学生的语言表达能力和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.盘古开天地的神话故事内容的理解和记忆。

2.故事中涉及的传统文化元素和象征意义的理解和解读。

难点：

1.对神话故事背后的寓意和深层含义的理解。

2.对中国传统文化的认同感和文化自信的培养。

解决办法：

1.通过分角色朗读、故事复述等方式，帮助学生记忆和理解故事内容。

2.通过图片、视频等辅助材料，引导学生理解和解读故事中的传统文化元素和象征意义。

3.通过小组讨论、写作等活动，引导学生深入思考神话故事的寓意和深层含义。

4.通过文化体验、实地考察等活动，增强学生对中国传统文化的认同感和文化自信。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、音响设备、教学卡片、彩色粉笔。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、电子教材。

3.信息化资源：神话故事相关的图片、视频、动画素材。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、故事复述、写作练习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解盘古开天地的神话故事内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习盘古开天地的神话故事内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确盘古开天地的神话故事教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保盘古开天地的神话故事教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习盘古开天地的神话故事的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入盘古开天地的神话故事学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的神话故事内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为盘古开天地的神话故事新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解盘古开天地的神话故事知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕神话故事中的象征意义和寓意展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对神话故事知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与神话故事相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合神话故事内容，引导学生思考神话故事与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习神话故事的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的盘古开天地的神话故事内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的盘古开天地的神话故事内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.神话故事背景：介绍盘古开天地的神话故事产生的历史背景和文化环境，帮助学生了解中国古代的神话传说。

2.盘古开天地的故事情节：详细讲解盘古开天地的神话故事情节，包括盘古的诞生、开天辟地、创造万物等环节，使学生掌握故事的基本框架。

3.象征意义和寓意：解读盘古开天地的神话故事中的象征意义和寓意，如盘古的牺牲精神、创世神话的意义等，引导学生思考故事背后的深层含义。

4.传统文化元素：分析盘古开天地的神话故事中的传统文化元素，如宇宙观、生命观、道德观等，让学生了解中国古代的价值观念。

5.神话故事与其他文化的联系：探讨盘古开天地的神话故事与中国古代其他文化形态（如哲学、宗教、艺术等）的联系，拓宽学生的知识视野。

6.神话故事的传承与影响：介绍盘古开天地的神话故事在中国历史和文化传承中的地位和影响，增强学生对中国传统文化的认同感。

7.神话故事的艺术表现：分析盘古开天地的神话故事在文学、艺术等方面的表现形式，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。

8.批判性思维训练：提出问题，引导学生对盘古开天地的神话故事进行思考和讨论，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

9.语言表达与沟通：通过讲解、讨论盘古开天地的神话故事，提高学生的语言表达能力和沟通能力。

10.课程实践与拓展：设计相关的实践活动，如神话故事续写、神话故事戏剧表演等，让学生在实践中体验神话故事的魅力，提高实践能力。课堂1.课堂评价：

（1）提问：在课堂上，教师应设计不同难度的问题，以了解学生对盘古开天地神话故事的理解程度。针对学生的回答，教师应及时给予反馈，鼓励学生思考和表达。

（2）观察：教师应关注学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神，及时发现并表扬表现优秀的学生，对表现不足的学生给予适当的指导和鼓励。

（3）测试：在课程结束后，教师可设计一份课堂测试，以检验学生对盘古开天地神话故事知识的掌握情况。测试结果可用于调整教学方法和策略。

2.作业评价：

（1）作业批改：教师应对学生的作业进行认真批改，关注学生的答题思路、知识运用和语言表达等方面，给出具体的评价和建议。

（2）作业点评：在课堂上，教师可对学生的作业进行点评，分享优秀作业的经验，针对共性问题进行讲解和指导。

（3）作业反馈：教师应及时向学生反馈作业评价，鼓励学生继续努力，提醒学生关注和改进不足之处。

3.学生表现评价：

（1）课堂表现：关注学生在课堂上的发言、讨论、实践活动等方面的表现，评价学生的参与程度和表现能力。

（2）作业完成情况：评价学生在作业中的表现，包括完成质量、提交时间、改进程度等方面。

（3）进步幅度：对比学生在本课程之前的学习表现，评价学生在盘古开天地神话故事学习方面的进步幅度。

4.教学效果评价：

（1）学生满意度：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对盘古开天地神话故事教学的满意程度，收集学生对教学的建议和意见。

（2）教学目标达成度：评估教学目标在课程实施过程中的达成情况，分析教学方法和策略的有效性。

（3）教学反思：教师应定期进行教学反思，总结盘古开天地神话故事教学的经验和教训，不断提高教学质量。板书设计1.神话故事概览

①盘古开天地神话故事的基本情节

-盘古的诞生

-开天辟地

-创造万物

-盘古的牺牲精神

②神话故事中的象征意义和寓意

-盘古代表创世神

-开天辟地象征创造和变革

-万物生长象征生命力和发展

2.传统文化元素解析

①宇宙观和生命观

-古代宇宙观：天圆地方、天地生成

-生命观：盘古牺牲精神、生命起源

②道德观和价值观

-盘古牺牲精神象征无私奉献

-创世神话传达敬畏自然、珍视生命

3.神话故事的传承与影响

①神话故事的传承

-口耳相传的传统方式

-文学、艺术作品中的表现

②神话故事的影响

-文化认同感的形成

-艺术创作灵感来源

4.神话故事的艺术表现

①文学创作

-诗歌、散文中的神话元素

②艺术作品

-绘画、雕塑中的神话主题

5.课程实践与拓展

①实践活动

-神话故事续写

-神话故事戏剧表演

②拓展学习

-神话故事与其他文化的联系

-神话故事在现代社会的传承与发展教学反思与改进本节课结束后，我进行了一次深入的教学反思，发现了一些值得改进的地方。

首先，我在课堂导入环节使用了图片和视频来吸引学生的注意力，但有些学生可能对这种形式不太感兴趣。因此，我计划在未来的教学中尝试使用更多样化的导入方式，如故事、谜语等，以激发学生的兴趣。

其次，我在讲解盘古开天地神话故事时，可能过于强调故事情节，而忽视了对故事背后象征意义和寓意的深入解读。因此，我计划在未来的教学中更加注重引导学生思考和讨论故事背后的深层含义，以培养学生的批判性思维和独立思考能力。

此外，我在课堂互动环节的设计上可能存在一些不足，如小组讨论的时间和深度可能不够。因此，我计划在未来的教学中更加注重设计有意义的互动环节，如问题讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习效果。

最后，我在课堂小结和作业布置环节可能过于简单，没有充分强调重点和难点。因此，我计划在未来的教学中更加注重对课堂内容的总结和强调，并设计更具针对性的作业，以帮助学生巩固学习效果。课后作业1.请简述盘古开天地神话故事的基本情节。

答案：盘古开天地神话故事的基本情节包括盘古的诞生、开天辟地、创造万物、盘古的牺牲精神。

2.请解释神话故事中的象征意义和寓意。

答案：神话故事中的象征意义和寓意包括盘古代表创世神，开天辟地象征创造和变革，万物生长象征生命力和发展。

3.请分析神话故事中的传统文化元素。

答案：神话故事中的传统文化元素包括宇宙观和生命观，道德观和价值观。宇宙观和生命观体现在古代宇宙观：天圆地方、天