2025年中考语文名著阅读提分冲刺考点梳理演练（全国）专题13 白洋淀纪事（学生版）

专题13白洋淀纪事（含作家作品、文章主题、艺术特色、人物分析）【作家作品】孙犁，原名孙振海，后更名孙树勋，笔名有孙犁、力编、纵耕、余而立、土豹、原平、林冬苹、林冬平、芸夫、孙芸夫、耕堂、芸斋、姜化、庸庐、时限等，河北安平人，中国现代作家、散文家，“荷花淀派”创始人。《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集，主要以抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活为背景，用革命的乐观主义精神描摹时代的风云变幻，以亲切轻柔的笔调描绘根据地人民的生活状况和精神风貌，以细腻诗意的笔调表现女性们勤劳、善良、聪明、勇敢的美好品质和崇高的精神世界。全书按时间先后顺序编排，选录了《芦花荡》《荷花淀》《光荣》《嘱咐》《采蒲台的节》等四十篇经典作品。《荷花淀》与《芦花荡》这对“姊妹篇”是其中最负盛名的作品。这两篇小说以白洋淀为背景，讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事，没有正面表现战争的激烈残酷，而是着力写出民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神。此外，《山地回忆》《正月》等篇，描述了根据地人民的日常生活，真实再现了他们的生活状况和精神面貌，表现出普通劳动者在民族解放斗争中明大义、识大体的宽阔胸襟和乐观、健康、纯洁的品性。《白洋淀纪事》，在叙事的同时注重写景和抒情，充满诗情画意，代表作《荷花淀》有“诗体小说”之称。【文章主题】以抗日战争和解放战争为社会大背景，表现冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质，尤其歌颂了当地妇女的爱国及乐观主义精神，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。《荷花淀》：白洋淀的妇女不仅是勤劳、能干、识大体的，也是乐观的、坚强的。水生嫂等妇女们的成长，侧面表现出冀中人民在民族自卫战争中的巨大变化。作者通过塑造以水生嫂为代表的妇女群像，歌颂了冀中地区抗日军民英勇抗战的革命斗志以及爱国主义精神。《芦花荡》：记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替受伤的女孩子报仇的壮举，歌颂了老头子智勇双全、爱憎分明的英雄品质。《采蒲台的苇》：用坚韧不拔的“苇”来象征那些英勇抗战的白洋淀人民，表现出勤劳勇敢的白洋淀妇女在面对敌人时那种冷静与无畏的精神，表达了对当地老百姓智慧的赞美和歌颂。【艺术特色】以小见大，以平凡的生活反映时代主题对“善良的东西，美好的东西”的表现，是孙犁创作的原则。作者把笔墨集中在普通老百姓的日常生活中，采取侧面描写、以小见大等写作手法，将笔触伸向普通人的日常生活，截取最普通、最常见的生活片段，加以细致描述，从不同的角度展现作者所经历的那个时代特定环境中人们的精神风貌。细腻真实地塑造人物的心灵美孙犁是善于刻画人物的，尤其善于刻画农村劳动妇女的形象，着重展示人物的内心和气质以及积极向上的乐观精神。他的描写绘形绘声、生动活泼，他以多情的笔墨写出了那些劳动妇女被无情的战争打乱的内心世界，显示出她们丰富高尚的精神世界，体现出中国劳动妇女聪明、美丽、勇敢等特点。诗情画意的环境描写即使在残酷的战争背景下，作者仍然以沉静从容的姿态抒写白洋淀的美丽风光。他描写的环境富有诗情画意，充满水乡的气息。他写芦花、芦苇，写荷花、荷叶，写小渔船，写船上的妇女、儿童，写水天一色，都婉约唯美。简洁传神、朴实自然的诗性语言孙犁与生俱来的诗人气质以及对语言的精心锤炼，使他的作品具有一种独特的美。“诗的语言”是孙犁作品的语言特色。孙犁作品中的语言多以短句为主，优美流畅，句式整齐，错落有致，富有诗情画意。他善于发现生活中的诗意，并运用洗练朴素、自然清新的笔触来表现生活。【人物分析】水生嫂（《荷花淀》）相关情节：她织席子又快又好；她虽然心疼丈夫，不舍得丈夫，但还是很快同意了让丈夫去打仗，并为丈夫准备好了行装；丈夫参了军，家里大部分劳动得由她自己承担，她上要侍奉公公，下要养育孩子。人物形象：勤劳善良、温柔体贴、深明大义、勇敢机智、积极向上、乐观坚强。撑船老头子（《芦花荡》）相关情节：老头子护送两个女孩子穿越封锁线，结果在护送的过程中，其中一个女孩子受了枪伤，他觉得心中有愧，后来狠狠地报复了敌人。人物形象：有着强烈的责任感和英雄气概、不畏艰险、老当益壮、充满活力、英勇无畏、爱憎分明、智勇双全、过于自尊和自信。白洋淀人民（《采蒲台的苇》）相关情节：十二名妇女掩护干部们藏枪；一个普通劳动人民宁死都不出卖抗日队伍。人物形象：坚韧不拔、勤劳勇敢，面对敌人冷静无畏、宁死不屈。妞儿（《山地回忆》）相关情节：农村少女妞儿在河边洗菜，发现“我”来河边洗脸，她认为这会弄脏她的菜，便和“我”发生了一场争执。