浙江省2024六年级数学下册第1单元负数第2课时用直线上的点表示正负数课件新人教版_第1页
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第1单元负数第2课时用直线上的点表示正负数知识点1在直线上表示正数、0、负数1.先在直线上表示数，再看图填空。

(1)在直线上，－4在0的(

左

)边，距离0有(

4

)个

单位长度；4在0的(

右

)边，距离0有(

4

)个单位长度。点拨：在带箭头的直线上，0的左边表示负数，右边表示正数，

数值代表距离0的单位长度，因此－4在0的左边，距离0有4个单

位长度，4在0的右边，距离0有4个单位长度。左4右4(2)在直线上，－2和5之间有(

7

)个单位长度。点拨：在直线上，－2到0是2个单位长度，0到5是5个单位长度，

两者相加即可得到－2和5之间有7个单位长度。72.(易错题)写出点A、B、C、D、E表示的数，并按从小到

大的顺序排列。

A＜B＜C＜D＜E⁠点拨：0的左边的点表示负数，右边的点表示正数，直线上1格表

示1个单位长度；右边的数总是比左边的大。－9－4－136知识点2解决表示方向和距离的实际问题3.【新情境】随着科技的不断发展，配送服务机器人已从

实验室走入了现实生活。某酒店就用配送服务机器人配

送餐食。下面直线上1格表示1m，配送服务机器人刚开

始的位置在0处。

(1)如果配送服务机器人现在的位置是－5m，说明配送服

务机器人向(

西

)走了(

5

)m。(2)如果配送服务机器人现在的位置是＋6m，说明配送服

务机器人向(

东

)走了(

6

)m。点拨：向西记作负数，向东记作正数，机器人现在的位置是－5m，说明机器人向西走了5m，机器人现在的位置是＋6m，说明机器人向东走了6m。西5东6(3)如果配送服务机器人从起点0出发，先向西走6m，再

向东走4m，这时配送服务机器人的位置记作(

)m，在图中用点A表示。点拨：根据正负数的意义，机器人从起点0出发，先向西走6m，

再向东走4m可知，机器人在起点0西侧2m处，用－2m表示。－2

4.如图每格表示1千米，快递员刚开始的位置在A区，快递

员从A区向东行3千米表示为＋3千米。(1)快递员从A区向西行5千米表示为(

－5

)千米。点拨：根据正负数的意义，向东行表示正数，向西行表示负数，

向西行5千米表示为－5千米。－5提升点用图示法解决问题(2)由于“双11”订单特别多，快递员需要不停地往返收

件和送件。在一段时间内，后台记录他的位置依次在0、

＋3、－5、－3、0、＋2、＋5处，你能算出快递员在这

段时间内行了(

21

)千米。点拨：根据后台记录，先算出快递员每次移动的距离是3千米、8

千米、2千米、3千米、2千米、3千米，共行了3＋8＋2＋3＋2＋3

＝21(千米)。215.典典和龙龙在树下玩“石头剪刀布”的游戏，以大树为起点，如图，大树的位置记为0，图中1格代表1米。赢的人

向东走3米，输的人向西走2米，平局不动。他们玩了3局，

典典赢了2局，龙龙赢了1局。若向东1米，记为“＋1米”，向西1米，记为“－1米”。游戏结束后，典典的位置可用(

＋4米

)表示，龙龙的位置可用(

－1米

)表示。请用“⁠

⁠”在直线上标出游戏结束后龙龙所在的位置。＋4米－1米

点拨：总共3局，典典赢了2局，说明他输了1局，典典为向东走2次

3

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