部编版五年级下册语文第六单元测试卷D卷

第第页部编版五年级下册语文第六单元测试卷D卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础知识(共13题；共100分)1.（8.0分）形近字组词.寓________

遇________

闷________

闹________疲________

披________

则________侧

________2.（2分）下列划线字的读音完全正确的一组是（）。A.给予(jǐ）

呼啸（xiào)

怜悯（mǐn)

B.澎湃（bài)

漏斗（lòu)

要塞（sài)

C.勉强（qiǎng)暂时（zhài)

血泊（pó)

3.（2分）给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（1）群儿戏于庭（）①家庭

②公园

③庭院（2）众皆弃去（）①全，都

②打开

③逃跑（3）光持石击瓮破之（）①阳光

②司马光

③时间（4）一儿登瓮（）①石头

②口小肚大的陶器

③山峰4.（2分）选项中与范例表示的关系最相像的一组是（）范例：宋江——《水浒传》A.罗贯中：《三国演义》

B.吴承恩：《西游记》

C.鲁迅：《我的伯父鲁迅先生》

D.《落花生》：《森林狂想曲》

5.（2分）选择（1）下面词语没有错别字的是哪一项？（）A.声音

B.房问

C.凉风

D.夕阳

（2）下面不是昆虫的是哪一项？（）A.蚂蚁

B.蝴蝶

C.蜻蜓

D.狮子

（3）下面哪个字的读音与“包”不相近？（）A.苞

B.炮

C.饱

D.饭

（4）下面与脚有关的字是（）。A.吃

B.踩

C.拔

D.咬

（5）有个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，我会说：“（）"A.我爸爸不在家，侏是谁啊？

B.喂，您好，我爸爸不在家，您找他有什么事？

C.喂，我爸不在家。

D.我爸不在家，别烦我了，我正看电视呢！

6.（2分）(2019三上·余杭期末)下面的句子中，标点符号有错误的一句是（）A.小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”B.“我觉得很难。”小狗对小公鸡说。C.“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？”D.一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说，“照样要受罚。”7.（16.0分）选出括号里用得不恰当的词。（1）得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最（严肃

严厉）________的惩罚，吩咐火神立即执行。（2）它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，（分明

证明）________是刚出生不久，从巢里掉下来的。（3）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（竟然

居然）________爬上来了！（4）魏校长怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，（竟然

居然）________有如此的抱负和胸怀。（5）奇怪的是，我的陀螺个头小，却（顽强

顽固）________得出奇！（6）是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于（砸破

砸锅）________了。8.（6分）按要求，写句子。（1）钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（仿照本句的修辞手法写句子）9.（4分）用修改符号在原句上修改病句。①笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏。②我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。③他拿的钓鱼竿去河边钓鱼。④爸爸发现自己的笔记本上奇形怪状的图案画满了。⑤公园里，人们到处可以看到万紫千红的鲜花和悦耳的鸟叫。10.（8分）(2020五上·滨城期末)阅读积累与运用。成语一则园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者，皆欲得其前利（利益），而不顾其后之有患（危险）也。（1）文中有四个“其”字，按先后顺序，它们分别指什么？（2）试着说一说文中画“——”句子的意思。（3）这篇古文是一则八字成语，请你写下该成语的名字。（4）读了这篇古文，你受到什么启发？11.（6分）阅读课内片段,完成练习。我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。很快,我就发现自己了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米“哎呀!”我叫起来,“坏了!小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。（1）选文中画横线的句子①②运用了________的修辞手法,句①形象地说明________；句②形象地说明________。（2）联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。”理解正确的一项是（）A.小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我”B.小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。C.在小沙的心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应,充满趣味性。（3）你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。12.（12分）课外阅读。甜藤儿六月里，挺热的天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，我们吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”我有点怀疑地说：“是吗？能吃吗？”“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤上摘下几片叶子，放进嘴里。我只好也学着他的样子，摘了几片叶子，放进嘴里，嚼了起来。嚼了几口，我觉得那些叶子是苦的，不是甜的。“呸呸！真苦！”我赶快把叶子吐出来。龙狗子见了，只是抿嘴笑。吐掉了叶，我吸了一口气。我觉得嘴里甜丝丝的。到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得清甜清甜的。“真甜！”我抹抹嘴，高兴地说。龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。（1）作者一开始觉得甜藤儿的滋味是_______，后来吸气的时候嘴里_______。（）A.甜丝丝、苦

B.苦的、更苦了

C.苦、甜丝丝

（2）作者长大后知道了什么？（）A.一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。

B.事情与甜藤儿一样，都是苦的。

C.事情与甜藤儿一样，有若有甜。

（3）对“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的”这句话理解正确的是（）A.一开始的感觉跟到最后的感觉发生了变化。B.很多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉得那曾经的苦其实是甜的。C.每个人对甜和苦的感觉不总是一样，有时会反过来的。13.（30分）日常生活中，你一定遇到过完委屈的事情吧，选一件印象最深的写下来。写时注意抓住心理活动的描写，做到内容具体，中心明确。参考答案一、基础知识(共13题；共100分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、答案：5-5、考点：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7