人物形象：爽快率直、有点儿泼辣、质朴善良、勤劳能干。吴召儿（《吴召儿》）相关情节：在识字班，吴召儿认真念书的态度和声音让“我”印象深刻，后来她担任反“扫荡”的向导，在神仙山上一路守护战士。人物形象：大胆泼辣、对革命充满热情、待人真诚、有责任心、勇敢无畏、机灵。你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！《白洋淀纪事》基础过关卷一、填空题（每空1分，共14分）1.孙犁，原名孙树勋，主要作品有长篇小说《_________》，中篇小说《_________》，短篇小说《白洋淀》《荷花淀》《采蒲台》《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。孙犁小说语言_________、_________，被称为“诗化小说”。他和作家刘绍棠、从维熙、韩映山、房树民等在创作风格上有共同的特点，被称为“_______派”。2._______派，是指以孙犁为代表的一个_________流派。此流派一般都充满_____精神和________气息，作品清新朴素，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有诗情画意。这一流派得名源于孙犁的短篇小说《_______》。3.《芦花荡》《荷花淀》两篇都讲了一个很小的故事，而对于歼灭敌人都不做正面描写，反之着墨更多的是芦花荡与荷花淀的景物，写_________，写_________，写小渔船，写船上的________，写水天一色，烟波浩渺，写__________________。二、选择题（6分）1.下面是《荷花淀》中四个青年妇女的对话，对她们的性格分析正确的一项是（）（3分）①“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”②“我有句要紧的话得和他说说。”③“听他说鬼子要在同口安据点……”④“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我去再看看他，有什么看头啊！”A.精明细心胆大爽朗谨慎小心忸怩温顺B.精明细心忸怩温顺谨慎小心胆大爽朗C.胆大爽朗精明细心谨慎小心忸怩温顺D.谨慎小心忸怩温顺胆大爽朗精明细心2.下列有关《白洋淀纪事》的说法，正确的一项是（）（3分）A.《白洋淀纪事》一书的作者是孙犁，他是“山药蛋派”代表作家。B.《荷花淀》细致地描述了白洋淀地区人民在解放战争时期的斗争生活，主要人物是一群青年妇女。C.《邢兰》主人公邢兰是以旧时代的控诉者和新时代的开拓者的双重身份活跃在伟大的抗日战争中的一个人物。D.《吴召儿》中吴召儿为了躲避扫荡，带领“我们”躲到太行山上她大姨家。吴召儿为了阻击敌人而反穿棉袄。作者把她比作一只小白山羊，在山上奔跑。她里面的红棉袄，被风吹卷，作者把这比作从她身上撒出的一朵朵的火花。三、简答题（6分）1.请结合《白洋淀纪事》相关情节，分析一下水生嫂这一人物形象的特点。（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.《白洋淀纪事》描写战争，但文中不见断壁残垣，而是一派秀美的白洋淀风光。作者这样写对表达主题有什么作用？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合实践题（4分）班级在进行课本剧创作过程中，各小组都有精彩表现，请你也参与讨论。风华正茂组改写了《荷花淀》中水生嫂的语言，与原著的语言相比，你更喜欢哪一种版本？为什么？（4分）原著：“你总是很积极的。”“你走，我不拦你，家里怎么办？”“你有什么话嘱咐嘱咐我吧。”“嗯。”课本剧：“原来是这事儿啊，看你婆婆妈妈的样子，我先给你盛饭去。”“这才是我的好丈夫、爹的好儿子，你要是不积极，我和爹都不依你！”“家里有我呢，放心去吧！”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《白洋淀纪事》拓展提高卷一、猜人物（1）她高高的个儿，颜面和头发上，都还带着明显的稚气，看来也不过十七八岁。中午，她给我预备了一顿非常可口的家乡饭：煮红薯、炒花生、玉茭饼子、杂面汤。（）（2）她的走动很敏捷，近于一种潇洒，脚步迈出去，不像平常走路，里面有过多的愉快、希望。她的身子里好像被过多的青春鼓动，放散到一举一动上，适合着她的年岁。（）（3）她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她身上撒出的一朵朵的火花，落在她的背后。（）二、请写出三篇选自《白洋淀纪事》中的文章。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、请阅读下面的名著选段，回答问题。我走到大西章村边，人们正在修理那座大石桥，我道路很熟，穿过菜园的畦径，沿着那个大水坑的边缘，到了大娘的家里。院里很安静，还像五年前一样，阳光照满这小小的庭院。靠近北窗，还是栽着一架细腰葫芦，在架下面，一个十八九岁的女孩子在纳鞋底儿。院里的鸡一叫唤，她抬头看见了我，惊喜地站起来了。这是小红，她已经长大成人，发育出脱得很好，她的脸上安静又幸福。只有刚刚订了婚并决定了娶的日子，女孩子们的脸上，才流露这种感情。她把鞋底儿一扔，就跑着叫大娘去了。（1）以上内容出自_______（填作者）的____________（填作品）。（2）选文使用动作描写的手法，表现了人物什么特点？_________________________________________________________________________________四、你对孙犁的创作风格有怎样的认知？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读下面选段，完成试题。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钓。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。（1）结尾段和上文____________________照应，“女孩子”是_______，她看着这场英雄行为心里会怎么想？_________________________________________________________________________________（2）上文表明老头子是一个什么样的人？_________________________________________________________________________________六、阅读《荷花淀》中的几段文字，完成下列题目。（一）这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。（二）她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（1）作者把月光下银白雪亮的席子比作“洁白的雪地”“洁白的云彩”，这样诗化的描写对刻画人物有什么作用？包含着怎样的思想感情？_________________________________________________________________________________（2）作者为什么把荷叶比作“铜墙铁壁”，把荷花箭比作“哨兵”？有何特色？_________________________________________________________________________________《白洋淀纪事》提优拔高卷一、你喜欢《荷花淀》中水生嫂这个形象吗？小说里借水生之口给了她评价，一处是“他们全觉得你还开明一些”，一处是“一群落后分子”！（1）你怎样理解水生的评价？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）说说你对水生嫂这一人物形象的理解。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、《白洋淀纪事》的背景是残酷的战争年代，但行文中却不见断壁残垣、哀鸿遍野的战争景象，而是一派秀美的白洋淀风光。作者这样写对表达主题有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、《芦花荡》为什么以“芦花荡”为题？文中的老人有什么特点？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、《荷花淀》的线索是什么？请简要概括其故事情节。_________________________________________________________________________________五、小说描写战争，但文中不见断壁残垣，而是一派秀美的白洋淀风光。作者这样写对表达主题有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读理解荷花淀——白洋淀纪事之（节选）身穿一件洁白的小褂，很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”水生说：“还在区上。爹哩？”女人说：“睡了。”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人低着头说：“你总是很积极的。”1.丈夫很晚才回来，水生嫂一直在等待，说说这个情节的表达作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.你对“端饭”这个细节是如何理解的？____________________________________________________________________________________________________________